二年级(下)数学练习15
二年级数学奥数讲义+练习第15讲 植树问题(全国通用版,含答案)
第15讲植树问题奥数是给那些对奥数有兴趣的孩子搭建的一个舞台，正象我们给那些对英语、对绘画、对音乐、对体育等有兴趣的孩子搭建的舞台一样，让他们自由、快乐地享受童年、享受人生。
其一，奥数包涵了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等等二十几种思维方式，众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间，思维能力得到了充分的锻炼，有什么比这更重要的呢？奥数能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。
奥数学习对开拓思路有着重要作用。
奥数学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。
正因为这个原因，重点中学喜欢招奥数比较好的学生。
其二，奥数题基本上是比书上知识有所提高的内容，当孩子在做题当中遇到困难，想办法战胜它时，那种来自内心深处的喜悦比吃了十斤蜜枣还甜。
在学习、比赛中，有失败、有成功，让孩子从小就明白：不经历风雨怎能见彩虹的道理，一句话：奥数让孩子学会了面对挫折、战胜困难，学会了永不言败的精神，建立起良好的自信。
可以说既提高孩子的智商又能发展孩子的情商。
【专题简析】植树的学问真不少，这里面有许多有趣的问题，做这类题目要多动脑筋，弄清题意，理解树的棵数与间隔数的关系，掌握植树的解题方法，问题就迎刃而解了。
植树的问题，应该注意如果起点和终点都植树，树的棵数比间隔数多1，如果起点和终点不植树，树的棵数比间隔数少1，在解答这类应用题时，应该看清楚题目要求，然后根据棵数与间隔数的关系，结合已知条件，就能找到解决问题的方法了。
【例题1】一条路长72米，在路的一边每隔8米栽1棵松树，从头到尾一共可以栽多少棵松树？思路导航：每隔8米栽一棵树，72里面有9个8，这个9其实就是把72米平均分成了9个间隔，因为从头到尾都要栽树，所以树的棵数比间隔数多1，即9+1=10（棵），也就是棵数比间隔数多1.解：72÷8+1=10（棵）答：一共可以栽10棵松树.练习11.学校门前的一条路长42米，在路的一边从头到尾栽树，每7米栽一棵，一共能栽多少棵？2.教室前面到教室后面长8米，从头到尾每隔2米摆一盆花，一共摆了多少盆花？3.学校门前的一条路长56米，为迎接国庆节，在路的一边从头到尾都插上彩旗，每7米插一面，一共要插多少面彩旗？【例题2】同学们在一条公路的两边从头到尾每隔6米栽一棵树，共栽了22棵，这条公路长多少米？思路导航：在路的两旁栽树，共栽了22棵，那么每边栽了22÷2=11棵，由此可知，就是把这条路的每边分成了11-1=10（段），又因为每段是6米，10×6=60米，这就是这条公路的长了解：22÷2=11（棵）11-1=10（段）6×10=60（米）答：这条公路长60米。
二下数学口算和思维拓展(1)_15
45+5=4÷2=45÷5=56÷7=1÷1=6×2=6÷6=64÷8=5×5=6÷2=12÷6=24÷6=72÷8=10÷5=1×4=63÷7=9÷9=70–52=18÷6=8×5-8=24÷8=49÷7=1×8=4×3=14÷7=10÷2=24÷8=16÷8=6÷1=54÷6=36÷6=72÷8=15÷3=20÷4=48÷6=2×7=3×6÷2=4×9÷6=4×6÷8=9÷9=42÷6=21÷3=54÷6=27÷9=18÷2=3×6=7÷7=5×7=5×1=9÷3=5÷1=18÷9=45-39=90-45=1×6=8×3=3×6÷3=24÷4=56÷8=81÷9÷3=24÷6=15÷5=21÷7=72÷9=56÷7=27÷9=28÷7=81÷9=36÷6=9×9=7×3=9÷1=24÷3=72÷9=35÷7=18÷9=4×5=3×4÷2=2×3÷6=1×1=27÷3=36÷4=42÷7=42÷6=8÷4=5÷5=45÷9=24÷8=56÷8=56+41=30÷6=36÷4=36÷9=56÷7=49÷7=63÷7=3×6÷6=16÷2=9×2=19÷2×4=日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。
二年级数学下册全册同步练习随堂练习
二年级《数据收集整理》同步练习1．丽丽调查班里同学们最喜欢吃的水果，每位同学都选择了一张水果卡片。
(1)数一数，填一填。
(2)喜欢吃( )的人数最多，喜欢吃( )的人数最少。
(3)丽丽的班级一共有( )人。
2．下面是二(1)班同学的课余生活情况统计表。
(1)二(1)班同学在课余时间喜欢( )的人数最多。
(2)二(1)班同学在课余时间喜欢绘画的人数比喜欢读课外书的人数少( )。
(3)你在课余时间喜欢( )。
(4)如果二(1)班要组织一次课余活动，那么最好组织哪种活动？3．下面是二(2)班同学喜欢的课外书的情况。
(1)根据上面的信息，填写下面的统计表。
(2)喜欢( )的人数最多，有( )人。
(3)喜欢连环画的人数比喜欢故事书的人数多( )。
(4)喜欢连环画和科技书的同学一共有多少人？4．二(1)班一共有35人，小明用举手的方法调查本班同学喜欢的科目，结果如下：喜欢语文的有20人，喜欢数学的有18人，你知道至少有多少人举了2次手吗？《数据收集整理》同步练习1．数一数，并在下面表格中的相应水果后面画“○”2．下面是小明在麦当劳调查的顾客最喜欢的食品的情况。
(1)把记录的结果填在下表中。
(2)喜欢吃薯条的人数比喜欢吃汉堡的人数少( )。
(3)喜欢吃甜筒的人数比喜欢吃鸡翅的人数少( )。
(4)如果每位顾客必选并且只能选择一样最喜欢的食品，那么这次接受调查的一共有多少人？3．下面是某市12月份的天气情况。
(1)用你喜欢的方法记录各类天气的情况。
(2)把记录的结果填在下表中。
(3)( )天最多，( )天和( )天一样多。
比多( )天，比多( )天，比多( )天。
4．先找规律，再填一填。
(1)找规律，填一填。
第二行第三行第四行(2)十位上是6的数有( )；个位上是6的数有( )。
(3)十位上的数和个位上的数相同的数有( )。
《数据收集整理》同步练习1．下面是二(1)班某次数学测试的成绩统计表。
(1)在所有同学中，成绩为( )的人数最多，成绩为( )的人数最少。
小学数学二年级下册练习课(教材第69~71页)【教案】
◎教学笔记练习课▶教学内容完成教科书P67~69“练习十五”第1~3、6、7、9~11题。
▶教学目标1.提高学生利用有余数的除法解决问题的能力。
2.通过巩固练习，使学生进一步掌握用有余数的除法解决学习和生活中简单的实际问题。
3.使学生进一步感受数学知识的现实性，在解决问题的过程中体验学习的乐趣。
▶教学重点巩固用有余数的除法解决问题的能力。
▶教学难点运用恰当的方法和策略解决实际问题。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、回顾旧知识，导入新课1.完成教科书P67“练习十五”第3题。
学生独立练习。
师：说一说，你是怎么快速写出商和余数的？计算有余数的除法的基本步骤是什么？2.课件出示练习题。
学生独立解决，集体订正。
师：今天我们着重练习运用有余数的除法解决问题。
【设计意图】复习有余数的除法的计算，培养学生的试商能力，为后期学习打好基础。
二、分层练习，巩固旧知识1.用“进一法”和“去尾法”解决问题。
（1）完成教科书P67“练习十五”第1题。
师：你从图中知道了哪些数学信息？关键词是什么？说说你的理解。
【学情预设】学生能够找到完整信息，并发现“最多”“至少”等关键词。
师：说说你的解题思路。
学生独立完成，然后集体展示、评议。
【学情预设】会有学生选择画图法、列举法。
可以从准确率、速度等方面，让学生发现用抽象的数学思维去思考，用计算法去解决问题更精简。
师：剩下的2个灯笼怎么办？【学情预设】剩下的2个也要做完，所以商要加1。
（2）完成教科书P67“练习十五”第2题。
师：23元钱可以买5本书还是6本书？你是怎么想的？学生表达自己观点，然后独立完成解题过程。
师：这两题有什么相同点和不同点？【设计意图】这两题分别用不同的方法分析实际问题，要把握其中的关键词并综合运用已有经验确定答案。
两道同类型，但处理方法不同的习题放一起，形成鲜明对比，巩固学生所学的相关知识。
（3）完成教科书P69“练习十五”第10题。
师：谁能完整地找出题中告诉我们的信息？【学情预设】学生能专注文字和图片，找到所有的信息，但学生有条理地进行表达还存在一定问题。
新人教版二年级数学下册全册练习题 练习十一 练习十二 练习十三 练习十四 练习十五
（1）36÷4=9
（2）12+8=20
12+9=21
20÷5=4
12+36÷4=21
（12+8）÷5=4
返回
8.根据下表列出相应的算式，并计算。
42+14-35=21 62-（15-3）=50
7×9-28=35 50-36÷6=44
返回
8.根据下表列出相应的算式，并计算。
（6+6）÷3=4 36÷（16÷4）=9
2.比一比，算一算。
16+24÷8
18-9×2
=16+3
=18-18
=19
=0
30÷6-1 =5-1 =4
返回
2.比一比，算一算。
（16+24）÷8 （18-9 ）×2 30÷（6-1）
=40÷8
=9×2
=30÷5
=5
=18
=6
返回
3.直接写出得数。
8×5+7= 47
5×3-9= 6
2×8-4= 12
返回
8.同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了 28棵，男生栽了多少棵？ 8×7-28 =56-28 =28（棵） 答：男生栽了28棵。
返回
9.奶奶家原来有20只兔子，又买来15只，一共有5 个笼子，平均每个笼子放几只？ （20+15）÷5 =35÷5 =7（只） 答：平均每个笼子放7只。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业 课本： 第52页第10题
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人教版 数学 二年级 下册
5 混合运算
练习十二
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
小学二年级下册数学练习题可打印(精选17篇)
小学二年级下册数学练习题可打印（精选17篇）小学二年级下册数学练习题可打印【篇1】一、填一填。
1、在算式45÷5=9中，45是（），5是（），9是（）。
2、12÷3=4读作（）。
3、一个算式有小括号，必须先算（）。
4、用口诀“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。
□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□5、一周有7天，（）周有56天；42天是（）周。
6、把3×6=18和34+38=52合并成一个综合算式是（）。
7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”？24○3=8 42○6=48 7○3=2118○5=13 72○8=9 5○6=30二、辨一辨。
（）1、计算9×3和27÷3用同一句口诀。
（）2、□×5lt;45，□里填8、（）3、车轮的运动是平移现象。
（）4、电梯的升降是平移现象。
（）5、10-4×2=6×2=12、（）6、把12块巧克力分给4个同学，每人分得3块，是平均分。
小学二年级下册数学练习题可打印【篇2】一、连一连。
升旗时国旗的运动钟摆的运动在算盘上拨珠平移电梯的运动风扇叶片的运动火车的运动光盘在电脑里的运动旋转把握汽车的方向盘二、选择。
汽车在公路上运动时，轮子的运动是（）。
A、平移B、旋转C、既平移又旋转小学二年级下册数学练习题可打印【篇3】一、口算。
1.5×7= 36+35= 60+25= 76-40= 68-5= 24-8+7= 9×6= 6×7= 12+28= 80-23= 8+7= 8×5+4=二、脱式计算。
44+28-1 54×6+7 64+（52-29）65-5×932-25+15 76-18+39 24÷6×8 63-（32-23）三、在正确算式后面的`（）里画“√”，错误的画“×”。
二年级下册数学应用题练习100道(可打印)
小学数学二年级下册精选应用题100道1、小巧将45只苹果平均分配给9个小朋友，每人得到几只苹果？2、⼀辆公共汽车上原有乘客23⼀，在第⼀站下去18⼀，上来1⼀，现在车上有多少⼀?3、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。
标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。
王红去超市至少要带多少元钱？4、王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。
红卡纸是绿卡纸的多少倍？5、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。
送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？6、小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱？我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？（两种方法）7、爸爸带了980元钱。
买一辆自行车用去276元，买一台电风扇用去189元。
爸爸还剩多少元？8、⼀熊捡了9个⼀⼀，⼀猴检的是⼀熊的4倍，他们⼀共捡了多少个⼀⼀？9、3个小动物吃了12个苹果，7个小动物要吃多少个苹果？10、3个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。
那第三小组收集了多少个易拉罐?11、水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？12、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？13、学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?14、一辆公共汽车上原来有43人。
到中心站下去24人，到花园站又下去了5人。
车上现在还有多少人？15、有6艘小船，每艘限坐6人，一艘大客轮限坐35人。
算一算一共能坐多少人？16、2张纸可以做8朵花，5张纸能做多少朵？17、小东有248张画片，送给小方39张，送给小明73张。
小东还剩多少张画片？18、小刚做了29道数学题,小亮比小刚多做12道、小亮做了多少道数学题?19、二2班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。
其余踢球的有多少人？20、⼀明有18元钱，⼀红有24元钱，⼀红应该给⼀明多少元钱，两⼀的钱数才⼀样多?21、小明有186张画片，送给小方98张，送给小云35张。
（完整word）二年级下学期数学应用题练习题集
（完整word）二年级下学期数学应用题练习题集二年级下册应用题练习（四）1、花店运进玫瑰花144支，比百合花的支数的3倍还多6支，花店运来百合花多少支？2、一台30寸的液晶电视机售价7000元，比一台29寸的纯平售价的4倍少600元，一台29寸纯平电视机的售价多少元？3、实验小学在公园里认养树木，三年级学生认养了30棵，四年级学生认养的树木比三年级的2倍少10棵，五年级学生认养的树木是四年级的3倍，五年级学生认养了多少棵？4、学校买来篮球4个，买来的篮球数量是排球的一半，买来的足球的数量比篮球、排球的总数的3倍多7个，学校买来多少个足球？5、去年小亚11岁，今年爸爸的年龄比他的3倍多3岁，爷爷的年龄正好是爸爸的2倍。
爷爷今年几岁？二年级数学下册应用题练习（五）1、一辆小汽车只能做4人，一辆大客车可以做25人，4两小汽车和一辆大客车一共可以做多少人？2、儿童票5元，成人票8元，奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和小红去公园玩，买门票共需付多少元？3、吉祥周末要和8个小朋友一起到公元玩，每人每张5元，团体票4元（至少10人），能帮她们想一想该怎样来买票合适吗？4、玩具飞机每架5元，玩具小汽车8元，，玩具机器人12元，足球7元，（1）、购买5架玩具飞机和一个玩具机器人需要锁烧钱？（2）、购买8辆小汽车，50元够吗？（3）、你还能提出什么问题？5、世界杯足球赛赢一场得3分，平一场得1分。
意大利队共赢8场，平一场，共得多少分？6、学校买来一批新书，借给同学们38本后，还剩下55本，这批新书中有故事书82本，其余是科技书，科技书有多少本？7、有2筐西瓜，每筐4个。
把这些西瓜平均分给4个班，每班分几个？8、买3瓶饮料需要6元，买5瓶饮料需要多少元呢？9、一本故事书30页，吉祥每天看5页，几天可以看完？如果6天看完，每天看几页？10、熊妈妈端来2盘苹果，每盘6个，平均分给4只小熊。
每只分几个？11、朋友去春游，原来有5节车厢，每节车厢刚好坐4人，现在只有4节车厢了，每节车厢应该做几人？12、乌龟和蜗牛在一段24米长的跑道上进行爬行比赛，乌龟每分钟爬6米，蜗牛每分钟爬米。