高三语文(课标通用)一轮复习单元集训：阅读古代诗歌 1 Word版含解析.doc
2024届新高考语文一轮复习：古代诗歌鉴赏专练(含答案)
古代诗歌鉴赏阅读下面唐诗，完成下列小题。
盖少府新除江南尉问风俗郎士元①闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。
客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。
惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
【注】①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。
②避地衣冠：西晋末年天下混乱，中原士人大举南迁，史称“衣冠南渡”。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者仅向友人介绍了自己熟悉的江南风景，认为吴越风光他到任后自然熟悉。
B.诗歌使用“竹影”“山岚”“花木”等意象，写出了江南的自然和建筑的特点。
C.颈联对句借典故从历史渊源角度赞美江南风景，意在表明此地社会环境安定。
D.尾联作者刻画夜晚“猿啼海树”的画面，所营造的意境氛围与前面有所差异。
2.清人毛张健在《唐体肤诠》中评价此诗“不是劝驾，乃是催归”，请结合诗歌内容谈谈该如何理解这个评价。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
雪后黄楼寄负山居士①陈师道林庐烟不起，城郭岁将穷。
云日明松雪，溪山进晚风。
人行图画里，鸟度醉吟中。
不尽山阴兴，天留忆戴公②。
【注】①黄楼：楼阁名。
负山居士：作者友人张仲连的别号。
②戴公：指戴逵。
王徽之居住在山阴时，一日忆及戴逵，就冒雪连夜前往，到了之后却不登门拜访，而是返舟回去，并说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必访戴？”3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.作者登上黄楼，看到林中房舍没有缭绕的炊烟，表达了自己岁暮途穷的悲伤无奈之情。
B.雪后，日光透过薄薄的云层，映照着松枝上的积雪，描绘了一幅清白交映的松雪图。
C.“山”为“溪山”，“风”是“晚风”，“进”字联结，画面富有动感，令人如闻风声。
D.尾联用典，表达自己对友人的长久思念之情，既照应雪后的环境，又切合寄友的诗题。
4.“情景交融”是这首诗的主要艺术特点，请就此赏析“人行图画里，鸟度醉吟中”。
阅读下面的诗词，完成下面小题。
窗前［宋］赵崇嶓窗前寻丈地，种得一株梅。
2024高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏专题练习(附答案与解析)
2024高考语文一轮复习 ·古代诗歌鉴赏专题练习（附答案与解析）（一）阅读下面这首唐诗，完成问题。
题弟侄书堂杜荀鹤【注】何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注】杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联先叙侄子虽身处困境却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。
B．颔联上下两句形成对比，以弟侄静心好学、尚礼的行为反衬了战乱中社会的纷扰。
C．尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。
D．这首诗语言通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。
2．诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。
（二）阅读下面的宋词，完成问题。
江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝苏轼凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵【注】。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
【注】湘灵：湘水女神。
作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，成为湘水女神。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ )A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。
B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。
C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。
D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。
2．本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。
（三）阅读下面这首宋诗，完成问题。
次韵王定国马上见寄①苏轼昨夜霜风入夹衣，晓来病骨更支离。
疏狂似我人谁顾，坎轲怜君志未移。
但恨不携桃叶女，尚能来趁菊花时。
南台②二谢无人继，直恐君诗胜义熙③。
古代诗歌鉴赏—2024届高考语文一轮复习探究高考真题(含答案)
古代诗歌鉴赏【高考真题】（2022·全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下题。
破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。
身闲心太平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。
苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。
与君同醉醒。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过志。
B.词人若屐挂杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C.细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。
D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。
2.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。
【考情分析】本类试题为古代诗歌鉴赏，共有2个试题，考查形式为1道客观题，1道主观题。
第一小题考查了如何鉴赏诗歌形象、语言、思想内容和情感，第二小题考查了如何鉴赏思想内容。
【变式训练】阅读下面两首宋词，下列小题。
定风波•次高左藏使君韵①黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。
及至重阳天也霁，催醉，鬼门关②外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠③？戏马台④南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。
南乡子⑤黄庭坚重阳日，宜州城楼宴集，即席作诸将说封侯，短笛长歌独倚楼。
万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。
催酒莫迟留，酒味今秋似去秋。
花向老人头上笑，羞羞，白发簪花不解愁。
【注】①此词作于1095年，黄庭坚贬谪黔州期间。
②鬼门关：即石门关，两山相夹如蜀门户。
③华颠：白头。
④戏马台：一名掠马台，项羽所筑。
晋安帝时，刘裕北征，九月九日与僚属欢宴于此，谢瞻和谢灵运各赋诗一首为乐。
⑤此词作于1104年，是词人的绝笔之作。
3.下列对两首宋词的理解和赏析，不正确的一项是( )A.《定风波》上片首两句用“一漏天”“似乘船”的比喻，生动地表明秋雨不止叫人不堪其苦的状况。
B.“及至”“也”呼应，由抑转扬，久雨得晴，又适逢佳节，不期然而然、喜出望外之意跃然纸上。
高考语文一轮复习专题训练：古代诗歌鉴赏(含答案)
专题十九古代诗歌鉴赏训练一鉴赏形象1.阅读下边这首唐诗，而后回答下列问题。
送邹明府游灵武①贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。
债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。
灵州听晓角，客馆未开扉。
【说明】①明府：对县令的尊称。
灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。
请归纳邹明府这个人物形象的主要特点，并做简要剖析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.阅读下边这首诗，而后回答下列问题。
咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。
清代饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风① 起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢② 使心伤。
【说明】①商风：秋风。
②怆悢 (li ng)à：伤心。
诗中“清代饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒”四句表现了“凤凰” 如何的品性？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读下边这首诗，而后回答下列问题。
与歌者米嘉荣①(唐 )刘禹锡唱得《凉州②》不测声，旧人唯数米嘉荣。
近来时世轻前辈，好染髭须过后生。
【说明】①米嘉荣：中唐有名的歌唱家。
②凉州：是拥有奇异之调的曲子。
归纳米嘉荣的形象，并简要剖析。
高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏Word版含解析
专题九古代诗歌鉴赏A卷全国卷1.(2016 新·课标全国卷Ⅰ)阅读下边这首唐诗，达成(1)～ (2)题。
金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝消亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今天任公子，沧浪罢钓竿④ 。
【注】① 派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为好多支流。
② 六帝：代指六朝。
③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。
④这两句的意思是，现在任公子已不必垂钓了，由于江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和很多的食饵钓起一条巨大的鱼。
(1)诗的前四句描绘了什么样的情形？这样写有什么意图？(6 分)答： ______________________________________________________________________________________________________(2)诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？(5 分)答： ______________________________________________________________________________________________________分析(1)第一要整体掌握诗词，读懂诗句粗心，弄懂作者思想感情。
在此基础上剖析作者描绘江水所使用的方法和语言，特别要注意抓住表现力强的动词、形容词和数目词，注意组织答案要分点作答。
剖析意图要考虑创作背景和诗歌的要旨。
(2)剖析诗歌中的用典第一要理解典故自己的含义，这是说明④显示的信息。
而后联系作者所处的时代背景和思想追求作答。
答案(1)①这四句描绘了江水万流横溃、水势浩大、气概弘大的情形。
②作者以此为下文歌颂盛唐天下一家，国运兴隆积蓄气概有益于突出诗的要旨。
(2)①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、创始盛世伟绩的歌颂。
高三语文一轮复习 专项训练 诗歌鉴赏及解析解析
高三语文一轮复习专项训练诗歌鉴赏及解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。
窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。
吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。
想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联第二句采用拟人手法，写燕舞莺啼与“我”毫不相关，作者没有意绪欣赏暮春美景，照应了首句中的“懒”字。
B.颔联借“日长”“花老”点出暮春时令，“多得睡”“不供诗”表现了作者无意赏春的颓废情绪。
C.颈联“吾衰久矣”化用了《论语•述而》“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”中的句子，委婉地表达了对当今久无周公这样的明主圣人的慨叹。
D.尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景，情意表达委婉含蓄。
（2）请结合全诗，分析作者思想情感的变化过程。
2．阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
夜坐有感何梦桂①银汉无声玉漏沉，楼高风露入衣襟。
洞龙睡熟云归岫②，枝鹊啼干月满林。
瓮里故书前尘梦，匣中孤剑少年心。
征鸿目断阑干角，吹尽参差③到夜深。
【注】①宋亡以后，何梦桂为了避免元朝的累次征辟，离开家乡，隐居湖南小西源。
此诗乃此时所作。
②龙、云：指君臣风云际会。
③参差：即排箫，古乐器名。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联暗点“夜坐”。
“无声”写夜之静谧，“沉”写漏声沉重，更显深夜静穆，“入”点明风露渗入衣襟，更进一步写夜深久坐。
B.颔联写周遭的夜景。
“洞龙熟睡”暗示南宋政权已不存在，“云归岫”化用陶潜“云无心以出岫”形象地表现出遗民闲居的情态。
C.颔联化用诗句。
化用曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗意，表明自己眷念故国故君和决不屈服于元朝的情怀。
D.尾联叙写了诗人高楼独坐、望断征鸿、深夜吹箫等行为，同时化用屈原“望夫君兮未来，吹参差兮谁思”的诗意，含蓄表达对故主的思念。
（2）本诗和辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都借“梦”与“剑”来表达情感，两首诗歌借此表达的情感内蕴有何异同？结合诗句简要分析。
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练(附答案解析)
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练（附答案解析）题组一阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天①陆游懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，橹②呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
【注】①1166年春，词人以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。
这首词就是这一年词人归家不久闲居镜湖时所作。
汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。
②橹：另作舻。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．上片首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人种瓜都城门外的心境。
B．上片三四句，紧承“渔钓”，动静结合，状写了镜湖新燕翩飞、沙鸥憩晚的美丽春色。
C．下片一二句，歌声与橹声并作，“缥缈”“呕哑”相映，以动衬静，极写山水的宁静。
D．下片第三句，以清露喻杯中酒，以花喻盘中菜，状物传情，想象丰富而自然。
2．这首词移情于景，含而不吐，举重若轻，耐人寻味。
请结合“只将渔钓送年华”一句，分析其“举重若轻”之妙。
题组二阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
闲居自述陆游寒沙四面平，飞雪千里惊。
风断阴山②树，雾失交河城。
朝驱左贤阵，夜薄休屠营③。
昔事前军④幕，今逐嫖姚兵。
失道刑既重，迟留法未轻⑤。
所赖今天子⑥，汉道日休明。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项A．诗人以山翁自称，懒于世事，认为外物不关自身，表达了远离世俗的心志。
B．第五句写诗人的居室窗户打扫得洁净明亮，几案不加雕饰，清净而又素朴。
C．第六句写诗人穿过茂密的竹林，行走在河岸边，头上戴着乌巾，悠闲自得。
D．末句运用典故，即使没有立足之地也不觉得贫困，表明了诗人的人生态度。
2．诗歌的颔联历来为人称道，请结合全诗赏析其精妙之处。
题组三阅读下面这两首唐诗，完成问题。
(甲)商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（乙）咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
2024届高三语文一轮复习单元过关卷6：古代诗歌鉴赏(含解析)
6 古代诗歌鉴赏一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄题杜拾遗锦江野亭严武①漫向江头把钓竿，懒眠沙草爱风湍。
莫倚善题鹦鹉赋①，何须不着鵕鸃冠③。
腹中书籍幽时晒④，肘后医方静处看。
兴发会能驰骏马，终当直到使君滩⑤。
[注]①严武，在长安时是杜甫的同事，当年曾一起被贬出长安。
此时严武任成都尹。
②鹦鹉赋，曹操送祢衡于江夏太守黄祖，祖长子大会宾客，人有献鹦鹉者，衡揽笔而作，词采甚丽。
③鵕鸃冠，孝惠时，郎侍中皆冠鵕鸃。
④幽时晒，《世说》：“郝隆七月七日，日中仰卧，人问其故，曰‘我晒腹中书也’。
”⑤使君滩，指杜甫所在之处。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．诗歌首联中的“漫”和“懒”两个字，写出了杜甫此时悠闲、惬意的闲适生活。
B．颔联“莫倚”“何须”两个词一否定、一反问，暗指杜甫沉溺于作诗而不走仕途。
C．颈联上句写杜甫满腹经纶，下句“肘后医方”是说杜甫随身携带药方，写其多病。
D．尾联主要表达了作者希望有朝一日能够和好友杜甫一起纵马驰骋，畅游“使君滩”。
2．诗歌中作者表达了对杜甫怎样的情感态度？请结合全诗简要分析。
（6分）二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·游览①黄庭坚瑶草一何碧，春入武陵溪。
溪上桃花无数，枝上有黄鹂。
我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
只恐花深里，红露湿人衣。
坐玉石，倚玉枕，拂金徽②。
谪仙何处？无人伴我白螺杯。
我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。
【注】①此词大约写于作者被贬谪时期。
②金徽：金饰的琴徽，用来定琴声高下之节，这里指琴。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．词作开篇采用比兴手法，赞叹仙界仙草丛生，青翠欲滴，激起人们的兴味。
B．从第二句开始，词人插叙春入武陵溪，逐层描写神仙世界无与伦比的景象。
C．词人想象丰富，幻想于仙境逍遥地坐在玉石上，倚靠着玉枕，把玩着琴弦。
D．“我为灵芝仙草”，词人运用象征手法，委婉地表达了作者到此探索的真意。
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单元集训·10第3单元阅读古代诗歌(1)[共110分]1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣？(1)这首诗是怎样体现时间变化的？请具体说明。
(5分)(2)诗的首联运用了什么表达技巧？请具体阐释。
(6分)1．(1)用“暮天”“枫叶稀”显示已是秋天的日暮时分，用城门关闭暗示夜色渐浓，进而写到明月初上，直到夜阑人静，坐听“捣寒衣”的砧声，用特定的景物显示时间的推移。
(2)运用了寓情于景的表达技巧。
草木摇落，霜摧叶稀，这一番秋景描写，既暗示了时间和节令，又蕴含着诗人凄清、冷寂的情怀，隐隐透露出一种郁郁的思乡之情。
2．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(11分)渔家傲①欧阳修花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访。
酒盏旋将荷叶当②。
莲舟荡，时时盏里生红浪。
花气酒香清厮③酿，花腮酒面红相向。
醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁在沙滩上。
【注】①本词描写一群采莲姑娘，在荡舟采莲时喝酒逗乐的情景。
②〔当（dànɡ）〕作为、代替。
③〔厮〕相。
与下句“相”互文同义。
(1)词的上片描绘出了姑娘们什么样的情态？(5分)(2)词的下片运用了映衬的表现手法，请具体分析。
(6分)2．(1)花底敲桨，女伴相寻，喝酒逗乐，“忽”“逡巡”“旋”三个动词，汇成一连串快速的行动节奏，描绘出了姑娘们青春活泼、动作麻利的情态。
(2)①色彩映衬：花的红艳和脸的红晕相互辉映；绿阴下醉倚，绿叶与红颜映衬。
②嗅觉映衬：花的馨香和酒的清香映衬。
③醉后绿阴下稍眠，与“红相向”“惊起望”又形成“静”与“闹”的映衬。
通过多重映衬，构成了一幅美女莲中嬉戏的生动画面，抒发了词人对生活的热爱之情。
3．阅读下面这首元曲，完成(1)～(2)题。
(11分)〔双调〕沉醉东风·秋景卢挚挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞。
四围不尽山，一望无穷水。
散西风满天秋意。
夜静云帆月影低，载我在潇湘画里[注]。
【注】〔潇湘画里〕宋代画家宋迪曾画过八幅潇湘山水图，世称潇湘八景。
历代题咏者不少。
潇、湘，湖南境内的两大水名。
湘水流至零陵县和潇水合流，世称潇湘。
这里极言潇湘两岸的风景如画。
(1)此曲所写景象有怎样的特点？(5分)(2)“挂绝壁松枯倒倚，落残霞孤鹜齐飞”各化用了谁人诗文中的什么名句？有怎样的表达效果？请简要分析。
(6分)3．(1)前五句写黄昏之景，有全景，有局部，动静结合；后两句写静夜之景，景随行程变，人在画中游。
二者又有机地构成一幅幅随时空推移的动态的画面，传达出作者欣赏自然风景的惬意之情。
(2)借用了李白《蜀道难》中的“枯松倒挂倚绝壁”和王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞”这两个名句。
前句描写悬崖之上枯松倚绝壁而倒挂的画面，既写出了枯松的奇姿，又衬托出山势的险峻，给人以突兀不凡之感；后句写秋天傍晚江上明丽的景物。
两句一苍劲，一明丽，构成了一幅动静相衬的画面。
4．阅读下面两首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)从军行陈羽海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
武威送刘判官赴碛西行军岑参火山②五月行人少，看君马去疾如鸟。
都护行营太白西，角声一动胡天晓。
【注】①〔海〕湖泊。
②〔火山〕即新疆吐鲁番的火焰山。
(1)两首诗都写从军将士所处的环境极为严酷，其严酷各有什么不同？请具体说明。
(5分)(2)两首诗的第四句都重在写人，它们描写人物时分别运用了什么表达技巧？(6分)4．(1)陈诗写的是天山脚下寒风劲吹，湖边(“海畔”)冻泥裂开，梧桐树上的叶子已经掉光，枝梢被狂风折断，给行军带来困难；岑诗写的是在盛夏五月时火焰山炎威赫赫，常人视火山为畏途，而刘判官赴碛西行军必经此地，自然极其困难。
两者一极冷一极热，环境严酷有别。
(2)“红旗直上天山雪”运用借代的方法，“红旗”不言人而自有人在，冰天雪地中行军，队伍不乱，勇猛直上，画面生机勃然，展现的是唐军将士高昂的士气、一往无前的精神；“角声一动胡天晓”运用象征的手法，号角将胡天惊晓，实则意味着只要一声号令，唐军便可决胜，一扫黑暗，使西域重见光明。
5．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
(11分)横塘[注]曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
【注】〔横塘〕古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。
(1)全诗描写了怎样的景色？请简要说明。
(5分)(2)这首诗第三、四句运用了什么表现手法？有什么含意？(6分)5．(1)描写了春尽夏至暴雨过后的景色。
暴雨过后横塘水涨而与堤岸相平，雨水从乱山高处急泻而下；桃李花瓣零落殆尽，满眼全是青青的草色。
(2)对比。
将桃李与青草对比，暗示一种哲理：桃李花虽艳丽，遇暴雨即零落，生命脆弱短暂；青草虽然朴素，暴雨洗礼之后却更显生机。
6．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)送李端卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期。
(1)颔联的景物描写对情感的抒发起了什么作用？请结合诗句具体分析。
(5分)(2)颈联表现了作者怎样的情感？是如何表现的？请简要分析。
(6分) 6．(1)由于阴云密布，天幕低垂，依稀望去，路好像伸出寒云之外一般。
“寒云”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉，对友人别离时的悲凉心境起了烘托作用。
诗人回转身时，又逢暮雪霏霏，烘托出诗人送别友人后归家时有增无减的孤寂之感。
(2)颈联不仅感伤个人的身世飘零，而且从侧面反映出时代动乱和人们在动乱中漂泊不定的生活，感情沉郁。
诗人把送别之意，落实到“识君迟”上，表达了惜别和感世、伤怀的情感，形成了全诗思想感情抒发的高潮。
7．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
(11分)临江仙[注]晁补之谪宦江城无屋买，残僧野寺相依。
松间药臼竹间衣，水穷行到处，云起坐看时。
一个幽禽缘底事，苦来醉耳边啼？月斜西院愈声悲。
青山无限好，犹道不如归。
【注】这首词是作者被贬为信州(今江西上饶)酒税后所作。
(1)词的上片塑造了词人怎样的形象？(5分)(2)下片第一、二句构思巧妙，请具体分析。
(6分)7．(1)在松林捣药，到竹丛漫步，水源已到而足犹未驻，云涛四起仍茫然远眺，这似乎是一个十分恬淡超脱的隐士，但实则突出了一个胸积沉郁者的形象。
(2)借怨责一只夜鸟的悲啼，倾诉出自己萦怀难解的谪居之怨、思乡之苦，既用啼声打破了上片结句营造的看似宁静的氛围，揭示出词人内心的并不宁静，又引出下文表达的怀归之情，承上启下，构思巧妙。
8．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
(11分)和《淮上遇便风》苏舜钦[注]浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。
应愁晚泊喧卑地，吹入沧溟始自由。
【注】〔苏舜钦〕宋朝诗人，曾任监进奏院等职，被劾除名。
诗人在朝之日，就曾疾愤构陷之徒，“愤懑之气，不能自平”。
(1)诗的第一句写出了淮水的什么特点？第二句抒发了诗人怎样的感情？(5分)(2)杜甫的《望岳》写山本是“望”而未登，诗末却呼出“会当凌绝顶，一览众山小”，立意高远。
有人认为此诗也不妨解作“遇便风而生云帆沧海”之思，请结合诗的三、四句作简要分析。
(6分)8．(1)第一问：“浩荡”点出河宽水盛，“清”点出水色澄澈，“天共流”，写出淮水倒映着蓝天、白云的画面，进一步突出“清”，全句写出了淮水沧波浩瀚之势。
第二问：“长风万里送归舟”，诗人凭借顺风，不久即可回到阔别的故乡，真是天助，抒发了诗人的喜悦之情。
(2)由于害怕船泊喧嚣卑湿之地，才更显得“吹入沧溟始自由”的可贵，畅快淋漓。
诗人行程中遇顺风而想象出风助船行，吹入浩荡广阔的自由之地，这富于启发和象征意义的诗句，使人自然地想象到诗人冲决羁绊、背负青天作逍遥游的胸怀，立意高远。
而这“吹入沧溟”之想，实是诗人受到弹劾后渴望洗刷冤情、还自己清白、重获自由的思想写照。
9．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)宿五松山下荀媪家李白我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作①苦，邻女夜舂②寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘。
令人惭漂母③，三谢不能餐。
【注】①〔秋作〕秋天在地里劳作。
②〔舂〕舂米。
③〔漂母〕《史记·淮阴侯列传》载，韩信年轻时穷困，一连多天饿着肚子钓鱼，一个漂洗丝絮的老妈妈每天拿饭给他吃，后来韩信被封为楚王，送给漂母千金表示感谢。
(1)颔联的“苦”“寒”有双重的含义，请结合诗境具体分析。
(5分)(2)诗的最后两句是用什么表现手法表达情感的？请简要分析。
(6分) 9．(1)“苦”“寒”二字表现了粮食的来之不易。
“田家秋作苦”中的“苦”字，不仅指劳动的辛苦，还指内心的悲苦；农民白天收割，晚上舂米，邻家妇女舂米的声音，从墙外传来，一声接一声，“邻女夜舂寒”中的“寒”字，既用来形容舂米声音的凄凉，也用来烘托邻女内心的凄凉。
(2)借用典故抒情。
诗中的“漂母”特指荀媪，荀媪这样诚恳地款待诗人，使诗人很过意不去，又无法报答她，更感到受之有愧。
诗人再三地推辞致谢，实在不忍心享用她的这一顿美餐。
10．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)送魏颢之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是①客中过。
关城②曙色催寒近，御苑③砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】①〔况是〕何况是。
②〔关城〕指潼关。
③〔御苑〕皇宫的庭苑。
这里借指京城。
(1)这首诗表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
(5分)(2)有人评价此诗较好地“把叙事、写景、抒情交织在一起”，请结合颔联具体说明。
(6分)10．(1)表现了诗人对朋友的离别愁绪和谆谆告诫。
“鸿雁不堪愁里听”，诗人以自己的心情来体会对方，怅惘凄切；“空令岁月易蹉跎”，诗人语重心长地告诫对方要抓紧时机成就一番事业。
(2)颔联中的“鸿雁”“云山”，写感官接触到的物象，是写景；“愁里听”“客中过”，由景生情，抒发忧愁情绪。
全联同时又是叙述旅途的孤寂，也是叙事。
情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。