南京市浦口实验小学七彩文学社简介
小学五年级作文：我与作文
我与作文同学们，你们可能不知道我与作文之间还有着一段很长的“关系”呢！下面就让我给你的讲解讲解吧。
在我上三年级的时候，也不知道怎么了，像被巫婆施了魔法似的，特别地讨厌语文课、更讨厌写作文！但自从我从原来的学校转入现在的南京浦口实验小学之后，在给我们教语文课的黄老师精心带领下，我开始喜欢语文课了，也开始喜欢作文了。
起初，黄老师让我们每个星期写一篇由黄老师订题目的周记，我每次都写不好。
爸爸、妈妈看出我的心思，耐心启发我，让我多多地看作文书，看看别人是怎样构思、如何用笔的，怎样才能把事情写的具体、生动，并让我牢牢地记住范文中出现的一些好的成语、谚语和名言，注意词汇积累，以便在今后自己写作文时能随时想起来，运用自如、得心应手、恰如其分地运用在作文中。
就这样，我在老师和家人指导下不断练习，我的作文得分从七十多分渐渐提升到了八十多分，写作文的信心与兴趣也在渐渐发生着变化。
随后，黄老师又让我们自由发挥自己的想象力，让我们自己命题写周记。
黄老师尤其鼓励我们写自己身上发生或家里发生的事，每个星期写一篇；黄老师还给我们提供“表现”、的机会，以类似讲故事、演讲的形式分享自己的周记，人人均等、轮流“展示”。
这又进一步激发了同学们“写作”的热情。
因为我每次都能非常认真的写日记和周记，每次都能拿到很高的分数！黄老师把我的优秀作文在课堂上作范文分析，和大家共同分享。
每当这对，我听在耳中、喜在心里，那滋味真是美极了！从写作文中，我不断体会到成就感，对写作文的兴趣逐渐浓厚了！在黄老师的鼓励下，我开始偿试着在浦口实小的“七彩文学社”网站投稿。
我本以为按我的作文水平，应该只会在“最新来稿”中发布，我在忐忑不安中等待审核结果。
令我大吃一惊的是：在我投进的作文中，竟然大部分被评委老师推荐、发布在“精品作文”栏目！更增加了我写好作文的信心，“写作”的感觉可以说是“渐入佳境”，被老师推荐成为实小“七彩文学社”的成员、积极向各方投稿、学习语文的兴趣得到“空前”提升！讲到这里，大家知道我与作文的“关系”了吧？我还要告诉你们一个小秘密：我渐渐产生了一个梦想，将来当一名语文老师！。
少年风采少年声
少年风采少年声作者：徐姗姗来源：《七彩语文·中高年级》2019年第11期2019年7月7日下午1点左右，南京保利大剧院的检票厅里人头攒动，热闹非凡。
不清楚内幕的路人纷纷猜测：这是又有一流的交响乐团来演出了吗？又或者，是要表演什么好看的儿童剧吧？因为放眼望去，人群里有一半都是小朋友啊。
其实，这些小朋友都是在《七彩语文》杂志社2018—2019年举办的各类比赛中获奖的学生。
他们是特地来这里参加《七彩语文》年度盛典的，除了要现场领奖外，还有一台精彩的演出在等待着他们。
演出的内容既不是交响乐，也不是儿童剧——那是什么呢？下午2点，年度盛典正式开始。
近2000名获奖学生及其家长，在剧场里有序落座。
整场演出分为四个篇章，在他们的面前依次拉开序幕。
篇章1; 源远流长《论语》《观沧海》《将进酒》《水调歌头》……一组大家耳熟能详的古诗文经典名篇诵读，开启了“源远流长”篇章，再现了中华五千年光辉灿烂的文化。
篇章2; 如歌岁月鲁迅的《少年闰土》，林徽因的《你是人间的四月天》，朱自清的《荷塘月色》……这些现当代大师代表作的朗诵，开启了第二篇章，让人恍如走进了一段“如歌岁月”。
篇章3; 七彩童梦进入“七彩童梦”篇章后，舞台的氛围变得轻松活泼，趣味盎然。
《驼背的小龙虾》《好饿的老狼和猪的小镇》《雨后》……这些童话和童诗，在小演员的演绎下，把童年的天真美好展现得淋漓尽致。
篇章4; 继往开来“继往开来”篇章向大家讲述了赵一曼、方志敏、雷锋、黄大年、王继才等英雄与模范的感人事迹，带大家在散文诗《我的南方和北方》中领略祖国山河的壮美辽阔。
你发现了吗，这就是一场以声音为“食材”的盛宴。
假如你在现场听到了，一定会惊讶声音竟然这么有魅力：原本沉静的文字，经过声音的演绎，就成了在空气中流动的乐章;原本只含有创作者的情感，此时又灌注了诵读者的情感，就更能让你感动，随之欢笑或流泪……《七彩语文》年度盛典上的这些小演员真不简单，他们都是首届“讲·读·演”大赛的小选手，经过初选、复赛、决赛三层选拔，获得了这次汇报演出的机会。
第二届“七彩语文杯”全国小学生写字书法大赛启事
第二届“七彩语文杯”全国小学生写字书法大赛启事
作者：
来源：《七彩语文·写字》2011年第08期
为了弘扬民族文化，推动写字教育的发展，促进和提高同学们的写字与书法水平，在江苏省硬笔书法协会的支持下，《七彩语文》杂志社举办的第二届“七彩语文杯”全国小学生写字书法大赛开始啦！
一、参赛对象：全国在校小学生。
二、作品要求：
1.内容健康，积极向上。
2.每人限投一幅作品，硬笔、毛笔不限。
3.作品大小：毛笔控制在3尺见方以内，硬笔控制在16开以内。
4.详细填写“参赛表格”，并将表格连同参赛标剪下，贴于参赛作品背面右下角处。
没有参赛标和表格的作品无效。
5.作品无需装裱。
6.本次大赛不收参赛费，不接收电子稿。
限于人力不退稿。
《七彩语文》杂志社拥有对参赛作品的展览、出版及其他使用权。
三、奖励办法：大赛设特等奖和一、二、三等奖以及学校组织奖若干名。
获奖作品将择优在《七彩语文•写字》杂志上陆续发表。
四、截止日期：2011年10月15日（以当地邮戳为准）。
五、投稿地址：江苏省南京市山西路67号世贸中心大厦A1座12层《七彩语文》杂志社写字书法大赛组委会。
请在信封上注明“写字书法大赛”字样。
邮编：210009
咨询电话：025-6666039366660306
友情提示：凡参赛作品出现错字、别字、多字、少字、繁简混用等情况，一律不予评选。
“七彩语文杯”全国小学生写字书法大赛组委会 2011年6月1日。
小学文学社活动方案
小学文学社活动方案1. 引言小学生文学社是为了培养学生的阅读兴趣、提高文学素养和写作能力而设立的社团。
为了更好地组织和开展活动，制定了以下活动方案。
2. 活动目标•增强学生对文学的兴趣和热爱，培养良好的阅读习惯。
•提升学生的文学素养和写作能力。
•培养学生的团队协作能力和领导能力。
•丰富学生的校园文化生活。
3. 活动内容3.1 读书分享会•活动形式：每月组织一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行推荐和分享。
•活动目标：鼓励学生多读书、读好书，通过分享与他人交流，提高阅读理解和表达能力。
•活动流程：1.邀请学生提前准备好自己推荐的一本书，包括作者、内容简介等信息。
2.学生按照顺序进行书籍分享，分享时间控制在3-5分钟。
3.分享后，其他学生可以提问或进行简单讨论。
4.活动结束后，社团成员进行总结和点评。
3.2 创作比赛•活动形式：每学期举办一次文学创作比赛，包括作文、诗歌、小说等多种文学形式。
•活动目标：激发学生的创作热情和兴趣，提高他们的写作能力和创意思维。
•活动流程：1.宣布比赛主题和参赛要求，鼓励学生积极参与。
2.学生准备作品，并在规定的时间内提交。
3.作品经过评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4.举行颁奖仪式，表彰获奖学生，展示他们的作品。
3.3 作品集出版•活动形式：每学年结束后，将学生的优秀作品编辑成文学作品集并出版发行。
•活动目标：鼓励学生广泛参与文学创作，激发他们的创作潜力，并将优秀作品进行固化和传承。
•活动流程：1.组织社团成员协助学生收集作品，并进行初步筛选与编辑。
2.由专业编辑对作品进行评审和修改。
3.制作成书，并组织学校范围内的宣传推广。
4.出版发行后，举办作品集发布会，让学生亲身体验到自己作品的成果。
3.4 文学沙龙•活动形式：每学期定期举办文学沙龙，邀请专业作家、文艺工作者等来校分享经验和作品。
•活动目标：扩宽学生的文学视野，激发学生的创作灵感，提高学生对文学的理解和欣赏能力。
小学文学社团活动方案
小学文学社团活动方案一、活动宗旨1.培养学生对文学的热爱，提高文学素养。
2.激发学生的创新思维，培养写作能力。
3.营造浓厚的校园文化氛围，促进学生全面发展。
二、活动名称1.“梦幻笔端”创意写作大赛2.“文学之旅”主题讲座3.“诗海泛舟”诗歌朗诵会4.“故事接龙”创意写作游戏三、活动内容1.“梦幻笔端”创意写作大赛a.活动时间：每月一次，持续一学期b.参赛对象：全校小学生c.活动内容：围绕一个主题，进行创意写作。
可以是故事、散文、诗歌等形式。
d.评选标准：创意性、文学性、表达能力e.奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖2.“文学之旅”主题讲座a.活动时间：每学期两次b.主讲人：知名作家、文学老师c.活动内容：分享文学创作经验、解答学生疑问、激发写作灵感d.参与方式：线上直播或现场参与3.“诗海泛舟”诗歌朗诵会a.活动时间：每学期一次b.参与对象：全校小学生c.活动内容：学生自行挑选喜欢的诗歌进行朗诵，展示诗歌之美d.评选标准：朗诵技巧、情感表达、诗歌理解e.奖项设置：最佳朗诵奖、最佳创意奖、最佳表现奖4.“故事接龙”创意写作游戏a.活动时间：每月一次，持续一学期b.参与对象：全校小学生c.活动内容：以一个故事开头，学生们轮流接龙，发挥创意，共同完成一个故事d.评选标准：故事连贯性、创意性、文学性e.奖项设置：最佳创意奖、最佳接龙奖、最佳故事奖四、活动组织1.成立文学社团活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.各班级设立文学社团活动负责人，协助筹备小组开展活动。
3.邀请家长、社会人士参与活动，共同见证学生的成长。
五、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，在校内张贴和分发。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
2.收集学生、家长、老师的反馈意见，不断优化活动方案。
3.对获奖学生进行表彰，鼓励他们继续努力。
注意事项：1.活动时间冲突解决办法：提前规划好活动时间表，与学校的教学计划协调，避免与学生的课程、休息时间冲突。
七彩儿童文学社简介
浙 江 省 宁 波 市 鄞 州 区 邱 隘 镇 中心 小 学 是 所 省 示 范 小 学 是 2 0 0 1 年 被 国 家教 育部 全 国 妇 联 命 名 九 十 年 代 以 来 学 校 的素 质 教 育 十 分加 强 第 二 课 堂 兴 趣 活 动蓬 勃 开 展 的 全 国 优 秀 示 范 家长 学 校 七彩 学 生 在 全 国 省 市 区 的 各 级 各 类 比 赛 中 美术 书 法 舞 蹈 声 乐 作 文 科 技等 屡 屡 获 奖 儿 童 文 学 社 就 是 学 校 素 质 教 育 盛 开 的鲜 花 中 的 朵 19 9 6 年10 月 当时 在 写 作 指 导 老 师 戚 建 民 的 热 心 牵 引 下 获得 了 宁 波 华 富集 团 夏 金 飞 总 1 0 月 中旬 经 理 在 财 力 物 力 人 力上 的大 力 支 持 鄞州 区教研 室杨 星 海老师 8 《 来 作 家报 》的编 辑 者 未 七 彩 儿 童 文 学 社 就 在 戚 建 民 老 师 所 任 教 的功 来参 加 了 七 彩 儿 童 文 学社 成 立 大 会 继 夏 金 飞 之 后 宏 伟 灯 具 厂 的 陈 宏 伟 老 板 个体 户 沈 继 红 郑 霞 项 知 雨 盛 康 集 团 的盛 惠 康 董 事 长 级扎根 王 明 军 等 人 都 相 继 出钱 出 力 予 以 支 持 多年 来 戚 建 民 老 师 的 悉 心 指 导 下 培 养 了 批 又 批 的 写 作 人 才 至 今 分 别 已 有 2 3 0 多篇 学 生 习 作 红 小 小 小 发表 在 《 国 少 年 报 》 《 主 人 报 》 《 学 生 阅 读 报 》 《 文 与 阅读 报 》 《 领 巾 》 《 学 生 中 作 申 获 一等方 少 年 》 国 小 作 文 》 《 文 点 评 报 》 《 学 生 优 秀作 文 》 《 成 立 后 即报 全 作 学 习 方 法 在 》 《太小 杯 电 脑 报 》 《 奖 中 东 金 阳 学 作 文大 赛 小 《 先 队 小 干 部 》 《 学 生 时 代 》 《 国 少 年 儿 童 》 《 乐 日记 》 少 中 快 等 报 刊 杂志 上
小学文学社建设方案
小学“小雨点”文学社建设方案一、组建目的为了丰富学生的课余生活，提高学生的写作水平及文学素养，营造健康高雅的校园文化，给广大学生提供一个展示自我风采和相互交流的空间，使学生在学习中创作，在创作中交流，在交流中成长。
二、发展目标1．发展一批文学爱好者。
2．创建《小雨点报》，逐渐与《全国小学生优秀作文选》、《作文评改报》、《语文周报》等小学生喜欢的刊物相联系，介绍文学社，发表学生作品。
3．使《小雨点报》成为校刊《海潮》的有力补充，成为宣传学校的一个有力的窗口。
三、组织机构1．文学社常设“文学社委员会”机构，在学校教导处的指导下，由语文教研组长带领，选取一名文学爱好者为社长，社长主持处理文学社日常事务。
文学社委员会每届任期一学年。
每届文学社委员会设社长1名、副社长1名、委员4名、社员若干。
不定期邀请聘请学校语文老师老师做辅导,为文学社注入新鲜血液。
2．文学社学员由各班推选的文学兴趣爱好者参加，文学社委员会干部公开竞选产生。
3.顾问的职责（由学校相关领导担任）：对文学社的发展和日常工作进行扶持和指导。
4.辅导老师的职责：负责指导学生开展工作；对外联系合作单位；文学社与学校之间的沟通；决定文学社各部门的组成及人选;负责社刊的最终复审，审批新社员入社申请;负责指导本班活动小组；做好社员作文的培训指导、批改和优秀作品的推荐、投稿工作。
5.社长的职责：①主持召开每月一次文学社委员会会议。
②负责文学社各项工作、活动的规划、制定、组织、实施和监督。
③选举、罢免文学社委员会委员，候补委员，部门负责人。
文学社委员会中职务空缺时，选举相应的委员会干部。
④及时与学校文学社辅导老师联系、沟通，协助辅导老师做好工作，开展好各项活动。
⑤协调好文学社各部门工作，督促各部门工作的开展。
⑥本届委员会任期满后，组织讨论建立下届文学社委员会筹备组。
6.副社长：①协助社长全面开展文学社工作。
②做好分管工作，定期主持召开每周一次文学社部门干部会议。
文学社简介(范例12篇)
《文学社简介》文学社简介（一）：xx文学社自20xx年创办之日起，一向伴随着领导的关怀，伴随着实践作文的科研课题一齐成长，在社员的共同努力下，摸爬滚打、栉风沐雨历经了15个春秋。
在十五年中，期望从一个懵懂的婴儿已茁壮地成长为了一位健壮的青年。
15年的坚持不懈与不断革新，学生的习作有了自主性，学生作有兴趣，作有方法，文章质量高，投稿命中率高，在各级各类报刊上发表学生作品1500余篇，编成《xx》八辑，受到社会的广泛赞誉。
文学社指导老师庄荣峰等36位教师获省、市级优秀辅导教师称号，王克行等688名学生作品获奖，并被评为优秀小记者。
期望文学社先后被评为邳州市明星文学社、徐州市优秀文学社，被上海华东学生通讯总社授予优秀小记者站称号。
我们将不断革新，勤奋办报，让期望报成为学生心中最喜欢的朋友，使得每个学生都能感悟生活，放眼未来，对前途充满期望和信心，腹中诗书万卷，笔下文章锦绣，外表气宇轩昂，谈吐礼貌儒雅。
文学社简介（二）：xx文学社给大多数人的第一印象就是严肃、刻板、学术，这样的评价也是对的，但这只是其中一个方面。
演讲时充斥着各种学术用语，但聊天时简单愉快；介绍文章或书籍时我们严肃认真，审稿时我们欢乐无限，也会因为对稿件意见不同而争论；我们不仅仅有严肃的学术探讨，也有看电影玩游戏的简单时刻或许我们的活动与别的社团比起来相对枯燥和单调，但文学社绝对是所有社团中社员之间感情最好的社团之一。
都说爱好文学的人是寂寞的，但当一群爱好文学的人聚在一齐时就能够擦出别样的火花。
人数不多的小社团让我们拥有了比别的社团更多相互了解的机会，更好的交流机会，对于文学社的成员来说，文学社已经不仅仅仅是一个社团，更多了一份家的感觉。
对于每一期《xx》，文学社的每个人都付出了许多的心血。
从征稿到审稿，从约稿再到给文章配图，都是由文学社成员完成，无怨无悔的付出只为能将《xx》办得更好。
新的一年，只有一个再平凡但是的愿望，那就是xx文学社和《xx》都能越来越好。