生物体的器官系统
七年级生物上册 2.4.2 生物体的器官、系统
的。比如胃,它的壁有四层,既有上皮组织,又有肌肉组织,同时里面还有血管和神经分布,
因此,从结构上看,胃是一个器官。【例题】 下列四种结构中,属于器官的是( )。A.细
胞
B.组织
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12/12/2021
第十六页，共十六页。
无细胞壁、液泡和叶绿体
保护组织、营养组 织、输导组织、分生 组织
上皮 结缔
组织、 组织、
肌肉(jīròu组) 织、 神经(shénj组īng)织
无系统,由器官直接 有八大系统,由系统直接构成动物
构成植物体
体及人
受精卵
受精卵
组织 器官
植物体
组织
系统
器官
动物体
第五页，共十六页。
一
二
三
四
快乐预习感知
相同点
第2节 生物体的器官(qìguān)、系统
第一页，共十六页。
一
二
三
四
快乐预习感知
一、几种不同的组织构成(gòuchéng)有特定功能的器官
不同的
组织(zǔzhī) 按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的
就形成了功器能官(gō，ng如nén皮g)肤、心脏、眼、耳等。
第二页，共十六页。
一
二
三
四
快乐预习感知
轻松尝试应用
关闭
B
第十二页，共十六页。
(dá答答à案案n)
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
7
5.(2017·山东枣庄中考)在多细胞生物体的结构(jiégòu)层次中,与皮肤属于同
一结构层次的是( )
A.神经元 B.血液
C.根
D.西瓜皮
生物八大系统总结
生物八大系统总结生物学是研究生命现象的科学，它涵盖了生物的组织、器官、细胞、分子等多个层次。
生物学中的一个重要概念是生物八大系统，指的是生物体内的八个主要组成系统，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、排泄系统、神经系统、感觉系统、内分泌系统和生殖系统。
下面将对这八大系统进行详细介绍。
一、循环系统：循环系统负责将氧气、营养物质和其他物质输送到全身各个组织和器官，并将代谢废物和二氧化碳带回到肺和肾脏进行处理。
循环系统主要由心脏、血管和血液组成，其中心脏是循环系统的中心，血管则负责输送血液，而血液则是携带氧气和营养物质的介质。
二、呼吸系统：呼吸系统负责将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外。
呼吸系统主要由鼻腔、气管、支气管和肺组成。
通过呼吸作用，氧气进入肺泡，然后通过肺泡壁进入血液循环，供给全身组织和器官所需的氧气，同时将二氧化碳排出体外。
三、消化系统：消化系统负责将食物分解成小分子，以便身体吸收和利用。
消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肝胆系统等器官。
食物在消化系统中经过机械和化学的作用，被分解成小分子后被吸收进入血液循环，供给全身组织和器官所需的能量和营养物质。
四、排泄系统：排泄系统负责将代谢废物和过剩的物质排出体外，维持体内的平衡。
排泄系统主要由肾脏、尿路系统和皮肤组成。
肾脏通过滤液的形式将废物和过剩的物质排出体外，形成尿液，然后通过尿路系统排出体外。
此外，皮肤也是排泄系统的一部分，通过汗液排出部分废物和过剩的物质。
五、神经系统：神经系统是生物体内传递和处理信息的系统。
它由大脑、脊髓和神经组织组成。
神经系统通过神经元之间的电信号传递信息，控制和调节生物体的各种生理活动，包括运动、感觉、思维和记忆等。
六、感觉系统：感觉系统负责接收和处理外界的刺激信号。
感觉系统包括视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统和触觉系统等。
这些系统通过感觉器官（如眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤）接收外界刺激，然后将其转化为神经信号，传递给大脑进行处理和分析。
七年级生物上册第2单元第4章第2节生物体的器官、系统
可以描述为（ ）。A．细胞→组织→器官→人体(réntǐ)。B．组织→器官→系统→人体(réntǐ)。D ．细胞→组织→系统→器官→人体(réntǐ)。C．图乙中两个子细胞中遗传物质是图甲细胞遗传物质 的一半。再见
2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？ 上皮组织和结缔组织构成的皮肤在外面；结缔组织形成的 骨在中央；肌肉组织形成的肌肉附着在骨骼上。
3.鸡翅的主要功能是什么？
扇翅运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。
第八页，共二十三页。
组织构成 器官 (gòuchéng)
器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完 成一定功能(gōngnéng)的结构。
一个心脏,一块肌肉是不是器官?
第九页，共二十三页。
一个心脏,一块(yī kuài)肌肉是不是器官?
第十页，共二十三页。
人还有哪些(nǎxiē)器官呢？
第十一页，共二十三页。
二、人和动物体中多个相关的器官(qìguān)构成一个系统
人的牙、舌、食 管、胃、肠、肝、 胰等都属于(shǔyú)器 官，它们的结构不 完全相同，但它们 在人体内以一定的 顺序组合在一起， 在人体中共同承担 消化食物与吸收营 养的重要功能，这 些器官的总和就是 消化系统。
第十七页，共二十三页。
课堂 检测 (kètáng)
1．下列结构属于器官的是（ B）
A．番茄果肉
B．一只香蕉
C．洋葱表皮
D．苹果(píngguǒ)果皮
第十八页，共二十三页。
2．人体的结构层次，从微细到宏观可以描 述为（ C ）
A．细胞→组织(zǔzhī)→器官→人体 B．组织→器官→系统→人体 C．细胞→组织→器官→系统→人体
生物体的器官系统
生物体的器官系统
第9页
讨论
鸡翅能够看作鸡飞行器官,经过观 察请你用自己语言说明组织是怎
样形成器官?
生物体的器官系统
第10页
讲述：
组成鸡翅组织主要有上皮组织、结缔组织、
肌肉组织、神经组织四种。上皮组织和结 缔组织组成皮肤在鸡翅最外面；结缔组织 组成骨位于鸡翅中央；肌肉组织组成肌肉 附着在骨骼上；肌腱、韧带等结缔组织将 肌肉和骨骼连接在一起；当然，鸡翅上也 有神经组织，因神经组织是白色，又较细， 不轻易观察到。鸡翅主要功效是飞行运动， 主要靠肌肉收缩，牵引骨骼运动。家鸡因 为适应家养环境，鸡翅飞行能力减弱，但 被逼急了，它还是会飞。
生物体的器官系统
生物体的器官系统
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教学目标
1、解剖并识别鸡翅中主要组织，认识组织怎 样组成器官 。 2、能够以人为例，分析说明生物体结构层 次，即能解释细胞是怎样组成多细胞生物体。 3、经过解剖试验，初步学习生物解剖试验 操作与试验技能，提升学生试验操作能力。 在教学过程中，形成生物体结构与功效相适 应生物科学观点。
第6页
生物体的器官系统
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讨论
⑴在鸡翅上你看到哪几个组织?哪 一个组织分布最广?鸡翅中主要组 织是哪一个?
上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织
上皮组织
肌肉组织
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第8页
讨论
不一样组织在鸡翅上排列次序有 什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,血管广泛分 布,骨在最内部,肌肉附在骨上
B、器官
C、组织
解剖鸡翅会发觉鸡翅皮肤下面有一些微黄色 块状物，它应属于（ ）。
A、保护组织 B、神经组织 C、上皮组织 D、结缔组织
生物体的器官系统
生物体的组织和器官系统
生物体的组织和器官系统组织是由一群类似细胞组成的结构，而器官系统是由不同的器官组成的。
生物体的组织和器官系统是为了实现其正常功能而存在的。
下面将对生物体的组织和器官系统进行探讨。
一、组织的分类和功能生物体的组织可以分为四种基本类型：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
每一种组织都有其特定的形态和功能。
1. 上皮组织上皮组织是位于生物体表面或内腔内的一层细胞。
其形态多样，可以是单层扁平上皮、立方上皮或多层柱状上皮等。
上皮组织有保护生物体组织的功能，同时也能起到分泌、吸收和感觉等作用。
2. 结缔组织结缔组织由细胞和基质组成，基质中含有丰富的胶原纤维和弹力纤维。
结缔组织常见于皮肤、肌肉和内脏等部位，其功能是提供支持和保护，保持组织的形状和结构。
3. 肌肉组织肌肉组织可以分为平滑肌、骨骼肌和心肌。
平滑肌在内脏器官中广泛存在，可以通过收缩和舒张来实现器官的运动；骨骼肌通过与骨骼连接而实现人体的运动；心肌组织是心脏的重要组成部分，可以通过有节奏地收缩和舒张来推动血液循环。
4. 神经组织神经组织由神经元和神经胶质细胞组成，是传递和处理信息的重要部分。
神经组织包括大脑、脊髓和周围神经等，其功能是接收和传导信息，调节机体内部环境。
二、器官系统的构成和功能生物体的器官系统是由多个器官协同工作而形成的。
不同的器官系统有不同的构成和功能。
1. 循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏负责泵血，血管将血液输送到全身各个部位，血液起到运输氧气和养分、排除废物的作用。
循环系统维持生物体内部环境的稳定性。
2. 呼吸系统呼吸系统包括呼吸道和肺部。
呼吸道将空气引入肺部，肺部完成氧气的吸入和二氧化碳的排出。
呼吸系统提供氧气供给细胞呼吸，并排除新陈代谢产生的废物。
3. 消化系统消化系统由口腔、食管、胃、肠道和相关腺体组成。
它负责摄取、分解和吸收食物，将其转化为身体所需的营养物质，并排除无用的残渣物。
4. 泌尿系统泌尿系统由肾脏、尿管、膀胱和尿道组成，其主要功能是排除体内代谢产生的废物、维持水盐平衡和酸碱平衡。
生物体的器官、系统PPT课件1
问题: 相同的细胞群形成组织, 组织又如何构成生物体呢?
植物体的组织形成器官
不同的组织按照一定的顺序 器 官： 联合起来，形成具有一定功 能的结构。
植物的器官
花 叶 营 养 器 官 生 殖 器 官
茎 根
种子 果实
果实
种子
花 叶
上图 的组成
人体内的八大系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统
生殖系统
细胞
组织
器官
动物或人体的组成
动物体或人体体结构和功能的基本单位 许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。 由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
不同组织构成器官
不同的组织按照一定的次序结合在 一起构成器官。 大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。 胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、 神经组织构成。
胃
大脑
心脏
器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几 种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在 一起构成系统。
消化系统由口、咽、 食道、胃、肠、肛门以及 胰腺、唾液腺等器官按一 定的次序连在一起，共同 完成人体消化食物和吸收 营养物质的功能。
根
茎
细胞
植物体的组成
植物体结构和功能的基本单位
组织
由许多形态相似，结构、功 能相同的 细胞联合在一起 形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次 序联合起来，形成具有一定 功能的结构。 根、茎、叶、花、果实、 种子六大器官构成完整的 植物体
器官
植物体
人和动物组织形成器官
生物体的器官、系统 PPT课件
细胞
组织
器官
器官：由不同的组织 按照一定的顺序聚 集在一起共同完成
一定功能。
咽喉 食管
口腔
肝脏
胃
胰腺
大肠 小肠 肛门
系
统
能够共同完成一 种或几种生理功 能的多个器官按 照一定的次序组 合在一起.
细胞是这样构成人和动物体的
细胞
组织
器官
系统
动物体 和人体
人和动物的结构层次
人 和 动 物 体
细 胞
→
→
植物体
→ 器官→ 系统
→
动物体
____ 系统 内分泌
2、
3、
由细胞构成各种组织，由不同的组织构成 器官，再由能够共同完成一种或几种生理 功能的多个器官组合在一起构成系统，再 由八大系统构成人体。
如；杨树的结构层次是
细胞→组织
→器官→植物体。
记忆技巧
“尿内神生，云霄呼唤” 八大系统：泌尿系统、内分泌系统、神经系统、生 殖系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系 统、
细胞经过分化形成组织，那么组织如何形成 器官，器官如何形成 系统.
讨论填空：
1、鸡翅中的皮肤由（ 上 皮 ）组织构成，肌肉 由（ 肌 肉 ）组织构成，骨骼、脂肪、肌腱、 韧带属于（结缔组织 ）。 2、（ 上 皮 ）组织构成的皮肤在鸡翅的最外 面；（ 结 缔 ）组织组成的骨位于鸡翅的中 结缔组织 央;肌腱、韧带等（ ）将鸡肉和骨骼连接 在一起；皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充 的都是（ 神 经 ）组织。 3、鸡翅的功能是（ 飞 行 ）。
生物体的器官、系统
说一说动物体和植物体的组织分别是哪些？ 它们分别有哪些功能及其分布? 动物的四种主要组织
名称 功能 保护、分泌
生物体的器官系统评课
生物体的器官系统评课生物学是一门研究生命现象的科学，而生物体的器官系统则是构成生物体的重要组成部分。
在生物学课程中，学生们经常会学习关于生物体的器官系统的知识，这对于理解生物体的结构与功能至关重要。
下面，我们来评价一下生物体的器官系统课程的优点和亮点。
首先，生物体的器官系统课程能够帮助学生全面了解生物体的各个系统。
在这门课程中，学生们将学习到关于消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统等等的知识。
通过学习这些内容，学生们能够了解到生物体是如何通过这些系统相互协作来完成各种生理功能的。
这对于培养学生的系统思维和综合分析能力非常有益。
其次，生物体的器官系统课程通过实验和案例分析帮助学生理解知识。
实验可以帮助学生通过亲身实践来观察和验证生物体器官系统的工作原理。
而案例分析则可以让学生将所学的知识应用到实际生活中的问题解决中。
这样的教学方法不仅能够提高学生的动手能力，还能够培养学生的问题解决能力和创新思维。
此外，生物体的器官系统课程还注重培养学生的团队合作和沟通能力。
在学习过程中，学生们通常会分组进行实验和讨论，通过合作来解决问题。
这样的学习环境有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时也能够增强学生的领导能力和组织能力。
最后，生物体的器官系统课程还能够激发学生对生命科学的兴趣。
通过学习生物体的器官系统，学生们能够更好地认识到生命的奥秘和伟大。
这不仅可以激发学生对生物学的热爱，还能够培养学生对探索未知的渴望，为未来的科学研究和创新打下坚实的基础。
总的来说，生物体的器官系统课程在培养学生的科学思维、实践能力以及团队合作精神方面发挥了重要作用。
通过这门课程的学习，学生们能够全面了解生物体的器官系统，培养科学精神，激发兴趣，并为未来的学习和工作打下坚实的基础。
希望这门课程能够继续不断改进和创新，让更多的学生受益。
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• 器官：
由不同的组织按照一定次序连合起 来，共同完成一定的功能，这样的结构 叫器官。 胃、大脑、心脏是不是一 个器官？ 为什么？
胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、 神经组织构成。 大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。 心脏是由上皮组织、结缔组织、肌肉 组织、神经组织构成。
胃
大脑
心脏
思考？
皮肤是皮肤是器官吗？
A．人组织 B．器官 C．系统 D．生物体
• 3、杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相比，所缺 少的是（ D ） • A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
本章小结：课本第64页 读一读，并按照平时所讲内 容划出重点
作业： 资料书第 27页1-7小题
植 物 器 官
生殖器官
果实 种子
繁殖后代
• 多细胞植物体的结构层次
细胞
组织
器官
植物体
细胞是怎样构成生物体的
细 胞
组 织
器 官
系 统
生 物 体
动物体和人体具有
小结：
•根据生物体的结构层次，填写下表
细胞
分生组织 生殖器官 营养组织 组织 输导组织 器官 保护组织 营养器官 上皮组织 结缔组织 组织 神经组织 器官 肌肉组织
细胞
系 统
果实 种子 植物体 根 茎 叶 消化 系统 呼吸 系统 泌尿 系统 循环 系统 动物体 运动 系统 神经 系统 生殖 系统 内分泌系统
练一练
1、解剖鸡翅会发现鸡翅皮肤下面有一些微黄 色的块状物，它应属于（ D）。 A、保护组织 B、神经组织 C、上皮组织 D、 结缔组织
• 2、 不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同 完成—定的功能的结构是( B )
• 人和动物体的八大系统：
神经系统 运动系统 泌尿系统 内分泌系统
呼吸系统 消化系统 生殖系统
循环系统
人体消化系统的结构层次示意图
人和动物体的结构层次
细胞
组织
器官
系统 个体
三、器官构成完整的植物体
果实（内含 种子）
叶 花 茎 根
叶片
器官
上下表皮
保护作用
叶肉
贮存营养物质
叶脉
运输作用
保护组织
营养组织
输导组织
小组讨论：
一株绿色开花植物是由那些器官组成的？ 每一种器官的主要的功能是什么？ 根 茎 叶 花 果实 种子 吸收水和无机盐 进行光合作用和制造有机物 繁殖后代 输送水和无机盐等物质
植物的器官
花 叶 营 养 器 官 生 殖 器 官
茎 根
种子 果实
根：从土壤中吸收水分和无机盐
营养器官 茎：运输和支持 叶：进行光合作用制造有机物
• 你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流 血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？ 上皮组织、神经组织、结缔组织。 • 皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官（人体最大的器官）
细胞 组织
器官
咽 食管
口腔
肝脏
胃
胰腺
大肠
小肠
消化系统
பைடு நூலகம்肛门
二、器官构成人和动物体的系统 能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起构成 的结构就是系统。
讨 论
1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广? 鸡翅中的主要组织是哪一种? 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 上皮组织
肌肉组织
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内 部，血管广泛分布。 (按照一定次序连合起来)
3、鸡翅的主要功能是什么？ 扇翅运动。
复习
人 和 动 物
上皮组织：
组 织
植 物
结缔组织： 骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱 肌肉组织： 脊髓、脑 神经组织： 分生组织：植物的根尖和芽中 保护组织： 洋葱表皮 营养组织：番茄果肉 输导组织： 导管：运输水和无机盐（自下而上）
筛管：运输有机物（自上而下）
问题: 相同的细胞群形成组织, 组织又如何构成生物体呢?