普世价值与社会主义价值观
党课：社会主义核心价值观
四、社会主义核心价值体系建设的主要任务
弘扬民族精神和时代精神
以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的 时代精神 民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精 神支撑。在五千多年的文明史中，中华民族形成了以爱国主 义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神。 在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为 核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而 进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献 的时代精神。
社会主义核心价值体系建设的主要任务
坚定中国特色社会主义共同理想 在中国共产党的领导下，走中国特色社 会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是 现阶段我国各族人民的共同理想，是实现中 华民族伟大复兴的必由之路。
四、社会主义核心价值体系建设的主要任务
坚定中国特色社会主义共同理想
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 理想是一个民族、一个社会奋力前行的向导。在现阶 段，建设和发展中国特色社会主义是全国各族人民的共同 理想。这个共同理想，既实在具体，又鼓舞人心，昭示了 我们要在中国特色社会主义道路上，在本世纪头20年，集 中力量全面建设小康社会，再继续奋斗几十年，到本世纪 中叶基本实现现代化，把我国建设成富强民主文明和谐的 社会主义现代化国家。
四、社会主义核心价值体系建设的主要任务
弘扬民族精神和时代精神
民族精神和时代精神相互交融，深深熔铸 在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，共同 构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动 中华民族伟大复兴的精神动力。这个民族精神 和时代精神，是中华民族五千多年来生生不息、 发展壮大的强大精神动力，也是中国人民在未 来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动 力。
学习实践社会主义核心价值观的意义
普世价值与社会主义的价值目标
一、社会主义价值目标的历史渊源 二、普世价值的历史渊源 三、二者的概念及范畴 四、二者的相同点及区别
五、总结
一、社会主义价值目标的历史渊 源
（一 ）从空想到科学的历史跨越
（二） 从理论到实践的艰难转变
（三 ）邓小平理论对社会主义价值体
普世价值的发展过程
在古希腊时期，希罗多德首创了体现人类整 体理性意识的历史学。希罗多德的史学虽然只是 文化的一个侧面，但却打开了普世价值之先河。 到了希腊化时代，希腊文明由爱琴海区域传 播到印度河流域。使“希腊化主体拥有了一个共 同的文化主体”。于是，希腊文明战胜了地域、 种族、语言之间的差异，使其具有了“普世”的 意蕴。
从救赎论来讲，普世主义是指人人都能得 到 拯救，理由是基督救恩是为全人类设立的，对所 有人都同样有效。这些都是基督教超越了狭隘的 民族范围，成为“第一个可行的世界宗教”，即 “普世”的宗教。虽然其他宗教也有一些普世的 观念，但是他们都没有像基督教那样，从组织机 构到信仰都带有浓厚的“普世”色彩，并以其普 遍救赎思想使它对基督的信仰成为一种具有普遍 性的价值追求。这样基督教的普世主义就成为宗 教普世主义的代表。
马克思和恩格斯首先提出在全社会实现有计 划生产和生产资料全社会占有，然后又提出社会 主义国家自行消亡、人的全面充分自由发展、商 品生产和商品交换消失、全社会消费品按需分配 的四大价值目标
与空想社会主义的价值目标模式根本不同 马克思主义的价值目标建立在历史唯物主义的 基本之上，这是二者的根本区别 马克思主义赋予了社会主义以全新的价值结 构和价值秩序
为了摆脱困难，人们开始寻求解决问题的出 路。其中，孔汉思提出的“全球理论”对后来的 讨论有重要的影响。
论社会主义核心价值观与西方普世价值观的差异
论社会主义核心价值观与西方普世价值观的差异【摘要】社会主义核心价值观和西方普世价值观在集体主义、个人主义、经济制度和思想道德建设等方面存在明显差异。
社会主义强调集体主义和公有制经济，注重思想道德建设；而西方普世价值观则重视个人主义、私有制经济和个人权利。
尽管存在差异，但如何在不同文化背景下促进这两种价值观的共融仍然是一个重要课题。
只有通过对话、交流和相互尊重，才能促进不同文化间的理解和融合，实现和谐发展。
在实践中，需要寻求共同点，尊重差异，尝试构建一个适应多元文化共存的新秩序，实现各种文明的和谐共生。
【关键词】社会主义核心价值观、西方普世价值观、集体主义、个人主义、公有制经济、私有制经济、思想道德建设、文化背景、共融。
1. 引言1.1 社会主义核心价值观的概述社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国共产党领导人民的前进方向和根本价值取向。
它包括了马克思主义激励中国现代发展的核心观念，即爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义。
在中国特殊的历史、文化和社会环境下，社会主义核心价值观的实践是中国发展道路上的一项基本原则和政策指导。
社会主义核心价值观强调集体主义，强调个人利益服从集体利益，倡导全体人民团结奋斗、共同发展。
这体现了中国传统文化中“兴邦兴文”的价值理念，强调了社会主义建设需要全民团结奋斗的精神力量。
社会主义核心价值观倡导公有制经济，强调国家对生产资料和主要生活资源的控制和运用，致力于建立公平的社会制度和分配机制。
这与西方资本主义国家强调私有制经济、市场经济和自由竞争的价值观存在明显差异。
社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的立场和思想，是中国社会发展的理论指导和价值追求。
在全球化的背景下，如何在不同文化背景下促进不同价值观的共融，是一个亟待解决的重要课题。
1.2 西方普世价值观的概述西方普世价值观是指一系列起源于西方文化传统，但被普遍认可和接受的基本道德准则和理念。
社会主义核心价值观与普世价值的关系
社会主义核心价值观与普世价值的关系
社会主义核心价值观是中国社会发展变革进步的新时期遵循，它代表和象征着中国社
会生活行为准则和思想行为指引，是当今时代精神指向和精神家园。
普世价值是普世性价值，它包括人权、自由、民主、法治、社会公正、尊重宗教、国际秩序和所有人的平等。
社会主义核心价值观与普世价值的关系存在着一定的内在联系与认同。
从一般的角度讲，社会主义核心价值观是对普世价值的延伸和发展。
社会主义核心价值观要求中国实现
民主、法治、公正的价值理念，注重社会性的价值理念，如果不符合这些基本价值观，就
无法成为真正的中国价值观。
它从理念上也促使社会组织努力营造让公众受益社会文化环境，以实现发展民主社会、构建社会金字塔。
此外，社会主义核心价值观也乐善好施，它强调团结奋斗，鼓励人们彼此帮助，鼓励
人们分享和捐赠，反对散漫放纵和自私自利，从而体现了人类普世价值中的利他主义精神。
社会主义核心价值观也注重教育，支持个人在任何方面的发展，促进个人探索，努力把中
国推向更高的文化水平，希望更多的人能从中受益，从而实践普世价值。
社会主义核心价值观与普世价值是相辅相成的，既体现了中国特色，又能与世界接轨，共同促进世界的发展与进步。
社会主义核心价值观的实施有利于增强中国的国际影响力，
增强全球民主发展的力量，进而推动更多的普世价值，实现更加美好的世界。
社会主义核心价值观自信教育视角下“普世价值”的应对策略研究
社会主义核心价值观自信教育视角下“普世价值”的应对策略研究随着社会主义核心价值观的不断深入人心和推广，对普世价值的认识和理解也愈发重要。
普世价值是指人类社会普遍接受的、认为所有人都应该秉持的价值观念，如自由、平等、人权、民主等。
社会主义核心价值观自信教育视角下，如何正确理解和应对普世价值，成为当前教育领域需要深入研究的课题。
一、普世价值的内涵和意义普世价值是指全人类普遍共同认同的价值观念，是超越文化、国家和宗教差异的共同精神财富。
普世价值具有团结人心、引导行为、规范社会秩序和国际关系的重要作用。
普世价值强调个体的尊严和权利，注重人的自由、平等和尊重，主张和平、合作和发展，是全球化时代人类共同发展的需要，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
1.坚持以马克思主义立场观点方法推进普世价值教育在普世价值教育中，要坚持以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为基础，树立正确的历史观和国际观，推动普世价值理念与中国传统文化和社会主义先进文化相结合。
这样不仅可以激发民众对普世价值的认同和信仰，更能增强民族自信，提升国家软实力。
2.培育具有国际视野的公民意识普世价值强调个体的尊严和权利，强调人的自由、平等和尊重。
在教育中，要加强对学生国际视野和全球意识的培养，让学生认识到自己是一个世界公民，具有跨文化交流的能力。
教育机构可以通过开设国际交流课程、组织国际交流活动等方式，培养学生国际交往和沟通的能力，提升其综合素质。
3.坚持本土化与国际化相结合的路径在普世价值的传播和教育过程中，应当注重本土化和国际化相结合的路径。
即在教育内容和形式上，既要传承和弘扬中国传统的优秀文化，又要融入国际视野、国际视角，使得学生既有国际化的胸襟和视野，也能坚守国家本土文化的根基和立身之本。
4.重视普世价值的实践教育普世价值的传播不应停留在理论层面，更应强调实践教育。
在教育中，要注重引导学生通过社会实践活动，了解并体验普世价值在实践中的作用，培养学生遵循普世价值的实践意识和行为。
社会主义核心价值观与普世价值分析比较
社会主义核心价值观与普世价值分析比较【摘要】本文通过对社会主义核心价值与普世价值的比较，发现普世价值概念的缺陷，同时也认识到社会主义核心价值体系存在一定的普世意义，从而为更好建设社会主义核心价值体系提供理论支持。
【关键词】社会主义核心价值普世价值社会主义核心价值体系是我们党理论创新的一个重大成果。
党的十六届六中全会提出“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”；十七大报告指出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”；十七届六中全会清晰地明确“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
”十八大报告有了新的表述“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
”1这一系列重要论断，深刻揭示了社会主义核心价值体系在社会主义文化建设中的重要地位，也体现出我党对文化建设规律认识的逐步深化。
谈及价值观问题，不能不涉及到关于“普世价值”的争论。
“普世价值”在国内受到大家的注视瞩目，与《南方周末》的一篇文章《汶川震痛，痛出一个新中国》有着十分紧密的关联。
此文于2008年5月22日刊登出来，当时文章并没有署名具体作者，仅是署名“南方周末编辑部”，文中有这样的一句惊亮话语“国家正以这样切实的行动，向自己的人民，向全世界兑现自己对于普世价值的承诺”。
目前，对于普世价值的理解，有不同的看法，其中之一是从政治话语层面去阐述，把它看作是“以美国为首的西方国家向广大发展中国家尤其是社会主义国家输出所谓普世的自由、民主、平等、博爱等价值理念，借以表达西方的政治诉求，消解发展中国家的民族独立和国家主权意识”21新华网，/18cpcnc/2012-11/08/c_113637858.htm2郝立新，普世价值问题研究八人谈.【J】.思想理论导刊，2008（11）面对西方宣扬的普世价值，我们不应该回避。
相反，我们有必要对社会核心价值观与普世价值理念进行比较分析，从中发现两者的异同，认清两者的本质，做到不为一些错误的观念所惑，坚持符合中国特色社会主义的核心价值观。
普世价值与社会主义的价值目标
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一、以人为本的社会主义核心价值是 对人类普世价值的历史继承
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1 社会主义的核心价值是实现人的自由而全 面的发展。 2 社会主义的伦理价值观是实现社会平等和 公平正义。 3 社会主义的经济价值观是实现全社会共同 占有生产资料。 4 社会主义政治价值观是实现绝大多数人民 的当家作主。 5 社会主义社会价值观是坚持集体主义。
百科全书中, 也有普世价值 (universal values) 的词条, 其解释大体有三层意思:
其一, 在哲学人文科学上, 普世价值泛指那些不 分区域, 超越宗教、国家、民族, 任何一个自诩 文明社会的人类, 只要本于良知与理性皆认同之 价值、理念 ; 其二, 广义, 没有确切内容, 一般都是自话自说, 没有广泛认同 ; 其三, 代词, 即 民主、自由、法制、人权的另 一种说法 。
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• 在一切权力归于人民、多党竞 争、轮流执政、人权与自由为 立国之本的美国人们看得见摸 得着无可非议的好处，表现如 下：
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• • • • • •
1、食品安全 2、环境卫生 3、公共设施 4、交通环境 5、经济建设 6、人民素质
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• 据《2010年美国的人权纪录》报 道，美国无视自身存在的严重人权 问题，却热衷于推行所谓“人权外 交”，将人权作为丑化别国形象和 谋取自己战略利益的政治工具，这 充分暴露了 其在人权问题上实行 双重标准的伪善面目和借口人权推 行霸权主义的不良图谋。
• 按照马克思的基本观点，自由范畴 主要具有两方面的含义： • 1、认识论意义上的自由 • 2、社会权利意义上的自由
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• 自由是社会主义价值目标的内容之一， 在现实条件下，要发展社会主义自由基 本要求主要有: • 1、增加人的时间自由 • 2、提高人的意志自由 • 3、增加人的行动自由 • 4、拓展人的社会自由
社会主义核心价值观与普世价值的关系
社会主义核心价值观与普世价值的关系社会主义核心价值观与普世价值的关系一、“一切从实际出发”的精神：1、坚持以实践研究为根本出发点和落脚点，致力于实践中保持正确的方向。
2、强调社会主义核心价值观体系具有实践基础和实践要求，要注重把社会主义核心价值体系与国情、社会形势、时代发展和社会实践紧密结合起来，使社会主义核心价值观得以提升和发挥作用。
3、注重客观实施，认真落实，以确保社会主义核心价值观真实有效地在社会实践中起作用。
二、突出“民主”的精神：1、坚持把人们的共同利益放在首位，强调公民参与，维护平等自由的价值观，反对极端主义或非正义的宗教思想。
2、认同多元与多部社会，尊重不同民族、不同地区以及不同观念和文化的自由思想；3、致力推进全民参与文化创意事业，增强文化创意民主原则；三、追求“共同富裕”的精神：1、积极回应全球性挑战，开展国际合作，促进共同发展；2、贯彻共享发展理念，加强资源配置公平，努力实现共同富裕；3、树立和践行“依用分尊”的价值观，落实以人为本原则，促进共同发展；四、不忘“初心”的精神：1、坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，以正确的方向引领；2、积极弘扬传统美德文化，充分发挥社会主义核心价值观对人类文明发展、社会进步具有特殊作用的重要意义；3、不忘初心，牢记使命，为实现共同发展而不懈努力，促进民族伟大复兴的中国梦的实现。
社会主义核心价值观与普世价值是紧密结合并相辅相成的。
它们不仅共同致力于实现人类共同的理想，而且基于社会主义的特殊要求不断更新和完善普世价值，牢牢地树立和突出以人为本，关爱他人，尊重客观规律，不断创新，自立自强，共同进步的理念，努力实现让每一个人在共同发展进程中都平等自由，共享福祉。
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普世价值与社会主义核心价值观
普世价值就是普遍适用这个世界的价值，是人类文化中的共性，凡是相容于文明特质的文化，其中必然包含普世价值。
普世价值包括但不限于自由、平等、民主、法治、公平、公正、正义、诚信、人权、宽容、尊重、和平、互助等，是人类社会文化中的共性，是每个正常思维理性的人所向往的，它超越了民族、种族、国界和信仰，不管是什么国家、什么民族、什么宗教，都是可以适用的，承认和接受普世价值，是正常的国家、民族、宗教，反对和拒绝普世价值，是不正常的国家、民族、宗教。
首先，人作为个体降临这个世界，具有独立的人格和人权。
然后，独立的个人相聚在一起构成人类社会，他们彼此之间是平等的，遇事民主决策，治理依法办事。
这样的群体，应该具有公平、公正、诚信、正义、宽容、和平、互助、仁慈等良好的生存环境，互敬互爱。
普世价值未必是放之四海而皆准的真理，但确实是目前人类文明的重要成果。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，中共十八大提出了四个层面上价值观，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这二十四个字是社会主义核心价值观的基本内容。
通过对比不难发现，两者虽然在价值导向上基本一致，但是着重点还是有所差异的，前者是以人为本，后者则国事为重，具体表现在以下几个选项上，值得商榷。
1、富强，意指财富充裕，力量强大。
这一条未免过于功利，给人以嫌贫爱富的感觉，似乎贫穷就没有价值之可言了，有道是狗不嫌家贫，幸福与否和贫富是不能划等号的，国家的主要职责是保护弱者，维护正义，防止倚强凌弱和以大欺小，确保社会秩序稳步健康发展；
2、正义，通常指人们按一定道德标准所应当做的事，也指一种道德评价，即公正。
公平、公正与正义是有所区别的，公平的侧重点在于公平尺度，不偏袒；公正的侧重点是不偏私、正直；正义则强调不同行为应该受到不同的待遇，处事向理不向情，做到扬善抑恶。
应当指出的是，符合普世价值的就是善，反之就是恶。
当今社会，人心不古，道德沦丧，胆小怕事，见死不救，见义勇为者少之又少，正义感严重缺失，而后者却偏偏没有此款条目，难以理解；
3、爱国和敬业，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，道德不可以被绑架，事实
如何无法考究；
4、人权，是因其为人而应享有的权利，即每个人都应该受到合乎人权的对待，普适性和道义性是它的两种基本特征。
人权问题是多数统治者所刻意回避的问题，但却是一个最基本的问题，人权是否得到尊重和保护反映了一个国家的本质之所在。
总之，有人才有家，国是千万家，以人为本才是立国之道。
另外，所倡导的价值观应该具有一定的普适性，需要各方面的认同与维护，不宜在层面上有所划分，要知道，任何的价值观念都是源自于个体人的愿望与期许，因此，如何约束个体人性而使其向善才是最需要考虑的问题。
反观后者，其内容中并没有表现出社会主义所特有的价值观念，如果硬要说有什么特色的话，那就只能说是社会主义不讲人权，没有公平，缺乏正义，并且含有义务性元素。