电子产品装配与调试教学大纲
《电子产品组装与调试》课程标准
《电子产品组装与调试》课程标准目录一、课程名称................................................................................................................................... - 1 -二、适用专业................................................................................................................................... - 1 -三、参考学时................................................................................................................................... - 1 -四、前言........................................................................................................................................... - 1 -(一)课程性质 (1)(二)设计思路 (1)五、课程目标................................................................................................................................... - 1 -(一)知识教学目标 (1)(二)能力培养目标 (2)(三)思想教育目标 (2)六、课程内容要求........................................................................................................................... - 2 -七、实施建议................................................................................................................................... - 3 -(一)教学建议 (3)(二)教学评价 (3)(三)课程资源的开发和利用 (4)八、其他说明................................................................................................................................... - 4 -一、课程名称《电子产品组装与调试》二、适用专业电子电器应用与维修专业三、参考学时72学时四、前言(一)课程性质通过本课程的学习和项目训练，使学生了解电子装配技术的常识，熟悉具体电子装配过程中分析和解决实际问题的方法，掌握常用仪器仪表及其工具的使用、焊接与电子产品整机安装的基本技术，具备中级电子装配技能人员应具备知识能力和技术能力，为学生从事相关职业岗位工作打下专业技能基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
《电子装配与调试》教学指南
职业教育电工电子类基本课程系列教材《电子装配与调试》教学指南蔡清水主编Publishing House of Electronics Industry北京•BEIJING前言为了配合《电子装配与调试》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，编写了此教学资料。
教学资料内容有三个部分：第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配。
第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。
教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。
第三部分是项目测试参考答案，给出了习题的解答参考。
限于编者水平，教学资料中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者提出批评与建议。
编者2014年1月《电子装配与调试》教学指南一、课程的性质与任务本课程是职业教育电工电子类专业的一门基本课程。
它的任务是使学生具备从事相关专业的高素质劳动者所必需的从事电子装配与调试的基本知识和基本技能；并对学生进行劳动观念的培养和职业意识及职业道德教育，提高学生的综合素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力，为毕业后从事实际工作奠定良好的基础。
二、教学提要、课程内容、教学要求项目一走进实训场1．了解电子技能实训室。
2．了解安全用电防范措施。
3．了解防静电工作区。
4．了解常用手工工具、电子仪器仪表的基本构成和特点。
5．掌握常用手工工具的正确使用。
6．熟悉万用表、信号发生器、示波器等电子仪器仪表的使用。
7．熟悉安全文明生产守则。
项目二组装音乐门铃1．了解音乐门铃电路的组成、基本原理，学会识读电路原理图及印制电路板图。
2．会选择、配置和使用仪器仪表及工具。
3．了解常用导线、电池、焊接材料的特性与作用，了解电阻器等电子元器件的意义及作用。
4．会根据元器件上的标识了解其标称值、允许误差等技术参数及识别与质量检测。
5．了解锡焊知识。
6．了解电子电路的调试方法。
7．会手工焊接的步骤和方法及电路故障分析和排除方法。
8．能从多种信息渠道获取相关知识，培养自学能力和合作精神。
中职高教版《电子产品装配与调试》2
波峰焊是将装有元件的印制板与熔融焊料的波峰相接 触从而实现焊接的一种方法。
2.3.3 再流焊
再流焊（Reflow Soldering），亦称回流焊，是预先 在PCB焊接部位（焊盘）施放适量和适当形式的焊料， 然后贴放表面组装元器件，经固化（在采用焊膏时） 后，再利用外部热源使焊料再次流动达到焊接目的的 一种成组或逐点焊接工艺。再流焊接技术能完全满足 各类表面组装元器件对焊接的要求，因为它能根据不 同的加热方法使焊料再流，实现可靠的焊接连接。
1.再流焊技术的特点
再流焊与波峰焊接技术相比具有以下一些特征： 1）再流焊工艺不需要把元器件直接浸渍在溶融的焊料中，
所以元器件受到的热冲击小。但由于其加热方法不同，有 时会施加给器件较大的热应力。 2）仅在需要部位施放焊料，能控制焊料施放量，避免桥 接等缺陷的产生。 3）当元器件贴放位置有一定偏离时，由于溶融焊料表面 张力的作用，只要焊料施放位置正确，就能自动校正偏离， 使元器件固定在正常位置。 4）可以采用局部加热热源，从而可在同一基板上，采用 不同焊接工艺进行焊接。 5）焊料中一般不会混入不纯物。使用焊膏时，能正确地 保持焊料的组成。
5）检查焊接质量 焊接后可能会出现连焊，虚焊、 假焊等，可用手工焊接补焊。 重复浸焊。但印制电路板只能 浸焊两次，否则，会造成印制 电路板变形，铜箔脱落，元器 件性能变差。
（2）浸焊操作注意事项
1）为防止焊锡槽的高温损坏不耐高温的元器件，浸焊 前用耐高温胶带贴封这些元器件。对未安装元器件的 安装孔也需贴上胶带，以避免焊锡填入孔中。
泡沫助 焊剂槽
加热器
焊料 锡锅
电子产品装配与调试大纲
美观、排版合理
根据训练情况，在相关阶段进行模拟测试，以考核对仪器与电路的掌握情况。
中级
1、简单电路实训（总共训练15个单元电路左右）
2、电路实验报告填写
3、每一个实训电路原理分析（是难点更是重点）
4、按任务分解完成相关要求和竞赛仪器的使用
5、市赛前的模拟竞赛
对知识的归纳总结。
高级
1、回到“初级”进行模拟、数字电路基础实验，数量和质量上要有所加强。
2、回到“中级”进行简单电路实训，此时在原理、题目的意义方面要进一步加强。
3、学习Y291单元电子电路模块与抄板训练
4、进行省赛前的模拟
电子产品装配与调试竞赛培训辅导训练大纲
一、电子产品装配与调试训练总则：
速度是王道、刻苦是功到、准确是命道、谦逊是仁道、理论是助道
二、电子产品装配与调试训练大纲：
级别
训练内容
考核办法
初级
1、万能版的电路焊接（至少练习30个小电路）
2、万用表、岩崎模拟示波器、信号发生器、毫伏表、普源数字示波器、茂迪数控电源的使用
本阶段就是调整好心态，准备参加省赛，冲刺国赛，先对之前知识进行学习补充，然后按比赛要求有针对性的训练。
补充
1、开发设计制作成型电路的样品板。
2、根据竞赛需要和大纲变化补充相关内容
3、协助实训中心进行简单电子设备维修
4、协助老师完成器件清点及相关工作
5、器件回收归档
电子产品装配与调试项目指导小组
2011年10月10日星期一
《电子产品装配与调试》说课课件
装配工艺流程
准备阶段
熟悉产品图纸和技术要求，准备所需元器 件、工具和材料。
检查与调试
对装配完成的产品进行检查，确保无虚焊 、短路等缺陷，并进行必要的调试以确保 产品功能正常。
元器件预处理
对元器件进行引脚整形、清洁处理等，以 便于后续的装配操作。
焊接与固定
采用合适的焊接工艺，将元器件引脚与印 制电路板牢固连接，并进行必要的固定操 作。
素养和综合能力。
课程内容
电子元器件的识别与检测
电路板的制作与焊接
介绍电子元器件的种类、性能参数及识别 方法，讲解元器件的检测方法和注意事项 。
讲解电路板的设计原理及制作方法，介绍 焊接技术的基本知识和操作技巧，包括焊 点的质量要求、焊接工具的使用等。
电子产品的调试与故障排除
实践操作与案例分析
介绍电子产品的调试方法和步骤，讲解常 见故障的排除方法和技巧，培养学生分析 和解决问题的能力。
装配工艺
了解电子产品的装配工艺 流程，学习按照工艺要求 进行电子产品的装配。
调试技能训练
调试原理与方法
学习电子产品调试的基本 原理和方法，了解常见调 试工具的使用。
故障诊断与排除
掌握电子产品常见故障的 诊断和排除方法，能够迅 速定位并解决问题。
性能测试与优化
学习对电子产品进行性能 测试的方法，了解如何优 化产品性能。
完善教学资源
积极争取学校支持，更新和补充实验设备和元器件，确保每个学生都能充分参与实验。同 时，可以鼓励学生自行购买一些常用的电子元器件和工具，以便在课后进行自主学习和实 践。
THANKS
感谢观看
外壳与结构件
保护内部电路，提供产品外观和机械支撑。
装配工具与材料
《电子产品装配与调试技术》教案1.项目一 直流稳压电源充电器的装配与调试
项目一直流稳压电源充电器的装配与调试一、教学目标1.了解安全用电常识、电气设备常用文字符号，会核对项目清单并用万用表检测判别元器件。
2.熟悉选用装配工具和材料、正确识读直流稳压电源充电器电路图和印制电路板装配图。
3.掌握搪锡技术及装配工具的维护与修理。
二、课时分配本章共3个任务，安排8课时，其中理论4课时，实训4课时。
三、教学重点通过本章的学习，能够对直流稳压电源充电器电路图和印制电路板有比较深入的认识。
四、教学难点识读直流稳压电源充电器电路图和印制电路板装配图。
搪锡技术及装配工具的维护与修理。
五、教学内容任务一工艺准备（一）认识电路1.直流稳压电源充电器原理框图２.直流稳压电源充电器原理图（二）元器件识别与检测１.电路元器件清单核对２.电路元器件分类检测（1）检测电解电容器①步骤一：万用表量程选择。
②步骤二：电解电容器质量判别。
③步骤三：电解电容器漏电电阻的检测。
（2）检测二级管①检测判别整流二极管极性：②整流二极管故障分析：③判别发光二极管极性：④发光二极管性能检测与质量判别：（3）检测三级管①步骤一：万用表量程选择。
②步骤二：判别基极和管型。
③步骤三：判别发射极e和集电极c。
（４）检测电源变压器①电源变压器初次级识别：②电源变压器初次级绕组检测：③电源变压器绝缘性能测试：（三）、工具准备①尖嘴钳、斜口钳、镊子、螺丝刀、电烙铁。
②MF47型万用表。
任务二稳压电源的组装（一）认识装配图印制电路板装配图是表示各个元器件、零部件及整件与印制电路板连接关系的图纸，是用于装配焊接印制电路板的工艺图样，也是联系电路原理图与实际电路板的纽带。
印制电路板装配图有图纸表示法和线路板直标法两种：（二）电路装配在印制电路板上找到相对应元器件的位置，根据孔距、电路和装配方式的特点，将元器件引线成形、表面清洁，浸锡。
2.元器件插装元器件插装顺序为：先低后高、先小后大、先里后外、先轻后重、先卧后立，前面工序不影响后面工序，并且要注意前后工序的衔接，方便、省力、省时。
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6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
《电子产品组装与调试》一体化课程标准
收音机组装与调试
公司业务部门承接了一批收音机的订单，班组长要求技术员在一天半内完成1个样品的试制。
技术员从班组长处接受生产任务通知单，明确任务时间、产品名称和数量要求；查阅生产流程图，明确直流充电器生产工序；领取材料、工具、设备；依照物料清单、位号图，进行电路板装配作业；依据焊接检验标准，进行电路板自检；自检合格后，按照直流充电器测试作业指导书对电路板进行测试，并完成收音机的总装、调试；填写生产记录表和品质检验记录表；任务完成后，提交产品和相关报表给班组长确认。
3.能根据各工序作业指导书要求，运用列表法正确选择并领取材料、工具、设备；
4.能依照电烙铁使用作业指导书、物料清单、位号图等资料，进行电路板装配作业；
5.能依据焊接检验标准，运用观察法、比对法进行电路板装配自检；
6.能依据产品测试作业指导书和相关仪器仪表使用作业指导书，进行半成品调试；
7.能依据产品总装流程进行产品总装；
6
扩音器组装与调试
公司业务部门承接了一批扩音器的订单，班组长要求技术员在一天内完成1个样品的试制。
技术员从班组长处接受生产任务通知单，明确任务时间、产品名称和数量要求；查阅生产流程图，明确直流充电器生产工序；领取材料、工具、设备；依照物料清单、位号图，进行电路板装配作业；依据焊接检验标准，进行电路板自检；自检合格后，按照直流充电器测试作业指导书对电路板进行测试，并完成扩音器的总装、调试；填写生产记录表和品质检验记录表；任务完成后，提交产品和相关报表给班组长确认。
教学考核要求
采用过程性考核和终结性考核相结合的方式
1.过程考核
采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式进行考核；让学生学会自我评价，教师要善于观察学生的学习过程，参照学生的自我评价、小组评价进行总评并提出改进建议。
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《电子产品装配与调试》课程教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业核心教学与训练项目
课程。
其任务是：使学生掌握电子技术应用专业必备的电子产品装配技术与技能，培养电子技术应用专业学生解决涉及电子产品装配技术实际问题的能力，为学生从事相关职业岗位工作打下专业技能基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生
职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
通过本课程的学习和项目训练，使学生了解电子装配技术的常识，了解电子产品装配的一般工艺流程；掌握常用电子元器件的识认与检测方法，掌握常用仪器仪表及电子装配工具的使用，掌握焊接技能及其工艺要求，掌握电子产品整机装配的基本技能，掌握电子产品装配过程中分析和解决实际问题的一般方法，通过学习和实践，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神，使学生具备中级电子产品装配工应具备知识能力和技术能力。
结合生产生活实际，培养学生对电子产品装配技术的学习兴趣和爱好，养成自主学习与探究学习的良好习惯；通过参加电子产品装配实践活动，培养运用电子产品装配工艺知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
具体要求是：
（一）知识目标
1.了解并掌握装配一个电子产品的基本方法和基本原理。
2.掌握常用电子元器件的认识与检测方法。
3.熟悉常用仪器仪表的使用。
4.掌握焊接技能及其工艺要求。
5.掌握电子产品整机装配基本技能及电子产品装配过程中分析及解决实际问题的一般方法。
（二）能力目标
1.培养学生初步了解研究电子技术问题的思想犯方法。
2.培养学生动手实践能力和创新能力。
3.培养学生资助获取知识的能力，力度分析问题和解决问题的能力。
（三）素养目标
1.培养学生具备辩证思维的能力。
2．培养学生严谨认真、实事求是的学风和创新意识，创新精神。
3.加强学生的团队协作意识和职业道德意识，充分发挥学生的主观的能动性。
三、课程内容与学课时分配总表（总课时72，其中理论课时36、技能课时36）
章节名称项目要求理论课时技能
课时讲课测
验
技
能
实
操
项目1 电路的安装 1.掌握各元器件的名称、
分类及作用。
2.掌握常用电子元器件
的检测方法。
3.掌握各电路的原理图
4.把电路板完整的焊接
成功。
10 9
项目1.1声光控楼道灯电
路的安装
4 1 2 项目1.2门禁自动控制电
路的安装
3 1 2 项目1.3空调器温控电路
的安装
3 1 2
项目2 电路的测量与调试1.熟悉常用仪器仪表的
使用。
2.掌握电子产品整机装
配基本技能及电子产品
装配过程中分析及解决
实际问题的一般方法。
3.熟练的运用仪表仪器
对电路板进行调试。
10 12
项目2.1波形发生器电路
的测量与调试
2.5 1 2 项目2.2超声波开关电路
的测试与调试
2.5 1 2 项目2.3空调器温控电路
的测试与调试
2.5 1 2 项目2.4电子秤电路与调 2.5 1 2
试
项目3 电路的检测 1.了解电路板电路，把制
作好的电路板进行通电
试验。
2.熟练的运用用万用表
对电路板电路进行通电
检测它们的电流、电压、
电阻等物理量或断电检
测各电路的通断。
10 12
项目3.1声光控楼道灯电
路的检测
3 2 2 项目3.2空调器温控电路
的检测
3 2 2 项目3.3电子秤电路的检
测 4 2 2
项目4 综合训练 1.掌握所有焊接好的电
路板，把所有做好的电路
板进行一个综合训练，包
括示波器，万用表的使
用，对电路的自我检测，
自我调试等。
6 3
项目4.1空调器电路综合
训练
3 1.5 项目4.2电子秤电路综合
训练 3 1.5 合计72 36 36。