最新学前教育幼儿园大班语言教案身边的新闻.doc
大班语言教案我的新闻记录
大班语言教案：我的新闻记录一、教学目标1.培养幼儿对新闻的兴趣，激发他们主动关注社会大事的习惯。
2.提高幼儿的表达能力和倾听能力，能够清晰、准确地描述新闻内容。
3.培养幼儿的观察力和分析力，学会从新闻中获取信息。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会关注新闻，培养他们主动表达和倾听的能力。
2.教学难点：引导幼儿从新闻中提取关键信息，并进行简要描述。
三、教学准备1.教学课件：展示新闻图片、视频等素材。
2.教学卡片：记录新闻关键词。
3.教学记录本：用于记录幼儿的发言。
四、教学过程1.引导幼儿关注新闻（1）教师向幼儿介绍今天的主题：“我的新闻记录”，邀请幼儿分享他们最近看到的新闻。
（2）教师展示新闻图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
2.教学活动：新闻分享（1）教师邀请幼儿轮流分享他们所了解的新闻，其他幼儿认真倾听。
（2）教师针对幼儿分享的新闻，引导他们提取关键信息，如：时间、地点、人物、事件等。
3.教学活动：新闻描述（1）教师挑选几篇新闻，让幼儿用自己的话简要描述新闻内容。
（2）教师引导幼儿从新闻中提取关键信息，并用自己的语言表达。
4.教学活动：新闻讨论（1）教师提出与新闻相关的问题，引导幼儿展开讨论。
（2）教师鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的思辨能力。
5.教学活动：新闻记录（1）教师发放教学卡片，让幼儿记录他们所了解的新闻关键词。
（2）教师引导幼儿将记录的新闻关键词整理成完整的句子。
（1）教师邀请幼儿分享他们的新闻记录，并进行简要点评。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起关注新闻，培养幼儿的新闻意识。
2.社会实践：组织幼儿参观新闻直播间，了解新闻的制作过程。
六、教学反思1.教师在本次教学活动中，是否成功引导幼儿关注新闻？2.幼儿在新闻分享、描述、讨论等环节，是否积极参与？3.教师在点评幼儿的新闻记录时，是否给予他们充分的肯定和鼓励？4.教学活动结束后，幼儿是否能够主动关注新闻，并在家庭中与家长分享？通过本次教学活动，希望幼儿能够培养关注新闻的习惯，提高表达和倾听能力，学会从新闻中获取信息。
大班语言活动教案《新闻发布》设计
大班语言活动教案《新闻发布》设计一、活动目标1. 了解新闻的基本结构，包括新闻、、和结尾。
2. 学会用简洁明了的语言表达新闻内容。
3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
4. 激发幼儿对新闻的兴趣，培养幼儿关注社会热点问题的习惯。
二、活动准备1. 新闻素材：选择一些适合幼儿年龄段的新闻事件。
2. 纸张、彩笔等绘画材料。
3. 新闻发布场景布置：背景板、话筒、椅子等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看新闻素材，引导幼儿关注新闻和内容。
2. 讨论：引导幼儿谈论自己对新闻的理解，提问幼儿新闻的基本结构。
3. 实践：分组进行新闻发布，每组选择一个新闻事件，按照新闻基本结构进行编排。
4. 展示：每组轮流进行新闻发布，其他幼儿作为观众进行观看和评价。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与新闻发布活动，共同关注社会热点问题。
2. 环境创设：将幼儿的新闻发布作品布置在班级环境中，供其他幼儿欣赏和学习。
3. 区域活动：在角色区设置新闻直播间，让幼儿自由选择角色进行新闻发布。
五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
2. 在新闻发布过程中，引导幼儿用简洁明了的语言表达新闻内容。
3. 关注每个幼儿的活动参与情况，给予个别化的指导和鼓励。
4. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
六、教学内容1. 新闻基本概念：介绍新闻的定义、特点和作用。
2. 新闻结构：讲解新闻、、和结尾的构成。
3. 新闻采访技巧：教授幼儿如何进行新闻采访，包括提问、倾听和记录。
4. 新闻报道方式：介绍新闻报道的不同方式，如口头报道、书面报道和视频报道。
5. 新闻伦理：引导幼儿了解新闻伦理，如真实性、客观性和公正性。
七、教学方法1. 讲授法：讲解新闻基本概念、新闻结构和新闻采访技巧。
2. 实践法：组织幼儿进行新闻采访、报道和发布实践。
3. 互动法：通过问答、讨论和小组合作，促进幼儿积极参与和交流。
4. 观察法：让幼儿观察和分析新闻报道，提高幼儿对新闻的鉴赏能力。
我的新闻记录幼儿园大班语言教案
我的新闻记录幼儿园大班语言教案我的新闻记录幼儿园大班语言教案「篇一」活动目标1.感受儿童诗的意境和韵律。
2.理解诗歌内容，尝试有感情地朗诵诗歌。
活动准备1.幼儿用书中各种树的贴纸。
2.挂图《假如我是一棵树》。
3.音乐磁带或CD（见下班上册）。
活动过程一、欣赏儿童诗，感受诗的意境。
1、出示挂图，引出主题。
教师：我们来看一看，画上有说明？（引导幼儿大胆讲述。
）教师：老师带来了一首诗，说的就是画上的景色，请大家来听一听。
2、教师配乐朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师：你们听到了什么？看到了什么？想到了什么？二、理解与朗诵诗歌。
1、再次欣赏诗歌。
教师：我们一起再来听一听，听到你喜欢的诗句，就用自己喜欢的动作告诉老师。
（在优美的背景音乐中，教师有感情地朗诵诗歌，幼儿用动作表示自己喜欢的诗句。
）2、分段理解、老师诗歌。
教师：你喜欢歌里的哪棵树？诗歌里是怎么说它的？（引导幼儿回忆诗歌内容，理解诗句，再一起学一学优美的诗句。
）教师：我们一起来朗诵这一段诗歌。
（幼儿跟着教师一起有感情地朗诵。
）用同样的方法来理解、朗诵诗歌的其它段落。
3、完整朗诵。
教师：我们在音乐的伴奏下，完整的来朗诵诗歌，一定会更好听！（播放背景音乐，幼儿完整朗诵诗歌，教师视情况提示或带诵。
）三、表演朗诵诗歌。
教师：你喜欢诗歌里的那棵树？请你跟同样喜欢这棵树的好朋友站在一起。
（喜欢相同树的幼儿站在一起，可在自己和同伴的身上贴上相应的贴纸。
）教师：你喜欢哪棵树，就朗诵诗歌哪一段。
可以用身体动作来表演，一定会更优美、更有意思的！（播放背景音乐，幼儿分角色朗诵，可以适当加些动作表演。
）我的新闻记录幼儿园大班语言教案「篇二」活动目标：1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。
2.知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。
活动准备：课件（小兔怕怕）活动过程：一、分段欣赏故事《小兔怕怕》1.教师播放课件（小兔怕怕）至“流着眼泪跑回家去了”，幼儿欣赏。
2.师：为什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？3.师：小兔怕怕为什么哭了？大家是怎么说的？4.师：你觉得后来会发生了什么事情呢？二、继续欣赏故事《小兔怕怕》1.教师播放课件（小兔怕怕）至结尾。
最新新闻大班教案实用
最新新闻大班教案实用一、教学内容本节课选自《大班幼儿社会实践活动教材》第四章“新闻我知道”一节。
详细内容包括：了解新闻的基本概念，认识新闻的来源和种类，学会简单阅读新闻，并能用自己的话复述新闻内容。
二、教学目标1. 让学生了解新闻的基本概念，知道新闻的来源和种类。
2. 培养学生阅读新闻的兴趣，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生关注社会热点问题的意识，增强社会责任感。
三、教学难点与重点难点：新闻的来源和种类，以及如何用自己的话复述新闻内容。
重点：新闻的基本概念，阅读新闻的方法，关注社会热点问题。
四、教具与学具准备教具：新闻图片、新闻视频、新闻报纸、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用新闻视频播放最新热点新闻，引导学生关注新闻事件，激发学生兴趣。
2. 新闻基本概念讲解（10分钟）解释新闻的定义，举例说明新闻的来源和种类。
3. 例题讲解（10分钟）指导学生阅读一则新闻，分析新闻的主要内容和结构。
4. 随堂练习（15分钟）让学生自己阅读新闻，并尝试用自己的话复述新闻内容。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论生活中遇到的新闻事件，分享自己的看法。
六、板书设计1. 新闻基本概念2. 新闻来源与种类3. 阅读新闻方法4. 社会热点问题关注七、作业设计1. 作业题目：请阅读一则新闻，并用自己的话复述新闻内容。
答案示例：新闻《我国成功发射北斗导航卫星》新闻内容：我国近日成功发射了一颗北斗导航卫星，这是我国北斗导航系统建设的又一重要里程碑。
复述内容：我国最近成功发射了一颗北斗导航卫星，这标志着我国北斗导航系统的发展取得了新的突破。
2. 作业题目：谈谈你关注的一则社会热点问题。
答案示例：社会热点问题：垃圾分类个人看法：我认为垃圾分类非常重要，可以有效减少环境污染，提高资源利用率。
我们每个人都应该积极参与垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入最新的新闻事件，使学生了解了新闻的基本概念和种类，提高了学生的语言表达能力。
新闻大班教案实用
最新新闻大班优质教案实用一、教学内容本节课选自《大班幼儿社会认知教材》第三单元“我们的社会”，具体内容为“最新新闻”章节。
通过本章节的学习，幼儿将了解新闻的基本概念，学会通过新闻了解身边发生的事情，培养幼儿关注社会、认识世界的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解新闻的基本概念，知道新闻是传递信息的一种方式。
2. 培养幼儿关注社会热点，提高幼儿的社会认知能力。
3. 培养幼儿合作交流、表达自己观点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新闻的基本概念，并学会通过新闻关注社会。
教学重点：培养幼儿关注社会热点，提高幼儿的社会认知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新闻图片、新闻视频、新闻报纸、教学PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师播放一则简短的新闻视频，引导幼儿关注新闻内容，并讲解新闻的要素：、、、结尾。
同时，让幼儿了解新闻的来源和传播途径。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放新闻报纸，让幼儿自行阅读，并提问：“你们在报纸上看到了哪些新闻？最喜欢哪条新闻？”让幼儿分享自己的阅读体验。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一条新闻进行讨论，讨论内容包括新闻的主要内容、看法和感受。
讨论结束后，每组派一名代表进行分享。
5. 作业设计（10分钟）教师发放作业纸，让幼儿根据今天所学内容，画一幅关于新闻的画，并写一段简单的新闻介绍。
六、板书设计1. 最新新闻2. 内容：（1）新闻概念（2）新闻要素（3）新闻来源与传播七、作业设计1. 作业题目：请根据今天所学内容，画一幅关于新闻的画，并写一段简单的新闻介绍。
答案示例：我画的新闻是关于一位小朋友帮助摔倒的老人。
这幅画的主要新闻要素包括：（小朋友助人为乐）、（近日，一名小朋友在街头帮助摔倒的老人，传递了社会正能量）、（详细描述事件经过）、结尾（让我们为这位小朋友的善举点赞）。
新闻的幼儿园教案
新闻的幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿了解新闻的基本概念，知道新闻是用来报道新鲜事的。
2. 培养幼儿对新闻的兴趣，提高他们的语言表达和倾听能力。
3. 通过新闻学习，培养幼儿关注社会、关注生活的意识。
二、教学内容1. 新闻的定义：新闻是用来报道最近发生的新鲜事的。
2. 新闻的特点：及时、准确、有趣。
3. 新闻的格式：、、主体、结尾。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解新闻的基本概念和格式。
2. 难点：让幼儿学会提取新闻关键词，理解新闻内容。
四、教学准备1. 教具：新闻报纸、投影仪、电脑、PPT。
2. 材料：新闻故事、图片、视频。
五、教学过程1. 导入：教师展示新闻报纸，引导幼儿观察新闻的、图片等，激发幼儿对新闻的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解新闻的定义，让幼儿了解新闻是用来报道新鲜事的。
3. 新闻特点：教师讲解新闻的特点，让幼儿知道新闻要及时、准确、有趣。
4. 新闻格式：教师讲解新闻的格式，包括、、主体、结尾，让幼儿了解新闻的结构。
5. 实例分析：教师展示新闻故事，引导幼儿提取新闻关键词，理解新闻内容。
6. 小组讨论：幼儿分组讨论，分享自己喜欢的新闻，培养幼儿关注社会、关注生活的意识。
7. 实践活动：教师组织幼儿模拟新闻播报，让幼儿体验新闻工作者的工作。
8. 总结：教师总结本节课的新闻知识，引导幼儿课后继续关注新闻，了解社会动态。
六、教学拓展1. 引导幼儿了解新闻的种类，如时事新闻、娱乐新闻、体育新闻等。
2. 教师可以通过举例让幼儿了解新闻与我们的生活息息相关，提高幼儿关注新闻的兴趣。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对新闻知识的理解和兴趣。
2. 通过课后作业，检查幼儿对新闻知识的掌握情况。
3. 收集幼儿在实践活动中的表现，评价他们的新闻播报能力。
八、课后作业1. 让幼儿回家后，与家长一起收集一条新闻，了解新闻内容，并简单描述新闻的主要信息。
2. 鼓励幼儿关注新闻，了解社会动态，培养他们的社会意识。
我的新闻记录幼儿园大班语言教案
我的新闻记录幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿对新闻感兴趣，培养他们的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学会关注身边的事物，观察生活，提高他们的观察力。
3. 通过新闻记录，培养幼儿的表述能力和记忆力。
二、教学内容1. 让幼儿了解新闻的基本概念，知道新闻是关于什么的内容。
2. 学习如何倾听新闻，理解新闻的主要信息。
3. 学习如何记录新闻，培养幼儿的表述能力和记忆力。
三、教学准备1. 准备一些新闻的图片或者视频，以便幼儿更好地理解新闻内容。
2. 准备记录本和笔，供幼儿记录新闻使用。
四、教学过程1. 引导幼儿观看新闻图片或者视频，让他们了解新闻的基本内容。
2. 提问幼儿，让他们表达自己对新闻的理解和感受。
3. 引导幼儿倾听新闻，让他们理解新闻的主要信息。
4. 邀请幼儿分享自己听到的新闻，并记录下来。
五、教学评价1. 观察幼儿在听新闻时的反应，了解他们对新闻的兴趣和理解程度。
2. 检查幼儿记录的新闻内容，评估他们的表述能力和记忆力。
3. 收集幼儿对新闻的反馈，了解他们的感受和观点。
六、教学活动1. 活动名称：新闻播报小剧场目标：让幼儿通过角色扮演，体验新闻播报的过程，提高语言表达能力。
2. 活动步骤：a. 教师准备新闻稿件，内容包括幼儿感兴趣的话题。
b. 邀请幼儿扮演新闻主播，进行新闻播报。
c. 鼓励幼儿在播报过程中，用清晰、流畅的语言表达新闻内容。
d. 活动结束后，教师对幼儿的表现进行评价和反馈。
七、家庭作业1. 作业内容：新闻播报目标：让幼儿在家庭环境中，与家长共同关注新闻，提高观察力和语言表达能力。
2. 作业步骤：a. 家长协助幼儿选择一条感兴趣的新闻。
b. 幼儿在家长的指导下，尝试用语言表达新闻内容。
c. 家长将幼儿的新闻播报过程进行录音或录像。
d. 第二天，幼儿将家庭作业与同学分享，互相交流。
八、教学拓展1. 拓展内容：新闻采访目标：让幼儿了解新闻采访的基本技巧，提高他们的沟通能力和观察力。
幼儿园大班我的新闻记录语言教案
幼儿园大班我的新闻记录语言教案第一章：新闻的概念与特点1.1 新闻的定义：介绍新闻的定义，让幼儿了解新闻是什么。
1.2 新闻的特点：讲解新闻的特点，如真实性、及时性、客观性等，帮助幼儿初步理解新闻的基本属性。
第二章：新闻的来源与类型2.1 新闻的来源：介绍新闻的来源，包括电视、报纸、网络等，让幼儿了解新闻的传播途径。
2.2 新闻的类型：讲解新闻的类型，如政治新闻、经济新闻、社会新闻等，帮助幼儿了解新闻的多样性。
第三章：新闻的结构与要素3.1 新闻的结构：介绍新闻的结构，包括、、、背景等，让幼儿了解新闻的基本组成。
3.2 新闻的要素：讲解新闻的要素，如时间、地点、人物、事件等，帮助幼儿掌握新闻的基本内容。
第四章：新闻的阅读与理解4.1 新闻的阅读：指导幼儿如何阅读新闻，提高他们的阅读能力。
4.2 新闻的理解：讲解如何理解新闻，让幼儿学会从新闻中获取有用的信息。
第五章：我的新闻记录5.1 选择新闻：让幼儿选择自己感兴趣的新闻进行记录。
5.2 新闻记录：指导幼儿如何记录新闻，包括新闻的、、等。
5.3 分享新闻：让幼儿分享自己的新闻记录，提高他们的表达能力和交流能力。
第六章：新闻图片的观察与描述6.1 观察新闻图片：让幼儿观察新闻图片，了解图片中的内容和情节。
6.2 描述新闻图片：指导幼儿如何描述新闻图片，包括图片中的人物、场景、事件等。
第七章：新闻视频的观看与讨论7.1 观看新闻视频：让幼儿观看新闻视频，了解视频中的内容和情节。
7.2 讨论新闻视频：引导幼儿进行新闻视频的讨论，提高他们的观察力和思考能力。
第八章：新闻采访的角色扮演8.1 选择新闻主题：让幼儿选择一个新闻主题，进行角色扮演。
8.2 扮演新闻采访：指导幼儿进行新闻采访的角色扮演，包括提问、回答等。
8.3 分享采访结果：让幼儿分享自己的采访结果，提高他们的表达能力和交流能力。
第九章：新闻报道的制作与展示9.1 制作新闻报道：让幼儿根据自己选择的新闻，制作新闻报道。
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大班语言教案：身边的新闻
一、设计思路：
看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，许多孩子都在议论电视节目。
其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。
因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可少的社会传媒，因此我们应该让孩子学会“看电视”。
“新闻追追追”活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必须是真实的。
通过看新闻、说新闻，了解新闻的来源。
从而激发孩子关心周围生活。
二、活动准备：
1、请家长配合，和幼儿共同收看新闻、读新闻。
2、收集、制作有关新闻类节目的开头。
三、活动过程：
（一）、在老师的引导下，体会新闻就是说我们周围的事。
1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么？
2、观看录象。
预设提问：电视里有哪些新闻类节目？
（二）、了解新闻来源。
预设提问：1、新闻是怎么来的？
2、记者是怎样搜集新闻的？
（三）、我身边的新闻。
引导幼儿讲述自己收集的新闻。
集体评价出最佳新闻播报员。