2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0453中外学前教育比较研究
1、幼儿园与家庭、社区的合作
2、国际学前教育的交流与合作
（三）高质量
1、注重对课程的改革
2、培养优质学前教育师资
3、多形式和多功能的学前教育机构。
4、协助孩子自我发展传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，这是教育的真谛。5、有准备的环境蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。
2、自发性的智能人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。
3、人的创造性其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：小学教育2019年3月
课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】A卷
大作业满分：100分
一、案例分析题(40分)：
请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题：
她是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士，她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。她倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
（二）论述俄罗斯的教学—训导型模式
1.俄罗斯学前教育的模式之一。
2.教育目的：用知识和技能武装儿童，培养听话的儿童
3.特点：教师主导、小学化
（三）论述德国学前教育存在的问题与发展趋势。
（四）论述世界学前教育发展的共同趋势。
答：（一）民主化
民主化是世界学前教育发展的重要趋势之一,世界学前教育民主化趋势主要表现为:学前教育普及率持续上升,加强学前教育的公平性,国家财政支持幼儿教育发展。
1、这位教育家是谁？其代表性教育著密》《有吸收力的心灵》《教育人类学》
2、其所提出的教学法包括哪些具体内容？
1、使人成为人蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义，也就是人格形成才能成为真正的人。
二、论述题（四选二）（每小题30分）：
请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。
（一）论述发展适宜性的内涵。
年龄适宜性，即早期教育必须要考虑儿童自身发展的年龄特点和发展趋势，针对儿童发展的最近发展区对儿童进行因势利导；个体适宜性：及强调适宜的教育方案必须要考虑儿童个人的发展速度、认知方式、学习风格等个性特征；文化适宜性：强调有效地早期教育需要将教育对象的独有文化背景考虑进来，并使之成为有效地教育资源。
西南大学-[0453]《中外学前教育比较研究》-期末大作业答案
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3、强调合作民主、主张孩子独立思考和判断能力等先进教育理念方法，引起了广泛关注。教师与儿童-道共同建构课程,例如教师从集体成员中的每个个体的想法出发,建出集体的活动,引导儿童小组进行学习。
3. 课程内容。中国教育部 1996 年 6 月 1 日起正式颁布实行了《幼儿园工作规程》，并根据此文件于 2001 年 7 月 2 日颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》。其中指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域、中国的幼儿园只要实行全日制；英国的幼儿园教育内容可划分为如下领域:交往、语言和读写、数学发展、个性、社会性和情感的发展、创造性发展、身体的发展、了解和理解世界。英国的幼儿园主要实行半日制。
二、论述题（四选二）（每小题30分）：
请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。
（一）论述影响美国学前教育课程的浪漫主义流派的主要观点。
（二）论述蒙台梭利的重要教育理念。
（二）答：
蒙台梭利教育体系自创立时期起就一直在全世界范围内盛行不衰，并已成为“高质量幼教”的代名词。其原因主要在于：令家长满意的教育情境：井井有条的秩序、独立自主的儿童、自我指导的学习、安静优雅的环境、儿童处于学习过程的中心。倡导儿童教育从出生时便开始。提供多种教育方案满足家长和儿童的特殊需要。倡导教育平等，有助于取消种族隔离。蒙台梭利的教育理念具有以下特点：
2. 班级规模:中国的幼儿园数、在幼儿园数特别是幼儿入园率呈现逐年下降的趋势。尽管如此，其规模相对其他国家仍然很大，有的幼儿园班级容量达到 40 人以上，师生比例 1:20以上。中国的幼儿园编班形式多是按年龄划分；英国的学期教育机构规模普遍比较小，学期教育机构能严格控制班级规模和师幼比例，随着年龄的增长师幼率会增大，但最大不超过 1:8。英国的编班形式有按年龄划分的(儿童人数少时)，也有按人数划分的(儿童人数多时)。
2019年3月西南大学网络教育3月机考答案-0405《教育学》(部分不在的题目可百度)
答：道德与教育的关系。
首先，社会的道德影响着道德教育的内容。
一是特定教育环境中的社会道德主张什么，那么其道德教育的内容就是什么；二是社会道德影响教育的方法、手段。
（2.5分）其次，教育对社会又有巨大的作用。
一是教育可以传播社会公德，促进社会公德的发展；二是学校教育可以通过有目的、有意识的道德教育活动，培养有社会道德所需要的人才，提供全体民众的道德素质。
（2.5分）80、简答教育的相对独立性。
参考答案：签：除了教育与社会发展的紧密联系与制约之外，教育的发展有着自身的逻辑与规律性，这些逻辑与规律决定自身所具有的相对独立性，具体包括：教育具有自身的规定性。
（2分）教育与生产力的不平衡性。
（1分）教育与一定社会生产力是息息相关的，但它们之间并不是机械对应的关系。
教育与政治经济制度的不平衡性。
教育具有自身发展的传统与继承性。
（2分）81、简答教育对人的发展的促进作用。
参考答案：答：教育作为有目的培养人的社会活动，与人的发展有着密切的联系，在人的发展过程中起着重要的促进作用，主要分为教育促进个体社会化和教育促进个体个性化这两个方面：（1分）（1）教育促进个体社会化。
教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。
（2分）（2）教育促进个体个性化。
社会是由人组成的，社会的发展与人的发展密不可分，即人的发展只有在个性发展的基础上去促使人的社会化，个性发展是人的发展的基础。
（2分）82、简答教师应当具备的素养。
参考答案：答：作为合格的教育所应具备的基本素养表现为如下几个方面：（0.5分）第一，思想品德修养。
具体言之有坚定正确的政治方向、对教育事业的献身精神、尊重与热爱学生集、集体协作精神、为人师表等。
（1.5分）第二，知识结构。
具体包括比较系统的马克思主义理论修养、精深的专业知识、广博的文化基础知识、必备的教育科学知识。
（1.5分）第三，能力结构，具体包括组织教育和教学活动的能力、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力等。
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0554儿童数学教育
答：
（1）学前儿童数学教育有三个特点：一是与小学数学学习有着本质的区别，尽管有些内容与小学低年级有些类似，小学生学习是为了掌握，要经过考试，而学前儿童数学学习重视的是一种学习过程和数学经验。二是学前儿童学习的数学知识，大多是表面的、粗浅的知识。三是学前儿童的数学学习与强调在具体的操作活动建构数学认知和数学思想，这与学前儿童具体思维分不开。
(2)幼儿认识几何形体易受他们生活经验的影响
(3)平面图形和几何体容易混淆
(4)认识几何形体受摆放位置的影响。
3、说说学前儿童学习自然测量方法应注意哪些问题？
答:引导幼儿理解测量的要领，掌握测量的方法如测量的起始点
引导幼儿初步理解测量单位与测量结果之间的关系。
5、一天一位家长送孩子到幼儿园，交给老师一本作业本，高兴而得意地说：“老师，这是玲玲在家里做的数学题，她现在能熟练背诵10以内数的加法口诀表。”你如何看待这位这位家长的做法，并陈述理由。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：小学教育2019年3月
课程名称【编号】：儿童数学教育【05以下5题中选择4题回答，每题25分，共计100分。
1、简述学前儿童感知集合发展的经历的阶段。
答：（1）、泛化笼统感知阶段（2）、感知集合的界限阶段（3）、感知集合的元素阶段（4）、感知集与子集包含关系阶段
2、如何帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位？
答:帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位的策略是先让儿童直接感知自己身体有关部位的方位;再配合适当方位词的描述,逐步理解方位词汇的含义;再次要在生活情景中认识空间方位。
2、儿童认识几何形体的教育方法有哪些？
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0411-(最后一题请自己百度一下或修改一下)
一、解释题(本大题共2小题，每道题4.0分，共8.0分)1.课程评价：数概念；关系、排列组合、几何形状的认识以及沟通和表达。
2.主动学习：指幼儿与周围的环境、人、材料积极互动来建构经验。
二、判断题(本大题共20小题，每道题2.0分，共40.0分)1.课程的理念可以是多样的。
对A 对√B 错2.幼儿园的课程深受历史文化传统的影响。
对A 对√B 错3.课程评价需要专门的知识。
对A 对√B 错4.课程要关注和回应个体差异。
对A 对√B 错5.游戏本身可以是课程的内容。
对A 对√B 错6.没有两个幼儿园的课程是相同的。
错B 错7.教师的课程实施要向家长开放。
对A 对B 错8.课程就是幼儿的一切活动。
错A 对B 错9.活动区活动也是有目标的。
对A 对B 错10.单元主题活动中一定要让幼儿有意义地学习。
错A 对B 错11.活动区中游戏和非游戏并存。
错A 对B 错12.教师可以通过游戏来实施课程。
对A 对√B 错13.幼儿园的物质环境属于非正式课程。
错A 对B 错14.课程类型本身并无高下之分。
对A 对B 错15.课程实施有不同的取向。
对A 对B 错16.课程必须符合幼儿的年龄特征。
对A 对√B 错17.教师要尽可能把幼儿学习的不同方面关联起来。
对A 对B 错18.评价课程实施质量的主要是幼儿获得的的学习经验。
对A 对√19.课程实施的过程充满了不确定性。
对A 对B 错20.课程中要幼儿有游戏的时间和机会。
对A 对√B 错三、基础设计题(本大题共1小题，每道题12.0分，共12.0分)1.请你以“大自然中的风”为主题，设计一个方案教学/项目活动，需要阐明你设计的思路。
答：活动名称：大自然中的风活动目标：观察和问题解决等探究技能的培养；探究欲望的激发；科学知识的掌握。
活动过程活动1 了解幼儿对风的经验活动2 明确探究的问题活动3 探索操作收集资料活动4 分享四、论述题(本大题共2小题，每道题20.0分，共40.0分)1.请你谈谈当前幼儿教师在确定教学目标方面遇到的困难。
学前比较教育试题及答案
学前比较教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是不同文化背景下的（）。
A. 教育制度B. 教育方法C. 教育内容D. 教育实践答案：A2. 在比较教育的研究中，弗里德里希·弗罗贝尔被广泛认为是（）。
A. 学前教育的创始人B. 现代教育的改革者C. 不同文化教育的比较者D. 教育心理学的奠基人答案：A3. 以下哪项不是比较教育研究的基本方法？（）A. 文献分析B. 案例研究C. 实验设计D. 统计分析答案：C4. 跨文化教育比较的一个重要方面是（）。
A. 教育政策B. 教育成果C. 教育环境D. 所有以上选项答案：D5. 在学前教育领域，蒙台梭利教育法强调的是（）。
A. 教师的主导作用B. 学生的自主学习C. 严格的课程体系D. 标准化测试答案：B6. 比较教育学中，文化相对主义的观点认为教育实践应该（）。
A. 完全模仿其他文化B. 适应本文化的社会需求C. 摒弃所有传统文化D. 完全西化答案：B7. 学前教育中的“关键期”理论是由以下哪位心理学家提出的？（）。
A. 让·皮亚杰B. 利维·维谷斯基C. B.F. 斯金纳D. 埃里克·埃里克森答案：A8. 在比较教育研究中，定量研究方法通常包括（）。
A. 调查问卷B. 深度访谈C. 观察记录D. 以上都是答案：A9. 以下哪项不是学前教育比较研究的主要内容？（）。
A. 教育目标B. 教育政策C. 教育评价D. 学生的家庭作业量答案：D10. 根据联合国儿童基金会的数据，以下哪个国家在学前教育入学率方面表现最好？（）。
A. 美国B. 挪威C. 日本D. 芬兰答案：D二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述比较教育学的目的和意义。
答案：比较教育学的目的在于通过比较不同国家和地区的教育制度、教育方法、教育政策等方面的异同，来探索教育的普遍规律和特殊性。
其意义在于促进教育的国际交流与合作，为教育改革提供参考和借鉴，同时也有助于培养具有国际视野的教育工作者。
2019年电大学前教育学试题三份及答案
2019年电大学前教育学试题三份及答案学前教育学试题一、填空题(每小题1分，共10分)1．世界上第一本学前教育专著是—《母育学校》--。
2．从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指-社会效益、-。
3．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为--环境 -- 。
4．早上从儿童入园到第一次有组织的班集体活动开始之前一段时间内的活动是-来园活动--。
5．根据学前儿童在活动中的参与情况，教学活动可以分为体验性教学活动-和表现性教学活动两大类。
6．对学前儿童发展产生影响的环境因素主要包括社区和--家庭--。
7．幼儿园与家庭的书面联系中的一种具体形式是--家园联系本-。
8．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持-全面发展-教育质量观。
9．学前教育效益就是指学前教育发挥其功能的表现和结果--。
10．幼儿教师的职业技能是幼儿教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括观察能力、沟通能力和-组织教育活动-能力。
二、单项选择题(每小题2分，共12分)1．幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与( D )。
A．家长会 B．家长咨询C．父母育儿橱窗D．家长开放日2．关于幼小衔接，下面说法正确的是( D )。
A．在小班进行 B．在中班进行C．在大班进行D．贯穿于整个幼儿园教育3．推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是(CA．欧文 B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利4．学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( C )。
A．过度教育 B．质量下降C．功能异化D．社会不重视5．属于教师沟通技巧的是( C )。
A．目光直视 B．敢于批评C．语调语速要适当D．语气要一直不变6．我国幼儿园的双重任务是指( A )。
A．保育和教育 B．体育和智育C．德育和智育D．保育、教育幼儿及家长服务三、名词解释(每小题4分。
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0297教育案例研究
答：简单地说，就是指文本在时间上按何种顺序来组织，通常包括两种，一种是严格按照事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发生的顺序来组织，另一种是不严格按照事件发生的顺序来组织，即描绘分析型或夹叙夹议型。
4.案例的启示性
答：课堂教学是一个复杂而又动态的过程，在一定条件下出现偶发事件是常有的。再有预见性的教师，也不可能预料到课堂偶发事件的出现。再周密的教案，也不可能为偶发情况事先设计好方案
“老师，我来帮你发书 ……”“老师，我来……”同学们热情很高，都急于看到即将与他们朝夕相处的“伙伴”。
我正准备叫上几位同学协助发书，突然注意到有几本书因为包装捆绑过紧，被勒出了深深的印迹。多年的班主任工作直觉告诉我，书不能轻易发下去，得先把这个问题解决。于是我对同学们说：“老师这里有几本书因为包装运输的关系，留下一些印迹。”我把一本书举起来让全班同学都看得见。“那么，这几本书该发给誰？”
一会儿，教室里窃窃私语。把问题交给学生，让他们站在老师的角度设身处地想想解决问题的最佳方法。这也是我一向喜欢的做法。
我请几个同学发言。有的说，按顺序发，轮到誰，就是誰；也有的说，根据成绩，发给成绩差的同学；甚至有同学说抓阄……我未置可否。让他们的思想先暴露出来，便于有的放矢，对症下药。
终于有个同学发言了：“老师，发给我一本吧。”我立即追问：“你为什么要一本呢？”
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：学前教育2019年3月
课程名称【编号】：教育案例研究【0297】A卷
大作业满分：100分
本次考试共有三种题型，其中“名词解释”是必做题型，“论述题”和“案例分析题”是选做题型，可自由选择其中任意一种题型来完成。
一、名词解释（共4小题，每小题10分，共40分）
学前比较教育学答案
学前比较教育学答案学前比较教育学是研究学前儿童教育的学科，它涵盖了从学前教育的理论基础到实践操作的全过程。
本文将从学前比较教育学的定义、研究方法以及其在幼儿教育中的应用等方面进行探讨。
一、学前比较教育学的定义学前比较教育学是对不同国家或地区学前教育方式、内容和方法进行比较与研究的学科。
它旨在了解不同国家的学前教育制度、政策和教育理念，发现不同文化背景下的教育特点与共性，并为优化学前教育提供理论基础和实践指导。
二、学前比较教育学的研究方法1. 文献研究法：通过查阅各国学前教育相关文献资料，了解各国学前教育的发展历程、政策法规以及教育目标等，从而进行比较研究。
2. 田野调查法：通过实地考察，观察不同国家或地区的学前教育机构、教育环境、教师素质等，获取第一手资料，并与文献研究相结合进行分析比较。
3. 统计分析法：通过收集和分析各国学前教育的统计数据，比较不同国家或地区在学前教育领域的投入、师资配置、教育成果等方面的差异。
三、学前比较教育学在幼儿教育中的应用1. 借鉴优秀经验：学前比较教育学可帮助我们了解世界各国在幼儿教育方面的成功经验，例如芬兰的“游戏为主”教育理念，可以为我们提供有益的借鉴。
2. 发现问题与改进：通过比较研究，我们可以发现自己国家或地区在学前教育方面存在的问题与不足，并进行有针对性的改进和提升，以更好地满足儿童的教育需求。
3. 加强交流与合作：学前比较教育学的研究成果可以促进不同国家或地区之间的教育交流与合作，推动幼儿教育的国际化发展。
四、结语学前比较教育学作为研究学前教育的一个重要学科，对于提升学前教育的质量和效果具有重要意义。
通过比较研究的方式，我们可以借鉴他国的成功经验，改进自身的教育方法，推动幼儿教育的发展。
因此，深入研究学前比较教育学，对于我们提高幼儿教育的水平具有重要意义。
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0304《学前卫生学》
类别：网教专业：学前教育2019年3月
课程名称【编号】：学前卫生学【0304】A卷
大作业满分：100分
答题要求：
1.第一、二、三题选做二题，第四、五题选做一题。
2.认真审题，按要求回答。
3.表明要点、阐明理由；每个要点要用序号标明。
1、简述影响学前儿童生长发育的因素。（30分）
菜饭（青菜、花生米、香肠丁）、西红柿蛋汤
米饭
肝末烩豆腐
素炒芹菜
海带冬瓜骨ห้องสมุดไป่ตู้汤
答：一、食物多样，谷类为主，可为儿童提供碳水化合物，蛋白质，脂肪，膳食纤维，矿物质和B族维生素等。二、多吃新鲜蔬菜和水果，新鲜蔬菜和水果中含大理膳食纤维，钙，铁，维生素C，维生素B族等。三、经常吃适量的鱼，禽，蛋，瘦肉，鱼，禽，蛋，瘦肉等动物性食物是优质蛋白质，脂溶性维生素和矿物质的良好来源。四、每天钦奶，常吃大豆及其制品，奶类是一种营养成分齐全、组成比例适宜，易消化吸收，营养价值高的食物。五、膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料。六、食量与体力活动平衡，保持正常体重增长。七、不挑食，不偏食，培养良好的饮食习惯。八、吃清洁卫生，未变质的食物。
答：先天因素：一、遗传因素，是指子代和亲代之间在形态结构和生理功能上的相似。学前儿童生长发育的特征、潜力趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。二、非遗传因素，是指儿童出生以前在母体内所禀受除遗传因素以外的一切特征，主要包括儿童在母体内发育过程中的营养状态，以及母体在此期间所给予的种种影响。后天因素：一、膳食营养，学前期同化过程占优势，所以对各种营养的需要量很大。如果学前期营养不良，对学前儿童的生长、智力以及行为都有不良的影响。二、锻炼与活动，学前儿童经常参加体育锻炼和适当的劳动，可以加快机体的新陈代谢，使人的全身各个器官和系统充分发挥作用并更好的相互协调，提高各系统功能，促进骨骼钙化，增强骨骼硬度，使肌肉生长得粗壮。三、生活制度，在合理的生活制度下，学前儿童的生活有规律，有节奏，有利于形成良好的动力定型，养成良好的生活习惯，身体各部分包括大脑皮质在内，活动与休息都能得到适宜的交替，营养消耗也能得到及时的补充。四、疾病，学前儿童生长发育可受各种疾病的直接影响。五、其他因素，社会发展状况特别是经济状况，社会制度等。季节对生长发育也有一定的影响，环境污染，药物及性别也有影响。
中外学前教育比较研究【0453】
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：小学教育2018 年 12 月课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】 A 卷大作业满分： 100 分一、案例分析题 (40 分) ：请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题：这位教育家先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学，并创办了中国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。
他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路，被誉为伟大的人民教育家。
1、这位教育家是谁？2、这位教育家提出的中国幼儿教育的三大病是什么？其提出的儿童的六大解放是什么？3、该教育家提出了什么教育理论？其三大原理是什么？二、论述题（四选二）（每小题30 分）：请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。
（一）论述学前比较教育研究的意义。
（二）论述美国幼儿教师培训制度。
（三）论述英国学前教育机构的教学特点。
（四）请从目的论、课程论和方法论三个方面论述陈鹤琴的“活教育”思想。
一、答： 1、这位教育家是陶行知。
2、答：中国幼儿教育的三大病是:外国病、花钱病、富贵病。
儿童六大解放是：（1）解放小孩子的头脑（ 2）解放小孩子的双手（3）解放小孩子的眼睛（ 4）解放小孩子的嘴（ 5）解放小孩子的空间（ 6）解放小孩子的时间3、答：陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
三大原理：社会即学校生活即教育做中学。
二、论述题（二）美国幼儿教师培训制度答：（ 1）教师：中学毕业后入教育学院接受3-4 年专业培训，完成 3 年课程并获得教师资格证，第4年课程获学位。
（ 2）助理教师：2 年制专科毕业，或在职训练，逐步达到专科毕业水平。
（3）课程：一般大学文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等。
(4) 美国幼师培养独到之处：学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。
（三）论述英国学前教育机构的教学特点。