[理化生]11电荷及其守恒定律 课件人教选修
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2、使物体带电的方式带电方式
(1)摩擦起电： 电子从一个物体转移到另一个物体
(2)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体
(3)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分
规律：近异远同
3、电荷守恒定律：电荷既不能创造,也不能消灭,它
只能从一
个4物、 体转元 移电 到另电 一荷 个1 物荷 量 体. ,1 6 或： e 从1 0C 9物称 体的一为 部分元 转移到电
＋－＋－＋－ －＋－＋－＋失 去电＋－＋ ＋－
子
＋－＋－＋
＋－＋－＋－ －＋－＋－＋
得 到
电 ＋－＋－＋－－ 子
－＋－＋－＋－
<2>静电感应
◆金属导电机理： 金属内有自由移动的电子
自由电子 ◆正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。
＋
＋－
＋
－
＋－
＋
－
＋
＋－
＋－
＋－
＋－
＋
－＋ －
－＋
－
＋
＋
－＋
－ －＋ －
第一章：静电场
§1.1 电荷及其守恒定律
一.电荷
1.两种电荷
◆摩擦起电和雷电：对电的最早认识
+ _ ◆自然界中有两种电荷
（1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
◆同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
哈，带电了！
讨论：电荷的多少如何表示？单位是什么？
－＋－ ＋－ ＋－ ＋－ ＋ － ＋ －
--
++
--
++
江西玉山二中人教版高二物理选修3-1 课件： 1.1电 荷及其 守恒定 律(共20 张PPT)
新人教版电荷及其守恒定律课件PPT
新人教版电荷及其守恒定律课件PPT( 优秀课 件)
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5、比荷：带电体的电荷量与其质量的比值， 叫做比荷（q / m)
电子的比荷为：e me
1.60 1019C 0.911030 kg
1.76 1011C / kg
注意：
比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝
负电荷的电量用负值表示 4、电荷的检验-------验电器
新人教版电荷及其守恒定律课件PPT( 优秀课 件)
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二、物体起电的原因：
质子 +
原子核
原子
中子
_ （中性） 核外电子
质子和中子之间有强相互作用 核力
核外电子
离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子
新人教版电荷及其守恒定律课件PPT( 优秀课 件)
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四、元电荷
1、密立根油滴实验
2、元电荷：电荷量e 1.601019C称为元电荷. 3、元电荷的值：e 1.601019C
4、电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量 或者等于e，或者是e的整数倍.
接触后
Q 3Q
再分开
QQ
两个带有异种电荷的导体，接触后先发生正负电
荷的中和，然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配；如 果两带电体完全相同，则剩下的电荷平均分配。
新人教版电荷及其守恒定律课件PPT( 优秀课 件)
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带电体与验电器上端金属小球 没有直接接触时，金属箔片会 不会张开呢？
一个不带电的金属小球
被范德格拉夫起电机吸引
新人教版电荷及其守恒定律课件PPT( 优秀课 件)
5、比荷：带电体的电荷量与其质量的比值， 叫做比荷（q / m)
电子的比荷为：e me
1.60 1019C 0.911030 kg
1.76 1011C / kg
注意：
比较电荷带电的多少，要比较的是其电荷量的绝
负电荷的电量用负值表示 4、电荷的检验-------验电器
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二、物体起电的原因：
质子 +
原子核
原子
中子
_ （中性） 核外电子
质子和中子之间有强相互作用 核力
核外电子
离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子
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四、元电荷
1、密立根油滴实验
2、元电荷：电荷量e 1.601019C称为元电荷. 3、元电荷的值：e 1.601019C
4、电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量 或者等于e，或者是e的整数倍.
接触后
Q 3Q
再分开
两个带有异种电荷的导体，接触后先发生正负电
荷的中和，然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配；如 果两带电体完全相同，则剩下的电荷平均分配。
新人教版电荷及其守恒定律课件PPT( 优秀课 件)
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带电体与验电器上端金属小球 没有直接接触时，金属箔片会 不会张开呢？
一个不带电的金属小球
被范德格拉夫起电机吸引
电荷及其守恒定律课件人教版高中物理选修
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5.元电荷和比荷
展评1 展评2 展评3
电荷量:电荷的多少叫电荷量，用Q或q表示，国际单位是库
仑，简称库，用符号 “C”表示。。正电荷的电荷量为
正值，负电荷的电荷量为负值。
元电荷:科学实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量， 人们把这个最小的电荷量叫作元电荷，用e表示。
所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍，表明 电荷量是不能连续变化的物理量，具有量子化特征。
元电荷e的数值，最早是由美国物理学家密立根测 得。e＝1.60×10-19C。
比荷：带电粒子的电荷量与质量的比，称为比荷或荷质比。 比荷也是带电微粒的一个重要的物理量。
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第一章 静 电 场
作业
2020.7.26
主讲： 娄员俊
检评 展评
高二物理组
思议 导学
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天气比较干燥时，我们梳理头发时，有没有注意到， 头发总是跟随着梳子？
冬天的晚上，睡前脱毛衣时，你有没有注意到，一 道道闪光并伴随“啪啪”的声响？
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展评1 展评2 展评3
摩擦为什么能使物体带上电荷呢
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展评1 展评2 展评3
当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些 受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上。于 是，原来电中性的物体由于得到电子而带负电， 失去电子的物体则带正电。这就是摩擦起电的 原因。
利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电。
课件11：1.1 电荷及其守恒定律
（2）什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？ 一个电子所带电量为元电荷，它不是电荷，表示最小的电荷量。
没有正负。电子和质子是实实在在的粒子，不是元电荷，虽然其 电荷量为一个元电荷。
电荷量是不能连续变化的，所有带电体所带电荷量只能是元电 荷的整数倍
（3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测 定的？
电荷的代数和总是保持不变。
4、元电荷：电荷量e 1.60 1019C称为元电荷.
5、电子和质子的电荷量 均为e，所有带电体的电荷量
或者等于 e，或者是 e的整数倍.
6、电子的比荷：e me
1.60 1019 C 0.911030 k g
1.76
1011
C
/
k
g
验电器的主要作用有： （1）检验导体是否带电。 （2）检验导体所带电性。 静电计也称作指针式验电器，这说明它完全具备验 电器的各种作用。由于静电计的特殊结构，使得它又 具备验电器不能替代的某些作用。 （1）定量测量两导体间的电势差。 （2）定量测量某导体的电势。
1、自然界存在两者电荷 （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、使物体带电的方式带电方式 (1)摩擦起电 (2)感应起电-近异远同 (3)接触起电 3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，
元电荷的值 e 1.601019 C 美国科学家密立根
（4）什么是比荷？电子的比荷是多少？
带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷
电子的比荷为：e me
1.601019 C 0.911030 kg
1.761011C / kg
4、验电器和静电计
静电计(指针式验电器)
验电器
验电器与静电计在作用上的不同
没有正负。电子和质子是实实在在的粒子，不是元电荷，虽然其 电荷量为一个元电荷。
电荷量是不能连续变化的，所有带电体所带电荷量只能是元电 荷的整数倍
（3）元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测 定的？
电荷的代数和总是保持不变。
4、元电荷：电荷量e 1.60 1019C称为元电荷.
5、电子和质子的电荷量 均为e，所有带电体的电荷量
或者等于 e，或者是 e的整数倍.
6、电子的比荷：e me
1.60 1019 C 0.911030 k g
1.76
1011
C
/
k
g
验电器的主要作用有： （1）检验导体是否带电。 （2）检验导体所带电性。 静电计也称作指针式验电器，这说明它完全具备验 电器的各种作用。由于静电计的特殊结构，使得它又 具备验电器不能替代的某些作用。 （1）定量测量两导体间的电势差。 （2）定量测量某导体的电势。
1、自然界存在两者电荷 （1）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 2、使物体带电的方式带电方式 (1)摩擦起电 (2)感应起电-近异远同 (3)接触起电 3、电荷守恒定律：一个与外界没有电荷交换的系统，
元电荷的值 e 1.601019 C 美国科学家密立根
（4）什么是比荷？电子的比荷是多少？
带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷
电子的比荷为：e me
1.601019 C 0.911030 kg
1.761011C / kg
4、验电器和静电计
静电计(指针式验电器)
验电器
验电器与静电计在作用上的不同
高中物理 11《电荷及其守恒定律》课件 新人教版选修3-1
实质： 电荷从物体的一部分转移到另一部分
8
使物体带电的方法： 3、接触带电
接触后
++QQ
再分开
接触后
Q 3Q
再分开
1Q 1Q
2
2
QQ
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体 9
三种带电方式
(1)摩擦起电： 正负电荷的分开和转移
(2)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到另一部分
(3)接触起电： 电荷从一个物体转移到另一个物体
物理学的基本定律之一 。它指出，对于一个 孤立系统，不论发生什么变化 ，其中所有电荷 的代数和永远保持不变。电荷守恒定律表明， 如果某一区域中的电荷增加或减少了，那么必 定有等量的电荷进入或离开该区域；如果在一 个物理过程中产生或消失了某种符号的电荷， 那么必定有等量的异号电荷同时产生或消失。15
二、电荷守恒定律
3、电荷守恒定律：电荷既不能创造,也不能消灭,它只 能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分 转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数 保持不变.
21
4、所有带电体的电量等于电荷量e或电荷量e的整数倍 5、电荷量e：指电子（或质子）的电荷量，称为元电荷
电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物 体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转 移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保 持不变。
因此，电荷守恒定律又可表示为：一个与外 界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是 保持不变的。
16
三、元电荷
电荷是实物的一种属性． 电荷的多少叫电荷 量．电荷量是指物体带电的多少，常常简称 电量．电量是电荷的定量基度．带电体是指 处于带电状态的物体．
质子和中子之间有强相互作用 核力
核外电子
8
使物体带电的方法： 3、接触带电
接触后
再分开
接触后
Q 3Q
再分开
1Q 1Q
2
2
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体 9
三种带电方式
(1)摩擦起电： 正负电荷的分开和转移
(2)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到另一部分
(3)接触起电： 电荷从一个物体转移到另一个物体
物理学的基本定律之一 。它指出，对于一个 孤立系统，不论发生什么变化 ，其中所有电荷 的代数和永远保持不变。电荷守恒定律表明， 如果某一区域中的电荷增加或减少了，那么必 定有等量的电荷进入或离开该区域；如果在一 个物理过程中产生或消失了某种符号的电荷， 那么必定有等量的异号电荷同时产生或消失。15
二、电荷守恒定律
3、电荷守恒定律：电荷既不能创造,也不能消灭,它只 能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分 转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数 保持不变.
21
4、所有带电体的电量等于电荷量e或电荷量e的整数倍 5、电荷量e：指电子（或质子）的电荷量，称为元电荷
电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物 体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转 移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保 持不变。
因此，电荷守恒定律又可表示为：一个与外 界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是 保持不变的。
16
三、元电荷
电荷是实物的一种属性． 电荷的多少叫电荷 量．电荷量是指物体带电的多少，常常简称 电量．电量是电荷的定量基度．带电体是指 处于带电状态的物体．
质子和中子之间有强相互作用 核力
核外电子
《电荷及其守恒定律》(PPT课件)
电场与电势
带电体周围存在电场，电场会对放入其中的电荷产生电场 力。在静电感应过程中，导体内部电场为零，电势相等。
电荷移动与电流
在静电感应过程中，电荷会移动形成电流，电流的流向遵 循右手定则。
静电屏蔽的应用
高压输电线的屏蔽
为了避免输电线路上产生的静电 感应影响周围环境和设备，通常 采用金属网或金属管进行屏蔽。
电子设备的屏蔽
为了避免电磁干扰和静电感应对电 子设备的影响，通常采用金属盒或 金属网进行屏蔽。
人体静电屏蔽
为了避免人体产生的静电对电子设 备的影响，通常采用防静电服、防 静电鞋等措施进行人体静电屏蔽。
06 静电场的计算与测量
静电场的计算方法
高斯定理
通过高斯定理，我们可以计算封闭曲面内的 电荷量，从而确定电场强度和电势。
《电荷及其守恒定律》PPT课件
contents
目录
• 电荷的基本概念 • 电荷守恒定律 • 电场与电势 • 电荷在电场中的运动 • 静电感应与静电屏蔽 • 静电场的计算与测量
01 电荷的基本概念
电荷的定义
总结词
电荷是物质的基本属性，表示带 电体的带电量。
详细描述
电荷是物质的一种基本属性，表 示带电体所带的电量。电荷有两 种，正电荷和负电荷，它们分别 带有正电荷量和负电荷量。
02 电荷守恒定律
电荷守恒定律的内容
总结词
电荷守恒定律是物理学中的一个基本定律，它指出在一个封闭系统中，电荷的数 量是恒定的，不会因为任何物理过程而改变。
详细描述
电荷守恒定律的内容非常简单明了，它指出在一个封闭系统中，无论是发生何种 物理过程，如电荷的转移、电场的变化等，系统中的电荷数量始终保持不变。这 个定律是电磁学和电动力学的基础之一，适用于任何封闭的物理系统。
带电体周围存在电场，电场会对放入其中的电荷产生电场 力。在静电感应过程中，导体内部电场为零，电势相等。
电荷移动与电流
在静电感应过程中，电荷会移动形成电流，电流的流向遵 循右手定则。
静电屏蔽的应用
高压输电线的屏蔽
为了避免输电线路上产生的静电 感应影响周围环境和设备，通常 采用金属网或金属管进行屏蔽。
电子设备的屏蔽
为了避免电磁干扰和静电感应对电 子设备的影响，通常采用金属盒或 金属网进行屏蔽。
人体静电屏蔽
为了避免人体产生的静电对电子设 备的影响，通常采用防静电服、防 静电鞋等措施进行人体静电屏蔽。
06 静电场的计算与测量
静电场的计算方法
高斯定理
通过高斯定理，我们可以计算封闭曲面内的 电荷量，从而确定电场强度和电势。
《电荷及其守恒定律》PPT课件
contents
目录
• 电荷的基本概念 • 电荷守恒定律 • 电场与电势 • 电荷在电场中的运动 • 静电感应与静电屏蔽 • 静电场的计算与测量
01 电荷的基本概念
电荷的定义
总结词
电荷是物质的基本属性，表示带 电体的带电量。
详细描述
电荷是物质的一种基本属性，表 示带电体所带的电量。电荷有两 种，正电荷和负电荷，它们分别 带有正电荷量和负电荷量。
02 电荷守恒定律
电荷守恒定律的内容
总结词
电荷守恒定律是物理学中的一个基本定律，它指出在一个封闭系统中，电荷的数 量是恒定的，不会因为任何物理过程而改变。
详细描述
电荷守恒定律的内容非常简单明了，它指出在一个封闭系统中，无论是发生何种 物理过程，如电荷的转移、电场的变化等，系统中的电荷数量始终保持不变。这 个定律是电磁学和电动力学的基础之一，适用于任何封闭的物理系统。
高中物理人教版选修11 1.1《电荷及其守恒定律》精品课件(15张ppt)
结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷
（2）接触起电：不带电的物体跟带电的物体接触时, 不带电的物体与带电的物体带同种电荷。 例如:将一个带电的金属小球跟另一个完全相同的不带 电的金属小球接触后分开,它们平分了原来的带量而带 上等量的同种电荷
接触带电的实质：电子在不同物体间的转移 可见：上述两种起电方式都是电子在物体间的转移。
三、电荷守恒定律
电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一 个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部 分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总 量保持不变。这个结论叫做电荷守恒定律
另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统， 电荷的代数和总是保持不变的。
四、元电荷
１、电荷的多少叫做电荷量． 符号：Q或q 单位：库仑（C） 正电荷的电量为正值，负电荷的电量为负值。
【例六】有A、B、C三个用绝缘柱支持的 相同导体球, A带正电, B和C不带电,讨论用 什么办法能使: （1）B、C都带正电； （2）B、C带等量的异种电荷。
再见！
（１）构成物质的原子本身就是由带电微粒组成。
原子：包括原子核（质子和中子）和核外电子. 1、正电荷数等于负电荷数时物体对外表现为电中性； 2、当正电荷数多于负电荷数时物体对外表现为带正电； 3、当正电荷数少于负电荷数时物体对外表现为带负电。
（２）不同物质的微观结构不同： 金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核束 缚而在金属中自由活动，这种电子叫自由电子 失去这种电子的原子便成为带正电的离子
２、元电荷 元电荷：电子所带的电荷量，用e表示.元电
荷量e的值：e=1.60×10-19C 所有带电体的电荷 量或者等于e，或者等于e的整数倍。就是说，电 荷量是不能连续变化的物理量。
３、比荷：电子的电荷量e和电子的质量m的比值为
（2）接触起电：不带电的物体跟带电的物体接触时, 不带电的物体与带电的物体带同种电荷。 例如:将一个带电的金属小球跟另一个完全相同的不带 电的金属小球接触后分开,它们平分了原来的带量而带 上等量的同种电荷
接触带电的实质：电子在不同物体间的转移 可见：上述两种起电方式都是电子在物体间的转移。
三、电荷守恒定律
电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一 个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部 分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总 量保持不变。这个结论叫做电荷守恒定律
另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统， 电荷的代数和总是保持不变的。
四、元电荷
１、电荷的多少叫做电荷量． 符号：Q或q 单位：库仑（C） 正电荷的电量为正值，负电荷的电量为负值。
【例六】有A、B、C三个用绝缘柱支持的 相同导体球, A带正电, B和C不带电,讨论用 什么办法能使: （1）B、C都带正电； （2）B、C带等量的异种电荷。
再见！
（１）构成物质的原子本身就是由带电微粒组成。
原子：包括原子核（质子和中子）和核外电子. 1、正电荷数等于负电荷数时物体对外表现为电中性； 2、当正电荷数多于负电荷数时物体对外表现为带正电； 3、当正电荷数少于负电荷数时物体对外表现为带负电。
（２）不同物质的微观结构不同： 金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核束 缚而在金属中自由活动，这种电子叫自由电子 失去这种电子的原子便成为带正电的离子
２、元电荷 元电荷：电子所带的电荷量，用e表示.元电
荷量e的值：e=1.60×10-19C 所有带电体的电荷 量或者等于e，或者等于e的整数倍。就是说，电 荷量是不能连续变化的物理量。
３、比荷：电子的电荷量e和电子的质量m的比值为
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4、元电荷：电荷量e 1.601019C称为元电荷.
5、电子和质子的电.
•
1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
•
3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
•
11在现代政治生活中 ， 要实 现“ 让 市场 主体 和人 民 群众 有真 真 切切 的感 受” ， 必须 要完 善 决策 机制 ，促 进 政府 科学 决 策民 主决 策， 同 时加 强对 权 力的 制约 ，完 善 法律 法规 约 束行 政权 力， 一 定要 把每 一 笔钱 都用 在刀 刃 上紧 要处 。
一个不带电的金属小球
被范德格拉夫起电机吸引
吸引
带高压电的金属棒接触金属笼 人没有被电击
1.1 静电现象与电荷守恒
一、电荷
1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名）
（1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
+
（2）负电荷：
_
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
3、电荷量： 物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电荷或电量。
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
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栏14目
导引
要 点 探 究 ·讲 练 互 动
要点1 三种起电方式
1．感应起电的操作步骤
①使带电体C(如带正电)靠 近接触的两导体A、B ②保持C不动，用绝缘工 具分开A、B ③移走C，则A带负电，B 带正电
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栏15目
导引
2.三种起电方式的比较
摩擦起电 感应起电
接触起电
产 生
条 件
两不同绝 缘体摩擦 时
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栏7目
导引
4．感应起电 (1)自由电子 金属中离原子核较远的电子脱离原子核的束 缚，在金属中能够__自__由__活__动__的电子． (2)静电感应 当带正电的物体靠近导体时，由于导体中的 自由电子受到_吸__引__，便会趋向带电体,使导 体靠近带电体的一端带_负__电荷，远离带
h
栏8目
导引
电体的一端带_正__电荷． 当带负电的物体靠近导体时，由于导体中的 自由电子受到_排__斥___，便会远离带电体，使 导体靠近带电体的一端带__正__电荷，远离带 电体的一端带__负__电荷． (3)感应起电 利用_静__电__感__应__使金属导体带电的过程．
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栏3目
导引
新 知 初 探 ·自 主 学 习
一、电荷 [自主探究]
1．电荷的电性及作用 (1)电性 用丝绸摩擦过的玻璃棒带__正___电荷，用毛皮 摩擦过的橡胶棒带_负__电荷．
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(2)作用 同种电荷相互_排__斥__，异种电荷相互__吸__引__. 2．原子组成 原子核由带正电的_质__子__和不带电的_中__子___组 成，核外有带负电的_电__子__，通常正、负电荷 的电量_相__同__，故整个原子对外界较远位置表 现为_电__中__性___．
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三、元电荷 1．电荷量：电荷的多少.国际制单位是_库__仑__, 符号_C__.正电荷的电荷量为正值，负电荷的电 荷量为负值． 2．元电荷：最小的电荷量，即电子或质子所 带的电荷量，用e表示．e＝_1_._6_0_×_1_0_－_1_9C____.
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3．电荷量的不连续性：带电体的电荷量或者 等于e，或者是e的__整__数__倍．电荷量是不能连 续变化的物理量． 4．电子的比荷：电子的电荷量e与电子的质量 me之比
第一章 静电场
第一章 静电场
第一节 电荷及其守恒定律
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学习目标：1.通过摩擦起电和感应起电的实验 过程，了解使物体带电的方法，能从物质微 观结构的角度认识物体带电的本质． 2．理解电荷守恒定律． 3．知道什么是元电荷，知道电荷量的概念及 其单位，知道比荷的概念． 重点难点：起电的实质与电荷守恒定律的理 解和应用．
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成功发现 电荷守恒定律 (1)传统表述：电荷既不会创生, 也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个 物体，或者从物体的一部分转移到另一部分； 在转移过程中，电荷的总量__保__持__不__变___. (2)现代表述：一个与外界没有电荷交换的系 统，电荷的代数和__保__持__不__变__.
在电荷间力 的作用下， 自由电子从 一物体转移 到另一物体
实 均为电子在物体之间或物体内部的转 质移
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特别提醒： (1)在起电过程中转移的是自由电子，正电荷 不能定向移动． (2)摩擦起电发生在两个不同的绝缘体之间， 感应起电只适用于导体．
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例1 (2012·合肥一中高二检测)如图1－1－1 所示,将用毛皮摩擦过的带负电橡胶棒,移近或 接触两个不带电的导体球,开始时两导体球互 相接触且对地绝缘,下列说法正确的是( )
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成功发现 (3)在金属中,能够自由移动的是_自__由__电__子___， 原子、正离子只能在各自的平衡位置附近 _振__动____. (4)在静电感应中，导体靠近带电体的一端带 __异__号电荷，远端带_同___号电荷.
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二、电荷守恒定律 [自主探究]
在起电现象中，是否创造了电荷？在电中和 现象中，是否消灭了电荷？ 在起电和电中和现象中，都是电荷在物体之 间或物体内部发生了_转__移___，并没有创造电 荷，也没有电荷被消灭．
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【答案】 BC 【规律总结】 对每一种起电方法要理解起 电过程，如感应起电是由于外来电荷(电场)的 作用使某导体内电荷重新分布，接触起电是 由于电荷间作用使两导体间电荷发生转移．
导体靠近带电体 导体与带电导
时
体接触时
现 象
两物体带 上等量异 种电荷
导体两端出现等 量异种电荷，且 电性与原带电体 “近异远同”
导体上带上与 带电体相同电 性的电荷
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摩擦起电 感应起电 接触起电
原 因
原子核对电 子束缚力弱 的物体失去 电子，强的 得到电子
导体中的自 由电子在电 荷间力的作 用下，从物 体的一端转 移到另一端
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【思路点拨】 橡胶棒与毛皮摩擦，是摩擦 起电．移近金属球，是感应起电；接触金属 球则是接触起电，弄清实质则可解决此类问 题．
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【精讲精析】 橡胶棒与毛皮摩擦时，是毛 皮上的电子转移到橡胶棒，而使橡胶棒带负 电,A错；橡胶棒靠近甲球时，发生感应起电, 甲球带正电，乙球带负电，移走棒后，两球 上的电荷中和，都不带电，若先移开两球再 移走棒，两球上的电荷不能中和，甲、乙两 球仍带电，故B、C正确．橡胶棒接甲球，是 接触起电，两球都带上负电荷，分开两球， 仍都带负电，D错．
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成功发现 (1)自然界中只有__两__种电荷. (2)物体不带电并不是指物体内部没有电荷， 而是指正、负电荷的代数和为_0_.
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[自主探究] 3．摩擦起电 两个不同材料的物体相互摩擦时，一些束缚 不紧的__电__子__从一个物体转移到另一个物体 上,使得原来呈电中性的物体由于得到__电__子__ 而带_负__电，失去__电__子__的物体带__正__电的现 象．
图1－1－1
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A．毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒上的正电荷 转移到毛皮 B．橡胶棒移近甲球，甲球带正电，乙球带负 电，移走橡胶棒，两球都不再带电 C．橡胶棒移近甲球，甲球带正电，乙球带负 电，分开两球再移开橡胶棒，甲球带正电， 乙球带负电 D．橡胶棒与甲球接触一下移开,再分开两球, 甲球带负电，乙球带正电