“凤城追梦”沙龙活动报道
点燃激情 成就梦想 励志报告会
点燃激情成就梦想励志报告会
为培养有责任、敢担当、勇挑战、有毅力、有爱心、懂感恩的创新型时代青年，帮助学生树立远大理想，激发奋力学习、实现梦想的昂扬斗志和内生动力，10月14日晚7：30，嘉积中学于青少年活动中心举行“点燃生命与学习激情”励志报告会。
报告会由嘉积中学冯春慧副校长主持，全体高一高二年级学生参加本次活动，活动历时两小时。
邀请了山潮教育集团金牌讲师吴伟老师进行授课。
吴老师首先做了一个热身游戏，通过游戏指出，学生在学习和生活中首先要确定自己的目标，同时在实现目标的过程中要有恒心。
然后吴伟老师邀请了十位同学上台，告诉他们以后想考的大学，想拿到的分数，需要努力的方向。
在台上的互动环节，同学们争相上台互动，高呼理想，决心挑战极限，永不放弃。
充满青春激情的文字，展现了嘉中中学生积极向上、昂扬向上的精神状态。
感恩教育中，吴伟老师开展师生互动活动，让学生崇拜传道、授业、解惑的老师。
这一刻，泪水已经悄然滑落师生的脸庞，一股浓浓的师生亲情感染了在场的每一个人。
接着，吴老师用一个成功大师的例子说明了坚持的意义，将这场励志报告推向了高潮。
在吴老师的动员下，同学们自身的斗志被激发，心理压力被释放，挑战极限，对未来的高中生活有了更强的信心和毅力，点燃了他们的学习激情和热情！
最后，冯春辉副校长做了总结，指出同学们要学以致用，把报告中的精神信仰真正延伸到日常的学习和生活中去。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”相信此次演讲定能燃起同学们对生命对学习的激情！嘉中的学子们，加油吧，愿你
们像夏天的花朵那样绚烂，在未来高中生活中盛开出属于自己的精彩！。
凤城六中教育改革专题片——《培育英才塑栋梁》
《培育英才塑栋梁》（3900字）——凤城六中“分组联动和谐高效”课堂教学改革纪实巍巍凤凰山，见证了凤城的厚重历史；悠悠爱河水，滋润了凤城的文化神蕴。
凤城教育，走过千年沧桑，培育了无数民族栋梁。
如今，这里的教育与时俱进，以闻名全国的成就享誉四方。
凤城六中就是一颗冉冉升起的教育新星，他们倡导的“分组联动和谐高效”课堂教育改革模式引来好评如潮，跻身全国名校行列是凤城六中孜孜以求的梦想。
凤城六中成立于1996年，是一所新兴的初级中学。
虽然发展历史较短，但课堂教学改革的实践却步履铿锵。
凤城六中的课堂教学改革历经三个阶段：1998年，施行“自主学习”课堂教学改革；2002年，又推出“自主探究”课堂教学模式； 2007年，“分组联动，和谐高效”的课堂教学全面构建。
每一次课堂教学改革都紧扣时代脉搏，一次比一次更接近课堂教学本质，一次比一次更贴近学生学习方式的内核，一次比一次更符合新课改的理念主张。
（一）改变学习方式，让学生快乐学习，健康成长。
凤城六中“分组联动、和谐高效”课堂对传统学习方式进行了大胆的变革，改变了原有的单一、被动、陈旧的学习方式，建立了能充分调动、发挥学生主体性的、多样化的学习方式，促进了学生在教师引导下主动地、富有个性地学习。
“分组”是“分组联动和谐高效”课堂具有核心价值意义的标志性特征。
凤城六中将一个班级学生按照成绩水平和性别平均分组，每组8人，每组再分成4人小组、2人小组。
8人小组形成一个学习团队，组内同学间结成对子，互帮互助互学，相互批改习题作业。
组内人人都是科代表，每个学生都能感受到自己的重要。
【同期声凤城六中学生互帮互助】“分组联动”使组与组之间形成竞争关系，激发学生参与各项活动的积极性和主动性。
每个组都有一块属于自己的黑板，上面写有富有个性的组名、小组目标、口号或誓言。
黑板是组内展示和组间竞争的一个平台；老师布置课堂习题时，各个小组都会派代表到小组黑板上展示所学，便于老师了解课堂学习效果。
蓄势待发,做有教育情怀的校长
培训体会蓄势待发，做有教育情怀的校长宽甸城厢小学傅少龙2016年5 月5日蓄势待发，做有教育情怀的校长带着疑问和憧憬，参加了宽甸县小学校长应急培训班，实地考察了凤城市通远堡中心小学，凤城市大梨树小学。
虽时间短暂，但深思无限，做有教育情怀的校长，校长把工作当成事业来做，丹东市实验小学蒋校长的讲座及凤城市的两所学校校长的办学理念必将影响着我们城厢小学修远漫长的办学之路。
一、教学工作做真实了吗？师范毕业，三十载，华年逝去，通远堡中心小学一行，偶遇同学两位，甚兴。
除问长问暖，回忆趣事，聊工作更多。
做为主要教学的领导，我关注的是通远堡中心小学的课堂教学及教学研究活动，他们的领导团队、教师团队敬业奉献，不追求繁华但大气；不虚无飘渺但朴实无华。
把构建礼韵课堂，争做礼雅教师作为教学工作的理念及奋斗目标，追求教学目标的精确，追求教学内容的精当，追求教学方法的精准，追求教学评价精真，追求教学情感精细，心中有情。
他们追求教学行为的真实，扎实做事，落在了“实”字上，如：让学生经历探索知识的过程，课堂上要给学生充足的空间，“融错”，让学生在课堂上要有思想的碰撞，评价不要局限，真实地讲真实的话，努力实现教师的教学活动，能培养学生的思维，教给学生学习的方法，提高学生的行为能力，促进学生的情感升华，也就是教学让学生变得聪明智慧。
丹东实验小学蒋校长不也说吗：教师团队讲奉献才有和谐，有思想才有教育，被需要才有快乐，常感动才有幸福。
对待学生：珍藏你的笑脸，期盼你的进步，分享你的快乐，祝福你的未来。
说的多么真实，认识的多么深刻，听得多么温暖！此刻反思我个人指导工作的言行理念，我个人的的工作实际，我们与两校相差多少？有多少形式的东西，以后该怎么办？二、管理工作做细致了吗？不记得谁说过这样一句话：教育的精彩源自教育的细节：“吃好饭，喝好水，听好课，读好书，写好字，说好话，做好操，拖好地，走好路，做好人”，关注德育的每个细节，关注学生日常中的每一件事，对学生进行养成性教育。
发展成就观察团活动简介
发展成就观察团活动简介
机械工程学部开展“致敬匠心逐梦德衡”发展成就观察团社会实践活动
6月21-23日，机械工程学部师生赴台儿庄区开展“致敬匠心，逐梦德衡”暑期社会实践活动。
在机械制造类企业、红色教育基地参观学习，以老一辈的坚守者和开拓者为榜样，夯实自身学识，开拓视野，创新发展路径，做新时代建设者。
品读工匠精神，致敬时代楷模
6月21日，队员们来到枣庄鑫金山智能装备有限公司，深入感受公司“共创金山银山，共享绿水青山”的使命。
作为专业制造破碎、筛分、洗选、输送、成套砂石和矿山设备制造的国家高新技术企业，建立了院士工作站——高品质骨料、高性能混凝土研究中心，实现了产学研高效融合。
在交流会上，企业劳模孙法虎结合自己的成长、工作经历和同学们分享了敬业、精业、奉献及人生感悟，全面诠释了“干一行爱一行、学一行精一行”工匠精神的深刻内涵。
他所带领的班组，在疫情防控期间，吃住都在车间，一手抓防疫，一手抓生产，不舍昼夜，奋勇拼搏，保证了生产线的正常运转。
孙法虎在工作中奋斗拼搏的精神，激励队员们砥砺奋进、勇毅前行，为学部发展贡献自己的最大力量。
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃
天高任鸟飞海阔凭鱼跃社会实践活动，爱你没商量！为全面推进素质教育，充分发挥校外社会实践基地的教育功能，增强中小学生参与社会实践的意识和能力，深入践行幸福水乡文明人行为规范，县中小学生“进基地，促成长”，“快乐进基地、领略家乡美、追寻中国梦”等综合社会实践活动开展的如火如荼，卓有成效。
让我们先来看看一组我班孩子家长对自己孩子参加《再进鑫宏公司》和《一钱不易千古同清》等社会实践活动的真实评价：“社会是一个大舞台，了解社会，适应社会，奉献社会是学生成长应该经历的过程和要求。
学生的成长与成才，需要广阔的天地、开阔的视野、丰富的阅历、真实的环境。
只有他们真正地参与社会社会实践活动中，才会有真实的体验与收获。
——赵凌娜家长赵建法”“我家孩子平时有一种自卑和自信心缺乏的心理缺陷，总认为自己不如别人，不愿和外人接触，这次采访后，孩子比平时开朗了，也慢慢愿意的陌生人交流了，变得有自信了，感谢活动的开展。
――李央儿家长李春锋”“随着社会文明的发展和物质生活水平的提高，人们对自然美的追求和向往越来越强烈。
学生不应该成为“笼中之鸟”，步入社会这本书中去，会得到更多课本里学不到的东西。
——周榆清家长周卫玲”“在活动中，平时不太懂礼貌的他，懂得了待人接物的礼仪。
这样通过自身文明的言行得到对方心理上的认可，然后用自己的情感唤醒对方的情感，在情感共鸣中去与对方共同完成预定的活动任务。
希望学校能经常开展此项活动。
——沈凯宇家长沈建强”“我们认为参加此活动，对培养孩子的学习主动性、积极性和思维、观察、想象能力以及语言表达能力十分有利，还有利于孩子的自信心，交往能力的培养。
通过活动，让他们初步地了解社会，接触社会，既能扩大他们的视野，陶冶他们的情操，又能获得非富的知识。
——徐凯家长徐国荣”家长的肯定、支持是我们活动开展的最大动力。
再加上现在的孩子基本上是独生子女，随着社会经济的发展，生活水平的提高，他们被当作“小皇帝”、“小公主”一样来对待，像温室里的花朵一样被呵护、娇生惯养、养尊处优，缺乏风雨的洗礼和困难的磨砺，使得他們心灵上过于脆弱，身体上过于单薄，思想上过于自私，精神上缺乏上进。
青少年户外活动方案(推荐6篇)
青少年户外活动方案(推荐6篇)一、活动时间：(暂定每天上午)二、活动地点与人数：__三、活动目的：为了丰富学生的暑期生活，增强体质，挖掘自信潜能，磨练意志力，提高综合素质。
让同学们过一个有意义的暑假，一个快乐的暑假，一个硕果累累的暑假。
四、活动形式：以自愿报名和原训练班为主要活动形式为主。
设立(男女篮球班、男子足球班、男女乒乓球班、女子艺术体操班、田径班)五、活动内容：男女篮球队：熟悉球性的基本功练习、双手胸前传球、原地单手肩上投篮、行进间低手投篮、原地高运球和原地低运球等。
男子足球队：熟悉球性的基本功练习、脚背正面运球、脚背内侧运球、脚内侧踢球、脚背正面踢球和脚背内侧踢球等。
男女乒乓球队：熟悉球性的基本功练习、握拍法、准备姿势、步法、正手位攻球等。
女子艺术体操队：基本功练习、球操的基本技术和带操的基本技术。
田径队：辅助性练习(如小步跑、车轮跑、后蹬跑等)、跑的基本技术(如：起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑)、背越式跳高技术等。
六、参加人员：__七、指导老师：全体体育老师。
八、活动要求与注意事项：1、所有学生应服从指挥，服从安排，按时到校。
2.以每个培训班为单位组织活动，指导教师密切配合。
3、组织好学生，确保学生活动中的安全。
4、指导老师要做好学生的防暑工作;由于暑期天气酷热，建议学生自备饮用水和多带衣服以备替换。
5.所有参加本次活动的同学要及时向指导老师汇报，不得中途私自离队。
6、建议学生不要带贵重物品，注意财务安全。
7.辅导员要和学生家长沟通，做好学生的接送工作。
青少年户外活动方案(二)活动目的：充分利用寒假这一有利时机，让队员们能健健康康、快快乐乐过大年，并从繁重的学习中解脱出来，在节日中体验轻松和愉悦，在活动中培养“我能行”的精神，引导全体队员过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假，教育引导队员走进社区、走进自然，推动红领巾雏鹰假日小队建设，培养队员动手实践、合作探究的能力。
活动口号：我休闲、我健康、我平安、我快乐活动时间：20__年1月24日—20__年2月15日活动人员：全体少先队员活动过程：一、“走进社区，走进自然”——少先队主题活动1、开展“我行我秀活动家”主题实践活动。
大学生乡村文化振兴剪纸活动新闻稿
大学生乡村文化振兴剪纸活动新闻稿7月初，西安工业大学艺术与传媒学院组建“剪艺传承，青年助力”延川非遗文化宣传与创新设计实践队。
围绕“青年助力乡村文化振兴”乡村文化宣传，以“剪纸文化的传承与发展”为实践内容，实践队一行来到了xx地展开了社会实践活动。
7月14日，实践队成员在老师的带领之下，实践队先后来到白家塬村高凤莲艺术馆、城关小学剪纸教学基地、冯山云家庭博物馆，通过参观学习更加深入的学习和了解了剪纸艺术，更加深刻地认识到了保护、弘扬乡村文化，努力振兴乡村文化的意义。
通过这次短暂的实践学习和了解，团队成员真切的感受到了非物质文化遗产的魅力，同时也明白要从剪纸的本源文化出发，将传统与现代审美相融合，推动传统文化的现代化发展，对剪纸进行设计与创新，将具有现代品质的生活趣味和情调传达给消费者，打造具有延川本土元素的文创产品，通过文创产品宣传振兴乡村文化。
在未来，队员们也将用更多的方式，为乡村文化的传承与保护，做出自己的贡献。
教育集团工作总结
教育集团工作总结 - 个人工作总结发挥公办教育集团核心校作用，推进区域优质教育平衡开展——**小学公办教育集团工作总结**区教育局曾先后组建了打一小学教育集团、**小学教育集团，带动了一些普通校的开展。
新《义务教育法》公布后，**区教育局更加关注素质教育的优质平衡开展，又组建了**小学公办教育集团。
经半年筹备，本集团于今年4月正式成立。
她由**二小学、**小学分校〔原河间路小学与双阳路小学合并而成〕、二联小学、凤城新村小学四所小学组团成立，其性质为非事业法人、非企业法人、非社团法人的公办学校教育开展联盟体，承受**区教育局统一领导。
本集团成立以来，紧紧围绕“骨干交流，教研共建，特色互补，文化共建”十六字办学方针，在推进区域优质教育平衡开展过程中做出了一些成绩，积累了一些经历，也遇到了一些问题，很有必要在今天的“**区教育组团式开展工作推进会”上做个交流，敬请各位专家指导！1、骨干交流，优质资共享。
名校最大的教育资就是骨干老师资，实现集团内部骨干老师流动是公办教育集团的重要任务之一。
我校派遣五位老师到分校支教，担任一年级四个班的班主任和语文、数学教学工作，一去就是三年，且每年派遣一批。
其中我校的教诲主任李玮老师担任分校的校长助理，带着支教老师团队开展日常教育教学管理及教学质量监控工作，同时协助分校校长管理各学科的教学。
分校同时派前五位老师到我校跟教，安排在各个年级组担任班主任及语文、数学教学工作。
两校互派老师已形成制度，目前运作状况良好。
分校一年级招生留住了绝大局部的地段生，满足了薄弱学校地块学生享有名校教育资的需求，总体来说，降低了择校热度。
分校党政领导对支教老师关爱有加，积极营造良好的工作环境和教育教学研讨气氛，尤为幸喜的是：他们还专门为每一个支教老师制作了班级管理、课堂教学的影视专辑，在班主任工作推进会上播放，请支教老师现场讲述教育故事，各有侧重地介绍《班主任工作手册》的使用、班级文化环境建立、播送体操的训练、家校互动的体会、一年级学习准备期的工作经历等，进一步放大教育资，鼓励班主任的常态工作要贴近新标准，迈上新台阶。
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用真爱放飞希望用梦想收获成长
“凤城追梦”沙龙学期总结2016年1月15日，冬日的暖阳普照着大地，融融的日光给人们带来好的心情。
在这个美好的日子里，“凤城追梦”沙龙8所学校的梦想主任和学校梦想骨干教师齐聚在解放路二校的梦想教室召开“梦想课程”学期总结会。
此次活动在一曲欢快的《蜗牛与黄鹂鸟》手语操中拉开了帷幕。
整个活动是遵循梦想课程的五步骤进行的。
在简短的热身之后，沙龙秘书长王竹洁给大家出示了此次教研的目标。
第一个主题活动王老师先总结了沙龙本学期的工作：
一、沙龙重组制定计划
9月14日，8所学校的校长和梦想主任在一起进行了沙龙的重组并研究商讨了本学期的教研计划。
二、“以老带新”齐头并进
10月份，沙龙内采取“一对一”辅导新校开课。
“欲善其身，先利其器”，梦想盒子作为梦想课程的重要信息工具，老校在辅导新校时，都先教会老师们如何注册帐号，如何签到，写博文。
其次，引导老师们了解梦想课程，领悟梦想课程的五环节，如何上好梦想课。
三、外出培训分享交流
在本学期中，我沙龙多名教师外出参加各类培训：种子教师培训，游戏体验培训，生命教育培训，理财培训，每次培训归来都会在沙龙
内进行分享交流，把好的经验分享给每一位老师。
主题活动二是各校梦想主任介绍本校在梦想方面的一些做法和总结本学期的梦想工作。
解放路示范校的王丹凤校长做了《追梦路上踏歌而行》的总结报告。
解放路示范校作为盐湖区民办校的龙头老大，他们的梦想课程实施方案和考核方案都非常值得我们学习。
本学期，解放路示范校还承担了梦想大篷车盐湖站的活动，她们积极参与，竭尽全力，收到了基金会和家长的一致好评。
解放路二校作为沙龙的组长校，在各面也给各校起着模范
带头的作用。
“建立教师档案，促进教师专业”的做法让老师们成长很快。
“相聚梦想共促成长”的梦想家长开放日，让家长和孩子一起体验课程的魅力。
南街小学的柴慧玲老师发表了《插上梦想的翅膀》的报告。
东郭小学的冯运老师发表了《让梦想展翅飞翔》的报告，曲村小学的翟双玲老师发表了《追随梦想传递真爱》的报告。
西姚小学，李店铺，关公小学三所新校的主任们也都介绍了自己学校的做法。
在分享交流环节，老师们针对在课
程实施中遇到的问题和困惑进行了讨论，提出了各自的看法。
付出就会有收获，2015年，“凤城追梦”沙龙捷报连连。
活动最后，大家一起见证了沙龙的荣誉。
再创辉煌！。