2018年中考化学专题复习专题五 综合应用题
【精品】2018全国中考化学试题 化学计算综合合类习题

【精品】2018全国中考化学试题化学计算综合合类习题2.(2018齐齐哈尔22)资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。
请用化学知识回答下列问题: (1)矿物的储量有限,而且不能再生。
金属的回收利用可有效地保护金属资源,此外保护金属资源的有效途径还有哪些? (答一点即可)______________(2)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料,但目前在生活和生产中大量使用还存在一定的困难,其原因是什么? (答一点即可)______________(3)有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色,锅底出现黑色,这是由于燃气燃烧不充分造成的。
燃料燃烧不充分会造成哪些不良影响? (答一点即可)______________【答案】(1). 防止金属腐蚀(有计划、合理地开采矿物;寻找金属的代用品)(2). 制取成本高(或贮存困难)(3). 浪费燃料(或燃料利用率降低;污染空气等合理即可)【解析】(1)根据金属的防腐、回收再利用及开采和寻找新的代替品等分析解答;(2)根据氢气制取成本高;贮存困难等方面解答;(3)根据燃料燃烧不充分会浪费燃料等解答。
(1)保护金属资源的有效途径还有防止金属腐蚀(有计划、合理地开采矿物;寻找金属的代用品);(2)氢气目前在生活和生产中大量使用还存在一定的困难,其原因是制取成本高(或贮存困难);(3) 燃料燃烧不充分会浪费燃料(或燃料利用率降低;污染空气等合理即可)。
3.(2018齐齐哈尔21)化学与生活息息相关,请用化学知识解释下列问题:(1)“铁强化酱油”可补充人体所需的铁元素,铁元素摄入不足可能会引起哪种疾病?______________(2)塑料的用途广泛,请写出塑料的一条优点。
______________(3)喝了汽水后常常会打嗝,这是为什么?______________【答案】(1). 贫血(或缺铁性贫血)(2). 密度小(耐腐蚀;易加工;制造成本低;耐用;防水等合理即可)(3). 温度升高,气体的溶解度减小,二氧化碳逸出【解析】(1)根据铁的生理功能解答;(2)根据塑料的特点分析解答;(3)根据温度升高,气体溶解度降低分析解答。
2018年中考化学《综合计算题》专题复习及考题训练

2018 年中考化学《综共计算题》专题复习及考题训练2018 年中考化学《综共计算题》专题复习及考题训练计算题(本大题包含l 个小题,共7 分)24.( 7 分)波尔多液是一种运用宽泛的农药,由熟石灰和硫酸铜配制而成。
某工厂用以下反响:2Cu+O+2H2SO4=2CuSO4+2HO来生产硫酸铜,若要制得80kg 硫酸铜。
试计算:(1)硫酸铜中 _______(填符号)元素的质量分数最小。
(2)若恰巧耗费稀硫酸的质最是 400kg,则该稀硫酸溶质的质量分数是多少?( 3)上述过程中,所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少?(计算结果精准到0.1%)【答案】( 1)S;( 2) 12.25%;( 3) 18.2%【分析】( 1)由硫酸铜的化学式可知,因为硫原子的相对原子质量最小,故硫元素的质量分数最小,硫元素表示为S;( 2)利用化学方程式,依据硫酸与硫酸铜反响的质量比即可计算出硫酸的质量。
设硫酸的质量为x;参加反响的铜的质量为y,参加反响的氧气的质量为z;2Cu + O2 + 2H2 SO4 = 2CuSO4 + 2H2O128 32 196 320y z X 80kg196 xx=49kg320 80kg该稀硫酸溶质的质量分数 = 49kg100% 12.25% ;400kg(3) 128y y=32kg32080 kg32zz=8kg320 80kg反响后溶液的质量=32kg+8kg+400kg=440kg所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数= 80kg100%18.2% 440kg答:硫酸铜中硫元素的质量分数最小;若恰巧耗费稀硫酸的质最是400kg,则该稀硫酸溶质的质量分数是 12.25% ;上述过程中,所得硫酸铜溶液中溶质的质量分数是18.2% 。
计算题24.合成氨工业中,常用碳酸钾溶液汲取产生的二氧化碳获得碳酸氢钾,反响的化学方程式为:K2CO3+CO2 +H2O═ 2KHCO3.现向碳酸钾溶液通入二氧化碳,恰巧完整反响,获得溶质的质量分数为10%的溶液 50g,试计算.( 1)碳酸钾中钾元素、碳元素、氧元素的质量比为39: 6: 24.(2)若把该 50g 该溶液,稀释为溶质的质量分数为4%的溶液,需要加入水的质量.(3)原碳酸钾溶液中溶质的质量分数(计算结果精准到0.1%).【考点】 G6:依据化学反响方程式的计算; 7U:有关溶质质量分数的简单计算; D9:元素质量比的计算.【剖析】( 1)依据碳酸钾的化学式计算;(2)溶液稀释过程中溶质的质量保持不变;(3)获得的碳酸氢钾的质量和对应的化学方程式求算参加反响的碳酸钾和二氧化碳的质量,从而求算原碳酸钾溶液中溶质的质量分数.【解答】解:( 1)碳酸钾( K2CO3)中钾元素、碳元素、氧元素的质量比(39×2): 12:( 16×3) =39: 6: 24.( 2)若把该 50g10%该溶液,稀释为溶质的质量分数为4%的溶液,设加入的水的质量为x.50g× 10%=( 50g+x)× 4%x=75g( 3)设碳酸钾的质量为y,二氧化碳的质量为z溶质的质量分数为10%的溶液 50g 中碳酸氢钾的质量为10%×50g=5gK2CO3+CO2 +H2O═2KHCO3.13844200y z5g==原碳酸钾溶液中溶质的质量分数为×100%≈ 7.1%答:( 1)碳酸钾中钾元素、碳元素、氧元素的质量比为39:6: 24.( 2)若把该 50g 该溶液,稀释为溶质的质量分数为4%的溶液,需要加入水的质量为75g.( 3)原碳酸钾溶液中溶质的质量分数约为7.1%.计算题24.工业上常用必定浓度的稀硫酸对表面生锈的铁件进行酸洗.某酸洗池里盛有440kg 质量分数为40%的硫酸溶液,放入表面生锈的铁件浸泡,浸泡过程中单质铁也有部分损失,假定溶液中只发生了以下反响:Fe2 3 242 4 3 2 24 3 4O +3H SO = Fe (SO ) +3H O Fe+Fe (SO ) =3FeSO拿出铁件用水冲刷,冲刷液倒入酸洗池中归并共获得580kg 溶液,此中只有 H2SO4和 FeSO4两种溶质,经过测定硫酸的质量分数降低到5%.计算:(1)耗费 H2SO4的质量.(2)损失的单质铁的质量.(3)要使 H2SO4的质量分数恢复到 40% ,需要加入质量分数为 98%的硫酸的质量.计算题(本大题包含 1 小题,共 7 分)24.某同学用自制电解器电解水,为了加速电解速率,可在水中加少量硫酸钠加强其导电性,当他在93.6g 质量分数为5%的硫酸钠溶液中通电一段时间后,正极上产生 3.2g 氧气,计算:(1)负极上产生氢气的质量;(2)通电后溶液中硫酸钠的质量分数;(3)该同学以为电解速率较慢,又持续向通电后的溶液中加入硫酸钠,若要使溶液中溶质的质量分数变成 10%,则需要加入硫酸钠固体的质量是多少?计算题(本大题包含l 个小题,共7 分)25.(7 分)硫酸锌溶液能够作木材防腐剂。
2018河南中考化学综合应用题实战演练(讲义习题及答案)

中考化学综合应用题实战演练【常考知识背景】1.气体制备与性质实验2.金属的有关知识3.酸、碱、盐相关知识4.初高中知识衔接能力题中考化学综合应用题实战演练(一)23.实验室常用的制取气体的装置如下图所示:(1)若选用B装置制取氧气,反应的化学方程式为____________________。
(2)实验室可用氯化钠固体和浓硫酸在加热的条件下反应制取氯化氢气体,该气体极易溶于水,则制取氯化氢应选用的发生装置和收集装置分别是________________(填字母代号),制取氯化氢气体的化学反应原理为__________________________________(用化学方程式表示)。
(3)在实验室制取二氧化碳的研究中,进行如下实验:①若要研究盐酸浓度大小对反应速率的影响,可选择实验甲和_____对照(选填实验编号)。
②除盐酸的浓度外,上述实验研究的另一个影响反应的因素是______________________________________。
③下表中的两个实验,尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异,却都能控制气体较平稳地产生。
请从实验目的、原理、装置、操作等方面思考后,具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要原因。
(4)在实验室里称取7 g含有杂质的锌放入烧杯中,向其中加入100 g一定质量分数的稀硫酸恰好完全反应(假设杂质不与稀硫酸反应)。
反应后,称量烧杯中剩余物的总质量为106.8 g,则参加反应的锌的质量是多少克?稀硫酸中溶质的质量分数是多少?中考化学综合应用题实战演练(二)23.金属是一类重要的材料,其应用十分广泛。
(1)早在西汉时期我国劳动人民就发明了“湿法炼铜”,其冶炼原理是_______________________________(用化学方程式表示)。
(2)用钴激光照射大蒜,可以抑制大蒜发芽,从而延长大蒜的保存时间。
下图为钴元素在元素周期表中的信息,下列说法不正确的是_____。
【备考】中考化学一轮基础复习:专题五 分子和原子 试卷(含解析)

备考2020年中考化学一轮基础复习:专题五分子和原子一、单选题1.用分子的观点对下列现象的解释,错误的是()A. 冬日腊梅飘香--分子在不断地运动B. 变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来--分子的大小随温度升高而增大C. 食物腐烂--分子本身发生了变化,变成别的物质的分子D. 汽油挥发--分子间的间隔变大2.下列说法中错误的是()A. 化学变化中原子不能再分B. MnO2在过氧化氢的分解反应中起催化作用C. 绿色植物在光照下吸收CO2释放出O2D. 电器短路起火时,用水浇灭3.每到夏秋之交,酒泉市区内的槐花树,满树繁花,清香飘浮,溢满鼻官。
请从分子的角度解释,同学们能够闻到花香的原因()A. 分子的体积和质量都很小B. 分子间有一定的间隔C. 分子在不断地运动D. 分子可以再分4.油条是我国人民早餐的食谱之一,但是在制作油条中,往往加入含有铝元素的明矾,给人健康带来了一定的危害。
铝(Al)的原子序数为13,相对原子质量是27。
下列有关说法错误的是()A. 铝元素为金属元素B. 铝原子的质量为27gC. 铝原子的核外电子数为13D. 铝原子的中子数为145.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一,下列对宏观现象的微观解释不正确的是()A. AB. BC. CD. D6.用分子的观点区别混合物和纯净物,下列说法正确的是()A. 状态不同B. 数量不同C. 质量不同D. 种类是一种还是多种7.关于Al和Al3+,下列叙述正确的是()A. 具有相同的电子层数B. 属于同种粒子C. 属于同种元素D. 核外电子数相同8.下列对分子、原子、离子的认识,不正确的是()A. 水是由水分子构成的B. 分子和原子不带电,离子带电C. 构成物质的粒子有分子、原子和离子D. 水分子和过氧化氢分子都是由氢原子、氧原子构成因此它们的化学性质相同9.分子和原子的本质区别在于()A. 是否能构成物质B. 化学变化中是否能再分C. 质量和体积大小D. 是否保持物质的化学性质10.下列叙述不正确的是()A. 分子、原子和离子都能直接构成物质B. 原了中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,所以整个原子不显电性C. 决定原子质量大小的主要是质子和电子D. 原子如果得到电子就变成阴离子11.右图为某原子结构模型的示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子,下列说法正确的是()A. 决定该原子种类的粒子是bB. 原子的质量集中在a和c上C. 原子核中可能含有6个c和8个bD. 原子中可能含有6个a和8个c12.下列关于X,Y,Z,W四种元素相对应微粒的描述中不正确的是()A. X在化合物中常显+1价B. Y带2个单位正电荷C. Z原子核内有17个质子D. W化学性质稳定13.归纳法是学习化学的重要方法之一,下列图示正确的是()A. 物质分类B. 空气成分C. 地壳中元素的含量D. 原子的结构二、填空题14.下列是某些粒子的结构示意图,根据下图回答问题:(1)A,B,C,D所示的粒子共表示________种元素(填数字)(2)B所示粒子在化学反应中容易________电子(填“失去”或“得到”)(3)若E中x=10时,则该粒子属于________(填“原子”或“离子”)15.金刚石与石墨物理性质差别很大,因为________,过氧化氢和水化学性质不同的原因是________。
鹤壁市中考化学实验专题复习 专题五 酸碱中和

鹤壁市中考化学实验专题复习专题五酸碱中和姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共6题;共12分)1. (2分)逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是()A . 中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应B . 碱性溶液能使石蕊试液变蓝,所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性C . 碳酸盐与稀盐酸反应生成气体,所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐D . 碱溶液能跟某些非金属氧化物反应,所以碱溶液能吸收CO气体2. (2分) U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水,向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。
下列说法正确的是A . 开始时左边溶液呈蓝色,右边溶液呈红色B . 开始时左边溶液呈无色,右边溶液呈红色C . 充分反应后U形管中溶液可能呈红色D . 充分反应后U形管中溶液一定呈无色3. (2分)(2018·通辽) 如图为某反应的微观示意图,其中●和○代表不同元素的原子,下列说法正确的是()A . 此反应属于置换反应B . 有两种分子参加反应,且个数比为2:1C . 有五种分子参加反应D . 各元素的化合价在反应前后未改变4. (2分)(2018·广州) 下列关于化肥的说法不正确的是()A . 化肥对提高农作物的产量具有重要作用B . 氯化钾(KCl)和磷酸氢二铵[(NH4)HPO4]都属于复合肥料C . 铵态氮肥与熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性气D . 化肥的过度使用会造成土壤酸化,可用熟石灰改良5. (2分)(2017·老河口模拟) 火药是中国古代的四大发明之一。
火药点燃后发生的反应为:2KNO3+S+3C 点然K2S+N2+3CO2↑。
该反应前后化合价没有发生变化的元素是()A . 硫B . 氧C . 碳D . 氮6. (2分) (2016八下·河南期中) 下列图象分别与选项中的操作相对应,其中可能合理的是()A . 通电分解水B . 向一定量稀硫酸中加氧化铜C . 向一定量的硝酸银溶液中加铜D . 向一定量盐酸中滴加氢氧化钠溶液二、填空题 (共2题;共8分)7. (2分) (2019九上·沂源期中) 某同学在参加学校开展的综合实践活动中,考察了一家化工厂的污水处理情况。
中考专题复习五-化学实验与图像题

中考专题复习五化学实验与图像题一、化学实验(一)需注意的基本操作1.浓硫酸的稀释浓硫酸容易溶于水,同时放出大量热,它的密度又大于水。
若将水注入酸中,水会浮在硫酸上面,溶解时放出的热会使水沸腾,使硫酸向四周飞溅,发生事故。
因此稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断搅动,使产生的热量迅速地扩散。
2.气体的溶解根据气体在水或吸收剂里的溶解性不同,可采用不同的方法来吸收气体使之溶解。
在水中极易溶解的气体如氨、氯化氢、溴化氢等应采用B法,装置特点是导气管连接了一个倒扣的漏斗,漏斗边缘浸入水中约1mm~2mm。
它的优点是可防止水倒流入气体发生装置,又可增大吸收面积,利于气体充分溶解。
它有自动调节气体发生装置外压力趋于平衡的作用。
即有自控倒吸作用。
如气体的溶解度不太大,如氯气、硫化氢等应采取A法。
3.量取一定体积的液体读数时量筒必须放平稳,视线与量筒液体凹底保持水平。
量筒的0刻度在下,读数时俯视——数值偏高(大)仰视——数值偏低(小)先将液体倾倒入量筒至接近刻度时,用滴管逐滴滴入至刻度值。
(二)综合实验操作1. 制取气体的操作顺序要制取气体需要经过仪器连接、气密性检查、装入药品、仪器拆洗等步骤。
2. 气体制取的仪器组合顺序制备纯净干燥气体的步骤是:实验仪器组装:气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置→尾气处理①制气装置的选择:A 所需药品的状态;B 反应条件②集气装置的选择:A 气体的溶解性;B 气体的密度③除杂质的试剂和干燥剂的选择:实验室制取的气体常常有酸雾或水分。
酸雾可用水、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水或饱和碳酸钠(碳酸氢钠)溶液除去,水分可用干燥剂如:浓硫酸(酸性)、碱石灰(碱性)、固体氢氧化钠(碱性)、氧化钙(碱性)、五氧化二磷(酸性)、无水氯化钙(中性)、无水硫酸铜(中性)等除去。
a.酸性干燥剂(浓硫酸)不能干燥碱性气体如氨气;b.碱性干燥剂(NaOH )不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、、氯化氢等【注意】(1)气体除杂的原则:不减少被净化气体的质量,不引进新的杂质。
2018届中考化学专题突破讲义:第5讲-物质的微粒观(含答案)

化学思想方法的应用第五讲物质的微粒观【题型特点】从微观的视角认识化学物质及其变化,是化学学科的重要特征。
“物质微粒观”作为一种重要的化学基本观念,它的形成对于学生理解和解释宏观的事实和现象, 理解化学反应的实质, 了解化学符号的意义等方面具有重要的意义。
特别是对于初中学生来说, 物质微粒观的建立, 是他们开启化学之门的基础。
“物质微粒观”其核心是微粒作用观,即不同层次的微粒本身是有结构的,微粒结构就是内部微粒间作用的结果;物质变化是微粒间的“强”相互作用代替“弱”相互作用。
物质微粒观的内容是丰富多彩的,它贯穿于整个中学化学学习过程中。
在初中阶段, 对物质微粒观的认识是以分子、原子概念的建立为标志的。
【主要考查内容】1.物质是由肉眼看不见的微粒构成的;2.微粒总是在不断运动的;3.微粒间有一定的间隔;4.微粒间存在着相互作用。
【必备知识梳理】1.微粒的基本性质:构成物质的微粒有以下性质:①微粒很小(质量小、体积小)②微粒时刻不停地做规则运动(运动速率与温度成正比)③微粒间有间隔(间隔与温度成正比,与压强成反比)④同种微粒,化学性质相同注意:①微粒时刻不停地做规则运动,温度高时运动速率快;温度低时运动速率慢,但不是不运动。
此观点可解释扩散现象。
②微粒间的间隔与温度成正比,温度高时微粒间的间隔变大,温度低时微粒间的间隔变小。
此观点可解释热胀冷缩现象。
③微粒本身的大小不受温度影响。
2.物质、元素、微粒之间的关系【典型例题】例1:1. (2017•成都)下列客观事实对应的微观解释不正确的是(A选项客观事实微观解释A 电解水得到氢气水中有氢分子B 闻到浓氨水的特殊气味分子在不停运动C 一滴水中有1.67×1021个水分子分子的体积很小D 金刚石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同【解析】水由水分子构成,水分子由氧原子和氢原子构成,水中只有氢元素和氧元素,A错误。
【答案】A例2:(2017∙长沙)2016 年12 月16 日第一批“共享单车”进入长沙,方便了长沙市民的绿色出行;随着夏季气温的升高,“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是( )A.分子停止运动B.分子质量变大C.分子本身的体积变大,分子运动速率减慢D.分子间隔变大,分子运动速率加快【解析】宏观物质由微观粒子构成,微粒间是有间隔的,温度升高间隔变大,气体的体积和压强增大,当气体膨胀发生在有限的空间里,易产生爆炸。
2018年中考化学真题综合题精选

2018年中考化学真题综合题精选1.【江苏省扬州市2018年中考】氢气作为新能源有很多优点,制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。
I.制氢:铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气,其反应可表示为:6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑;3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑(1)ZnFe2O4中Fe的化合价为_______________。
(2)该循环制氢中不断消耗的物质是________(填化学式),得到H2和O2的质量比为__________。
(3)氢气作为新能源的优点有________(任写一点)。
该循环法制氢的不足之处是________。
Ⅱ.贮氢:合金Mg2Cu是一种潜在的贮氢材料,高温时在氩气保护下,由一定质量比的Mg、Cu单质熔炼获得。
该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金,其化学方程式为:2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2(4)熔炼制备Mg2Cu合金时,通入氩气的目的是_________________。
(5)氢化物MgH2与水反应生成一种碱,并释放出H2。
其化学反应方程式为________。
(6)11.2g Mg2Cu完全吸氢后所得混合物与过量盐酸反应,放出H2的质量为________g。
2.【江苏省扬州市2018年中考】某工厂产生的废渣主要成分是含钙的化合物(杂质为Fe2O3)。
用该废渣制取CaCl2晶体(CaCl2·xH2O)并进行组成测定,其制取的流程如下图所示:已知:NH4Cl溶液显酸性,且浓度越高酸性越强(1)XRD图谱可用于判断某固态物质是否存在。
右图为煅烧前后废渣的XRD图谱。
写出煅烧时发生的化学反应方程式________________________________。
(2)浸取时需连续搅拌,其目的是_________________;生成的NH3能使湿润的红色石蕊试纸变____________色。
(3)在其它条件相同的情况下,CaCl2的产率随浸取温度的变化如下图所示。
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2.பைடு நூலகம்(2017河南说明与检测)碳和碳的化合物是初中化学学习的重要内容。
B (1)金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质,下列说法正确的是________( 填 字母代号)。
A. 它们是同种物质
B. 它们的原子排列方式不同
C. 它们都能导电 D. 常温下它们都能与氧气反应
(2)碳氢化合物 ——甲烷,是一种极难溶于水的可燃性气体。实验室可用加 热无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰的固体混合物来制取甲烷。 24∶3∶32∶23 。 ①无水醋酸钠中C、H、O、Na四种元素的质量比为_______________ ②写出甲烷完全燃烧的化学方程式。
(4) 将一定量的锌粉加入一定量 Mg(NO3)2 、Cu(NO3)2 和AgNO3 的混合溶液中 ,充分反应后过滤。以下是对固体和滤液成分的分析。
①若向反应后所得固体上滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体含有的金属有
哪些?
Zn、Cu、Ag(或锌、铜、银)
②小明猜想滤液中的溶质为 Mg(NO2)2 、 Zn(NO3)2 、 AgNO3 , 请分析该猜想 不合理的原因是什么? 滤 液 中 有 AgNO3 时 , 一 定 也 有 Cu(NO3)2 , 因 为 Zn 先 与 AgNO3 反 应 后 与 Cu(NO3)2 反 应 。 [ 或 滤 液 中 无 Cu(NO3)2 时 , 也 一 定 没 有 AgNO3 , 因 为 Cu(NO3)2与Zn反应生成Cu,而Cu能与AgNO3反应。]
化学
专题五 综合应用题
类型一以元素及化合物为主线 I.以碳为主线
1. (2018原创)碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学
研究的重要内容。
(1) 碳的单质有多种 , 具有下列图 1 结构的碳单质中 , 由分子构成是 C ________________ 。
C (2)图2为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是________( 填标号)。
一定条件 =====
CO(NH2)2+H2O
II.以金属为主线 1. (2017濮阳三模)人类的生活、生产离不开金属。大自然向人类提供了丰富
的金属矿物资源,人类每年提取量较大的金属是铁、铝、铜。
C 。 (1)根据铁在元素周期表中的信息,下列说法正确的是________
A. 方框内的数值即核内中子数为26
点燃 CO2+2H2O CH4+2O2 =====
A 。若用C装置采用排水法收 ③下图中,制取甲烷可选择的发生装置为______ 集甲烷,请简述其操作步骤。
先将瓶内装满水,再将甲烷从b口通入。
(3)碳酸钠是一种重要的化工产品。现有一包碳酸钠粉末 ,其中可能混有氢 氧化钠。请设计实验确实该粉末的成分。 取样品于试管中 ,加水溶解 ,向试管中滴加足量的 CaCl2 溶液( 或 BaCl2 溶液 等),静置,取上层清液加酚酞溶液。若溶液变成红色,则粉末为Na2CO3和
;请简述使B装置中反应停止的原理。
关闭弹簧夹时,试管中的气体增多, 压强增大,把液体压入长颈漏斗 ,
固体和液体分离,反应停止。 D ③收集CO2应选择________ 装置(从A~F中选择),欲干燥CO2,应将气体 通过G装置,G种应加入的药品是________ 浓硫酸 。 ④若用G装置采取排水法收集H2,请简述操作步骤。 先将集气瓶装满水,再将H2从短口端通入。
B. 铁的相对原子质量为55.85 g C. 铁元素在化学反应中易失去电子 D. 铁离子的符号为Fe2+
(2)在金属活动性顺序中铁没有铝活泼 ,但铝粉常被用作防锈剂涂抹在铁制 铝在空气中能与氧气反应,表面生成一层致密的 品的表面,原因是______________________________________________ 氧化铝薄膜 。 ______________ (3) 如 图 是 实 验 用 CO 还 原 氧 化 铁 的 反 应 , 玻 璃 管 内 的 化 学 方 程 式 是 高温 2Fe+3CO2 红色粉末逐渐变黑,澄清 _________________________________ ,现象是_________________________ Fe2O3+3CO ===== 石灰水变浑浊 ,右端酒精灯的作用是________________________ 尾气处理,防止CO污染空气 _________________ 。
NaOH;若溶液没有变成红色,则粉末为Na2CO3。
(4)CO2和NH3在一定条件下反应生成尿素[CO(NH2)2]和水,该方法既
可以生产尿素,又可以减少CO2的排放,减缓温室效应。请计算若用
该方法生产90 t尿素,理论上可减少排放CO2的质量。
解:设理论上可减少排放 CO2 的质量为 x CO2+2NH3 44 60 x 90 t 44 x 60=90 t x=66 t 答:理论上可减少排放 66 t CO2。
A. 碳元素属于非金属元素
B. 碳原子核内质子数为6
C. 碳元素的原子结构示意图为
D. 碳的相对原子质量为12.01
(3)图3是常用的实验装置图:
图3
△ K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KMnO4 ===== ①写一个用A装置制取O2的化学方程式______________________________ MnO2 2KCl+3O2↑) _______________________________________________________ 。 (或 2KClO3 ===== △ ②欲制取CO2,B装置相对C装置的优点是可随时控制反应的发生或停止
(4) 实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳 , 取含碳酸钙 80% 的石灰石 12.5 g和足量稀盐酸完全反应(石灰石中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应) ,求生成二氧化碳的质量。 解:石灰石中碳酸钙的质量为 12.5 g×80%=10 g
设生成二氧化碳的质量为 x CaCO3+2HCl === CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 10 g x 100 10 g 44 = x ,解得 x=4.4 g 答:生成二氧化碳的质量为 4.4 g。