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最新部编版三年级语文上册(精华版)17 古诗三首

最新部编版三年级语文上册(精华版)17 古诗三首

灵乘
门 青山 山
孤帆
相对出 以动写静
日边来
秀风 浩破 荡浪
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
作者介绍
苏轼(1037—1101),字子瞻, 号东坡居士。北宋著名的文学家、 书画家。“唐宋八大家”之一。与 父苏洵、弟苏辙,合称“三苏”。
主要作品:《念奴娇·赤壁怀 古》《水调歌头·丙辰中秋》等。
有感情地朗读诗歌,读准字音。
诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的 景象? 这一句诗让人联想到天门两山本来是 一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于长江 怒涛的冲击,“天门”才从中间断开而成 为东西两山。借山势写出了水的汹涌浩荡。
天门中断楚江开
碧水东流至此回
第二句诗中的“回”字有什么作用? 一个“回”字,
把江水翻滚抛掷、 变化无穷的状态全 表现出来了,借水 势衬出山的奇险。
主要作品:《陋室铭》《乌 衣巷》《石头城》等。
望洞庭
tínɡ
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭 面 无 风 镜 未 磨 。 wèi
遥 望 洞 庭 山 水 翠 , mó
pán
白银盘里一青螺。
mó( 消磨 ) 磨 mò( 磨坊 )
我陪爷爷在磨(mò)坊里消磨 (mó)了一下午的时光。
课文讲解
自由读一读古诗,对照注释,说 说每句诗是什么意思。
碧水东流至此回
突出,出现。
两岸青山相对出 , 孤帆一片日边来。
单独、一个。
两岸高耸的青山隔着长江相峙 而立,一叶孤舟从日边而来。
两岸青山相对出
思考:两岸的青山怎么“出”?
当你坐车或骑车 行驶在路上的时候, 路前方的景物带给你 怎样的感受。
这里的“出”字使 本来静止不动的山有了 动态美,不但逼真地表 现了舟行途中天门山特 有的姿态,而且寓含了 诗人的喜悦之情。

最新部编版三年级上册语文第二单元4 古诗三首【双减精华版】课件

最新部编版三年级上册语文第二单元4 古诗三首【双减精华版】课件

板书设计
寒山 石径
眺望远景

白云 人家
色彩鲜明

枫林
生机盎然
驻足欣赏 霜叶 秋比春美
主题概括
《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句,描绘 了一幅山林秋色图,表达了诗人对秋天的热爱之情。
课后作业
1. 试背古诗。用同桌互背、指名背、小组 赛背等方式熟背古诗。默写《山行》。
2. 画一画自己心目中的秋天。
停车坐爱枫林晚,霜叶①红于②二月花。
【诗意】停下车来,是因为喜爱这深秋枫林 晚景,经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
注释 —————————— ①【霜叶】深秋经霜的红叶。 ②【红于】比……还要红。
这首诗描绘了怎样一幅画面?表现了 诗人怎样的思想感情?
《山行》描绘了一幅由“寒山”“石 径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色 图,表达了诗人对秋天的热爱之情。
shuānɡ
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
朗读古诗,说说古诗中写到了哪些景物。
山径
白云
人 家
枫 林
霜 叶
远上①寒山石径斜②,白云生处③有人家。
【诗意】一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满 秋意的山峦,在白云缭绕的山中,有人家居住。
注释 —————————— ①【远上】山高而远。 ②【石径斜】石径绵长,直通山林。 ③【白云生处】人家在山的高处,那白云缭绕的地方。
想象画面等方法理解诗句的意思。 在理解诗句的基础上,体会诗人想要表
达的感情。


[]

所 见



晚上写。书,写。
诗词朗诵
有感情地诵读诗歌,读出节奏,读准字音。
夜书所见
shào
[宋]叶绍翁

2023年部编版小学语文三年级上册精华版教案2 祖父的园子

2023年部编版小学语文三年级上册精华版教案2 祖父的园子

2 祖父的园子语文要素阅读:1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读课文,能说出祖父的园子里有些什么,“我”和祖父在园子里做了什么。

3.能体会课文表达的思想感情。

人文主题体会园子给“我”带来的快乐、自由以及童年生活的情趣。

教学重难点默读课文,边读边想象,能体会课文表达的思想感情。

教学准备《新解新教材》相关课件。

课时安排2课时预习要求1.完成《新解新教材》本课预习卡。

2.查找作家作品及相关的写作背景资料。

课时目标1.认识“蚱、啃”等10个生字,读准多音字“晃”,会写“蝴、蚂”等14个字,会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.默读课文,能说出祖父的园子里有些什么,“我”和祖父在园子里做了什么。

4.能从写景的部分中体会课文表达的思想感情。

教学过程一、导入课题1.导入新课:作者萧红的祖父有这样一个园子——那里有蓝悠悠的天空,有五彩的昆虫,有恣意生长的蔬菜。

在这样的一座园子里,慈爱的祖父给了她心灵的自由,放尽了她的天性。

这到底是一个怎样的园子呢?让我们一起在作者富有诗意的描写中去寻找答案吧!(板书课题:祖父的园子)2.全班齐读课题。

二、初读课文,整体感知1.指导学生自由朗读课文,明确要求:读准字音,读通句子。

让学生边读边思考:祖父的园子里有些什么?“我”和祖父在园子里做了什么?“我”有哪些感受?2.组织学生交流,教师根据学生发言,归类并板书。

预设:景物:昆虫、花草、大榆树……活动:栽花、拔草、铲地……感受:开心、自由……3.引导学生将课文分成三个部分,并概括每部分的主要内容。

4.组织全班交流。

教师根据学生发言,相机归纳并板书。

5.教师小结:课文可以分成三个部分,第一、第三部分侧重于写景,中间部分侧重于叙事。

三、识记生字1.教师出示字词:蚂蚱啃樱桃蚌壳割草毛嘟嘟倭瓜拴着下雨啰逛2.学生自主交流识记方法,教师相机点拨易错字。

(1)引导学生比较“倭”与“委”、“逛”与“狂”的读音,并分别组词进行辨析。

三年级语文上册12 总也倒不了的老屋【精华版】作业

三年级语文上册12 总也倒不了的老屋【精华版】作业
选自《》
情境创设:故事的原文还有一段,在小蜘蛛 来请求老屋之前,还有一只小熊来请求老屋 帮助,你猜小熊会请求老屋做什么?
合作表演
要求:推荐某位同学扮演小熊,另选一 位同学扮演老屋,每组轮流表演。其他同学 评议哪个组的设想最有意思,并说明理由。
讨论:你是更喜欢原文呢,还是更喜欢刚 刚某一个小组的预测?为什么?
他可能曾经读过有关 魔法的书籍……
读第1~3自然段,尝试预测。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿, 门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着, 准备往旁边倒去。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,
bào
“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到 一个安心睡觉的地方。”

只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” 有求必应、乐于助人、心软、善良…… 接下来会发生什么呢?你为什么这么想?
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
一读到这句话,我就知道,一定又有谁来请 老屋帮忙了。
他是怎么知道的?你赞同他的预测吗?为什么?
关于奉献的名言
落红不是无情物,化作春泥更护花。 ——龚自珍
人需要有一颗牺牲自己私利的心。 ——屠格涅夫
抄写词语。
变成 门板 准备 暴风雨 安心 睡觉 主人 墙壁 母鸡 注意 蜘蛛 漂亮 因此
预测一下,老屋还可能遇到哪些需要帮助的 动物呢?他们之间会发生怎样的故事呢?
老屋说:“再见!——好了,这下我该倒了!”
自由读课文,说说哪个角色给你留下了什么样 的印象。
年迈、慈祥
乐于助人,心地善良
老屋
……

2024年部编版三年级语文上册教案及教学反思6 秋天的雨 精华版教案

2024年部编版三年级语文上册教案及教学反思6 秋天的雨 精华版教案

6.秋天的雨【核心素养目标】文化自信:热爱国家通用语言文字,感受语言文字及作品的独特价值。

语言运用:仿照文中的句子,运用比喻、拟人的修辞方法,自己试着写几句。

思维能力:学习抓住中心句概括内容的方法,并在此基础上整体把握文本结构。

审美创造:感受秋雨的奇特、秋景的美丽,激发对大自然的热爱之情。

【课前解析】关注文本:《秋天的雨》名为写秋雨,实则写秋天,抓住了秋天特有的景物变化,写出了秋天的美丽、丰收与欢乐,给予读者形、声、色、味多层次的审美愉悦,激发学生对秋天的喜爱之情。

关注结构:课文结构清晰,构段特点鲜明。

内容上,从秋雨开始,又以秋雨结束,完整而有序。

构段上,第2、3、4自然段分别由一个总起句领起,接着进行分述。

第2自然段描绘了秋天的美丽景象,第3自然段写了秋雨带来的香味,第4自然段写出了动植物准备过冬的情形,这样分别描写秋天的特点,层次分明。

关注语言:课文语言生动优美,比如,“五彩缤纷”不仅写出了秋天的颜色多,还通过“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”等一系列表示颜色的词语体现出了色彩的绚丽丰富。

【教学目标】1.认识“钥、匙”等11个生字,会写“盒、颜”等13个字,会写“清凉、留意”等14个词语。

2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。

3.能读懂课文内容,知道课文是从哪些方面写了秋天的雨,能说出自己感兴趣的部分。

(重点)4.能运用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。

(重点)5.能发挥想象,仿照例句写句子。

(难点)【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时。

第一课时【课时目标】1.认识“钥、匙”等11个生字,会写“盒、颜”等13个字,会写“清凉、留意”等14个词语。

2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文,知道课文是从哪些方面写了秋天的雨。

【教学过程】一、趣味导入,揭示课题(出示课件3)1.课件出示四幅图片,提问:雨很奇特,不同的季节,有不同的特点,你们知道四幅图的雨各是哪个季节的吗?预设:春、夏、秋、冬。

初三化学上册必背知识点(精华)-(精华版)

初三化学上册必背知识点(精华)-(精华版)

初中化学上册必背知识点一、化学用语1、前二十号元素、符合及其原子序数:氢(H)1、氦(He) 2、锂(Li) 3 、铍(Be) 4、硼(B)5 ;碳(C) 6 、氮(N) 7、氧(O) 8、氟(F) 9 、氖(Ne) 10钠(Na)11 、镁(Mg) 12、铝(Al) 13 、硅(Si)14、磷(P)15硫(S) 16 、氯(Cl)17 、氩(Ar) 18、钾(K) 19、钙(Ca) 202、常见元素及原子团的名称和符号非金属:O氧H氢N氮Cl氯C碳P磷S硫金属:K钾Ca钙Na钠Mg镁Al铝Zn锌Fe铁Cu铜Hg汞Ag银Mn锰Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根磷酸根铵根OH-NO3-CO32-SO4 2-PO43-NH4+3、化合价口诀(1).常见单质化合价:钾钠银氢正一价钙镁钡锌正二价氟氯溴碘负一价铝三硅四氧负二铜有一二铁二三单质零价要牢记(2).常见原子团化合价:一价铵根氢氧根另外还有硝酸根二价硫酸碳酸根三价只有磷酸根除了铵根皆为负常写常用须记住(3) 熟练默写常见元素的常用的化合价+1价K+、Na+、H+、Ag+、NH4++2价Ca2+、Ba2+、Mg2+、Zn2+、Cu2+、Hg2+、亚Fe2++3价Fe3+,Al3+-1价Cl-、OH-、NO3--2价O2-、S2-、CO32-、SO4 2-、-3价PO43-4、必须熟记的常见物质的俗称、化学名称、化学式、用途俗称化学名称化学式用途金刚石、石墨、木炭等碳单质 C 金刚石做钻头、切割玻璃石墨做铅笔芯、电极水银汞Hg温度计干冰二氧化碳固体CO2人工降雨,致冷剂水水H2O 最常见溶剂双氧水过氧化氢H2O2消毒剂铁锈氧化铁Fe2O3生石灰氧化钙CaO食品干燥剂熟石灰、消石灰(澄清石灰水)氢氧化钙Ca(OH)2改良酸性土壤石灰石、大理石(蛋壳、水垢等)碳酸钙CaCO3建筑材料、制水泥盐酸氢氯酸(氯化氢) HCl除铁锈天然气、沼气、瓦斯甲烷CH4燃料酒精乙醇C2H5OH燃料、乙醇汽油5、必须熟记的制取物质的化学方程式(1)实验室制取氧气一:2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑(2)实验室制取氧气二:2H2O2 ===2H2O+O2↑(3) 实验室制取氧气三:2KClO3===2KCl+3O2↑(4)实验室制法CO2:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑(5)实验室制取氢气:Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑(6)电解水制取氢气:2H2O===2H2↑+O2↑(7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu(8)炼铁原理:3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2(9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2(10)生石灰(氧化钙)制取方法:CaCO3 ===CaO+CO2↑二、常见物质的颜色、状态1、白色固体:MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4;铁、镁为银白色(汞为银白色液态),除了有颜色的固体,其他固体一般为白色。

初中物理所有章节知识点复习大全(精华版)

初中物理所有章节知识点复习大全(精华版)

初中物理所有章节知识点复习大全(精华版)1.第一章机械运动1.刻度尺是常用的测量长度工具,需要估读到分度值的下一位。

2.在使用刻度尺时,需要先观察零刻度线、量程和分度值,紧贴被测物体进行测量,并在读数时保持视线与尺面垂直。

3.误差是测量值和真实值之间的差异,虽然无法消灭,但可以通过多次测量求平均值、选用精密测量工具和改进测量方法来尽量减小误差。

4.在物理学中,物体位置的变化被称为机械运动。

5.在研究物体的运动时,需要选作标准的物体作为参照物。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

6.速度的计算公式为:1m/s=3.6km/h。

2.第二章声现象9.声是由物体的振动产生的。

10.声的传播需要介质,真空无法传声。

11.声速与介质的种类和介质的温度有关。

在15℃空气中,声速为340m/s。

12.声音的三个特性是:音调、响度和音色。

音调与物体的振动频率有关,响度与物体的振幅有关,音色与发声体的材料和结构有关。

13.控制噪声的途径包括防止噪声的产生、阻断噪声的传播和防止噪声进入人耳。

14.为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB;为了保证工作和研究,声音不能超过70dB;为了保护听力,声音不能超过90dB。

15.声的利用包括传递信息(例如声呐、听诊器、B超、回声定位)和传递能量(例如超声波清洗钟表、超声波碎石)。

3.第三章物态变化16.液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

17.在使用温度计前,需要先观察它的量程和分度值。

18.使用温度计时,需要将其玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到底或壁。

等温度计的示数稳定后再读数,并在读数时保持温度计的玻璃泡继续留在液体中,视线与液柱的上表面相平。

19.物态变化包括熔化(固→液,吸热,如冰雪融化)、凝固(液→固,放热,如水结冰)、汽化(液→气,吸热,如湿衣服变干)、液化(气→液,放热,如液化气)、升华(固→气,吸热,如樟脑丸变小)和凝华(气→固,放热,如霜的形成)。

三年级语文上册10 在牛肚子里旅行【精华版】课件

三年级语文上册10 在牛肚子里旅行【精华版】课件

自由朗读课文第7~19自然段,分别找出红头、 青头说的话。
红头 ➢“救命啊!救命啊!” ➢“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命 啊!” ➢“那我马上就会死掉。” ➢可是你说这些对我有什么用呢?” ➢“谢谢你!”
青头
➢ “你在哪儿?” ➢ “躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你
和草一起吞到肚子里去……” ➢ “红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有
课后作业
1. 把这个故事讲给朋友听。 2. 阅读、收集有趣又惊险的故事与
同学们分享。
青头 ➢ “你在哪儿?”青头急·忙·问。 ➢ 青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头
····
牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头 不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过 它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你 和草一起吞到肚子里去……”
谁能给“急忙”换个词? 连忙、赶紧 谁能演一演“大吃一惊”的表情?
(2)在容易读错或不懂的地方做上记号,想 一想有什么好办法解决。
字词学习
翘舌音
zán tōu dā yìnɡ ɡū chǐ
咱 偷 平舌音 答 应 骨 齿 嚼
(咱们)(偷偷)(答应) (答应)(一骨碌)(牙齿)(嚼东西)
tūn wèi bēi yàn lèi mī
吞胃悲咽泪眯
(吞咽) (胃部) (悲哀)(细嚼慢咽)(流泪)(笑眯眯) 做一做这个动作吧
B.笑眯眯(xiào mī mī)骨碌(ɡǔ lù)
C.悲伤(bēi shānɡ) 牙齿(yá chǐ)
D.嚼烂(jiáo làn)
吞咽(tūn yān)
选自《状元作业本》
多音字
dā 用于口语“答应”源自yìnɡ①回答或随声相和 ②应付,对待
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三上复习卷看拼音写词语多音字对对子按要求写成语名言对联按课文内容填空第一单元piāo dànɡyúkuài xìnɡfúliánɡshuǎnɡbái tǎcōnɡminɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fènɡxiàn huíɡuīshūsònɡzhuózhuànɡyìwèi shēn chánɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiāo yánɡsìhuǒlièrìdānɡkōnɡxínɡtài ɡèyì( ) ( ) ( )第二单元liǎn pánɡbōwén rán shāo zàn měi tǐnɡbá( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǎn yìnɡwǎn rúzhàn lán yuǎn tiào qīnɡróu( ) ( ) ( ) ( ) ( )yíbìrúxǐxīn kuànɡshén yí( ) ( )第三单元róng qiúzhǔfùgǎn xièshōu huòjīliè( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎo cún qīn qièfǔmōsuíjí( ) ( ) ( ) ( )jìnɡxiānɡkāi fànɡhúzuòfēi wéi xīnɡfēnɡzuòlànɡ( ) ( ) ( )dǐkànɡchénɡɡōnɡqūrǔjiàn yì( ) ( ) ( ) ( )zhēnɡfúfēn xīzhěn duàn xínɡzhuànɡtònɡkǔ( ) ( ) ( ) ( )yán jiūzǐxìxiào ɡuǒwàn bān wúnài( ) ( ) ( ) ( )第五单元shūfu qīnɡtīnɡjīnɡcǎi shǎn yào( ) ( ) ( ) ( )biǎo yǎn chuīzòu jiànɡlín zhēn zhū( ) ( ) ( ) ( )jǔshìwén mínɡwǔyán liùsèshēng jībóbó( ) ( ) ( )第六单元chénɡshúxǐxùn kuànɡwùjǐnɡjuéyīyōnɡér shànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ()hóng liàng chìbǎnɡshǒu bìzhìhuìwúyǐnɡwúzōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ()chímínɡzhōnɡwài páo gēn wèn dǐqìshìxiōnɡxiōnɡ( ) ( ) ( )sǔn shānɡcānɡbái yóu júshāng shìhàn rúyǔxià( ) ( ) ( ) ( ) ( )kùn jìnɡyuàn yìzhùshìchíjiǔjiǎnɡshù( ) ( ) ( ) ( ) ( )yìshēnɡbùkēnɡzhǎn xīn miǎn qiǎnɡliǎo jiěpínɡjìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīnɡjiǔbùxīsǎo xìnɡmóu shēnɡwéi yīfēnɡyōnɡér zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīwúsuǒhuòmái tóu kǔɡàn qīnɡpén dàyǔ( ) ( ) ( )第八单元xiōnɡdìyìxiānɡchònɡyánɡqínɡjǐnɡjiājié( ) ( ) ( ) ( ) ( )dēnɡɡāo tiān ɡèyīfānɡyīnián yīdùchànɡɡē( ) ( ) ( ) ( )tònɡkǔkònɡxián zǒnɡtǒnɡzǔzōnɡ( ) ( ) ( ) ( )yǎn lèi fùnǚfèi chú( ) ( ) ( )词句积累一、名言俗语1、描写自然风光的四字词语:大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色。

2、和树有关的成语:根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根3、描写民族建筑的成语:高堂广厦玉宇琼楼错落有致。

4、描写山水风光的成语:曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收5、含有动物的成语:雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟6、与越王勾践有关的成语:忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨7、描写城市繁华的四字词语:大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工8、一风一雨式的四字词语:和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨9、表现军人军旅生涯和军人气概的成语:戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断10、激励人们勤奋学习,不断进取的成语:学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步。

11、孟子的名言:爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

12、古今贤文·劝学篇(上)长江后浪推前浪,世上今人胜古人。

若使年华虚度过,到老空留后悔心。

三百六十行,行行出状元。

冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。

书到用时方恨少,是非经过不知难。

古今贤文·劝学篇(下)身怕不动,脑怕不用。

手越用越巧,脑越用越灵。

三天打鱼,两天晒网。

三心二意,一事无成。

师傅领进门,修行在自人。

熟能生巧,业精于勤。

二、城市别称1、因为昆明,所以我们称它为春城。

2、因为广州有五羊衔谷的传说,所以我们称它为。

3、我们称哈尔滨为冰城,是因为。

4、,因此我们称重庆为山城。

5、我们称济南为泉城,是因为。

6、,因此我们称潍坊为鸢城。

三、多音字似shì()好hǎo()sì()hào()朝cháo()奔bēn( ) zhāo()bèn ( )假jiǎ()量liáng()jià()liàng()磨mò()卷juǎn()mó()juàn()调tiáo()舍shě()diào()shè()给带点字选择正确的读音。

1我们在草地上奔(bēn、bèn)奔跑。

2白发(fāfā)苍苍的老爷爷走了。

3这棵大树像一把大伞似(shì 、sì )的。

4朝(cháo 、zhāo)前看,就可以见到树林。

5公园里的假(jiǎ、jià)山真美!6花儿在花丛中摇晃(huáng 、huàng )。

7小羊上了狐狸的当(dāng 、dàng)。

8那里就是我们村的水磨(mò、mó)房。

9小男孩忘了带胶卷(juǎn、juàn)。

10天气闷(mēn、mèn)热。

11尽(jìn、jǐn)管天气不好,他还坚持上学。

12他在看(kān、kàn)守大门。

13 天下雨了,小锋只能待(dài、dāi )留在旅馆。

14小男孩说(shuō、yuè)话很响亮。

15同学们议论(lún、lùn)纷纷。

16老师的宿舍(shě、shè)在那边。

17我们应(yīng、yìng)该认真学习。

18另一个放大镜可以随意调(tiáo、diào)节。

19老鹰的前爪(zhǎo、zhuǎ)很锋利。

20我们乘(chéng、shèng)车去莞城。

21蚂蚁把树叶当作(zuò、zuō)伞。

22这块石头重量(liàng 、liáng )有多大?23十月萝卜上秤称(chèng 、chēng )。

24小琳在撒(sā、sǎ)娇。

25振杰很好(hào、hǎo)学。

26我们要互相(xiāng、xiàng)帮助。

课文内容填空1、让我们,小船儿,海面,四周。

小船儿,凉爽的风。

2、“水中的鱼儿我们,地听我们愉快”这句诗表达了我们内心的。

3、“你看,烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对‘’最好的解释吗?”4、《山行》:远上寒山,有人家。

停车,二月花。

其中:“坐”是的意思;“于”是的意思。

这首诗描绘了一幅由、、、构成的山林秋景图,表达了作者对自然美景的之情。

5、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。

诗句是霜满天,对愁眠。

,。

这首诗写诗人看到的景物有,听到的声音有。

诗中的一个“”字,表达了诗人当时的心情。

6、绿叶为而生。

春天的时候,叶子;夏天的时候,叶子;秋叶;冬日——大树地下的根。

7、远远望去,那棵大树很美,就像,从升起。

走近看,叶子很美,因为。

其实,叶子的心灵更美,它们为而生,把变成奉献给大树。

8、萧萧梧叶,。

,篱落。

(《夜书所见》)9、、原野。

摇动着豆荚,发出了,高粱,扬起脸庞,像是在。

,,,榛树叶子,红得,。

10、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“”这句话写的,具体描写了原野上的、和,表现了北大荒秋天的原野的美。

11、生活在这里的人,喜欢用“”来赞美的九月,这里的、、,连同那茫茫的,都会在这个季节里用双手捧出来。

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