七年级历史上册 第10课春秋战国时期的文艺和科技教案 岳麓版
湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学七年级历史上册 第10课 春秋战国的科技和文艺导学案(无答案) 岳麓版
第10课春秋战国的科技和文艺【学习目标】：1、掌握都江堰水利工程修建、结构、作用等情况。
春秋战国的科技和文艺和诗人屈原2、了解我国古代劳动人民创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和自信心.3、详细了解古代科技成果激发学生兴趣,培养严谨的治学态度.【学习重点】：都江堰水利工程修建、结构、作用。
【学习难点】：都江堰水利工程结构和运作，春秋战国时期绘画、音乐等方面的主要成就。
【学习过程】：（一）自主学习2、通过看教材P45-47页，回答下列问题：（1）、找出古代在文学方面成就。
最早诗歌总集：“楚辞”的创造者是，他的代表作是（2）艺术方面成就：（二）合作探究1、我们的问题：2、老师的问题：都江堰被称为人与自然最和谐的世界文化遗产，据此回答：①你能说出“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”这几部分的作用吗?②都江堰为什么会在2000年被列为“世界文化遗产”名录呢?（三）系统总结：科学技术、文学艺术等方面所学的内容。
（四）巩固训练1、后人写诗赞李冰说：“始知李太守，伯禹亦不如”主要由于（）A.兴修水利，使关中成为沃野B.修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民C.改进生产工具，推广牛耕D.任秦国蜀郡太守，勤政廉洁2.被世界和平理事会定为世界文化名人的是我国战国末期的著名诗人是（）A.宋玉B.屈原C.李白D.杜甫3.我国古代伟大的诗人屈原生活在战国时期的（）A.齐国B.燕国C.楚国D.秦国4.望、闻、问、切四诊法，是由春秋战国之际的名医（）总结出来的。
A扁鹊 B李时珍 C华佗 D孙思邈5. 最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（）A、编钟B、琵琶C、七孔骨笛D、陶埙6、我国盛行钟鼓之乐是在（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国时期不足：类别时期成就科技建筑战国都江堰战国鲁班的发明医学战国扁鹊的四诊法文艺文学春秋《诗经》战国屈原和《离骚》音乐舜韶乐西周形成音乐教育制度绘画春秋战国《御龙图》《妇女凤鸟图》。
10说课岳麓版春秋战国的科技和文艺
他有哪些重要的发明创造？ 3.扁鹊对我国医学发展有什么重要贡献？ 二、文学 1.我国最早的一部诗歌总集是什么？
由哪几部分组成？ 2.战国时期最著名的诗人是谁？
其代表作是什么？
科学
文学
岷
内江
都江堰由分水堤、 宝瓶口和飞沙堰三
江
部分组成。
板书设计： 10 春秋战国的科技和文艺
● 科技：都江堰、鲁班、扁鹊 ● 文学：诗经、屈原、《离骚》 ● 艺术：音乐、绘画
九、预期效果分析
1.充分发挥多媒体课件的作用。 2.把新课程理念由理论变成实践， 彻底转变教师教学方式和学生的 学习方式，体现教改精神； 3.师生互动，教学相长。 “教得轻松”，“学得轻松”。
故事
合作探究：
长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。
——《离骚》
三、艺 术
类别 时期
成就
音乐 绘画
舜
西周
战国 春秋战国 战国
韶乐
形成音乐教育制度
(钟鼓之乐)盛行
随县出土了一整套编钟
成为一门独立的艺术
最古老的帛画《御龙图》 《妇女凤鸟图》
10 春秋战国的科技和文艺
兴修水利是战国，世界闻名都江堰， 秦国李冰父子修。防洪灌溉除水患。 成都平原得美名，“天府之国”造福民。 战国工匠出鲁班，后代尊奉为祖师。 春末战初医扁鹊，望闻问切中医用。 战末楚国有屈原，精华方言创诗歌。 诗歌体裁是楚辞，代表作品有《离骚》。
歌曲
朝阳市第二十四中学 佟菊花
教材分析 学情分析
说
教学三维目标
课
教学重难点
内
七年级历史上册 第10课 战国的科技和文艺导学案(无答
第10课春秋战国的科技和文艺【学习目标】1.我要以都江堰为例，体会中国古代劳动人民智慧和创造力；列举春秋战国时期绘画，音乐等方面的主要成就。
（重点）2.我要注重探究式学习，通过春秋战国时期绘画，音乐等方面的主要成就，是培养我的审美能力的重要素材。
（难点）3.通过对伟大的诗人屈原的学习，培养我们的爱国主义情感。
【教学过程】【自主学习】（学法指导:1, 认真阅读课文，然后完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
2.用双色笔在课文做好标记,写好提示语。
把未解决的问题圈出来，带入对学、群学的环节中解决。
）一．科学技术1．都江堰：（1）修建时间在时期，在国修建。
（2）都江堰在成都西北，由父子主持修建，是一项综合性的灌溉工程。
（3）成都平原因此长期受益，成为富饶的2．文学（1）战国时期，运用楚国方言和民歌形式，创造出的诗歌体裁，他的代表作《》。
3．艺术（1）传说舜时的已非常优美。
（2）时形成的音乐教育制度。
（3）湖北随县出土的全套，是当时最珍贵的乐器。
（4）春秋战国时期，绘画成为一门独立的艺术，长沙出土的战国的《》和《》，是我国最古老的帛画。
我的疑问、我的补充——请将自主学习中未能解决的问题和你知道的精彩东西补充记下来，大胆地在课堂上与老师同学探究分享。
【合作探究】（学法指导: 在合作探究过程中，同学们在课堂上先独学，针对在自主学习中的不懂与对子讨论,对学，交流,再由组长统领下群学。
思考、讨论、交流、解决问题，各小组到小黑板展示探究成果。
）1．后人修建：“二王庙”来纪念李冰父子。
想一想，这是为计么？（学法指导:阅读44，45页小体字内容再回答）2.拓展提升：（学法指导: 阅读45，46页小体字内容再回答，各小组组织群学，整理答案，由1，2，3小组进行组内展示）阅读下列材料：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”请回答：（1）、这句诗出自谁的什么作品？他是哪国人？（2）、从中可以看出作者是一个什么样的人？我国哪个传统节日与他有关？3.我的小结（1）科学技术—都江堰的修建时间：修建者：作用：（2）文学—屈原代表作是：（3）艺术—音乐：舜时是《》，西周形成制度，战国盛行绘画：《》和《》【当堂检测】（学法指导:各小组组织群学，整理答案，由4，5，6小组进行组内展示）1.我国古代伟大的诗人屈原生活在战国时期的（）A.齐国B.燕国C.楚国D.秦国2.望，闻，问，切四诊法是由春秋战国之际的名医（）A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.杜甫3.楚国优秀诗人屈原的代表作是（）A.《离骚》B.《韶乐》C.《妇女凤鸟图》D.《御龙图》4.下列有关湖北编钟的叙述正确的是（）①战国时期秦国制造②编钟由青铜铸造③反映了我国古代音乐发展的较高水平④是战国钟鼓之乐的重要组成部分A. ①②③B.①②④C.①③④D. ②③④5.一位音乐老师家里有一套编钟，你知道我国最为珍贵的战国钟鼓乐器整套编钟出土那里吗（）A.湖北随县B.河北邯郸C.四川成都D.河南洛阳6.以下事件发生在战国时期的有（）①长平之战②铁农具和农耕的推广使用③李冰修筑都江堰④商鞅变法A. ①②③B. ②③④C. ③④D. ①②③④7.阅读下列材料：都江堰水利工程充分利用当地西北高、东南低的地理条件，乘势利导无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。
初中历史岳麓版七年级上册第二单元《第10课春秋战国的科技和文艺》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N001
三、艺术成就
类别 时期 成就
音乐
舜
西周 战国
韶乐 形成音乐教育制度 钟鼓之乐盛行 随县编钟 成为一门独立艺术 《御龙图》《妇女 凤鸟图》
绘画
春秋战国 战国
湖北随县出土的全套编钟
我国现 存数量最多， 最全，气势 最宏伟的一 套编钟。音 乐性能良好， 古今中外的 乐曲都能演 奏。编钟音 律准确，每 个钟都能奏 出两个乐音。
屈原受后人敬仰的主 要原因？
• 屈原
• 身份:爱国诗人，楚贵族 • 政治主张：举贤受能，立法革新，以法治国， 合纵抗秦 • 政治经历：曾任左徒，后被流放到江南地区 • 文学成就：创造了新的诗歌体裁“楚辞”； 代表作抒情长诗《离骚》 世界地位： 作品被翻译成多国文字，1953 年，世界和平理事会选屈原 为世界文化名人之一
屈原
身份：
政治主张： 政治经历：
文学成就： 爱国诗人，楚贵族
举贤受能，立法革新，以法治 国，合纵抗秦 曾任左徒，后被流放到江南地区
创造了新的诗歌体裁“楚辞”； 代表作抒情长诗《离骚》
《离骚》的意思是说屈 原遭受去国离家的忧愁。
长太息以掩涕 兮，哀民生之 多艰。——
《离骚》
屈子祠（外景） 屈子祠（内景）
你知道对联 中“太 守”“此公” 是谁？人民 修建二王庙 为纪念谁？ 为什么纪念 他们？
一、科学技术
1李冰及都江堰
• 都江堰水利工程几个关键的部分是 什么？各起什么作用？ • 宝瓶口：消除岷江水患，引岷江水 入成都平原。
• 都江堰水利工程几个关键的部分 是什么？各起什么作用？ • 宝瓶口：引岷江水入成都平原。 • 分水堤：把江水分成两股，保证 有充足的水源流入成都平原。
都江堰历经2000多年，经受过 7.8级地震，目前基本无恙， 21世纪的今天，科技飞速发展 的时代，却接二连三出现豆腐 渣工程，为什么科技发达了， 而建造效果却越来越差？原因 是什么？
2019-2020年七年级历史上册 第10课 春秋战国时期的文艺和科技教案 岳麓版
2019-2020年七年级历史上册第10课春秋战国时期的文艺和科技教案岳麓版●教学目标（一）知识与能力1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。
2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。
●教学重难点（一）教学重点1．春秋战国时期的文艺成就。
2．都江堰的修建及其作用。
（二）教学难点1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。
●教学方法讲述法、讨论法。
●课时安排1课时。
●教学结构与过程（课堂导入）同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。
我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。
同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？（学生回答：《诗经》）（讲授新课）（板书）一、《诗经》和楚辞（板书）1．《诗经》我国早期的诗都被收集在诗经中，《诗经》汇集了西周到春秋的诗歌，共三百多首，分《风》、《雅》、《颂》3个部分，《风》是各国的民歌，又称《国风》，是《诗经》中的精华。
我们来看其中的一首诗。
（或者是学生学过的《诗经》中的诗）（教师解释诗句中的一些文词）从诗的内容来看，这首诗告诉我们了什么？（教师讲解其中的文词，学生讨论回答）教师总结:这几句诗不仅反映了西周农业发展情况，而且告诉我们古代人们的生活情况。
所以说诗的出现是和生产劳动分不开的。
除了反映生产劳动情况外，有些诗表达了作者的感情。
《诗经》中的诗歌帮助我们了解2500年前漫长历史时期的社会面貌，了解了周王朝和各诸侯国的横征暴敛，人民的辛勤劳动。
这些反映劳动人民生产和感情的诗歌又是怎样流传下来的呢？因为诗反映了当时的社会政治、经济发展情况，所以统治者希望通过诗来考察民情风俗，政治得失。
岳麓版七年级上教案 第10课 战国的科技和文艺
初一历史（第10课春秋战国的科技和文艺1课时）教学目标1．了解都江堰、屈原和楚辞、战国编钟等基础知识。
2．对屈原进行讨论，引导学生正确评价人物。
3．认识都江堰的历史作用。
教学重点都江堰、屈原和楚辞教学难点都江堰的防洪灌溉的原理。
教学过程关键点拨一、导入新课复习上一节课的内容导入新课。
（1）铁农具和牛耕的开始使用和推广分别是在什么时期?（2）铁农具和牛耕的开始使用和推广有什么作用?（3）战国时期各国进行改革，最彻底的是什么变法？列举这次改革的主要内容。
有什么作用?二、自主合作与探究1．自主探究学生根据以下探究的问题自主阅读课文，填写相关内容，并在课本上圈划相关重要内容。
（1）都江堰是战国时期哪个诸侯国谁主持修建的？（2）都江堰所起的作用是什么？（3）屈原是战国时期哪个诸侯国的？他创立的新的诗歌体裁是什么？（4）战国时期最珍贵的乐器是什么？2．合作探究（1）后人修建“二王庙”来纪念李冰父子。
想一想这是为什么？（2）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了屈原什么样的思想感情?三、自主展示与评价1．学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。
师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。
2．老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲”“三不讲”。
四、自主拓展与运用都江堰是谁主持修建的？它在今天还有哪些价值？五、课堂小结检查学生重点知识掌握情况。
板书设计1．都江堰春秋战国的科技和文艺2．屈原和楚辞3．战国编钟教后记。
历史：第10课《春秋战国的科技和文化》课件(岳麓版七年级上)
史
海
拾
贝
战国青铜画像《水陆攻战纹》（局部）
温 故 知 新
畅 想 天 地
自 己 动 手
课 堂 练 习
填空题
选择题
识图题
填空题
1、战国时期，最著名的水利工程是（都江堰）， 是由（李冰父子 ）主持修建的。 2、战国时期，屈原运用楚国方言和民歌形 式，创造出新的诗歌体裁是（ 楚辞 ）。他的 代表作是抒情长诗《 离骚 》。
湖北随县出土的全套编钟
三、艺术
1、远古时代出现原始歌舞，如《韶乐》。 2、西周时期形成了音乐教育制度。 3、战国时期钟鼓之乐盛行，如战国编钟。 4、春秋战国时期，绘画成为独立艺术。 《妇女凤鸟图》《御龙图》是我国最早 的帛画。
《妇女凤鸟图》 帛画所绘墓主为女 性，头后挽髻束冠， 细腰婀娜，长裙曳 地，合掌侧立，左 上方有神龙祥凤。 画用毛笔绘制，笔 触刚健挺拔，线条 云流风动。 现藏于 湖南省博物馆。
其代表作是什么？
长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 ——《离骚》
屈子祠（外景）
屈子祠（内景）
三、艺术
1、远古时代就有原始歌舞，比如《韶乐》。
想一想
壁画，壮语 叫做“芭莱”， 汉语就是“花山” 的意思，人们把 广西明江流域的 崖壁画统称为 “花山岩画”。 这是其中的一组， 表现的是一种原 始歌舞。 广西花山岩画
妇女凤鸟图
画中男子，峨冠博 带，上遮华盖，配长剑， 执缰绳侧身驭龙。前下 方有一大鱼开道，龙尾 立一白鸟护卫。全图人 物形象富有神采，线条 流畅。这是我国最早的 绢本绘画。可以说，我 国绘画人物的民族传统 风格，至此已经形成。 现收藏于湖南省博物馆。
御 龙 图
三、艺术
七年级历史上册《第10课 战国的科技和文艺》教案 岳麓
教学方法：问题探究学习、图表学习法、赏析法
教 学 过 程：
1、课前引导
回顾战国时期的社会大变革，指出正是这种大变革极大地推动了社会向前发展，并带来了科技文化领域的进步。指出各历史时期的文化主要包括科技、教育、文学、艺术、思想、体育等内容。本课和面的成就。
春秋战国的科技和文艺
课程目标：通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
知识与能力
①以都江堰为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
②列举春秋战国时期绘画、音乐方面的主要成就。
过程与方法
通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，注重探究式学习，鼓励学生从不同角度思考问题，培养学生独立解决历史问题的能力。
（三）艺术
1、音乐
①舜时的《韶乐》；②西周时形成了音乐教育制度；③战国时期的钟鼓之乐，其中以湖北随县(现随州市)出土的全套编钟最珍贵。
2、绘画
①春秋战国时期，绘画成为一门独立的艺术。代表作品有《妇女风鸟图》和《御龙图》。②青铜器和漆器的花纹，由简单的图案发展到复杂的图画。对《韶乐》、战国时期的钟鼓之乐、湖北随县(现随州市)出土的编钟、《妇女风鸟图》、《御龙图》依照重点难点分析进行简单介绍，使学生学会欣赏音乐绘画成就，培养审美能力。
2、伟大的爱国诗人屈原
课文介绍了屈原在文学上的贡献：采用楚国的方言和民歌形式，创造出一种新的诗歌体裁——“楚辞”。代表作是《离骚》。屈原是我们进行爱国主义教育的突出事例，因此，这里有必要对屈原的生平事迹有选择地进行介绍。①屈原的身份、才识，受谗被疏以及“怀恶幽思”而作《离骚》的情况。②屈原的政治经历和他的政治主张，投江而死的壮举，赞扬他热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神、至死不屈的高尚品德。③屈原在文学史上的贡献。④屈原的世界地位。1953年诗人逝世2230周年之时，全世界进步人士曾将他列为世界文化名人隆重纪念。
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第10课春秋战国时期的文艺和科技
●教学目标
（一）知识与能力
1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。
2．通过《诗经》和《离骚》的学习，使学生初步了解诗和历史的关系，培养认识和学习历史的能力；通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人，培养学生评价分析历史人物的能力。
●教学重难点
（一）教学重点
1．春秋战国时期的文艺成就。
2．都江堰的修建及其作用。
（二）教学难点
1．文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。
●教学方法
讲述法、讨论法。
●课时安排
1课时。
●教学结构与过程
（课堂导入）
同学们，我们在第7课中学习了甲骨文和金文，文字的出现，反映了文明的进步，成为人类进入文明时期的重要标志。
我们把文字组合，吟唱出来，以表达思想感情，这就是“诗”。
同学们已经学过许多诗，谁能告诉大家，我国最早的诗是什么？（学生回答：《诗经》）
（讲授新课）
（板书）一、《诗经》和楚辞
（板书）1．《诗经》
我国早期的诗都被收集在诗经中，《诗经》汇集了西周到春秋的诗歌，共三百多首，分《风》、《雅》、《颂》3个部分，《风》是各国的民歌，又称《国风》，是《诗经》中的精华。
我们来看其中的一首诗。
（或者是学生学过的《诗经》中的诗）
（教师解释诗句中的一些文词）从诗的内容来看，这首诗告诉我们了什么？（教师讲解其中的文词，学生讨论回答）
教师总结:这几句诗不仅反映了西周农业发展情况，而且告诉我们古代人们的生活情况。
所以说诗的出现是和生产劳动分不开的。
除了反映生产劳动情况外，有些诗表达了作者的感情。
《诗经》中的诗歌帮助我们了解2500年前漫长历史时期的社会面貌，了解了周王朝和各诸侯国的横征暴敛，人民的辛勤劳动。
这些反映劳动人民生产和感情的诗歌又是怎样流传下来的呢？
因为诗反映了当时的社会政治、经济发展情况，所以统治者希望通过诗来考察民情风俗，政治得失。
采诗官在采诗过程中得到各诸侯国的帮助，所以各地的诗歌能集中起来。
采集到的诗经过整理保存下来。
过渡：如果说《诗经》中是用写实的手段反映了现实生活，那么战国时期的诗人屈原则是用浪漫主义笔法抒发对现实的不满和个人的感伤。
（板书）2．楚辞
教师首先设问：同学们知道我们为什么会有端午节吃粽子的习俗吗？教师指导学生阅读课本52页第一段内容后，请学生回答问题。
教师介绍屈原。
屈原名平，楚国人。
当他还年轻时，他已经是一位博学多才、很有政治才干的人物了。
屈原的才华得到楚王的赏识，他被任命为楚国的左徒；相当于后来的丞相。
屈原不仅在政治上很有抱负，而且是一位才华横溢的诗人。
他运用楚国的方言和民歌形式，创造了一种新的诗歌体裁——楚辞。
代表作是《离骚》。
诗名《离骚》的意思是说屈原遭受去国离家的忧愁。
请学生阅读课本52页“读一读”，指导学生了解屈原对人民苦难生活的同情和对国家困境的担忧。
教师指明屈原是我国第一个以个人名义，出现在中国文学史上的诗人。
诗歌和音乐是分不开的，艺术和生活更是紧密相连。
我们来看看我们的祖先在艺术上的成就。
（板书）二、神奇的编钟
播放音频《曾侯乙编钟乐团演奏——屈原问渡》，请同学们猜想一下这首古乐曲是用什么乐器演奏的呢？
教师展示《曾侯乙墓中室编钟》，演奏这首古乐曲的乐器是战国的古钟。
为了使演奏时的音色优美旋律和谐动听，表现力更强，人们常常把很多形状相同、大小不一的钟组合在一起，这就是编钟。
编钟经常被用于宴会、祭祀的活动中。
指导学生阅读课本55、56页阅读部分内容，了解编钟音域宽广浑厚，音色优美丰富，反映处我国在音乐在2000多年前，已经达到了很高的水平。
我们的祖先不仅在文学和音乐方面创造了丰富的文化成就，在科技方面也很有建树。
（板书）三、造福千秋的都江堰
自古以来，我们的祖先就重视治水，到战国时期可以说掀起了一个治理水患、兴修水利的热潮。
战国时各国水利工程中最著名的是──后来中外驰名，堪称世界水利史上的一个创举，至今还为人民造福的都江堰。
都江堰位于今四川省都江堰市，是由战国时期秦国的蜀郡守李冰主持修建的。
发源于松潘高原（海拔三千多米）的岷江，奔腾流泻，进入成都平原。
教师展示《都江堰示意图》，讲解都江堰的组成和原理，知道都江堰“行水灌田”和“泄洪平灾”的作用。
（板书）四、“中医鼻祖”扁鹊
教师展示“扁鹊”的图片，讲述扁鹊见蔡桓公的故事，指导学生阅读课本本目的内容，学生自己归纳扁鹊的对中医的贡献。
（板书）1．望、闻、问、切四诊法
（课堂总结）
我们的祖先创造的文学、艺术和科技方面的成就，是中华民族在长期生产和生活中智慧的结晶，这些都是中华民族的财富，是我们引以为豪的。
●板书设计
一、《诗经》和楚辞
1．《诗经》
2．楚辞
二、神奇的编钟
三、造福千秋的都江堰
1．望、闻、问、切四诊法
四、“中医鼻祖”扁鹊。