安全大于天漫谈汽车驾驶员培训中安全意识的培养
汽车驾驶员培训中安全意识的培养
汽车驾驶员培训中安全意识的培养一、综合素质教育是培养学员安全意识的前提道路交通的基本要素就是人、车、路，其中驾驶员具有特别重要的作用。
据交通事故管理部门统计表明，在发生车祸的直接或间接原因中，有80％～90％与驾驶员有关系。
因此，在汽车驾驶教学中，要特别注重学员的综合素质教育。
1．组织学员认真学习《汽车驾驶员职业道德规范》在汽车驾驶的理论教学中，要把学员当成汽车驾驶员来进行职业道德教育。
教员通过带领学员逐条学习《汽车驾驶员职业道德规范》，让每个学员均明白将来在这一岗位上应该做什么，不该做什么，怎么做才能确保安全行驶。
2．对学员进行珍爱生命的教育教学中，教员经常向学员展示一些美好的图片让学员欣赏的同时感受到生命的美好，从而激发他们热爱生命、珍爱生命的美好情感，再联系交通事故案例，让学员从许多美丽如花的少年在车祸中丧生的悲剧，从许多交通事故给家庭造成家破人亡、对社会带来巨大危害的事实中，心灵产生深深的震撼，从而领悟到将来作为一个汽车驾驶员自己身上神圣的使命感和重大的责任。
长此以往，学员的安全意识将会日渐生长。
3．加强《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法律、法规和安全知识教育《中华人民共和国道路交通安全法》在维持良好的交通秩序、保障道路交通安全和畅通中起到了十分重要的作用。
教学时教员要向学员宣讲法规，并通过大量的案例分析，让学员明白这样一个道理：大部分肇事驾驶员都是先违章后肇事的，违章是肇事的前因。
如果一个驾驶员心中有“法”，安全自然就有了保障；反之，法盲上路驾车犹如瞎子走路，随时都有触发事故的危险。
因此，《安全法》及相关安全知识的教育不容忽视。
在讲这部分内容时，可以搜集一些通俗易懂的宣传画册来让学员看，使学员深入理解政策法规；可以张贴一些交通法规宣传画，让法规走进课堂、宿舍等场所；另外，还可以组织学员在掌握了《安全法》相关内容后，作为宣传员向其它学员、社会群众等广泛宣传。
这时，学员不仅是一个学习者，还是一个参与者，在这样的活动中，学员的安全意识将日渐渗透。
驾驶员安全意识培训内容
驾驶员安全意识培训内容驾驶员安全意识培训是保障道路交通安全的重要环节。
为了提高驾驶员的驾驶能力和安全素养，必须进行全面有效的安全意识培训。
本文将从以下几个方面进行详细分析和说明。
一、交通法规的学习和理解培训内容的首要任务是加强驾驶员对交通法规的学习和理解。
通过详细解读各种交通法规，让驾驶员明确各种交通标志、标线的含义，并且知晓各项交通规则的执行要求。
只有深入理解和熟知交通法规，驾驶员才能避免因为违规行为而引发的交通事故。
二、安全驾驶技术的培训安全驾驶技术是驾驶员安全意识培训的核心内容之一。
培训中需重点强调车辆操作技巧，如起步、变道、并线、超车、会车等常见驾驶动作的正确操作方法。
同时，还需重点讲解车辆的制动、转向等系统的原理和使用技巧，以及在紧急情况下的应急措施。
培训中应结合实际案例进行讲解，让驾驶员深刻认识到安全驾驶技术的重要性。
三、危险预警和应急处置能力的培养驾驶员在道路上应具备敏锐的观察力和危险预警能力。
培训中应加强对驾驶员观察力和反应速度的训练，使其能够适应各种复杂交通环境，并且在遇到突发情况时能够迅速做出正确的反应和决策。
同时，还需提供相应的危险驾驶行为和事故案例，通过案例分析和讨论，培养驾驶员的应急处置能力。
四、安全意识和责任感的培养安全是每个驾驶员的首要责任。
培训中应重点强调驾驶员的安全意识和责任感培养。
通过解读典型事故案例，让驾驶员深刻认识到安全意识的重要性，并且明白每一个不注意细节可能导致的后果。
同时，还可以进行模拟训练和心理辅导，培养驾驶员的沉着冷静和正确应对突发状况的能力。
总之，驾驶员安全意识培训内容包括交通法规学习、安全驾驶技术培训、危险预警和应急处置能力培养，以及安全意识和责任感的培养等方面。
通过全面深入的培训，可以提高驾驶员的安全意识和综合应对能力，进一步促进道路交通安全。
只有通过不断的学习和培训，驾驶员才能保持高度的警觉，避免交通事故的发生，确保驾驶安全。
驾驶员安全意识培养与防护技巧
驾驶员安全意识培养与防护技巧随着社会的发展和交通工具的普及，驾驶员的安全意识和防护技巧变得尤为重要。
只有充分认识到交通安全的重要性，并采取正确的防护措施，才能有效预防交通事故的发生。
本文将从多个角度对驾驶员安全意识培养与防护技巧进行详细分析说明。
一、提高安全意识驾驶员安全意识的培养是预防交通事故的首要步骤。
驾驶员应该时刻意识到自己的行车安全，认识到危险的潜在因素。
这可以通过以下几方面得以实现：1. 学习交通规则：掌握并遵守交通规则是建立安全意识的基础。
只有了解这些规则，才能在道路上正确行驶并与其他驾驶员保持安全距离。
2. 提高风险识别能力：驾驶员需要学会辨别和预测潜在的风险因素，例如行人横穿马路、其他车辆变线等。
这种能力可以通过经验积累和专业培训获得。
3. 紧急情况应对：在驾驶过程中，突发状况可能随时发生。
驾驶员应接受紧急情况的培训，提前制定应对策略，以降低事故发生的概率。
二、提升驾驶技能除了安全意识，驾驶员还应不断提升自身的驾驶技能，以应对各种道路状况。
1. 合理使用车辆：驾驶员需要了解所驾驶车辆的性能特点和操作要领，掌握合理使用车辆的方法。
这包括减速、刹车以及维护车辆的基本知识。
2. 注意观察道路状况：驾驶员需要时刻保持警惕，观察道路状况以及其他车辆和行人的动向。
这有助于提前发现潜在的危险，避免事故发生。
3. 学会适应不同天气和路况：不同天气和路况对驾驶员的技术要求有所差异。
驾驶员应接受相关培训，学会在雨天、雪天或复杂的路况下安全驾驶。
4. 避免疲劳驾驶：驾驶员疲劳是导致交通事故的常见原因之一。
驾驶员应分配充足的休息时间，避免疲劳驾驶，并且在发生疲劳时及时休息。
三、采取主动防护措施驾驶员除了提高自身安全意识和技能外，还应主动采取防护措施，确保自身和他人的安全。
1. 佩戴安全带：驾驶员和乘客都应佩戴安全带。
安全带是保障交通安全的重要设备，能够在紧急制动或事故发生时减少伤害。
2. 安装车辆安全设备：例如安全气囊、自动紧急制动系统等，这些设备能在事故发生时提供保护。
驾驶员安全教育培训
驾驶员安全教育培训驾驶员安全教育培训一、安全意识的重要性驾驶员安全意识的提高是保证驾驶安全的前提。
安全意识是指驾驶员对于安全的认识和对于安全的关注程度，反应在行车中就是对于周围环境的敏感度、对于潜在危险的预警能力以及面对突发事件时的处理能力。
驾驶员安全意识的提高需要从以下几个方面入手：1、认识安全意义。
要让驾驶员认识到安全问题与自身生命财产安全息息相关，通过各种途径不断深化对于安全的认识，增强安全意识，才能使驾驶员自觉遵守交通法规，做到遵守规则，自我约束。
2、培养安全习惯。
只有养成安全行车习惯，才能确保行驶安全。
常见的安全驾驶习惯有系好安全带、保持车距、不超速、不酒驾、不疲劳驾驶等。
3、提高安全技能。
驾驶员通过技能培训的途径，提高自身的驾驶技能，掌握一些特殊情况的处理技能，做到心中有数，应对自如。
二、交通常识的提醒交通安全是大家共同的责任，除了法律法规，以下交通常识也是大家需要注意的事项。
1、路权规则。
直行车辆优先通过，公交车和非机动车让行；左转车辆让右转车辆；非机动车让行人；行人通过斑马线有明确标识的，机动车应该让行人先通过。
同时，各种交通信号设备的指示应该得到严格遵守。
2、改变车道。
在正常情况下，车辆变更车道前应开启转向灯，观察左右道路情况并确认无妨碍后，再进行车道变更。
遇到施工或拥堵时，车辆应该主动减速，顺序驶入相应车道。
3、保持车距。
在行驶过程中，保持安全距离是确保行车安全的关键。
车距过近容易发生追尾，以及遇到突发状况下不能保证安全启动。
4、遇到交通流量高时。
在面对大规模流量高峰时，应该保持耐心和理智。
切忌急刹车、插队等不规范驾驶行为，避免出现交通事故。
三、实际操作技能的提升实际的操作技巧对于驾驶员的安全驾驶是非常重要的。
以下是一些实际操作技能提高的建议。
1、驾驶位置。
正确的驾驶位置能够让驾驶员保证清晰、广阔的前方视野。
车内位置调节主要应该针对驾驶员的身高，尽可能让驾驶员看清前面的情况，确保驾驶员行车的安全。
驾驶员安全培训
驾驶员安全培训
一、安全意识培训
在现代社会中，随着交通工具的不断更新和交通量的不断增加，驾驶员安全意识显得尤为重要。
为了提高驾驶员们的安全意识，必须进行系统的培训。
首先是要让驾驶员了解交通法规及道路规定，掌握相关的交通安全知识，做到遵章守法。
其次是要让他们认识到安全驾驶的重要性，时刻注意交通环境的变化，保持警惕。
最后是要让他们了解事故的危害及其后果，树立正确的安全观念。
二、驾驶技能培训
除了安全意识培训外，驾驶员还需要接受专业的驾驶技能培训。
这包括掌握车辆的操作技巧，能够应对突发情况的处理能力，提高驾驶技术水平，确保自己和乘客的安全。
在培训过程中，要注重理论与实践相结合，让驾驶员真正掌握技能，做到知行合一。
三、危险认知培训
在驾驶过程中，驾驶员需要具备一定的危险认知能力，能够及时识别道路上的危险因素，做出正确的判断和应对措施。
因此，危险认知培训也是驾驶员安全培训中的重要一环。
通过模拟实战训练和案例分析，让驾驶员了解各种危险情况下应该如何做出正确的反应，避免事故的发生。
四、车辆维护培训
除了驾驶技能培训，驾驶员还需要了解车辆的维护保养知识，保证
车辆的正常运行和乘客的安全。
要教会驾驶员如何定期保养车辆，及
时发现和解决问题，确保车辆在最佳状态下上路行驶。
综上所述，驾驶员安全培训是保障道路交通安全的重要举措，只有
通过系统的培训和教育，才能提高驾驶员的安全意识和技能水平，降
低交通事故的发生率，确保行车安全。
希望广大驾驶员能够珍惜生命，严格遵守交通规则，做到安全驾驶，共建和谐的交通环境。
汽车驾驶员培训中安全意识的培养
汽车驾驶员培训中安全意识的培养发布时间：2021-08-13T15:23:53.750Z 来源：《文化研究》2021年9月上作者：王伟国[导读] 伴随着国家经济的不断发展，我国已经开始逐步进入到汽车时代，汽车拥有量开始快速增加，对驾驶员的素质要求也越来越高。
杭州临北机动车驾驶员培训有限公司王伟国 311100摘要：伴随着国家经济的不断发展，我国已经开始逐步进入到汽车时代，汽车拥有量开始快速增加，对驾驶员的素质要求也越来越高。
为了降低交通安全事故的出现率，国家与驾校有责任与义务在能够提高驾驶员操作技能的基础上提高驾驶员安全意识。
安全意识的不足已经变成大量交通安全事故出现的一大因素，因此需要对驾驶员提供综合素质教育，规范驾驶员驾驶操作，运用有效的驾驶培训教学方法，从而培养出汽车驾驶员的安全意识。
关键词：汽车；驾驶员；培训；安全意识；培养策略汽车驾驶过程中安全第一，随着社会快速发展，人们生活水平逐步提高，拥有汽车的家庭猛增，街道上车辆越来越多，不可避免地会产生许多不遵守交通规则的人，加大行车风险，提高交通安全管理难度。
汽车虽然给人们的出行带来了便利，但是却隐藏着较多的安全风险，若是驾驶员安全意识不足，不严格遵守交通规则，不重视对汽车展开检修与维护，那么会大大提高行车风险，加大交通事故出现率，产生无法挽回的损失。
因而，在汽车驾驶员培训中，要利用合理的策略，培养的驾驶员安全意识。
一、提高驾驶员综合素质汽车驾驶中，驾驶者、车辆与道路成为一大整体。
驾驶员安全意识不足成为影响车辆驾驶安全的因素。
在驾驶训练中培养驾驶员安全意识非常重要，在驾驶员培训中要提高驾驶员综合素质，培养驾驶员安全出行以及安全驾驶的意识。
（一）提高职业道德素质为了能够良好地提高驾驶员的专业道德素质就需要有效强化驾驶员的责任意识。
驾校教练要引导学员树立起自己就是驾驶员的意识，并且安排他们学习职业道德规范，安排学员之间有充足的时间展开交流，方便学员之间互相学习与借鉴。
浅析驾驶员安全驾驶意识的培养
浅析驾驶员安全驾驶意识的培养如何能够安全行车、降低交通事故发生率是交通领域中的一个重要的研究课题。
驾驶员作为道路交通中的主体，其安全意识的强弱很大程度上决定了行车的安全性。
在安全培训考核过程中，培养驾驶员的安全驾驶意识需要遵循各种科学的方法，以取得更好的效果。
标签：安全驾驶；驾驶员；培养1 引言对于车辆而言，安全是一直被强调的主题之一。
车辆给工作、生活带来的便利都是建立在安全的基础上。
道路交通的基本组成部分是人、车、路。
大量的交通事故统计结果表明，大部分发生的事故都与驾驶员相关。
车与路是在实际中可变因素较少，而人在其中起到了关键作用。
因此，减少交通事故发生率主要应从驾驶员的安全意识上着手。
随着汽车的普及，越来越多的人学会了汽车驾驶技能。
有了驾驶汽车的技能，但是，驾驶员的安全意识却没有跟上。
淡薄的安全意识导致了交通事故发生率居高不下，造成了大量的人身财产损失。
事后事故分析发现，绝大多数事故都是不良的车辆驾驶习惯和不遵守交通法规造成的，是完全可以避免的。
为了保障车辆在道路交通中安全行驶，要求驾驶员能够根据路况信息迅速作出合理的判断。
若驾驶员安全驾驶意识淡薄，极易因为自身错误的判断造成事故发生。
因此，安全驾驶意识是安全行车的关键。
2 安全驾驶意识的培养方法驾驶员安全意识的建立是一个长期而抽象的过程，需要遵循行之有效的科学培养方法。
这样才能从交通事故形成的根源入手，去除积累的不良驾驶习惯，将安全意识的培养落到实处，使驾驶员养成良好的驾驶习惯，规范安全驾驶技术，从而形成安全驾驶意识。
在行车过程中，驾驶员能够自觉按照安全法规操纵车辆，降低交通事故发生率，确保文明、安全行车。
2.1 专题培训法安全行驶的必要前提条件之一便是驾驶员素质，那么提升驾驶员的素质，使之养成文明驾驶习惯显得尤为重要。
因此，不仅要不断纠正错误的驾驶方法，还要将安全驾驶意识融入到车辆操纵中去。
驾驶员所在的车队可以组织开展相关专题培训讲座，形成长期系列的培训过程，并及时有针对性地更新有价值的专题内容，在培训后对培训内容进行考察、考核。
浅谈汽车驾驶员安全意识的培养
车辆工程技术140维修驾驶浅谈汽车驾驶员安全意识的培养张 震（河南省驻马店市委统一战线工作部,河南 驻马店 463000）摘 要：随着车辆的逐渐增多，我国目前的道路交通安全形势非常的严峻，在驾驶人引发的事故中，大部分都是由于驾驶人的安全意识淡薄所导致的。
驾驶人的安全意识淡薄是导致道路交通事故的重大隐患，因此要加强开展驾驶人的安全意识的培养。
本文对影响汽车安全驾驶的因素进行分析，探讨驾驶员安全责任意识的方法。
关键词：驾驶员；安全意识；培养 由于人们生活水平的不断提升，汽车成为必不可少的交通工具。
伴随汽车快速发展，道路交通安全形势变得异常严峻。
因驾驶员安全责任意识淡薄而引发的一系列交通事故越来越突出，使得驾驶技能与安全驾驶越来越受到重视。
良好的驾驶技术和安全意识，即可以提高驾驶安全，减少交通事故，又可以有效的保障人民人身安全，减少财产损失。
所以驾驶员除了遵守道路交通规则，掌握各种驾驶技术外，驾驶员还需要了解道路上潜在的危险因素，预测可能发生的车辆事故，以有效地改善交通秩序，预防交通事故的发生，提高驾驶风险意识。
1 驾驶员安全意识 交通安全意识是指道路交通参考者在交通活动中的安全行为规范意识，它体现在对道路交通安全法规的遵守。
交通安全意识应包括良好的大众意识、自尊自爱意识和遵章守法意识等几方面的意识。
大众意识是社会公德在人的头脑中的体现，是维护交通秩序，保证交通安全的意识基础；自尊自爱的意识隐含于大众意识当中，对交通安全有着十分重要的影响；遵章守法的意识主要体现于自觉性，即自觉性的强弱决定着遵章守法意识的强弱。
驾驶员是道路交通参与者中最易引起事故的群体，驾驶员的不安全行为和交通违规行为大多是由于安全意识不强而导致的，其安全意识与个人的社会责任感、驾驶道德、操作技能、对道路交通法规的遵守以及道路安全知识的掌握与运用程度有关。
2 影响汽车安全驾驶因素分析 驾驶员在驾驶的过程中，有多方面的因素会对安全驾驶造成影响。
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TECHNOLOGY WIND[摘要]随着我国社会经济与科学技术的不断发展，交通的发达加快了城市化进程，作为代步工具，汽车走进了人们的生活，越来越多的人通过驾驶员培训，加入了开车、用车的行列。
在对汽车驾驶员进行培训时，不仅仅需要对其驾驶专业知识进行培训，还需要培养学员的安全意识，运用科学的教学方法，让学员通过学习养成正确驾驶、操作习惯，最终形成安全意识。
[关键词]培养；意识；安全；驾驶安全大于天———漫谈汽车驾驶员培训中安全意识的培养黄强国（泉州鑫盛汽车技术服务有限公司，福建泉州362000）对于汽车驾驶员而言，安全第一是安全用车的前提，只有安全得到了保证，才能体会到用车的乐趣，才能促进社会稳定、和谐发展。
在对汽车驾驶员进行培训时，驾驶员培训机构的职责不仅在于让学员熟练掌握驾驶技术，更重要的是对学员安全意识的培养，让学员养成安全第一的意识，终身受益。
一、驾驶员概述交通工具的驾驶者就是驾驶员，英文为driver ，通常多指汽车的驾驶者。
驾驶员也多指军用设备的驾驶者，例如：坦克驾驶员等、飞机驾驶员。
驾驶员分为驾驶人、道路运输驾驶员、以及其他驾驶员。
驾驶人通常指的是例如：市民驾车上班、公务员驾车参加公务活动等只具备一般驾驶技能，而不以驾驶作为职业的驾驶员。
道路运输驾驶员指的是在道路运输行业就职于驾驶工作，且以此赚取报酬的人员。
他们是我国发展道路运输的主力军，是我国道路交通安全关键源头，道路运输驾驶员长期在我国四通八达的道路上，其主要包括道路危险货物运输驾驶员、道路货物运输驾驶员、旅客运输驾驶员。
根据不同的车型和运输，还将其分为轿车驾驶员、大客车驾驶员、长途客运驾驶员、出租车驾驶员等等。
其他驾驶员是指除了驾驶汽车之外的，其他运载工具的驾驶员。
这种类型的驾驶员通常为职业驾驶员。
例如：轮船驾驶员、火车司机、飞行员等等。
二、安全大于天做好一切工作的前提就是安全第一。
坚持安全第一就是对国家与企业负责。
安全第一，就是落实以人为本的根本措施。
实现安全第一的前提和重要手段方法就是预防为主。
事故的发生是不能完全杜绝的，但是隐患险于明火，防范胜于救灾的安全意识是每个人都必须具备的。
只要采取有效的控制措施、做好事前预防准备，坚持积极探索的规律，做到防范于未然，就可以大大减少或者避免事故的发生。
安全是十分重要的，人们往往会因自己的失误，不但对自己造成了伤害，还会伤害到他人，危机到社会的繁荣、稳定，严重的会给国家造成重大损失。
伴随我国法制观念和法律意识的提高，树立自觉的法律法规意识，做好道路运输工作的前提就是依法行车。
做好安全驾驶的前提就是自觉遵章守纪。
除此之外，任何个人都不能实现单个车辆行走的可能，必须要树立良好的群体意识，没有群体意识，就会为事故的发生埋下隐患。
密切配合、互相协作、互相保护、互相帮助等是确保安全驾驶的前提条件。
严格执行安全操作规程、是树立安全意识的重要基础。
提高安全意识就是要从内心深处根除迷信，不能抱有靠运气的心态，要相信技术、相信科学，实事求是。
只有提高每个人对事故的处理能力和加强对安全事故的分析防范的能力，树立安全意识，才能不会伤害到自己和他人。
三、培养学员安全意识的基础是综合素质教育路、车、人是道路交通的基本要素，其中，发挥出特别关键作用的就是驾驶员。
我们在统计了交通事故之后分析了发生车祸的间接或者直接的原因。
事故的百分之八十到九十都是与驾驶员的操作或者意识有着直接的关系。
所以，在对驾驶员进行汽车驾驶培训及教学时，应特别注意对驾驶员综合素质的培养。
（一）提高驾驶员综合素质在对驾驶员进行汽车驾驶教学培训时，应合理、科学贯彻安全大于天的安全意识。
该意识是预防交通事故的重点与关键所在，通过培训，应做到：1）开展良好的心理素质训练，培训单位可以请来心理老师，对驾驶员进行开导、扫除其心理的障碍，有条件的可以增设心理咨询室。
汽车的安全驾驶是不能带有负面情绪的，因此，为学员进行心理讲座，并指导他们怎样对自己的情感和情绪进行控制。
例如：通过日常的学习生活，在钓鱼、养花中陶冶性情，通过对事物的兴趣培养自己的优良性格和气质。
也通过生活中遇到的困难来磨练自己的意志。
在今后的驾驶生涯中，只有具备了良好的心理素质和坚强的意志，才能确保行车的安全，才能克服不良情绪，控制自我。
2）进行丰富多彩的课堂活动。
督促学员对体育锻炼的加强，养成良好的生活、学习习惯，，让学员改掉喝酒、吸烟的不良习惯，随时保持积极向上的心态，是从根本上杜绝安全隐患的重中之重。
3）为了能够为学员今后的行车安全奠定坚实的基础，因此，需要使学员对车辆维护技能和驾驶技能娴熟掌握，可通过对其进行正规、系统的培训来实现。
4）通过社会、教学机构、集体等，将人文关怀的良好氛围、环境营造出来，处于良好氛围中，就能够提高学员自身的修养、培养学员拥有遵纪守法的观念以及良好的思想道德品质。
（二）加强相关法律、法规教育2004年，我国开始实行中华人们共和国道路交通安全法，该法的有效实行，发挥出了十分关键的作用，该法规保障了道路交通的畅通和安全，并维持了良好的交通秩序。
在对驾驶员进行培训时，应通过对大量案例的分析，对学员讲解法律法规，让学员明白肇事的原因就在于违章，很多肇事者都是先违章之后，才肇事的。
若驾驶员将法规了然于心，心中有法，就能够保障安全驾驶。
相反，法盲就存在着随时触发事故的风险。
所以，相关安全知识的教育对于学员而言是不容忽视的。
在讲解时，可以通过让学员看一些通俗易懂的宣传画册等，来对其进行心理引导，在课堂中引入法规，可以潜移默化形成学员的安全意识。
（三）珍爱生命在进行教学时，应倡导学员珍爱生命的理念，教员可将一些美丽图片展示给学员，让学员欣赏的同时，激发他们对生命的热爱，感受生命存在的美好，这种美好与交通事故案例形成了鲜明的对比，交通事故的惨痛给社会带来巨大危害，学员产生心灵震撼，就会更加珍爱生命。
让他们明白驾驶员身负责任与使命的重大。
（四）职业道德规范的学习在进行理论教学中，最基本的就是进行职业道德教育。
通过带领学员，教员应逐条讲解汽车驾驶员职业道德规范，让每一个学员明白不该做什么，上岗后该做什么，如何做才能保障行驶的安全。
通过让学员学习汽车驾驶员职业道德规范，可以培养起安全意识，树立优秀职业品质。
四、培养安全意识的前提是规范驾驶操作对于驾驶新手而言，从不会驾驶车辆，到熟练驾驶，这个过程是一个渐进的过程，从陌生到熟悉。
规范操作顺序、正确操作各个操纵装置、正确驾驶姿势、发车前安全检视车辆等的训练都是非常重要的。
在进行教学的过程中，必须达到教学的统一，并统一操作训练课题的规程。
在进行教学的过程中，教员应让每一个学员都做到熟知操作规程，通过严谨示范和认真讲解，来对学员进行严格要求。
将操作规程编成口诀的方法可让学员便于对技术知识的掌握。
例如：在驾驶车辆通过铁路道口时，一停二看三通过。
学员们通过反复的训（下转第211页）学术论坛209二是要合理运用测评工具选拔人才。
对人才的考核可以通过多种选拔方式，人才测评不仅能够降低企业招聘的成本，还可以提高企业人才招聘的笑了，要重视人才测评工具的运用，同时还需要企业给予人才储备的一些激励措施，让其看到发展的希望。
三是要建立退出机制。
对人才储备要做好留住人才的同时，还要建立退出机制，当发现储备人才不能适应企业发展的时候，建立人才退出机制，将不合格的员工在储备人才库里剔除，这样既保障企业的发展，又能够保障企业员工的前途。
在企业人才退出后，通过法律手段规定员工不能泄露企业的商业秘密，保护企业的发展。
（三）完善绩效沟通与反馈机制绩效是企业对员工考核的一个重要内容，在绩效考核过程中需要和员工进行畅通的沟通，这个沟通过程中员工是主体，员工的能力、态度、业绩成为沟通的主要内容，管理者需要对员工进行全面的了解，对其工作表现要给与客观、公正的评价，对其出现的成绩和问题及时进行反馈，适当的进行激励和辅导。
在这方面，一是要形成良好的绩效沟通、反馈氛围，构建并维系积极向上的上级与下级、员工与员工、员工与工作的关系，强化各级管理者与下属的绩效沟通意识，在企业内部自上而下形成主动沟通与反馈的工作习惯。
二是以事实为依据进行沟通、反馈。
在进行绩效沟通、反馈时，应对储备人才有着比较全面的了解、客观的评价，这需要建立在真实反馈的基础上。
这其中既包括查找不良工作作风和业绩，也包括对优良作风和有效业绩的认可。
三是要差别化对待。
不同类型的人才反馈的重点应该不同，每个员工的工作能力、工作态度以及待人处事方式都有不同，因此需要根据其实际情况采取差别化的措施。
四是适度保密原则，即尊重和保护考核对象的隐私，这是直接关系到效果的一条重要的原则，也是提高沟通效率的核心问题。
作者简介：凌宏艺，1972年出生，女，重庆人，重庆工商大学教师，主要研究方向为人力资源管理。
［参考文献］[1]Priyanka Anand.Talent development and strategy at telecom major Bharti Airtel [J].Strategic HR Review,2011.[2]徐玉洁.企业人才储备与高校人才培养[J].科技信息,2009.[3]郭红芳.建立与企业战略并行的人才储备战略[J].人才开发,2006.[4]曾明星.浅谈中小企业人才储备虚拟化[J].中小企业科技,2007.[5]孔令锋.论人力资本投资的风险[J].当代经济科学,2002.[6]高勇强,唐昭明.论企业人力资源投资的风险与管理[J].科技进步与对策, 2000.（上接第209页）练，不但熟练了操作，还有助于良好习惯的培养。
五、科学教学方法的运用要培养学员的安全意识不是一件容易的事，因为安全意识是抽象的、无形的。
为了培养安全意识，可将科学的教学方法运用在教学中，促使学员逐步形成安全意识，将抽象变为具体，将无形变为有形，树立安全第一的思想。
（一）模拟训练使用汽车模拟驾驶系统，在三维立体道路场景中，让学员体验让车、超车、会车等技能的训练，体会驾驶汽车的动作要领，让驾驶者了解汽车驾驶的基本知识与基本原理，这就是模拟训练。
对于毫无驾驶经验的学员而言，这是最有效、适合的方法。
学员可以通过模拟训练，进行观察与分析，严格按照操作规范进行训练，达到了理论结合实际的效果，同时也强化安全意识，为实际操作奠定良好基础。
（二）情境教学在教学过程中，教员为引起学员情感体验，有目的地创设或者引入具有情感色彩的场景，该方法就是情境教学。
在进行教学中，可以运用驾驶模拟器、多媒体、幻灯片、大量图片等，在驾驶训练场地中，可以设置宣传标语、安全标示等宣传牌，让学员体会安全驾驶的乐趣，在逼真的交通环境中，认识到交通事故的危害。
（三）案例教学根据教学内容和目标的需要，教员可组织案例对学员进行讲解，这就是实例教学法，也称之为案例教学。