课程标准实验教科书数学西师版五年级下
西师版五年级下册数学教材解读
本册教学目标——情感态度
1. 初步感受数学知识间的相互联 系，有综合运用所学知识解决一些简 单实际问题的成功体验，获得解决问 题的活动经验和方法，初步树立运用 数学知识解决问题的自信心。
2. 在学习过程中培养观察能力、 操作能力、分析能力、类推能力和初 步的逻辑思维能力，进一步发展空间 观念和统计观念。
• 明确研究前提。
• 充分利用教科书 资源和学生已有 知识、经验。
• 准确介绍概念。
• 学习找一个数的所 有因数的方法。
• 引导发现1和这个 数本身也是自己的 因数。
• 重视口头表达能力 的培养。
2,3,5的倍数特征
• 教学偶数、奇数概念 和2的倍数特征。
• 引导观察数据发现2 的倍数特征。
• 可以启发学生思考自 然数的分类。
数学文化：著 名数学家阿基米德 的故事。
综合与实践：设计长方体的包装方 案。
单元教学重点：长方体和正方体 的认识以及长方体和正方体表面积、 体积（或容积）的意义。
单元教学难点：理解体积（或容 积）的意义。
长方体、正方体的认识
• 通过观察和手摸的不同感觉， 分别介绍面、棱和顶点。
• 可让学生先指认出面、棱和顶 点，然后向同伴介绍。
本册教学目标——数学思考
1. 学生在认识自然数、整数、奇 数、偶数、质数（素数）和合数、倍 数、因数、分数的意义的过程中，丰 富学生对数的认识，初步形成数感和 进行初步的抽象思考。
2. 学生在对长方体、正方体等简 单几何体的特征、表面积、体积计算 的探索过程中，初步形成空间观念， 直观感受几何的作用。
关于第二单元(分数)的调整
1.将“分数的意义”拆分成“分数 的意义”和“真分数、假分数”两个小 节。
西师版五年级下册数学全册教案
西师版五年级下册数学全册教案第一单元倍数与因数第1课时因数、倍数教学内容：西师版义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）1—4页例题及相关练习。
教学目标：1、让学生能够结合具体情境初步理解倍数的因数的含义，初步理解倍数和因数之间是相互依存的关系。
2、依据倍数和因数的含义和已有的知识经验，自主探索找一个数倍数和因数的方法，并能总结它们各自的特点。
3、使学生在认识倍数和因数以及探索一个数的倍数或因数过程中，培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。
教学重难点：1、认识倍数和因数的含义，理解它们之间是相互依存的关系。
2、自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法.教具学具准备:1、一张写有自己学号的卡片。
2、教师准备多媒体课件。
教学过程：一、创设情境,导入新课。
孩子们：看过或听过“韩信点兵”的故事吗？教师讲述故事：（秦朝末年，楚汉相争。
一次，韩信带兵1500名与楚军交战。
苦战一场，楚军败退回营，汉军也死伤四五百人，于是，韩信也整兵返回大本营。
当行至一山坡，忽有后军来报，说有楚军追来。
只见远方尘土飞扬，杀声震天。
汉军本已十分疲惫，顿时队伍大哗。
韩信马到坡顶，见来敌不足五百骑，便急速点兵迎敌。
他命令士兵3人一排，结果多出2名；接着命令士兵5人一排，结果多出3名；他又命令士兵7人一排，结果又多出2名。
韩信马上向将士们宣布：我军有1073名勇士，敌军不足五百，我众敌寡，定能败敌。
汉军本来就信服自己的统帅，这一来更认为韩信是“神仙下凡”、“神机妙算”。
于是士气大振。
交战不久，楚军大败而逃。
）师：韩信厉害不？“韩信点兵”实际上也可以说是“点名”---数数，这里面可有大学问呢！想探究吗？（想）这节课我们将随着韩信点兵的故事进入第一单元的学习---倍数与因数。
（板书课题）二、师生合作，探究新知。
1.揭示自然数的概念。
在以前的学习中，你在哪里见到过因数或倍数这两个词儿吗？（生答）今天我们要认识的因数与在乘法算式中见过的因数可有区别了，乘法算式中的因数是乘号前后两个数在算式中的名称，而今天要认识的因数是指数与数之间的联系，什么样的数之间会有怎样的联系呢？看！这里有一群数，（板书:0和1、2、3、4、5……）平时咱们都叫它们什么数来着？（整数）。
2024年西师版数学五年级下册全册课件
2024年西师版数学五年级下册全册课件一、教学内容1. 分数的加法和减法（第1章）2. 分数乘法与除法（第2章）3. 方程与不等式（第3章）4. 长方体和正方体（第4章）5. 图形的运动（第5章）6. 可能性的大小（第6章）7. 统计（第7章）二、教学目标1. 让学生掌握分数的加减乘除运算方法，能熟练进行计算。
2. 培养学生运用方程与不等式解决实际问题的能力。
3. 使学生了解长方体和正方体的特征，掌握其表面积和体积的计算方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的乘除法运算、长方体和正方体的表面积和体积计算。
2. 教学重点：分数的加减乘除运算、方程与不等式的应用、长方体和正方体的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、直尺、三角板、圆规。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，如分水果、分蛋糕等，激发学生对分数的兴趣。
2. 新课：讲解分数的加减乘除运算，配合例题进行讲解。
3. 随堂练习：布置分数运算题目，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
5. 课堂延伸：布置方程与不等式的实际应用题目，培养学生的解决问题能力。
6. 知识拓展：介绍长方体和正方体的特征，引导学生进行观察和思考。
7. 课堂练习：布置长方体和正方体的表面积和体积计算题目，让学生动手操作，提高空间想象力。
六、板书设计1. 2024年西师版数学五年级下册2. 内容：（1）分数的加法和减法（2）分数乘法与除法（3）方程与不等式（4）长方体和正方体（5）图形的运动（6）可能性的大小（7）统计七、作业设计1. 作业题目：（1）分数加减法运算：5道题目（2）分数乘除法运算：5道题目（3）方程与不等式应用题：3道题目（4）长方体和正方体表面积和体积计算：4道题目2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
小学数学五年级下册全册教案 西师大版
教案标题：小学数学五年级下册全册教案（西师大版）一、教学目标1. 让学生掌握分数、小数的四则运算，提高运算速度和准确性。
2. 使学生了解比例的基本性质，能运用比例解决实际问题。
3. 培养学生运用方程解决问题的能力，提高逻辑思维能力。
4. 让学生掌握几何图形的性质和计算方法，培养空间想象力。
5. 培养学生运用数学知识解决生活中问题的能力，提高综合素质。
二、教学内容1. 分数的四则运算2. 小数的四则运算3. 比例4. 方程5. 长方形和正方形的面积6. 三角形的面积7. 梯形的面积8. 实际问题解决三、教学重点与难点1. 教学重点：分数、小数的四则运算，比例，方程，几何图形的计算。
2. 教学难点：分数、小数的四则运算，比例的性质，方程的解法，几何图形的计算。
四、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动发现问题、解决问题。
2. 通过实例分析，让学生掌握数学知识在实际生活中的应用。
3. 加强练习，提高学生的运算速度和准确性。
4. 组织课堂讨论，培养学生的合作意识和口头表达能力。
五、教学进度安排1. 分数的四则运算（4课时）2. 小数的四则运算（4课时）3. 比例（4课时）4. 方程（4课时）5. 长方形和正方形的面积（4课时）6. 三角形的面积（4课时）7. 梯形的面积（4课时）8. 实际问题解决（4课时）六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生作业的准确性、规范性和完成速度。
3. 单元测试：评估学生对所学知识的掌握程度和运用能力。
4. 家长反馈：了解学生在家的学习情况，与家长共同关注学生的成长。
七、教学资源1. 教材：西师大版小学数学五年级下册2. 辅导资料：同步练习册、口算题卡等3. 教学用具：三角板、量角器、计算器等八、教学建议1. 针对不同学生的学习特点，因材施教，提高教学效果。
2. 注重培养学生的动手操作能力，提高实践能力。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
西南师大版小学数学五年级下册全册教案
西南师大版小学数学五年级下册全册教案一、教学内容1. 分数与小数的意义；2. 分数加减法；3. 长方体和正方体；4. 分数乘法与除法；5. 统计与可能性；6. 方程与不等式。
二、教学目标1. 让学生掌握分数与小数的意义，能够进行分数与小数的转换；2. 使学生熟练运用分数加减法，解决实际问题；3. 培养学生空间观念，掌握长方体和正方体的表面积、体积计算方法；4. 让学生掌握分数乘法与除法，能够解决实际问题；5. 培养学生数据分析观念，了解统计与可能性的基本知识；6. 让学生理解方程与不等式的概念，能够解决简单的实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数与小数的转换、分数乘除法的计算、长方体和正方体的表面积与体积计算；2. 教学重点：分数加减法的运算规律、统计与可能性的应用、方程与不等式的求解。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、黑板、粉笔、直尺、三角板、模型等；2. 学具：学生用书、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生了解分数与小数的意义；2. 新课：讲解分数与小数的转换方法，引导学生进行实际操作；3. 例题讲解：讲解分数加减法的运算规律，结合例题进行分析；4. 随堂练习：让学生进行分数加减法的计算练习；5. 知识拓展：引入长方体和正方体的概念，讲解表面积和体积的计算方法；6. 例题讲解：讲解分数乘法与除法的运算规律，结合例题进行分析；7. 随堂练习：让学生进行分数乘除法的计算练习；8. 知识拓展：介绍统计与可能性的基本知识，结合实际案例进行分析；9. 例题讲解：讲解方程与不等式的求解方法，结合例题进行分析；10. 随堂练习：让学生解决简单的实际问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 分数与小数的意义；2. 分数加减法的运算规律；3. 长方体和正方体的表面积、体积计算方法；4. 分数乘法与除法的运算规律；5. 统计与可能性的基本知识；6. 方程与不等式的求解方法。
2024年西师版数学五年级下册全册课件
2024年西师版数学五年级下册全册课件一、教学内容1. 分数的认识与运算2. 小数的认识与运算3. 三角形的性质与分类4. 长方形与正方形的面积5. 简单的数据分析6. 时间的认识与计算二、教学目标1. 让学生理解并掌握分数、小数的概念及运算方法。
2. 使学生了解三角形、长方形和正方形的性质与分类，并能够运用这些知识解决实际问题。
3. 培养学生对简单数据分析的能力，提高数据解读与应用的水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数与小数的混合运算、三角形面积的计算、数据的整理与分析。
2. 教学重点：分数与小数的概念、三角形和长方形正方形的性质、数据分析的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、三角板、长方形和正方形模型。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生感受分数和小数在实际中的应用，激发学生的学习兴趣。
例题讲解：以购物找零为例，讲解分数与小数的转换。
随堂练习：完成练习册上相关题目。
2. 分数的认识与运算：通过多媒体课件展示分数的意义，讲解分数的加减乘除运算方法。
例题讲解：分数的加减乘除运算。
随堂练习：完成练习册上分数运算的相关题目。
3. 小数的认识与运算：利用多媒体课件展示小数的意义，讲解小数的加减乘除运算方法。
例题讲解：小数的加减乘除运算。
随堂练习：完成练习册上小数运算的相关题目。
4. 三角形的性质与分类：例题讲解：三角形的面积计算。
随堂练习：完成练习册上三角形相关题目。
5. 长方形与正方形的面积：通过实物模型和多媒体课件，讲解长方形和正方形的性质与面积计算方法。
例题讲解：长方形和正方形的面积计算。
随堂练习：完成练习册上长方形和正方形相关题目。
6. 简单的数据分析：利用多媒体课件展示数据的收集、整理和分析过程。
例题讲解：条形统计图和折线统计图的绘制。
随堂练习：完成练习册上数据分析相关题目。
六、板书设计1. 分数的概念与运算2. 小数的概念与运算3. 三角形的性质与面积计算4. 长方形与正方形的性质与面积计算5. 数据的收集、整理与分析七、作业设计1. 作业题目：（1）分数加减乘除运算各5道题。
五年级下册数学西师版重点
五年级下册数学西师版重点摘要：一、前言二、五年级下册数学西师版教材简介1.教材适用年级2.教材内容概述三、教材重点知识点1.数的认识1.质数与合数2.整数与小数2.数的运算1.四则运算2.分数与小数3.几何图形1.平面图形2.立体图形4.量的计量1.长度与面积2.体积与重量四、教材学习方法与建议1.课前预习2.课堂学习3.课后复习五、结语正文：一、前言在小学阶段，数学课程是学生学习的基础课程之一，对于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力具有重要作用。
五年级下册数学西师版教材，作为小学数学课程的重要组成部分，涵盖了丰富的数学知识，旨在帮助学生打下扎实的数学基础。
二、五年级下册数学西师版教材简介1.教材适用年级本教材适用于小学五年级下学期的学生，即10-11岁的儿童。
在这个阶段，学生已经掌握了一定的数学基础知识，通过本教材的学习，可以进一步提高学生的数学素养。
2.教材内容概述五年级下册数学西师版教材共分为九个单元，包括数的认识、数的运算、几何图形和量的计量等知识点。
每个单元都有明确的教学目标，既有对原有知识的巩固，也有对新知识的拓展。
三、教材重点知识点1.数的认识1.1 质数与合数质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的数。
合数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外还有其他因数的数。
理解质数与合数的概念，有助于学生更好地掌握数的性质。
1.2 整数与小数整数是指不带小数部分的数，包括正整数、负整数和零。
小数是指整数部分和小数部分组成的数。
理解整数与小数的区别，有助于学生正确地进行数的分类。
2.数的运算2.1 四则运算四则运算是指加法、减法、乘法和除法四种运算。
学生在掌握四则运算的计算方法的基础上，还需要理解运算定律和运算顺序，提高运算速度和准确率。
2.2 分数与小数分数是指一个整数除以另一个不为零的整数所得到的数。
小数是指整数部分和小数部分组成的数。
学生需要理解分数与小数的关系，掌握分数与小数的互化方法。
西南师大版小学数学五年级下册全册教案
西南师大版小学数学五年级下册全册教案一、教学内容本节课为人教版小学数学五年级下册第五单元《圆》的第一课时，主要内容为认识圆的性质和画圆的方法。
教材通过生动的图片和实际情境，引导学生发现圆的特征，探究圆的画法，培养学生对圆的理解和应用能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察、操作、探究等活动，掌握圆的性质和画圆的方法。
2. 培养学生的空间想象能力和动手操作能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解圆的性质，掌握画圆的方法。
2. 教学重点：能够运用圆的性质和画圆的方法解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、圆规、直尺、圆卡片。
2. 学具：圆规、直尺、圆卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的圆形物体，如硬币、轮子等，引导学生发现圆的特征。
2. 探究圆的性质：引导学生通过小组合作，用圆规和直尺尝试画圆，并观察圆的性质，如圆的直径、半径等。
3. 学习画圆的方法：讲解圆的画法，引导学生动手操作，实践画圆的方法。
4. 例题讲解：出示例题，如“画一个直径为10厘米的圆”，引导学生运用所学的画圆方法进行解答。
5. 随堂练习：出示一些画圆的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
6. 应用拓展：让学生思考生活中哪些问题可以用圆的性质和画圆的方法来解决，进行实际应用。
六、板书设计1. 圆的性质：直径、半径等。
2. 画圆的方法：圆规、直尺等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用圆规和直尺画一个直径为10厘米的圆。
（2）思考生活中哪些问题可以用圆的性质和画圆的方法来解决，写一篇短文。
2. 作业答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对圆的性质和画圆的方法掌握情况较好，但在实际应用中还需加强练习。
2. 拓展延伸：可以让学生进一步学习圆的面积、周长等知识，提高学生的数学素养。
重点和难点解析一、教学内容1. 圆的性质：教材中提到的圆的性质包括直径、半径等。
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每一组互相 平行的4条 棱的长度相 等.
6个 12条 8个 6个面都是相 6个面的面 12条棱的长
正方体
同的正方形。 积都相等. 度都相等.
上
长宽高
左
后
右 上下两个面的面积：
长×宽×2
下
左右两个面 的面积：
长×高×2
前后两个面
前
的面积：
高×宽×2
安勤 课程标准实验教科全书数思学（西师版）
与 与 五年级下 健智 丹山镇中康心小慧学 曾 宁 二Ｏ一携Ｏ年同十月十日 手行
图形
平面图形 立体图形
上
右 前
上 前右
• 上面、下面 • 左面、右面 • 前面、后面
2、说一说长方体和正方体的相 同点和不同点？
长方体和正方体的面、棱和顶点的数目 都一样；只是正方体的棱长都相等。正方 体可以说是长、宽、高都相等的长方体。
长方体 正方体
棱—两个面相交的边。
长方体有12条棱
4条长 4条宽 4条高
（顶点）
顶点---三条棱相交的一点
长方体正方体的特征的异同点
相同点
不同点
面 棱 顶点 面的形状 面的大小 棱的长度
长方体
6个
12条
8个
6个面都是长 方形（有时有 一组对面是正 方形）
相对的两个 面的面积相 等.(有时除2 个正方形外 的4个面的 面积都相等)