苏教版小学六下《三打白骨精》第二课时ppt课件
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《三打白骨精》PPT课件2
妖精 骷髅 癞蛤蟆 不胜欢喜
斋饭 蒙骗 金箍棒
拎着
嘴 馋 (谗言) 瞒不过
火眼金睛
斋饭:布施给僧尼 吃的饭食。
火眼金睛:课文中指孙悟空 能识别妖魔鬼怪的眼睛。 后多用以形容人的眼光锐利， 能够识别真伪。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白 骨精发现了。白骨精不胜欢喜， 自言自语道：“造化！造化！都 说吃了唐僧肉可以长生不老。
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Hale Waihona Puke • • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
《三打白骨精》第二课时课件
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 悟空头痛难忍，连忙哀告。 唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一 个，又打死一个？” “它是妖精！” 唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！ 你无心向善，有意作恶，你去吧！”
悟空说：“师父若真不要我，就请退下我 头上的金箍儿！” 唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什 么松箍咒儿！” 悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。” 唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再 行凶了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续 前行。
拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手
拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手
拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上， 不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。 悟空头痛难忍，连忙哀告。 唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一 个，又打死一个？” “它是妖精！” 唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！ 你无心向善，有意作恶，你去吧！”
经典诵读: 古典小说，雅俗共赏。 四大名著，不朽篇章。 齐天大圣，百炼成钢。 西天取经，水阔山长。 妖魔鬼怪，魑魅魍魉。[chī mèi wǎng liǎng] 降妖除魔，遇难呈祥。
——《中华成语千句文》
8 三打白骨精
说说加线词语的意思
白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造
化！……” 村姑径直走到唐僧面前 唐僧不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒
作业
1.完成《补充习题》第3题； 2.阅读《西游记》。
精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！ 我认得你这个妖精。”
第二十七回
“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”
《三打白骨精》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)
1
《西游记》 ，明代小说家吴承恩（字汝忠, 号射阳居士 ）著。《西游记》成书于16世 纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一 真实的历史事件，自问世以来在中国及世 界各地广为流传，被翻译成多种语言。在 中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓， 其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物 和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火 焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年以来， 西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、 电视剧、动画片、漫画，版本繁多。它是 中国“四大名著”之一 。
六安市长安小学
1．复述课文 2．你还知道《西游记》中的那些 故事？
5
六安市长安小学
《三打白骨精》选自我国 古典小说名著《西游记》， 课文通过孙悟空三次怒打白 骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于 识别敌人诡计的斗争精神。
六安市长安小学
我能行
lài gū yāo zhāi há
癞 箍 妖 斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
六安市长安小学
我能行
má līn zhòu mán
唐僧西天取经途中路遇白骨精， 孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死 白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚 定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡 计的斗争精神。
六安市长安小学
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？ 白骨精变化了三次，分别变 成了村姑、老妇和白发老公公。
选择你最喜欢的自 然段，读一读。
há
蛤蟆
六安市长安小学
má
蛤蟆
六安市长安小学
zhòu
咒语
六安市长安小学
mán
瞒着
六安市长安小学
līn
拎着
六安市长安小学
gū
金箍棒
《西游记》 ，明代小说家吴承恩（字汝忠, 号射阳居士 ）著。《西游记》成书于16世 纪明朝中叶，根据唐玄奘去天竺取经这一 真实的历史事件，自问世以来在中国及世 界各地广为流传，被翻译成多种语言。在 中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓， 其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物 和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火 焰山”等故事尤其为人熟悉。几百年以来， 西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、 电视剧、动画片、漫画，版本繁多。它是 中国“四大名著”之一 。
六安市长安小学
1．复述课文 2．你还知道《西游记》中的那些 故事？
5
六安市长安小学
《三打白骨精》选自我国 古典小说名著《西游记》， 课文通过孙悟空三次怒打白 骨精的故事，赞扬了孙悟空 坚定不移、机智勇敢、善于 识别敌人诡计的斗争精神。
六安市长安小学
我能行
lài gū yāo zhāi há
癞 箍 妖 斋 蛤
僧人 成熟 妖怪 聊斋 蛤蟆
六安市长安小学
我能行
má līn zhòu mán
唐僧西天取经途中路遇白骨精， 孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死 白骨精的三个化身。赞扬了孙悟空坚 定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡 计的斗争精神。
六安市长安小学
同学们大声朗读课文，想想为了吃唐僧 肉，白骨精变化了几次？每次变成什么？ 白骨精变化了三次，分别变 成了村姑、老妇和白发老公公。
选择你最喜欢的自 然段，读一读。
há
蛤蟆
六安市长安小学
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蛤蟆
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金箍棒
最新《三打白骨精》PPT课件(苏教版六年级语文下册)第二课时601ppt课件
坚定 ，忠心，勇敢……
试分析白骨精的人物形象
▪ 阴险，狡诈，贪婪，狡猾，诡计多端
试分析唐僧的人物形象
慈善为怀，菩萨心肠， 不明是非，人妖不分，善恶 不辨，胆小 。
▪
唐僧是西天取经的领导者，
是一个虔诚的佛教徒。在佛教传
说中，唐僧是一个完美的圣人。
但是，吴承恩没有把他写成一个
圣僧，而是一个有许多缺点的平
二是指实践是人们变革客观事物的活动， 它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思
维活动（实践的物质性）。
实践的内容与形式是多种多样的。
辨一辨：
以下所列不属于实践的是哪些？ 为什么？
工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 水獭筑坝 猎人狩猎 战士打仗 教师讲课 学生学习 医生治病 演员表演 乌鸦搭窝 司法人员办案 营业员售货 科学 工作者搞试验 研究人员查资料
水獭筑坝 乌鸦搭窝 学生学习 研究 人员查资料
水獭筑坝、乌鸦搭窝属于动物消极适 应自然的本能活动，它与人类的实践活动 具有本质的区别；
学生学习、研究人员查资料属于人们 认识世界的思维活动，它没有引起客观对 象的变化，因而也不属于实践。
（二）实践的基本特征
实践具有三个基本特征。 1.实践是客观的物质性的活动 实践活动之所以是客观的物质性的活动，归 根到底在于构成实践的要素都是客观的物质的。
阅读与思考：
阅读课本第104页，指出实践的基本要素有 哪些。
实践的主体、实践的对象、实践的手段
实践的主体是人——客观的
人的体力和智力统一起来，共同构成了实践的 主体这个基本要素。
议一议：
人既然是体力和智力的统一体，有智力因素， 为什么又说人作为实践的主体是客观实在的？
扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
试分析白骨精的人物形象
▪ 阴险，狡诈，贪婪，狡猾，诡计多端
试分析唐僧的人物形象
慈善为怀，菩萨心肠， 不明是非，人妖不分，善恶 不辨，胆小 。
▪
唐僧是西天取经的领导者，
是一个虔诚的佛教徒。在佛教传
说中，唐僧是一个完美的圣人。
但是，吴承恩没有把他写成一个
圣僧，而是一个有许多缺点的平
二是指实践是人们变革客观事物的活动， 它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思
维活动（实践的物质性）。
实践的内容与形式是多种多样的。
辨一辨：
以下所列不属于实践的是哪些？ 为什么？
工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 水獭筑坝 猎人狩猎 战士打仗 教师讲课 学生学习 医生治病 演员表演 乌鸦搭窝 司法人员办案 营业员售货 科学 工作者搞试验 研究人员查资料
水獭筑坝 乌鸦搭窝 学生学习 研究 人员查资料
水獭筑坝、乌鸦搭窝属于动物消极适 应自然的本能活动，它与人类的实践活动 具有本质的区别；
学生学习、研究人员查资料属于人们 认识世界的思维活动，它没有引起客观对 象的变化，因而也不属于实践。
（二）实践的基本特征
实践具有三个基本特征。 1.实践是客观的物质性的活动 实践活动之所以是客观的物质性的活动，归 根到底在于构成实践的要素都是客观的物质的。
阅读与思考：
阅读课本第104页，指出实践的基本要素有 哪些。
实践的主体、实践的对象、实践的手段
实践的主体是人——客观的
人的体力和智力统一起来，共同构成了实践的 主体这个基本要素。
议一议：
人既然是体力和智力的统一体，有智力因素， 为什么又说人作为实践的主体是客观实在的？
扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
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阅读课文——画出句子——品析词语——体会性格
模块二——第二、三次斗争
大家已经掌握了一些读书的方法， 大家想不想用这种方法来试试，看看从 第二次和第三次的斗争中，你们能体会 到他们的哪些特点。
比较三次打
悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说 着，就朝妖精劈脸一棒。
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就 是一棒。
苏教版小学六下《三打白骨精》第二课时ppt课件
第二课时
复习回忆
上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课 文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？
为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒 打白骨精，那么，三次斗争的情形又有什么不同呢？ 今天我们继续来学习《三打白骨精》。
模块一——第一次斗争
白骨精不胜欢喜，
自言自语道：“造化！ 造化！都说吃了唐僧肉 可以长生不老。今天机 会来了！”它正要上前， 见唐僧身边有猪八戒和 沙僧保护，就摇身变作 美貌的村姑，拎了一罐 斋饭，径直走到唐僧面 前，说是特地来请他们 用斋的。
妖精扔下一具假 尸首，化作一缕轻烟逃 走了。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白
骨精发现了。白骨精不胜欢喜， 自言自语道：“造化！造化！都 说吃了唐僧肉可以长生不老。今 天机会来了！”
齐天大圣 西天取经 千变万化 火眼金睛
大闹天宫 腾云驾雾
大显神通 除恶务尽
不避艰险 来去无踪 明察秋毫 天下太平
作业超市
一、在括号里填上恰当的动词 （ ）丢假尸 （ ）罐拎子 （ ）书背包
二、小练笔 在第三次斗争中，课文没有写到唐僧的表现。 请你展开合理的想象，想一想当唐僧看到白 骨精原形毕露时，他会怎样想、怎样说、怎 样做？请用一段话生动具体地表达出来。
不胜欢喜 摇身变作
美貌 径直
扔下一具假尸首
贪婪、诡计多端 狡猾、善于变化
睁开 举起 当头就打
火眼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ睛 善于识破诡计
勇敢
sēng
唐僧
慈悲为本
连忙扯住 善良糊涂
睁开 举起 当头就打 不胜欢喜 摇身变作
连忙扯住
火眼金睛 善于识破诡计
敢于斗争 诡计多端 善于变化
善良糊涂
学法总结
刚才我们学习了课文第一部分，体会到了孙悟空、唐 僧和白骨精的性格特点。现在大家来回想一下，我们是 如何来体会的呢？
三、讲故事 你还知道《西游记》中的哪些故事？与同学交 流交流。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
那么孙悟空在这三打的态度上你 发现什么变化没有？
一打急打、二打怒打、三打智打
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
课堂总结
孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又 踏上了前往西天取经的道路。前进的道路上 还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别 妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本 领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平 安。为了表扬同学们在课堂上的优异表现， 老师要奖励同学们一组词语，让我们一起来 大声诵读吧！
请同学们用自己喜欢的方式读描写第 一次斗争的段落，分别画出描写孙悟 空、唐僧和白骨精的词句。
孙悟空
唐僧
白骨精
唐僧连忙扯住 悟空从南山 悟空。 摘桃回来，睁开火 唐僧责怪悟空 眼金睛一看，认出 无故伤人性命。悟 村姑是个妖精，举 空打开罐子，从里 起金箍棒当头就打。面跳出来几只青蛙 唐僧连忙扯住悟空。、癞蛤蟆，根本没 悟空说：“它是个 有什么斋饭。唐僧 妖精，是来骗你 这才有些相信那村 的。”说着，就朝 姑是妖怪。 妖精劈脸一棒。
模块二——第二、三次斗争
大家已经掌握了一些读书的方法， 大家想不想用这种方法来试试，看看从 第二次和第三次的斗争中，你们能体会 到他们的哪些特点。
比较三次打
悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说 着，就朝妖精劈脸一棒。
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就 是一棒。
苏教版小学六下《三打白骨精》第二课时ppt课件
第二课时
复习回忆
上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课 文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？
为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒 打白骨精，那么，三次斗争的情形又有什么不同呢？ 今天我们继续来学习《三打白骨精》。
模块一——第一次斗争
白骨精不胜欢喜，
自言自语道：“造化！ 造化！都说吃了唐僧肉 可以长生不老。今天机 会来了！”它正要上前， 见唐僧身边有猪八戒和 沙僧保护，就摇身变作 美貌的村姑，拎了一罐 斋饭，径直走到唐僧面 前，说是特地来请他们 用斋的。
妖精扔下一具假 尸首，化作一缕轻烟逃 走了。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白
骨精发现了。白骨精不胜欢喜， 自言自语道：“造化！造化！都 说吃了唐僧肉可以长生不老。今 天机会来了！”
齐天大圣 西天取经 千变万化 火眼金睛
大闹天宫 腾云驾雾
大显神通 除恶务尽
不避艰险 来去无踪 明察秋毫 天下太平
作业超市
一、在括号里填上恰当的动词 （ ）丢假尸 （ ）罐拎子 （ ）书背包
二、小练笔 在第三次斗争中，课文没有写到唐僧的表现。 请你展开合理的想象，想一想当唐僧看到白 骨精原形毕露时，他会怎样想、怎样说、怎 样做？请用一段话生动具体地表达出来。
不胜欢喜 摇身变作
美貌 径直
扔下一具假尸首
贪婪、诡计多端 狡猾、善于变化
睁开 举起 当头就打
火眼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ睛 善于识破诡计
勇敢
sēng
唐僧
慈悲为本
连忙扯住 善良糊涂
睁开 举起 当头就打 不胜欢喜 摇身变作
连忙扯住
火眼金睛 善于识破诡计
敢于斗争 诡计多端 善于变化
善良糊涂
学法总结
刚才我们学习了课文第一部分，体会到了孙悟空、唐 僧和白骨精的性格特点。现在大家来回想一下，我们是 如何来体会的呢？
三、讲故事 你还知道《西游记》中的哪些故事？与同学交 流交流。
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
那么孙悟空在这三打的态度上你 发现什么变化没有？
一打急打、二打怒打、三打智打
同学们四人小组相互复述 “三打白骨精”的经过。
课堂总结
孙悟空除掉了白骨精，唐僧师徒四人又 踏上了前往西天取经的道路。前进的道路上 还会有更多的凶险，但是孙悟空有善于识别 妖魔诡计的火眼金睛，有降妖伏魔的高强本 领，我们相信他们一定能化险为夷、一路平 安。为了表扬同学们在课堂上的优异表现， 老师要奖励同学们一组词语，让我们一起来 大声诵读吧！
请同学们用自己喜欢的方式读描写第 一次斗争的段落，分别画出描写孙悟 空、唐僧和白骨精的词句。
孙悟空
唐僧
白骨精
唐僧连忙扯住 悟空从南山 悟空。 摘桃回来，睁开火 唐僧责怪悟空 眼金睛一看，认出 无故伤人性命。悟 村姑是个妖精，举 空打开罐子，从里 起金箍棒当头就打。面跳出来几只青蛙 唐僧连忙扯住悟空。、癞蛤蟆，根本没 悟空说：“它是个 有什么斋饭。唐僧 妖精，是来骗你 这才有些相信那村 的。”说着，就朝 姑是妖怪。 妖精劈脸一棒。