幼儿园教学考核总结
幼儿园教师2024年度考核工作总结6篇
幼儿园教师2024年度考核工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名幼儿园教师，认真履行职责，关爱每一个孩子，注重教学质量，积极开展各项工作。
在此，我对自己2024年度的工作进行总结，以期为未来一年的工作做出更好的规划。
二、教育教学工作1. 教学目标明确在今年的教学中，我始终明确教学目标，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，制定了一系列富有针对性的教学计划。
在教学过程中，我注重启发幼儿的思维，激发他们的学习兴趣，使他们在游戏中学习，在快乐中成长。
2. 教学方法灵活多样针对幼儿的好奇心强、注意力不易集中的特点，我采用了多种教学方法，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的综合素质。
3. 积极参与教研活动我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，相互学习，不断提高自己的教学水平。
三、保育工作1. 关注幼儿身心健康在保育工作中，我关注每一个孩子的身心健康，及时发现和解决他们在生活中遇到的问题。
对于个别有特殊需要的孩子，我给予更多的关爱和照顾，使他们感受到温暖和关爱。
2. 严格执行卫生消毒制度为保证幼儿的健康，我严格执行卫生消毒制度，确保教室、餐具、玩具等卫生清洁，为幼儿提供一个良好的生活环境。
四、家长工作1. 密切与家长沟通我及时与家长沟通，反馈幼儿的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进孩子的成长。
2. 举办家长会今年，我成功举办了多次家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教学成果，加强与家长的互动，提高家长对幼儿园的信任和认可。
五、个人成长与反思1. 提高专业素养今年，我参加了多次培训和学习，提高了自己的专业素养和教育理念，为自己未来的发展奠定了基础。
2. 加强团队合作在与同事的合作中，我积极沟通、协作，共同完成任务，提高了自己的团队合作能力。
3. 反思与总结在过去的一年中，我取得了一些成绩，但也存在一些不足。
我会认真反思自己的工作，总结经验教训，为未来的工作做出更好的规划。
幼儿园教师考核表的个人总结（通用5篇）
幼儿园教师考核表的个人总结（通用5篇）幼儿园教师考核表的个人总结（通用5篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的幼儿园教师考核表的个人总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园教师考核表的个人总结1这一学年过的可真快，我从一个中班教师变成一个大班教师，认真回顾工作后，这一年我的教学还是不错的。
我对自己这学年的教学工作比较满意。
那下面就是我这一学年的工作情况：一、教学严肃，上课认真本学年，我是由一个中班的老师变成了大班老师，所以我立马就认识到自己在教学上必须有所改革，因而我的教学是比较严肃的，上课也是很认真的。
从中班过渡到大班这一个过程，我开始教学是稍微轻松的，然后慢慢的就严肃起来，直到孩子们适应过来。
课堂严肃教学的好处是，孩子们不会觉得我是再跟他们玩游戏，那样在听课的时候就不会吵闹了。
这一学年，孩子们的变化也很大，由于我严肃的原因，因而他们也渐渐的变得乖巧起来，上课都没有很闹腾了，这给他们未来上小学会派上大用场的。
二、关心幼儿，用心呵护我身为幼儿的教师，所以我的职责并不止是教学，还有关心他们的身体健康，还要呵护孩子们的情绪。
本学年，在幼儿遇到需要帮助的时候，我会积极去帮助他们渡过难关，关心他们的健康，只要课上有孩子生病了，我会先把孩子送到医务室进行救治，然后在跟班主任和他的家长进行汇报情况。
平时也会细心观察孩子们的生活情况，如果看到孩子不开心，情绪不对的情况，我会去引导孩子把心事说出来，一点点的开解孩子。
我耐心给幼儿教书，同时也会去呵护他们的成长。
三、勤奋钻研，努力学习这一年，我有努力去钻研课本，钻研教学，让自己的教学能力一点点的得到提高，并向幼儿园内有经验的教师学习，自己看有关教育类的书籍，从相关书中学到我要的东西。
教学中有问题，我从不放在一边，一直都是遇到问题马上就去解决，如果自己不能解决，那么我就找他人帮忙。
幼儿园教师学期考核个人工作总结(5篇)
幼儿园教师学期考核个人工作总结（5篇）幼儿园教师学期考核个人工作总结1时间过得真快，一学期很快就要过去了。
回忆一学期的工作,在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特殊是在学习习惯方面，幼儿进步很大。
为了进一步提高我班的治理水平，更好地为幼儿和家长效劳，现将本学期的个人工作总结。
一、班级状况本学期我班共有39名幼儿，其中有五名插班生，在我们教师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。
如谢舒琪和谢烨航小朋友以前在用餐时不愿独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的用餐习惯，现在能开心独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，教师和家长都觉得很欣慰。
我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特殊是在数学计算力量和动手操作力量方面有了巨大进步。
二、教学工作1、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯。
俗话说：“没有法规，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我效劳的力量，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价。
我班有个别幼儿生性好动，比拟淘气，我们两位教师步调全都，共同合作，重抓教育，使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友小了，喜爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的时机，既培育了他们为同伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
2、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料。
引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。
本学期我班依据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣，通过这一学期的学习，幼儿根本已把握剪纸的根本方法，并能在此根底上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。
幼儿园教师年度考核个人总结五篇
幼儿园教师年度考核个人总结五篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料。
下面是为大家收集的关于幼儿园教师年度考核个人总结五篇范文。
希望可以帮助大家。
幼儿园教师年度考核个人总结1从进入__幼儿园工作，已经有_年了。
现在2020年过去了，我的工作也进入结尾阶段。
在幼儿园一年的工作又结束了，我作为幼儿园的一个老师，这一年也从各方面都得到一个成长，个人整体的发展也是不错的。
现在就我一年的工作做个总结：我教的是个大班，在这一年里，我针对大班的孩子，完成了一年的教学。
首先就是从孩子们的心理出发，我发现班上的有一小部分的幼儿心理情况都是处于一个自闭的状态，我为了改变他们这种状态，采取了性格活泼和和性格不活泼的孩子坐在一起，让性格开朗的孩子慢慢的改变他们，逐渐的弥补他们心中的孤独，尽量的让孩子们都能够玩到一起，改变自己胆小、容易害羞的性格，尽量融入进班集体，把性格变得开朗和外向起来。
这个措施到年底的时候，效果比我想象的要好，我发现很多孩子都能够主动的交朋友了，平时也爱开口打招呼叫人，也变得爱笑了，这是一个很大的变化，我因此而感到很开心。
第二个就是除了规定的上课时间，其他时间我会安排孩子们玩游戏和运动，在玩游戏的过程中达到锻炼身体和放松心情的效果，锻炼他们的运动能力和体格以及学习一些为人处世的道理。
我设置了几个小游戏，比如双人跳远运动，这个就是要他们进行默契合作，才能成功的跳远，这是要教会他们合作的重要性;跑步接力赛运动，这个能够让他们运动起来，而且也是一种团体活动，可促进他们的感情;老鹰捉小鸡游戏，就是要他们学会在游戏中要传递的保护弱小的道理。
这些运动亦或是游戏，都很好的让孩子们体会到乐趣，不仅强身健体了，还可以学会一些做人的道理，很好的收获。
一年的教学，让我与孩子们建立起了很浓厚的感情，我们在幼儿园里互相配合，一起把学习搞好。
这一年给了我很多，我比以前更懂得与孩子们之间的相处要将心比心，要努力的进入他们的世界去，不能以大人的视角去处理他们的问题。
幼儿园教师考核总结总结5篇
幼儿园教师考核总结总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师2024年度考核总结（四篇）
幼儿教师2024年度考核总结时光荏苒，转瞬间一个学期已然落幕。
伴随着孩子们合唱《毕业歌》的旋律，我们感受到他们即将结束这一阶段的学业，迈向新的征程。
观察他们稳步前行，各自取得不同程度的进步，令人深感欣喜。
回顾本学期的教育教学工作，每一幕都历历在目。
一、政治思想方面本人在本学期积极参与政治理论学习，密切关注国家大政方针，坚定贯彻四项基本原则，恪守幼儿园的各项规章制度，与同事和睦相处，乐于助人。
本人秉持明确的教育目标，端正工作态度，严谨认真，关爱幼儿，秉持正确的教育方法，以身作则，树立典范，展现了教育工作者的奉献精神。
二、教育教学工作面对幼儿园大班升入小学的关键时期，我深知这一阶段的教育过渡至关重要。
因此，在教学过程中，我始终秉持认真备课、精心编写教案的态度，深入研究教材与教具，遵循教学大纲，并向经验丰富的教师学习。
课堂上，我采用多样化的教学方法，充分考虑幼儿的实际需求，激发他们的学习热情和创造力，同时注重游戏的融入，让学习成为乐趣。
作为一名专业的幼儿教师，我深知爱心是基础，专业能力是保障。
我不断提升自身素质，注重业务能力的提高。
我以高度的责任心关爱每一个幼儿，根据他们的个性和兴趣采取个性化教育方法，细心观察，发掘他们的优点，培养他们的自信心。
在班级管理中，我倡导团结协作，共同为幼儿的成长创造良好环境。
三、安全及卫生保健安全工作是幼儿园工作的重中之重。
我们始终将幼儿的人身安全放在首位，严格执行晨检制度，加强对幼儿的安全教育，确保他们在一个安全的环境中学习和生活。
我们严格执行卫生保健制度，定期消毒，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
四、家长交流方面我深刻认识到家园合作的重要性，并采取多种方式与家长保持密切沟通，及时反馈幼儿的发展情况，倾听家长的意见和建议，共同推动幼儿的全面发展。
五、其他方面本学期，我在工作中取得了可喜的成绩，但也深知自己仍有不足之处。
作为一名年轻教师，我将继续努力学习，提升自身业务素质，勇于创新，注重幼儿德育教育和常规教育，培养他们的自主能力，并与家长紧密合作，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师年度考核个人总结(优秀6篇)
时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。
但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。
大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。
通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期幼儿园教师工作总结如下：不断学习提高自身素质提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。
本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。
只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划教学工作推陈出新。
教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。
家长是非常重视的。
这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。
在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。
我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。
安全工作不容忽视生命安全高于一切。
为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。
为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，我园举办了消防演习活动。
2023幼儿园考核工作总结(15篇)
2023幼儿园考核工作总结一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念现在，教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。
生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。
其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。
随着研讨的深入，教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。
如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程是密切相关的，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。
目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。
例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。
其次，我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下接受目标，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。
二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。
我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则：1、“以人为本”的管理原则新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。
为调动教师参与教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。
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幼儿园教学考核总结(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
积极地参加公开课和各种竞赛活动。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
(二)保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。
积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。
本学期以《指导纲要》为依据，以《目标实施方案》为目标，在教育教学过程中，我们不断的探索研究，明确了教育目标。
在园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探索，将理论与实践相联系，用理论指导实践。
把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不断转变。
通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。
现将本学期的教学工作总结汇报如下：1、教育思想的转变在本学期的教学过程中，教师一边实施课程方案，一边领悟《纲要》的精神，并灵活运用到实践工作中。
通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮助者。
在本学期的教学的过程中，我们发现，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发。
而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。
结合幼儿的最近发展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有经验了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。
因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。
在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。
2、灵活驾驭课程方案本学期我班灵活实施课程方案，根据幼儿的兴趣调整活动内容。
我们本着走出去的教学方式，培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。
将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。
让幼儿到大自然去探索。
在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问。
通过多种形式的探索活动，更有效的完成了教学目标。
也体现了教学、游戏一体化的的精神。
这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识。
3、面向全体，因材施教《幼儿园工作规程》中指出，教育要面向全体，促进幼儿的全面发展。
本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有经验，通过在教学中分析幼儿的已有经验，确立新的活动的发展目标，我们发现在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。
二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。
由于目标定位准确，所以效果非常好。
4、树立“一日活动即课程”的大教育观根据《纲要》的精神，在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。
如在实施“我的好朋友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。
而且对于插班生，教师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难时能主动帮助。
加强专题研究的力度，达到教研促教改的目的在分析本班幼儿发展现状、前测水平的基础上，拟定班级研究报告，采取实验法、观察法、对比法等方法了解实验结果与成效。
然后确定幼儿发展阶段主题及目标，再次拟定本学期研究的具体措施。
重点指导幼儿参与结构游戏的兴趣，及基本技能的掌握，利用激励机制的方法，调动幼儿参与活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽松自由的氛围，鼓励幼儿大胆进行想象创造，幼儿由起初的单纯模仿，到随着已有经验的增加，幼儿的创造力也不断提升，为真正调动幼儿的内部需求，再次，我们非常注重幼儿同伴间的相互学习，这样不但发展了幼儿的拼插能力、语言表达能力，而且还帮助幼儿建立了自信，认识到同伴的优点，培养幼儿向他人学习的意识。
1. 环境《纲要》中提出的“幼儿的发展依赖于生存的环境，环境是幼儿发展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的积极性。
结合小班幼儿的年龄特点。
突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境2、实践活动的开展实践活动是一个具体感知的过程，本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿具体感知，使幼儿在体验中增长了知识。
3、建立幼儿园、家庭、一体的教育方式4、注意各领域教学目标的有机融合5、各种辅助教学的运用1、共同生活本学期作为新入园的幼儿，我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。
因为这些良好习惯的养成，是他们成长发展基础。
在行为习惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的事情自己做。
在日常生活中，教师为幼儿树立榜样，晨间接待时，教师主动向前进行晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼，遇到陌生人，教师积极督促幼儿主动问好。
通过点名这一环节鼓励幼儿相互问好，通过本学期的培养，幼儿能主动大胆的交往。
为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动《我爱的幼儿园》，带领本班幼儿参观幼儿园。
鼓励幼儿要勇敢。
通过活动，加强了幼儿的自我保护意识。
本学期我们根据季节的变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的发展。
如：跑、跳、钻、爬、投掷等。
在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同能力的幼儿都有发展，而且通过参与户外活动评比，使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动，主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差异，能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能达到目标，都能有兴趣地参与活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以自由选择喜欢的玩具，进行活动，活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展，而且还注重幼儿情感的教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。
本学期针对独生子女自私的个性，在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。
同时我们也注重家园配合达到教育的最佳效果。
2、探索求知3、体验表达1、教师将加强理论学习，树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵活运用到实践工作中。
2、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
以上是本学期的教学总结，在工作中我们还存在许多不足之处，需要不断的探索、学习，我们决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的全面提高。