教师是人类文明的传承者
幼儿园教师十项准则

幼儿园教师十项准则教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。
长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则。
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心培幼育人。
落实立德树人根本任务,爱岗敬业,细致耐心;不得在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗、未经批准找人替班,不得利用职务之便兼职兼薪。
五、加强安全防范。
增强安全意识,加强安全教育,保护幼儿安全,防范事故风险;不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾幼儿安危,擅离职守,自行逃离。
六、关心爱护幼儿。
呵护幼儿健康,保障快乐成长;不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿,严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。
七、遵循幼教规律。
循序渐进,寓教于乐;不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动。
八、秉持公平诚信。
坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九、坚守廉洁自律。
严于律己,清廉从教;不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。
新时代教师职业行为十项准则

新时代教师职业行为十项准则(一)新时代幼儿园教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。
长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则。
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心培幼育人。
落实立德树人根本任务,爱岗敬业,细致耐心;不得在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗、未经批准找人替班,不得利用职务之便兼职兼薪。
五、加强安全防范。
增强安全意识,加强安全教育,保护幼儿安全,防范事故风险;不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾幼儿安危,擅离职守,自行逃离。
六、关心爱护幼儿。
呵护幼儿健康,保障快乐成长;不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿,严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。
七、遵循幼教规律。
循序渐进,寓教于乐;不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动。
八、秉持公平诚信。
坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九、坚守廉洁自律。
全国教育大会精神2022考点

全国教育大会精神2022考点1、教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
2、全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
3、坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。
4、培养什么人,是教育的首要问题。
我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。
5、“要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强品德修养上下功夫”“要在增长知识见识上下功夫”“要在培养奋斗精神上下功夫”“要在增强综合素质上下功夫”6、要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。
凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。
7、人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。
做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。
8、要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。
9、思想政治工作是学校各项工作的生命线,各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。
教师是人类文明的传承者

教师是人类文明的传承者。
推动教育事业又好又快发展,教师是关键。
没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。
全面推进素质教育,不仅需要教师树立先进的教育理念,不断优化知识结构,提高教育教学水平,更需要教师具备高尚的职业道德素质。
根据市教育局《关于开展师德师风大讨论活动的实施意见》精神,结合学校实际,做好师德师风大讨论的各项工作,对推动教育事业又好又快发展具有十分重要的意义。
一、大讨论活动的指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以“当人民满意的教师,办人民满意的教育”为目标,以全面实施素质教育,创造和谐校园为要求,以加强教师职业道德建设,不断提高教师整体素质为重点,造就一支忠诚于党的教育事业、执行党的教育方针、让人民满意的教师队伍。
二、大讨论活动的重要意义1.开展师德师风大讨论活动是教师职业特点的内在要求。
师德师风是指教师在从事教学活动中,思想和行为所应遵循的道德规范和行为规范,学高为师,德高为范。
中华民族素有崇尚师德,倡导师德的优良传统。
师德是中华优良传统文化的精髓,也是优良传统的重要组成部分。
教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。
宋代思想家、教育家胡媛说的好:“治天下之治在人才,成天下之者在教化。
”教育者自身的思想品德、个性修养、道德情操都会潜移默化地渗透到教育过程中,都会感染被教育者。
叶圣陶说:“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”教师既是科学文化知识的传播者,又是引导受教育者健康成长的灵魂工程师,直接承担着培养社会主义建设者和高素质人才的任务。
其综合素质和师德师风建设水平的高低,不仅关系到能否坚持正确的办学方向,关系到党和国家教育路线、方针、政策能否贯彻执行,同时还将关系到能否培养出全面发展的跨世纪人才,关系到社会道德风尚和精神文明建设的整体水平。
2.开展师德师风大讨论活动是现实社会和教育发展的客观要求。
新时代中小学教师职业行为十项准则

新时代中小学教师职业行为十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。
长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则。
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。
第四,专心教书育人。
落实以德育人的根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,取长补短;不得违反教学纪律,敷衍教学,不得擅自从事影响教育教学的兼职和有偿行为。
五、关爱学生。
对学生严格要求,诲人不倦,真诚关心学生,对学生严格要求,做学生的良师益友;不得歧视、侮辱学生,不得辱骂、伤害学生。
六、加强安全防范。
增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、坚持公正廉洁。
坚持原则,公道正派,光明磊落;不得在招生、考试、晋级、保送和绩效考核、岗位招聘、职称评定、评奖评优等工作中,弄虚作假。
【最新版】人教版七年级上册道德与法治第二单元第五课《和谐的师生关系》重要知识点总结

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系第1课时走近老师1.教师有什么重要性?(1)老师是我们学习和成长的引路人。
(2)教师是人类文明的传承者,对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
(3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
表现:①老师是我们锤炼品格的引路人。
②老师是我们学习知识的引路人。
③老师是我们创新思维的引路人。
④老师是我们奉献祖国的引路人。
2.随着时代发展,好老师的基本标准是什么?有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
(“四有”好老师)第2课时珍惜师生情谊1.师生交往的理想而美好的状态是什么样的?彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。
2.我们可以为和谐师生关系的建设做些什么?(1)真诚接受老师的引领和指导。
发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤问好学、积极主动的态度与老师交流。
(2)正确对待老师的表扬和批评。
对待表扬,应戒骄戒躁,再接再厉,争取做得更好。
对待批评,要理解老师的良苦用心。
(3)尊重并适应不同风格的老师。
3.如何正确对待老师的表扬和批评?(1)表扬:①认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
②对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁,再接再厉,争取做得更好。
(2)批评:①认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。
②对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。
4.为什么不同的老师有不同的风格?(1)由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。
(2)不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
5.与老师发生矛盾时,应该怎么办?(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。
(2)相信善意,多些宽容和理解。
(3)坦诚相待,注意沟通方式。
(4)求同存异,尊重关心。
尊师重教学生文明礼仪演讲稿(32篇)

尊师重教学生文明礼仪演讲稿(32篇)尊师重教学生文明礼仪演讲稿(通用32篇)尊师重教学生文明礼仪演讲稿篇1尊敬的,各位老师:大家好,今天,我能够作为尊师重教先进集体的代表在这里发言,感到十分荣幸。
教师是人类文明的传承者。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
教育事业发展兴盛,是一个国家兴旺发达的标志。
知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路,而教师则带领我们打开了知识的大门。
教师是教育事业的最宝贵的资源,是办好教育的希望所在。
饮其流者思其源、学有成时念吾师。
教师的工作没有轰轰烈烈的场面,只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌,平凡而艰辛,却蕴含着伟大,创造着神奇。
人的成长成才离不开教师。
一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠。
尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。
尊师重教是中华民族的传统美德。
在历史上,凡见有作为的政治家、家、教育家无不重视教育,尊重教师。
古人云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。
”“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述,应对我们有深刻启示。
尊师重教,是发展教育事业的基础性工作,做好基础性工作,能扎实有效地促教育事业快速发展。
我们村有着尊师重教的好传统,村支部每年在制定的时候都把教育工作作为重点工作加以安排。
村干部每年都要定期到村小学去看看,了解校园的绿化、校舍的修缮、教师的生活等。
每年的教师节,村干部们都要设法挤出时间走进校园,对老师们进行慰问。
多年来,村委会每年都拿出一定的资金,用于教师奖励、桌椅更新和校舍建设。
对于家庭有困难的教师,我们只要了解情况,就想尽一切办法为其排忧解难,解除其后顾之忧,主他能够安心工作。
在今后的工作中,我们会进一步在全村弘扬尊师重教的良好风尚,把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。
会满腔热情关心教师,保障教师的社会地位,维护教师合法权益,努力改善教师的工作、学习、生活条件,为教师教书育人创造良好环境。
学习新时代中小学教师职业行为十项准则心得

学习新时代中小学教师职业行为十项准则心得教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,教育部印发了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
通过对这十项准则的学习,我深受启发,也有了许多心得体会。
这十项准则涵盖了教师职业行为的各个方面,从坚定政治方向到秉持公平诚信,从规范从教行为到坚守廉洁自律,无一不是对教师职业道德的具体要求和细化。
每一项准则都具有深刻的内涵和重要的指导意义。
坚定政治方向,要求我们教师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针。
这是我们教育工作的根本遵循。
作为教师,我们要时刻保持政治敏锐性,在教育教学中传播正能量,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们的爱国情怀和社会责任感。
只有在正确的政治方向指引下,我们的教育才能为党育人、为国育才。
自觉爱国守法,是每个公民应尽的义务,对于教师更是如此。
我们要以身作则,带头遵守法律法规,用自己的言行影响学生。
同时,要教育学生知法、守法,培养他们的法治意识,让法治精神在学生心中生根发芽。
爱国是一种深厚的情感,我们要通过教学让学生了解祖国的历史和文化,激发他们的民族自豪感和爱国热情,使他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习。
传播优秀文化,是教师的重要职责之一。
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,我们要传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
在教学中,我们可以通过经典诵读、文化讲座、主题活动等形式,让学生感受中华文化的魅力,增强文化自信。
同时,我们也要引导学生尊重世界文化的多样性,培养他们的全球视野和开放包容的心态。
潜心教书育人,要求我们教师要落实立德树人的根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教。
我们不能只关注学生的成绩,更要关注他们的品德修养、身心健康和综合素质的培养。
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教师是人类文明的传承者,先进文化的弘扬者,人类灵魂的缔造者,肩负着“传道,授业,解惑”的神圣职责。
因此,作为一名教师,我应努力做到:
(一)要忠诚于教育事业。
要做到忠诚于教育事业,首先就要培养自己的主人翁意识:作为学校的一员,我就应具备“校兴我荣,校衰我耻”的思想,把学校当做自己的家。
既然是自己的家,我就有责任和义务为她的更好发展做出最大的贡献。
其次,忠诚于教育事业,就要做到热爱教育事业。
教师是一个凭良心干活的职业,无法用具体的考核指标来评价一位教师的工作态度,但我深知:作为一名合格的教师,首先就是要热爱自己的职业,只有拥有对共工作的无限热爱买我们才能忠实地履行自己的职责,才会对得起自己的良心。
(二)要对学生充满爱心。
爱心是师生关系的溶解剂。
夏丏尊先生说的好:“教育没有情感,没有爱,就如同池塘里没有水一样。
没有情感,没有爱就没有教育”只有热爱学生,才能耐心的教导每一位学生。
教师只有把爱的雨露洒向每一位学生,使学生的心理获得最大的满足,才能赢得学生的尊重和信任。
因此,在今后的班主任工作和教学工作中,我要努力做一名充满爱心的教师。
(三)要努力钻研,学位人师。
要想成为一名优秀教师,首先就得要努力钻研,不断提高自己的知识水平。
当今社会是一个知识打爆炸的信息社会,学生了解知识和信息的途径很多,接触的知识面较广。
这就位我们教师提出了更高的要求。
教师不仅要有丰富的知识储备,更重要的是要不断地更新知识,多方面的去汲取新知识,为自己输入新鲜的血液,使自己所拥有的知识跟上时代的步伐。
因此,我要利用一切可能的时间来钻研学习,不断提高自己的教育教学水平。
(四)要以身作则,行为世范。
教师是人类灵魂的工程师。
作为教师,不仅要教书,更重要的是育人。
育人者必先行为世范,为人师表。
教师的一言一行都对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响。
因此,古今中外的教育家都非常重视和强调为人师表。
“教书者必先强几,育人者必先律己。
”我国现代教育家陶行知先生认为:教育工作者的全部工作就是为人师表。
因此,在今后的工作中,我要严格要求自己。
从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,努力在各个方面为学生做出榜样。
要求学生上课不迟到,自己上课时要提前到岗,绝不迟到;要求学生讲文明懂礼貌,自己要时刻注意自己的言谈举止是否合乎文明习惯;要求学生不带手机到课堂,自己上课也不应带手机......总之,要加强自己的师德修养,为学生树立良好的师表风范。
总之,通过对单书记讲话的学习,让我更加感受到作为一名教师的幸福。
同时,也让我明白了自己肩负的责任,更让我感受到自己工作的不足,更清楚了今后工作努力的方向。
因此,我一定会勤奋工作,努力钻研,学为人师,以身作则,行为世范。