一年级道德与法治下册教案-8 大自然,谢谢您28-部编版
一年级道德与法治下册教案-8 大自然，谢谢您
《大自然，谢谢您》教学设计教材分析：《大自然，谢谢您》这一课。
是部编一年级下册第二单元我和大自然的第4个专题。
前三个专题分别是《风儿轻轻吹》、《花儿草儿真美丽》《可爱的动物》。
这三课时通过观察大自然的现象，对身边的动植的了解与观察，学会与大自然建立亲近关系，《大自然，谢谢您》是本单元的总结课。
总结的目的是希望孩子们学会感恩自然。
整个单元的教学主要是为了帮助学生树立与大自然亲近、共生共存的观念。
教学目标：1、通过学习，感受到我们生活中的衣食住行一切都是大自然的馈赠的礼物，萌发感恩自然之情。
2、在大自然礼物来源的探究过程中，初步认识到人类只有用勤劳和智慧才能回报大自然的馈赠。
教学重难点：通过活动让孩子们探究、发现来感受到生活中一切都来自大自然的馈赠，提升对大自然的情感与认识，产生感恩之情，从而实现对生活意义的引导与构建，突破本课教学难点。
教学过程：一、我和大自然1,拍手儿歌你拍一，我拍一，大家做一起游戏。
你拍二，我拍二，花儿小草笑眯眯。
你拍三，我拍三，蝴蝶小鸟好伙伴你拍四，我拍四，爱护青山和绿水。
你拍五，我拍五，我爱美丽大自然。
孩子们，你们眼中的大自然是怎样的？生汇报交流。
孩子们真棒，发现大自然这么多的美景。
配乐配图片叙说：瞧，冰雪开始融化了，万物复苏，仙鹤在翩翩起舞。
唱着愉快的歌，瞧，这是谁来了？小鹿正在森林里散步，花朵欣然怒放，蔚蓝的大海翻滚的波浪就像在跳舞一样，大海是鱼儿们的泳池，是海鸟的游乐场。
小结：孩子们，大自然带给我们这么多美丽的景色，我们应该对大自然说什么呢？点题：大自然谢谢您。
孩子们真有礼貌板书课题：大自然谢谢您。
过渡语：大自然不仅能有美丽的风景，还有美妙动听的声音呢！2，请小朋友竖起耳朵认真听，听后说说你听到了什么？预设：生：布谷鸟的叫声雷声雨声你还听到过大自然的哪些美妙的声音，能不能学给大家听一听。
过渡语：和大自然交朋友，我们就能听到美妙的声音。
其实大自然不仅有动听的声音，还有好闻的味道呢？3，瞧，大自然给老师送来了一束鲜花。
小学音乐与法治一年级下册《大自然,谢谢您》教案
小学音乐与法治一年级下册《大自然,谢
谢您》教案
小学音乐与法治一年级下册《大自然，谢谢您》教案
一、教学目标
1. 能够正确地口唱歌曲《大自然，谢谢您》。
2. 能够通过参与唱歌活动，表达对大自然的感激之情，培养学生的感恩意识和环保意识。
3. 了解《中华人民共和国环境保护法》，有基本的环保常识。
二、教学内容与重难点
1. 教学内容：歌曲《大自然，谢谢您》。
2. 教学重点：歌曲的旋律与歌词。
3. 教学难点：将歌曲的旋律与歌词完美地结合起来。
三、教学过程
1. 创设情境，导入内容
* 教师可引导学生热情地自然呼吸，感受清新的空气，净化身心。
* 介绍本节课的主题《大自然，谢谢您》。
2. 研究的具体内容
1. 师生共同学唱歌曲《大自然，谢谢您》。
2. 引导学生聆听歌曲，感受歌曲所表达的对大自然的感恩之情。
3. 教师讲解《中华人民共和国环境保护法》相关内容，渗透环
保知识，加强环保教育。
3. 活动设计
1. 分组合唱《大自然，谢谢您》。
2. 学生们画对大自然的感恩之情的图画。
3. 学生们表演对大自然的感恩之情。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生们掌握了歌曲的旋律和歌词，能够正
确地口唱《大自然，谢谢您》。
同时，通过主题的讲解，加强了学
生的环保知识，培养了他们的环保意识。
下一步，教师可引导学生
结合自身所在城市或周边的环境，让学生更深入地体会到环境保护的重要性和必要性。
核心素养目标道德与法治一下第8课大自然,谢谢您第1课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第8课大自然，谢谢您（教案）核心素养目标1.政治认同：与自然对话，在大自然中嬉戏、玩耍，感知大自然的多重馈赠，体会因为人们的辛勤劳作才使大自然更富有生机与活力。
2.道德修养：听懂大自然的语言，了解与大自然交流的方式方法，进一步增强对自然的敬畏感，体会与同伴回归自然的快乐。
3.责任意识：感受大自然给勤劳的人们丰厚的回报，感恩自然，感恩劳动者。
体会与自然共存的美好，产生亲密接触大自然的意愿。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1通过寻找大自然的礼物，了解人类的衣食住行用都离不开大自然。
（重点）2.认识到人类对大自然的依存关系，知道人类通过自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠,懂得感恩自然。
（难点）教学过程一、接触大自然的礼物1.引入同学们，我们已经认识了大自然当中的风、花草树木和动物，它们都是大自然送给我们的礼物，今天让我们继续走近大自然，和大自然亲密接触。
（板书：8大自然，）2.提问从早晨起床到进学校，你做了哪些事？用了哪些物品？预设：穿衣、洗漱、吃饭、出行、读书。
3.思考我们穿的衣服、洗脸刷牙时用的水、吃的饭、乘的车、读的书……这些物品中，哪些是来自大自然的礼物？预设1：水是来自大自然的礼物。
预设2：米饭是来自大自然的礼物。
4.追问我们穿的衣服住的房子、乘的车、读的书和大自然有没有关系呢？二、认识大自然的礼物1.米饭的来历⑴出示：出示教材第30页第一组图(一碗白米饭的来历)。
(2)提问：谁知道白白的米饭来自哪里吗？预设1：来自锅里。
预设2：来自超市里。
预设3：来自稻田里。
⑶播放：播放视频“一粒米的来历”。
视频内容：我是大米，属于稻米家族。
每年春天，我从一粒种子孕育成秧苗，再从温暖的育苗棚里搬家到稻田里。
农民伯伯帮我施肥、浇水、拔草、除虫。
我吸收着水分、沐浴着阳光，长啊，长啊……到了秋天，我从一粒种子变成金黄的稻米，剥去外壳，我就成了白白的大米。
(4)思考：仔细观察教材第30页第一组图，一粒种子长成稻米，离不开什么？预设1：离不开阳光、水、土壤、空气。
一年级道德法制下《大自然
大自然是我们生活中不可或缺的一部分，我们的生存离不开大自然的赐予，所以我们必须保护大自然，爱护环境。
在日常生活中，我们不仅要学会如何享受大自然的美丽和神奇，更要学会如何与大自然和谐相处，做一个热爱大自然、尊重大自然的好公民。
首先，我们应该学会保护大自然。
大自然是我们赖以生存的根基，我们应该尊重大自然的规律，爱护大自然的资源。
我们不能随意破坏植被，乱倒垃圾，乱扔废弃物，更不能污染环境。
我们要保护森林、河流、湖泊等自然资源，保护野生动物和植物的生存环境，保护我们共同的家园地球。
其次，我们还应该学会尊重大自然。
大自然是强大的，我们应该谦卑地面对自然，不要贪图短暂的享受而伤害大自然的生态平衡。
我们要学会与大自然和谐相处，顺应自然的规律，不要贪婪地开发资源、滥伐树木、过度捕捞，使大自然失去平衡。
我们还要尊重动植物的生命，不伤害它们的生存空间和生存权利。
最后，我们应该学会珍惜大自然。
大自然的美丽和神奇让我们每天都感到惊喜和感慨，我们应该珍惜这一切，保护这份美好。
我们要学会在大自然中感受生命的价值，感悟生命的意义，珍惜我们生命中的每一个瞬间。
我们要学会保护大自然，为后代留下一片美好的环境。
在道德法制的指引下，我们应该从小事做起，从身边的小事做起，养成爱护大自然的习惯，争做大自然的好朋友，用自己的实际行动来保护、尊重和珍惜大自然，让我们的家园更加美好、更加和谐。
希望每一个人都能积极地参与到保护大自然中来，让我们共同努力，共同守护我们共同的家园，让大自然永远充满生机和活力。
愿我们的地球变得更加美丽，也愿我们的生活变得更加幸福愉快。
部编版人民教育出版社小学道德与法治一年级下册教案
部编版人民教育出版社小学道德与法治一年级下册教案简介本文档是针对部编版人民教育出版社小学道德与法治一年级下册编写的教案。
本教案旨在帮助教师们进行课堂教学，让学生们能够在道德与法治方面获得基本知识和培养正确的价值观。
教案目标- 帮助学生了解并掌握一年级下册的道德与法治知识- 培养学生正确的道德观念和价值观- 培养学生良好的社会行为惯和法治意识教学内容1. 第一课：争吵的解决方法- 目标：教会学生争吵时如何冷静思考、控制情绪并寻找解决方法- 活动：角色扮演，模拟争吵情景，让学生们提出解决方法并进行讨论2. 第二课：谢谢你- 目标：培养学生对他人的感激之情和说谢谢的惯- 活动：学生们分享自己的感激事情，并研究如何表达感谢之情，可以通过绘画、写信等方式进行3. 第三课：交通规则- 目标：让学生了解一些基本的交通规则和安全意识- 活动：观看交通安全教育视频，进行小组讨论和角色扮演4. 第四课：帮助别人- 目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质- 活动：学生们分享自己帮助他人的经历，讨论帮助他人的意义和方法教学方法本教案采用多种教学方法，包括角色扮演、小组讨论、观看视频、绘画、写信等形式。
通过多样化的活动形式，激发学生的兴趣，提高教学效果。
教学评价教师应根据学生对知识点的掌握情况，进行课堂评价。
可以采用日常观察、小组讨论、书面作业等方式，评价学生的研究情况和表现，并及时给予反馈和指导。
结束语本教案旨在帮助教师们进行小学道德与法治一年级下册的教学工作。
通过科学合理的教学内容和方法，帮助学生掌握相关的知识和培养良好的道德观念和习惯。
希望本教案对教师们的教学工作有所帮助。
部编版一年级下册道德与法治第8课《大自然,谢谢您》教学设计
3. 通过学习，让学生知道珍惜人们的劳动成果，珍惜大自然的礼物，跟大自然和谐相处。
环节四：
阅读绘本
体会自然
1.绘本故事：你们知道吗？大自然不仅给我们带来快乐，还会用语言向我们传递讯息呢！（出示30-33页绘本《大自然的语言》）
2. 课后实践：小朋友们，大自然的语言随处可见，你还听懂了大自然的哪些语言呢？ 听听这几位小朋友怎么说？
最后，让我们用一首儿歌结束今天的学习，老师读一句，你们跟着读一句。
（出示儿歌）
学生读儿歌
以读儿歌的形式，提高学生兴趣，把学生带到一个浪漫的境界，让学生感受到大自然的快乐并懂得感恩大自然
达标检测
利用节假日走进大自然，找一找还有大自然馈赠我们的礼物？用你最喜欢的方式把它记录下来！
板书
设计
教学反思
本课主要涉及了三条线索：第一，熟知生活中的方方面面都来源于自然界的馈赠；第二，通过一年四季的户外活动，感受大自然带给我们的快乐；第三，引导学生认识到人类用自身的勤劳与努力回报大自然的馈赠，激发学生的感恩之心，培养学生健康生活的情趣。围绕三条线索，教师设计了基本问题：“大自然带给我们什么？”“我们该怎么感谢？”从而将课文的框架脉络通过其余的小问题得以建构。而这些问题正是围绕每一课的课时目标而设计，从课时目标出发设计评价要求，构建相应的教学活动，形成“以终为始”的教学设计。
1.学生观看视频《小米粒的自述》
大自然,谢谢您-部编版一年级道德与法治下册教案
大自然，谢谢您-部编版一年级道德与法治下册教案一、教学目标1.了解大自然的概念和重要性。
2.理解大自然的美好和丰富多彩。
3.明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。
二、教学重点1.了解大自然的概念和重要性。
2.明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。
三、教学难点1.如何通过生动的方式让学生深刻理解大自然的重要性和美好之处。
2.如何引导学生认识到自己在保护环境、爱护大自然等方面的责任。
四、教学过程1. 导入新课1.引导学生通过观察图片、听歌曲等方式，了解大自然的美好和丰富多彩。
2.引导学生讨论大自然对我们的生活和发展的重要性。
2. 了解大自然的概念和重要性1.通过展示视频、图片等方式，让学生了解大自然的概念。
2.让学生阅读相关材料，进一步了解大自然的重要性。
3. 明确自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任1.引导学生思考自己在日常生活中应该如何保护环境，爱护大自然。
2.分组讨论，展示自己的想法和措施。
3.展示与学生思路相似的实际案例，并引导学生思考如何更好地运用到实际中。
4. 活动设计1.组织学生到社区或学校附近的公园、花园等地实地观察大自然。
2.让学生每人拍摄一张与大自然相关的照片，并写下该照片的相关感受和思考。
3.在课堂上让学生展示自己的照片和思考。
五、教学反思本课通过多种方式引导学生深度认识大自然的重要性和美好之处，并引导学生认识到自己在保护环境、爱护大自然等方面应该承担的责任。
活动设计将理论联系实际，提高了学生的学习兴趣和参与性，是一节富有成效的课堂。
小学道德与法治一年级下册8《大自然,谢谢您》 (教案)
8.《大自然，谢谢您》（教案）部编版道德与法治一年级下册教学目标：1．了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
3.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
4.通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
5.能积极地投入到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
6.通过交流、展示、观看，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。
教学重难点1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教学过程：导语：同学，你平时收到过礼物吗？（在生日、节日的时候父母、朋友会送上满载祝福的礼物），收到礼物时我们会非常开心。
一、请你猜猜这些是谁送来的“礼物”？（出示米饭、丝绸、房屋、水果）a、你们知道大米是从何而来呢? 农民伯伯播种在大自然赋予的阳光、雨露中成长收获b、做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢? 在大自然中生长的桑树提供桑叶，让蚕宝宝生长吐丝c、我们住的房屋是用什么建成的呢? 大自然的泥沙、木材d、香甜美味的水果又是怎么长成的呢？在阳光、土壤、雨水中蓬勃生长土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。
（板书：大自然）二.那人类为获取这些“礼物”又做了些什么？A、农民伯伯在稻田里插秧。
耕种、施肥、收获稻谷。
稻谷变成香甜的米饭。
B、蚕农养蚕，喂桑叶。
蚕宝宝长大了，开始吐丝。
春蚕吐出的丝被纺织工人织成漂亮的丝绸。
制衣工人再制作成漂亮的衣服。
C、建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等，建筑工人利用材料，通过辛勤劳动建成了漂亮的可以居住的房屋。
B、农民伯伯播种，给果树剪枝，施肥，收获果实，，我们吃到了好吃的水果。
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大自然，谢谢您
教学目标：
1．知识与技能
(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
2．情感与态度
(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。
(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
3．行为与习惯’
(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。
(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
4．过程与方法
通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。
教学重难点
1重点：
(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。
教学内容：大自然的礼物、大自然的语言
教学课时：两课时
教学过程
第一课时
活动一：大自然的礼物
(课件展示美丽的自然风景)
师：请同学们尽情地享受自然风景，感受一下自然之美!
学生在美丽的自然风景中尽情享受。
师：当我播放完一组画面时，请同学们思考并展开讨论图片之间的联系。
(课件展示画面)
画面一：教材第30页图一
生：农民伯伯在稻田里插秧。
画面二：教材第30页图二
生：农民伯伯收获稻谷。
画面三：教材第30页图三
生：稻谷变成香甜的米饭。
画面四：教材第30页图四
生：养蚕，喂桑叶。
画面五：教材第30页图五
生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。
画面六：教材第30页图六
生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。
注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。
活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报
师：接下来播放一组视频资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦!
视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。
预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。
师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。
大自然给勤劳的人们丰厚的回报。
师：我们继续看视频。
视频二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。
预设：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。
师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。
师小结：看来我们生活的方方面面都离不开大自然。
我们吃的米饭是由田野里的水稻加工成的；穿的棉麻衣服是由棉花和麻制作出来的；住的房屋是用泥沙、木材和钢才建造出来的；骑得自行车是用钢铁各种金属锻造出来的。
其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。
活动三：大自然的语言
师：大自然会给勤劳的人们丰厚的回报，还会和善于发现的人们进行语言的交流，你和大自然交流过吗？（PPT展示图片，解析大自然的语言）接下来，老师将要展示几张图片，同学们仔细观察，你能不能听懂大自然的语言吗？（教师需要引导）
画面一：飘得高的白云
生：明天会是个晴天
画面二：密集的乌云
生：马上要下雨了
画面三：朝霞和晚霞
生：朝霞不出门，晚霞行千里
师总结大自然的语言——看云识天气
画面四：蚂蚁搬家、柳树发芽了
生：下雨了、春天到了
画面五：池塘里的蝌蚪
生：春天到了
师总结大自然的语言——动物语言
你还知道哪些动物语言，请生列举。
画面六：年轮
生：知道大树的年龄
师：还可以根据树叶的颜色判断季节的消息。
你还听懂了哪些至于的语言呢？请生回答。
师总结大自然的语言——植物语言
师：同学们说的可真棒，看来啊，大自然不仅给了我们丰厚的回报，还以它独特的语言在和我们交流。
这样可爱的大自然，让我们一起去保护它吧！
活动四：争做环保小卫士
齐读环保拍手歌。
教师总结。