二年级语文--2014.4.16-4.19
2024年二年级上册语文
2024年二年级上册语文一、生字学习。
1. 生字表。
- 要求会认的字：通过制作生字卡片的方式，一面写生字，一面写拼音和简单的组词。
例如“宜”字，拼音为yí，可组词“适宜”。
每天认读一定数量的生字，加强记忆。
- 要求会写的字：要注重笔画顺序的学习。
比如“波”字，笔画顺序为点、点、提、横钩、撇、竖、横撇、捺。
可以使用田字格本进行书写练习，每个字写3 - 5遍，同时注意字的结构，像“波”是左右结构，左窄右宽。
2. 多音字。
- 本册书中的多音字，如“行”（xíng、háng），当表示行走、行动时读xín g，如“行人”；当表示行列、行业时读háng，如“银行”。
要结合具体的词语来理解和记忆多音字的不同读音。
3. 同音字和形近字。
- 同音字：如“圆”和“园”，“圆”侧重于形状，可组词“圆球”；“园”侧重于地点，可组词“花园”。
通过对比组词的方式来区分同音字。
- 形近字：像“作”和“昨”，可以从部首的不同来区分。
“作”的部首是单人旁，“昨”的部首是日字旁。
可以编写一些区分形近字的口诀，如“单人做工是作，日头已过是昨”。
二、词语学习。
1. 词语积累。
- 课本中的重点词语要熟练掌握。
例如描写秋天的词语“金秋时节、景色宜人、层林尽染”等。
可以通过词语接龙、词语填空等游戏来增加对词语的记忆。
- 叠词的学习，如“弯弯的、闪闪的、蒙蒙的”，要理解叠词在表达上的作用，让描写更加生动形象。
2. 近义词和反义词。
- 近义词：如“美丽 - 漂亮”“非常 - 特别”。
通过找近义词的练习，提高对词语意思的理解能力。
- 反义词：像“高 - 矮”“远 - 近”。
可以制作反义词卡片，一面写一个词，另一面写它的反义词，随时进行复习。
三、句子学习。
1. 句式转换。
- 把字句和被字句的转换。
例如“小明把窗户擦干净了。
”转换为“窗户被小明擦干净了。
”要理解句子中动作的执行者和承受者的关系，多进行类似的转换练习。
部编版二年级语文全册知识点归纳
二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“ 卯” ，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗扮装村居儿童丝带剪刀碧绿冲出第一单元学问要点归纳一、易读错的字古诗〔shī〕村〔cūn〕居化妆〔zhuāng〕喝醉〔zuì 〕丝〔sī〕绦裁〔cái〕剪遮〔zhē〕掩兴致〔zhì 〕茁〔zhuó〕壮花籽〔zǐ〕绚〔xuà n〕丽植〔zhí 〕树部编版二年级语文下册全册学问点归纳！五、形近字村〔 山村〕 妆〔 扮装〕 冲〔 冲动〕 树〔 大数〕 壮〔 壮丽〕 种〔 种植〕桃〔 桃树〕 姑〔 姑娘〕 车〔 汽车〕 跳〔 跳动〕 咕〔 咕咕〕 东〔 东西〕 礼〔 有礼〕 植〔 植物〕 住〔 居四、多音字长： chá ng 〔 特长〕 zhǎng 〔 长大〕 似： sì〔 似乎〕 shì 〔 似的〕冲：chōng 〔 冲锋枪〕chòng 〔 冲着〕 藏： cáng 〔 捉迷藏〕 zàng 〔 藏族〕 奇： qí〔 惊异〕 jī 〔 奇数〕 种： zhǒng 〔 种子〕 zhòng 〔 栽种〕查找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 邮递员 鲜花 桃花 杏花 先生 原来 大叔 邮局 惊异礼物 东西 去年 太太 惊奇 做客 — 堆 邓小平 植树 格外 引人注目 满足 休息 树苗六、近义词丝绦— 丝带细心查找—查找 裁— 剪 奔— 跑 认真— 懊丧—懊丧 惊异—惊诧 碧空如洗—万里无云 兴致勃勃—兴味盎然格外—特别 八、词语搭配 1. 动词搭配：〔 脱掉〕 棉袄〔 冲出〕 家门 〔 奔向〕 田野〔 查找〕 春2. 形容词搭配：〔 大方〕 的小姑娘〔 解冻〕 的小溪 〔 难忘〕 的日子〔 绿油油〕 的小柏树七、反义词抓紧—缓慢 懊丧—兴奋 惊异—安静 认真—马虎 大方—大方 探出—缩进 强健—瘦弱 笔直—弯曲 满足—不满扎〔 挣扎〕 值〔 值日〕 注〔 留意〕十一、考点提示1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古 原草送别〔 节选〕 》。
小学二年级第四册语文每篇课文复习资料
小学二年级第四册语文复习资料〔课文〕1、找春天好词：寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句：①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
②早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2、古诗两首草〔唐代诗人白居易〕离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽。
春风吹又生。
宿新市徐公店〔南宋诗人杨万里〕篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、笋芽儿好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。
太阳公公照射着她，温暖着她。
4、小鹿的玫瑰花好词：嫩绿、浓密、惋惜、终于、渐渐地、静静地佳句：①花骨朵渐渐地长大了。
②小鹿静静地躺在床上养病。
③鹿弟弟惋惜的对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。
”语文园地一佳句：①杨柳绿千里，春风暖万家。
②黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
③春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
④春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我知道：北京的市花是月季花；洛阳的市花是牡丹花；东莞的市花是玉兰花；香港的区花是紫荆花；澳门的区花是莲花。
5、泉水好词：一股、清泉、灿烂、天然、清脆、山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷、清脆的歌声、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
②果树大口大口地喝水。
③画眉鸟在尽情地歌唱。
④我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
⑤我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
6、雷锋叔叔，你在哪里好词：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠佳句：①雷锋出差一千里，好事做了一火车。
②人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
③一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
【2020】最新部编人教版小学二年级语文上册：14
1.能正确认读本课的生字。
2.正确流利地朗读课文，通过课文的学习了解植物的叶子和果实的关系，懂得做任何事都要注意事物之间的联系。
【教学难点】
1.正确流利朗读课文，了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。
2.通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
【教学时数】
两课时
【教学过程】
四、课后思考：
生字难关攻克后，教师请学生课下自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？
第二课时
一、复习词语
1.教师给学生出示本课的生字、词，请学生认一认。
2.自由读生字、词，记忆词语。
二、朗读感悟，细读课文
（一）学习第一自然段
（1）师：“从前有个人种了一棵葫芦”这里的“葫芦”和课题中的“我”要的是葫芦，两个“葫芦”的意思是一样吗？（句中的葫芦是一种植物，课题中的葫芦是果实）
【2020】最新部编人教版小学二年级语文上册：14
编 辑：__________________
时 间：__________________
【教学目标】
1.会认“葫、芦、藤”等11个汉字，会写“棵、谢、想”等8个汉字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系。
(2) 自学检查
师：抽4位小朋友每人读一段。其他小朋友来当小医生，拿起铅笔，把他们读错的字圈出来。
师：4个小朋友读完了，你们有没有发现毛病呀？谁来说一说。
师：这个字你会读吗？你来读。请读错的人再来读。一起读。
(3) 纠音后再次朗读，教师帮助学生正确掌握所学。
(4) 教师结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。例如：
（2）“谢”在这里是什么意思？（花瓣凋落）
二年级语文第四册
第六单元 二 单元教学建议与提示 1 处理好了解知识与培养语文能力的关系
道化石鱼是它的祖先？ 道化石鱼是它的祖先？”
《化石鱼》例3：精读 根据问题后半部分，学习课文6-9自然段。“小金鱼是怎么知 精读：根据问题后半部分，学习课文6 自然段。 精读
①“读河公公的话，你知道了什么？” 读河公公的话，你知道了什么？ 它是怎么变成化石鱼的？ 看图片、介绍。 ② “它是怎么变成化石鱼的？” 看图片、介绍。
例：“请你联系生活实际想象一下。” 请你联系生活实际想象一下。
⑤听范读想象。 听范读想象。 ⑥自我提问想象。 自我提问想象。
14《论语》 14《论语》一则 一 教材说明 二 教学建议
1 充分考虑学生的实际，激发学生读古文的兴趣。 充分考虑学生的实际，激发学生读古文的兴趣。
学情： 学情：学有困难 措施： 发挥导引作用， 措施：◎发挥导引作用，帮助建立联系
15 亡羊补牢
教学设计举例
五 创设情境，感悟道理。 创设情境，感悟道理。
羊人又会说些什么？ 羊人又会说些什么？ 齐读第三段。 2 齐读第三段。 【发展故事情节感悟了道理，训练口头表达能力，具有综合性 】 发展故事情节感悟了道理，训练口头表达能力， 正在他修羊圈时，邻居正巧过来，想想此时他会对养羊人说些什么？ 1 正在他修羊圈时，邻居正巧过来，想想此时他会对养羊人说些什么？养
2 着力于记诵积累。 着力于记诵积累。
朗读重点：读正确（ 读准停顿） 朗读重点：读正确（读准字音 读准停顿）、读流利 读准停顿要注意： 强调语速要比读白话文慢些。 读准停顿要注意： ①强调语速要比读白话文慢些。 ②结合意思指导读出停顿。 结合意思指导读出停顿。 ③有具体指导朗读的方法。 有具体指导朗读的方法。 方法： 方法：范读 引读 画线法
部编版二年级语文上册第四单元教师教学参考资料（教学用书）
部编版二年级语文上册第四单元教师教学参考资料（教学用书）部编版二年级语文上册第四单元教材分析一、教材内容简析∶本册第四单元围绕"爱祖国、爱家乡"这一专题进行安排，主要由《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》和语文园地四组成。
风景如画的日月潭、瓜果飘香的吐鲁番、神奇有趣的黄山奇石和雄伟壮观的庐山都从不同侧面展示了祖国山河辽阔、壮美。
教学中教师要注意与生活链接，通过在地图上查找四篇课文介绍地方，创设游览情境，引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情。
同时还要挖掘教材中潜在的资源优势，引导学生走出教室，通过观察、访问、调查等探究活动，了解家乡，赞美家乡，增强参与社会实践的综合能力。
本组教材以祖国大好河山的壮美景色为线索，内容丰富，题材多样，通过简练优美的词汇，还有意境深远的古诗，展示了祖国大好河山的美丽。
学习本组教材，应激发学生对祖国大好河山的热爱，引导学生热爱自己的祖国和家乡;注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇;注意培养学生合作学习的习惯，预习的习惯和认真书写的习惯。
在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。
二、学情分析∶这是二上的第四组课文，也是学生第一次接触以"爱祖国爱家乡"为主题的文章，识字方面，通过一年级的学习，学生已经具备了识字能力，但是学生之间，在识字能力和识字量上存在着较大差距。
根据儿童活泼好动，注意力不持久的年龄特点，低年级语文教学要注重趣味性。
三、教学目标及重难点教学目标1 本组共要认识66个字，会写 6个字。
2 正确、流利的朗读课文，感悟课文内容。
3 能背诵指定课文，或自己喜欢的部分。
4创设游览情境，引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情和相国山河的辽阔、壮美。
5继续引导学生养成自主识字的习惯，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中注意养成积累词会的习惯。
儿子与情人 文献综述 2014.4.16
On the Image of Mother and Its Influences on Sons in S ons and Lovers 论《儿子与情人》中的母亲形象及其对儿子的影响Literature Review2010级11班熊亮亮Abstract: Sons and Lovers is the famous British writer Laurence’s autobiographical novel in the beginning of the twentieth century, is universally regarded as the masterpiece of Laurence. Since the advent of the book, it has given rise to much controversy in British society and literature. The novel gives unique perspective to reveal us the distortions between mother and son, deformity of love. This thesis paper chooses these two characters Mrs. Morel and Paul in S ons and Lovers as the objects of study. In order to reveal the abnormal attachment relationship between mother and children, here we will analyze the “Oedipus complex”, “Narcissism” and the influences the mother brings to the sons. By reading a lot of scholars’ comments, I have presented the title of my paper from their points of view: On the Image of Mother and Its Influences on Sons in Sons and Lovers.摘要：《儿子与情人》是二十世纪初英国作家劳伦斯的一部自传体小说，被公认为劳伦斯的成名作。
至2014学年二年级语文第四册教学总结
至2014学年二年级语文第四册教学总结第一篇：2014至2014学年二年级语文第四册教学总结在这水草丰美，树木繁茂的季节里，随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书的课文教学，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起的做法，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
本学期，我担任二年级语文教学。
听课共16节，不管是语文还是还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺憾，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。
譬如《真想变成大大的荷叶》、《台湾的蝴蝶谷》、《鸟岛》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力为孩子创一个良好的学习情境，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。
二、深入扎实上好每一节课语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。
而低年级的语文文字教学显得尤为重要。
所以在语文教学中，不管是哪个教学环节，我都是深入扎实地上好。
在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生规范的书写，我首先极力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。
经过细心指导和要求，孩子们的字一天天在进步，也养成了良好的写字习惯。
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二年级语文（下）期中复习2014.4.16识字1jiǎo zi bài nián1、春节到了，人们给爷爷奶奶，大家一块儿吃。
sǎo mù tà qīnɡ2、清明节前后，我们要给烈士，还要到郊外。
zînɡ zi lïnɡ zhōu3、到了端午节，我们吃，赛，纪念屈原。
tuán yuán yuâ bǐnɡ4、中秋节，家家户户都了，夜晚，人们一块儿吃赏月。
chūn jiã qīnɡ mínɡ duān wǔ zhōnɡ qiū5、我们知道了、、和这四个传统的风俗民情。
识字2bì shuǐ shān fēnɡ1、俗话说：桂林山水甲天下。
当你和你的朋友走进桂林，眼前的、、 dào yǐnɡ会给你们留下了深刻的印象。
duìɡē2、当你走进桂林，可以看到壮乡的孩子经常在榕树下，远望那里的山，是千xiànɡ bí luî tuo bǐ jià姿百态，有的像，有的像，有的像。
识字3chá yānɡ白天，老师教我们“禾木旁”，我认识了叶和苗。
晚上，妈妈在庭院里，zhuō yǐ zhú lán bō luï摆上，桌上放着一的。
月亮出来了。
它将月光洒落在sōnɡ bǎi yánɡ liǔ庭院，花池里的和的黑色的影子，被月光镀上了一层银色的花边……识字4bīnɡ xuě dînɡ jiã1、冬天到了，覆盖大地，河水成冰。
hán lěnɡ chánɡ jiānɡ2、即使在的冬天，也不会结冰。
chánɡ jiānɡ huánɡ hã3、是我国第一条大河，是我国第二条大河。
qínɡ kōnɡ liànɡ shài4、今天，万里，小云帮妈妈衣服。
miáo zhǔn5、解放军叔叔靶心，练习射击。
第1课古诗两首：春雨春晓1、《春雨》的作者是代诗人。
赞美“好雨”下得及时的诗句是：，。
写春雨特点的诗句是，。
2、《春晓》的作者是代诗人。
这首诗描写的是春天早上的景色。
我会背写这首古诗：，。
，。
第2课蚕姑娘nuǎn yánɡ yánɡ cán ɡū niɑnɡ1、春天天气，蚕卵里钻出。
sì cì pá dào sīãr lái2、睡了的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就蚕山上，吐出， xīn de fánɡ chãnɡ le chãnɡ le piào liɑnɡ要盖。
，，茧子真。
yîu hēi yîu xiǎo hēi yī shɑnɡ huánɡɡū niɑnɡ3、的蚕姑娘，脱下，变成。
yîu huánɡ yîu shîu huánɡ yī shɑnɡ bái ɡū niɑnɡ的蚕姑娘，脱下，变成。
yîu bái yîu nân jiù yī shɑnɡ xīn yī shɑnɡ的蚕姑娘，脱下，换上。
第3课月亮湾shì shān yí piàn chá shù cǎi chá1、村子的后面。
山坡上有。
茶园里不时飘来ɡū niɑnɡ huān kuài de xiào shēn。
qián miɑn yuâ yá yí yànɡ yí zuî shí qiáo2、村子的有一条的小河，河上有。
rào zhe huǎn huǎn dì liú zhe yì qún qún河水村子，鱼儿在河里yïu lái yïu qù qīnɡ qīnɡ xiǎo qiáo lǜ shù qīnɡ shān。
的河水倒映着、和。
xǔ duō táo shù kāi mǎn le táo huā河岸上长着。
春天，树上，càn làn lǜ yïu yïu远远望去，像一片的朝霞。
过了桥，是一片的农田。
3、春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
（1）这句话中把比作。
（2）写一句比喻句。
第4课快乐的节日dài lù chuī zhe wǒ men chūn tiān1、小鸟在前面，风儿。
我们像一样，huā yuán lǐ cǎo dì shànɡ hïnɡ lǐnɡ jīn来到，来到。
鲜艳的，美丽yī shɑnɡ的，像朵朵花儿开放。
diǎn tïu huá lā lā dì xiǎnɡ měi lì de2、花儿向我们，白杨树。
它们同xiǎo niǎo zhù hâɡē chànɡ，向我们，向我们。
它们都说有了我们， kěài de zǔɡuï就更有希望。
3、我们的祖国全称是：。
第5课雨后shǎn zhe jīn ɡuānɡ yí piàn hǎi yánɡ1、嫩绿的树梢，广场上成了，水里一群chì jiǎo de hái zi shãn xiān yí yànɡ，快乐的好像。
xiǎo mâi mei duǎn cū yǎo2、撅着两条的小辫，紧紧地跟在泥裤子的后，她着唇tí xī wànɡ儿着裙儿轻轻地小心地跑，心里却自己也摔这么痛快的一跤！shǐ jìn shuǐ huā3、小哥哥的踩着水，把儿贱起多高。
pāi pāi tōnɡ hïnɡ4、他水淋淋的你裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕。
”而他的脸上，却fànɡ shâ xīnɡ fân jiāo ào出和。
第6课谁的本领大qiánɡ liâ juã dã1、太阳发出的光，那孩子热了，就把外衣脱了下来。
tuī dài jiàn2、风着帆，帆着船，想一样飞快地前进。
běn lǐnɡ3、太阳和风各有各的。
4、这时，风“呼呼”地吹了起来。
船夫高兴地喊起风了快挂帆吧只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
（1）给这段话空白部分加上标点符号。
（2）在短文中找出下面词语的近义词。
开心（）迅速（）（3）摘抄文中的比喻句。
请仿写一句：秋风一吹，黄叶像。
第7课蜗牛的奖杯yí duì yǒu lì de chì bǎnɡ1、很久很久以前，蜗牛长着，能在空中zì yïu dì fēi xiánɡ。
yáo yáo lǐnɡ xiān shuǎi xià qīnɡ tínɡ2、在一次飞行比赛中，蜗牛，了所有的对手：、mì fēnɡ hú diã jiǎnɡ bēi、……捧走了冠军。
tiān chánɡ rì jiǔ yí duì chì bǎnɡ3、，蜗牛和奖杯粘在了一起，也退化了。
沉jiān yìnɡ miǎn qiǎnɡ shēn chū tïu lái重的奖杯成了的外壳，蜗牛只能地从硬壳里，màn màn dì pá hánɡ在地上。
4、从此，蜗牛得意洋洋。
它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。
可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
（1）“冠军”指的是“第名”。
（2）从这段话中找出一对近义词。
（）——（）（3）因为唯恐别人不知道它是飞行冠军，所以蜗牛；因为，所以蜗牛就睡在奖杯里。
（4）蜗牛再也不能飞上天了，你想对它说些什么？请写下来。
第8课狐假虎威bǎi shîu xià pǎo1、狐狸是借着老虎的威风把的。
shãn qì huï xiàn yáo tïu bǎi wěi2、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸，；bàn xìn bàn yí dōnɡ zhānɡ xī wànɡ老虎，。
（1）填上合适的词语。
（2）这段话共有句。
（3）表现狐狸样子的词语有、，表现老虎样子的词语有、。
第9课母亲的恩情默写《游子吟》，完成练习。
慈母，。
临行缝，意恐。
，。
1、这首诗的作者是代诗人。
在岁时写下的。
2、把诗句填写完整。
3、诗中最有名的一句是：，。
第10课《沉香救母》（一）ɡào biã bài shī xuã yì hán dōnɡ1、不久，沉香就了爸爸，上山。
不管是là yuâ shânɡ xià kù shǔ qǐ zǎo tān hēi，还是，他都地跟着师傅xí wǔ liàn ɡōnɡ。
2、不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。
有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。
几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。
（1）写出下列词语的近义词。
告别（）浑身（）增添（）（2）文中表现沉香练功很刻苦的词有、。
（3）照样子，写句子。
例：沉香一想到要去救妈妈，浑身就增添了力量。
①爸爸——，就来劲。
②——就。
3、爸爸看出了儿子的心思，便说：“二朗神心狠手辣，神通广大，你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。
（1）“心狠手辣”的意思是。
（2）“你才是个8岁的孩子，怎么能对付得了他呢？”意思是。
（3）“攥紧了拳头”说明沉香有。
第11课沉香救母（二）ɡāo sǒnɡ rù yún rì sī yâ xiǎnɡ1、望着的华山，想到就要跟的妈妈见面了，wú bǐ de jī dînɡ jǔ qǐ fân lì沉香心里。