最新人教部编版小学道德与法治4年级上册第一单元与班级共同成长单元测试
最新部编人教版版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长试卷(含答案)
第一单元与班级共成长单元试卷___年___班姓名______一、我会填。
（22分）1．我们在一起学习已经三年多了，三年多的（）生活给我们留下了许多（）。
2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（）和（）的事。
3．每个班都有自己的（），每个班也都有自己的（）。
4．班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的奋斗目标。
5．没有规矩，不成方圆。
国有国法，校有（），班有（）。
6．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能（）、（）地学习和活动。
7.我们是班规的制定者，也是班规的（）者。
8．在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。
9.班级与班级之间既有合作，也有竞争。
竞争给我们带来（）和（）。
10.班级间的竞争必须使用（）方式。
11.每个班都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。
12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（）和（）的精神，而不会在意胜败的结果。
二、我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。
（）2.我们班总考第一，没有缺点。
（）3.班徽是一个班集体的象征。
( )4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。
（）5.班规的制定是一件很简单的事情。
（）6.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。
（）7.班规既然制定了，就应该严格执行。
（）8.学校里每个班都是不同的。
（）9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。
（）10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。
（）三、我会选。
（20分）1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。
A.我们一家人去旅游B.我们成为少先队员2.我为班级献计献策，（）不是金点子。
A.班级干部岗位轮换B.帮好朋友打架3.（）是班规的内容。
4.（）制定班规的方式更合适？A.老师一个人制订B.班干部制订C.家长制订D.老师和全体同学一起制订5.（）不遵守班规？A.随地扔垃圾B.上课认真听讲C.合作学习D.不迟到6.（）不能增进班级间的合作。
新部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》单元测试卷_含答案
新部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元测试卷_含答案一、选择题(共7题，共计28分)1、下列关于班规的说法，错误的是（）。
A.国有国法，校有校纪，班有班规B.班规是约束大多数同学的C.班规可以让班级生活健康有序D.班规可以使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动2、班徽的作用是什么?下列选项正确的是（）。
①是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④没有太大作用A.①②B.①②③④C.①②③D.②③3、下列对于班规的看法，正确的是（）。
①班规应当经过全班学生讨论，采取民主集中的方法制定②班规有不完善之处，可以对班规进行修订和改进③修订班规要遵循一定的程序，在新班规没有制定之前，仍然要执行原有的班规A.①②B.①②③C.②③4、班规制定好后，谁应该遵守？（）A.教师B.教师和学生C.学生5、下列对班徽作用的说法，正确的是（）。
①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④代表了一个学校的目标A.①②③④B.①②③C.①②D.②③6、在“正确对待班级间的竞争”话题讨论中，下列观点不正确的是（）。
A.小杏：“班级竞争会给我们带来成长和收获。
”B.李琼：“班级竞争不管采用什么方式，结果最重要，谁获胜谁就是英雄。
”C.刘海：“班级竞争必须使用正当方式，否则是不光彩的。
”7、（）是上小学之后在班级里的成长足迹。
A.我们一家人去旅游B.我们成为少先队员C.去亲戚家串门D.和父母看望爷爷、奶奶二、填空题(共5题，共计20分)8、班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有（）权和（）权。
9、班规的制订不是件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（）和方法。
10、我今年已经是（）小学生了，我所在的班是四年级一班。
11、我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（）给我们留下了许多美好回忆。
让我们一起来回忆班级的（）吧！12、班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是（）的，甚至会产生（）。
新部编版四年级上册道德与法治第一单元 与班级共成长单元测试卷_含答案
新部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元测试卷_含答案一、选择题(共7题，共计28分)1、班徽代表的是（）。
A.有意义的图案B.老师的教育思想C.班级的奋斗目标D.同学的成长目标2、上课时老师提问，你会（）。
A.举手回答B.在座位上大声讲话C.取笑别人的回答D.看自己的书3、班级间的竞争（）使用正当方式。
A.可以B.不必C.必须D.能够4、下列同学说法正确的是（）。
A.小明说：“我只为我们班喝彩。
”B.小刚说：“我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班喝彩。
”C.小红说：“只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。
”5、下列对班规说法错误的是（）。
A.班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守B.班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守C.班规由班主任和科任老师一起制订即可6、在班级竞争中，你赞成下面的哪种做法（）。
A.在校园话剧比赛中，有同学制作了一条贬低其他班级的横幅B.在卫生评比检查时，部分卫生检查员在检查本班卫生时偷偷捡起地上的纸屑C.上学期，五班和我们班进行了一场知识竞赛活动，双方都学到了不少知识7、我们班建立了“岗位轮换制度”，今天该晓东当图书管理员，它的做法错误的是（）。
A.把课外书摆放的整整齐齐B.私自把图书角的书籍送给其他班级的同学C.把书柜上的灰尘擦洗干净二、填空题(共5题，共计16分)8、每个班都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。
9、为了保证（）能顺利执行，我们要制定相应的（）和（）措施。
10、为了让班级（），我们来建立一个“金点子”园地。
11、我们班的班规是由（）制订的。
12、一个团结的班集体是在大家的（）中诞生的。
三、判断题(共5题，共计20分)13、我们是班规的制定者，但不是守护者。
（）14、我只和自己兴趣爱好相同的人交朋友。
（）15、班规的制定不是一件简单的事，必须掌握程序和方法。
（）16、班级之间有竞争就不能合作。
（）17、我是班级小主人，班规班纪我说了算。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷附参考答案(综合题)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面不是课外活动的是（）。
A.语文课B.课外劳动C.运动会D.植树活动2.你赞成下面的哪种做法（）。
A.摄影比赛，为了让班级获得好成绩，小华把爸爸的作品拿来参赛B.上周卫生评比，2班的检查员偷偷捡起了自己班地上的纸屑C.十、一大合唱，我们班和5班联合表演《我和我的祖国》，获得了一等奖3.下面关于班规的说法不正确的是（）。
A.班规制定以后就必须固定下来，不得改变B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.根据班级的实际情况可以修订班规D.大家应该严格执行班规4.（）是一个班级的标志,是班集体的象征。
A.班牌B.班徽C.班规D.班长5.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法6.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法二.填空题(共6题，共20分)1.制订班规不是一件简简单单的事情，我们必须掌握一定的（）和（）。
2.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和（）。
3.班级之间有（）是正常的，但是，如果使用（）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（）后果。
4.班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用（）的方式获胜,那是（）。
5.每条班规都应由（）通过。
6.班规是班级共同生活的（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.我只在乎输赢，不会为输家喝彩。
（）2.班规的制定是一件很简单的事情。
（）3.我们要团结同学，做个团结友爱的好孩子。
（）4.进出校门，遇到老师，同学要主动问好。
（）5.班规制定时应该符合实际情况。
最新部编人教版版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长试卷(含答案)
第一单元与班级共成长单元试卷一、我会填。
（22分）1．我们在一起学习已经三年多了，三年多的（）生活给我们留下了许多（）。
2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去照片，回忆一下班里发生过哪些（）和（）的事。
3．每个班都有自己的（），每个班也都有自己的（）。
4．班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表一个班的奋斗目标。
5．没有规矩，不成方圆。
国有国法，校有（），班有（）。
6．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能（）、（）地学习和活动。
7.我们是班规的制定者，也是班规的（）者。
8．在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。
9.班级与班级之间既有合作，也有竞争。
竞争给我们带来（）和（）。
10.班级间的竞争必须使用（）方式。
11.每个班都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。
12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（）和（）的精神，而不会在意胜败的结果。
二、我会判断。
对的打“√”错的打“×”（20分）1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。
（）3.班徽是一个班集体的象征。
( )4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。
（）5.班规的制定是一件很简单的事情。
（）6.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。
（）7.班规既然制定了，就应该严格执行。
（）8.学校里每个班都是不同的。
（）9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。
（）10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。
（）三、我会选。
（20分）1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。
A.我们一家人去旅游B.我们成为少先队员C.学校组织看菊展合影D.运动会获得优秀团体奖2.我为班级献计献策，（）不是金点子。
A.班级干部岗位轮换B.帮好朋友打架C.课间注意保持卫生D.爱护公物3.（）是班规内容。
A.进出校门没礼貌B.教室卫生勤不打扫C. 排队集合快静齐D.破坏公物4.（）制定班规方式更合适？A.老师一个人制订B.班干部制订C.家长制订D.老师和全体同学一起制订5.（）不遵守班规？A.随地扔垃圾B.上课认真听讲C.合作学习D.不6.（）不能增进班级间的合作。
新部编版四年级上册道德与法治第一单元 与班级共成长单元测试卷_含答案
新部编版四年级上册道德与法治第一单元与班级共成长单元测试卷_含答案一、选择题(共7题，共计28分)1、关于班规的说法正确的是（）。
A.班规是班级共同生活的规则B.只要有校纪就行，班上可以没有班规C.班干部同学可以不遵守班规2、以下对个人与集体之间的关系认识正确的是（）。
A.个人离不开集体B.集体离不开个人C.个人离不开集体，集体也离不开个人3、如果你的班级有漫画中的“班干部”，你会（）。
A.忍气吞声，绝对服从班干部的领导B.向老师反映，建议重新选举班干部C.不背诵课文，宁愿接受老师的批评D.在班干部改选时，选举自己的朋友“当权”4、上课时老师提问，你会（）。
A.举手回答B.在座位上大声讲话C.取笑别人的回答D.看自己的书5、关于班规，下面认识正确的是（）。
A.班规制订是很简单的事B.班规的制订班主任说了算C.老师和同学讨论决定6、在班规的执行上，我们应该（）。
A.我不违反班规，班规与我无关B.违反班规时不让老师看见C.对违反班规的给与批评教育7、在集体生活中，我们要学会（）。
①帮助他人②理解和包容他人③关爱他人④担当A.①②③④B.①③④C.①②③④D.①②④二、填空题(共5题，共计18分)8、班级与班级之间既有（）也有（）。
9、我知道我们班的班规有：a （） b （） c （）10、没有规矩，不成方圆。
国有（），校有校纪，班有（）。
11、大家一起讨论制订的班规，可能会有（）的地方。
12、3年多的班级生活给我们留下了许多（）。
三、判断题(共5题，共计20分)13、班规是一个班级的标志，是班集体的象征。
（）14、班规是由老师一个人制定的。
（）15、班规可以让班级生活健康有序。
（）16、班规是班级共同生活的规则。
（）17、张明违反了班规，却不愿意按照“违反班规处罚办法”接受处罚。
（）四、连线题(共1题，共计7分)18、班规可以让班级生活健康有序，请合理连线。
课堂上有序不乱跑课间时听讲爱思考排队时集合快静好午餐时卫生勤打扫值日时文明不挑食五、简答题(共3题，共计15分)19、无规矩不成方圆，班规可以让我们愉快、健康、安全地学习。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷及参考答案(完整版)
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列同学的做法，不值得我们学习的是（）。
A.四（1）班同学喜欢阅读B.四（2）班有同学把垃圾扔在走廊上C.四（3）班有几位同学在书法比赛中获得了荣誉D.四（3）班有同学经常帮助别人2.关于班规的说法正确的是（）。
A.班规是班级共同生活的规则B.只要有校纪就行，班上可以没有班规C.班干部同学可以不遵守班规3.增进班级间的合作,不建议组织哪些活动? （）A.成立宣传小组B.打电子游戏C.读书交流会D.郊游、游戏4.以下做法违反班规的是（）。
A.排队集合静快齐B.同学之间说话要文明C.室内室外到处跑D.进出校门有礼貌5.下面属于班级优点的是（）。
A.课堂上,有的同学总爱说话，影响到别人学习B.我们班的学习氛围很好,大家学习都非常努力C.我们班的教室打扫得不够干净二.填空题(共6题，共20分)1.我和班里的同学在一起学习已经（）年多了，在这期间留下了许多（）的回忆。
2.每个班都有自己的（）和（）。
3.够为他班（），就是对他们的认可和赞赏。
4.班规重在（）。
5.不知不觉中，我们班已经（）了，让我们一起对着过去的（），回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
6.能够为他班喝彩，就是对他们的（）和（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.小学生都还小，班规由班主任制定就行了。
（）2.班徽是一个班级的标志。
（）3.举行集体活动时，不想参加就可以不参加。
（）4.发现不合理的班规，我就不执行。
（）5.发现不合理的班规，我就不执行。
（）6.要建设良好的班集体，必须依靠班级中每个成员的共同努力。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.班规可以让班级生活健康有序，请合理连线。
课堂上有序不乱跑课间时听讲爱思考排队时集合快静好午餐时卫生勤打扫值日时文明不挑食五.简答题(共4题，共31分)1.你认为你们班存在的优点与不足分别有哪些？2.如何对待班级间的竞争？3.写一份为他班喝彩的倡议书。
部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》单元测试(含答案)
第一步：确定能提现班级奋斗目标的主题词。
第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步：把选定的图案有机组合起来。
第四步：写上解说词。
（2）我设计的班徽
班徽上有一个小螺号，它象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
部编版
B．给外班同学起哄。
C．要为其他班级的卓越表现和努力拼搏的精神喝彩。
4．下列关于班集体的说法，错误的是（）。
A．一个优秀的班集体要有共同目标
B．建设优秀的班集体需要很多人的共同努力
C．班集体成员各做各的事就行，不需要顾及其他人
D．优秀的班集体需要大家团结协作
5．在争创优秀班级的过程中，不正当的竞争是（）。
（1）设计一个班徽需要哪些步骤？
（2）请你为班级设计一个班徽，注意：设计主题明确，简洁美观。
参考答案：
1．B
2．A
3．C
4．Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5．D
6．B
7．规矩国法规则
8．三四
9．特点尊重欣赏喝彩
10．国法班规
11．×
12．√
13．×
14．×
15．不对。班级之间有竞争是正常的，班级之间的竞争要公平、友好。不能用不正当的方法竞争。如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至产生不良后果。
11．冬季学校运动会上，有同学大喊“漏油”“漏油”。( )
12．班规是我们心中的“红绿灯”：规定做的，要坚决做到；不应该做的，就一定不能做。( )
13．班规是约束大多数同学的，我们班委成员只需要监督可以不遵守。( )
14．班级活动有那么多人参与，少我一个也没关系。( )
四、辨析题
15．操场上，四年级正在举行长跑比赛，四（1）班和四（2）班竞争激烈。四（1）班啦啦队的同学们看到自己班的选手跑在了前面就拼命鼓掌，看到四（2）班的选手领先了就想尽办法起哄。四（1）班啦啦队同学的做法对吗？为什么？
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部编版四年上册道德与法治第一单元测试
姓名班级
一．我会填（22个每题1分）
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过
哪些（）或（）的事。
2.一个团结的班集体是在大家的（）中诞生的。
3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（）给我们留下了许多美好（）。
4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（）。
5.班徽是一个班级的（），是班级体的（）。
6. 没有规矩，（）,班规是班级共同生活的（）。
7.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的( )和
（）。
8.我们是班规的制定者，也应该是班规的（）。
9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。
每个班都是（）。
10.在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（），校园的美好生活。
11.班级与班级之间既有合作，也有（）。
12.班级之间的竞争是（）的，班级之间的竞争必须使用（）方式。
13.每个班级都有自己的特点，都有值得（）和（）
的地方。
14.真正懂得为他人喝彩的人，不会在意（）的结果。
二．我会选（7个每题3分）
1.以下哪种行为是按照班规的要求做的（）
A．排队集合快静齐 B.对待公物很随意
C .用餐文明不挑食 D.上课交头接耳
2.你认为学校是（）
A．浪费爸爸妈妈血汗钱的地方。
B．这里可以让我们尽情的玩耍。
C．看谁吃的好穿得好。
D.在这里我们不仅能学到很多知识，各方面都得到全面发展。
3.下列说法中正确的是（）
A．摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。
B.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。
C．为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。
4.（）不是遵守班规的行为。
A．上课认真听讲 B．随地乱扔垃圾
C．合作学习 D.上学不迟到不早退
5.小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（）。
①在我们班，人人都有自己的岗位。
②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。
③遇到困难没有同学无私相助。
④同学们参加集体活动的积极性不高。
⑤同学们都爱学习。
A.①②③④⑤
B. ①②⑤
C.③④
6.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法。
7.以下做法违反班规的有（）。
A.今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳。
B.赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。
C.小明做错了事，班长要求他向全班同学认错。
三．我会判断，对的打√，错的打×。
（15个每题2分）
1.我们班成绩好就没有缺点。
（）
2.参加全国小学生夏令营时，同学们互不认识所以不用打招呼。
（）
3.班徽是一个班级的标志。
（）
4.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的缺点。
（）
5.借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。
（）
6.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
（）
7.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，如果发现班规中存在问题，班
规不可以修改。
（）
8.班级之间有竞争是正常的，可以使用不正当的方式获胜。
（）
9.爸爸妈妈虽然辛苦，但那是他们应该的，我们可以不体谅。
（）
10.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。
（）
11.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创
意和行动为家庭做贡献。
（）
12.广告无处不在，广告的内容都可信。
（）
13.班级之间的竞争，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。
（）
14.班级制订的班规不用时时遵守。
（）
15.每个班都是学校大家庭中的一员，所以班班相同。
（）
四．我会连。
（8个每题2分）
（1）早睡早起准时到对待公物如珍宝
自主学习会合作室内室外不追跑
教师卫生勤打扫诚实守信要记牢
排队集合快静齐专心听讲爱思考
用餐文明不挑食进出校门有礼貌
（2）国有校纪
校有班规
班有国法
五．我会答（4个每题3分）
1.你认为班规有什么作用？
答：
2.设计班徽的四个步骤分别是什么？
3.写出至少三点你为本班设计的班规。
4.为自己的班级设计一个班徽。
（班徽要体现班级的奋斗目标）
六．实践应用（7分）
为了更好的执行班规，四(1)班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。
其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩戒。
一天，吴华在教室里乱跑，撞倒了一位同学。
班长按照“违反班规处理办法”要吴华写一份检查，并向同学道歉。
吴华觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。
如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？答案：
一．1.有趣难忘 2.欢声笑语 3.生活回忆 4.不足 5.标志象征 6.不成方圆规则 7.程序方法 8.守护者 9.不同的 10 .
创造分享 11.竞争 12.正常正当 13.尊重欣赏 14.胜败二．1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 7.C 三．1.× 2. × 3.√ 4. √ 5. √ 6. √
7. × 8. × 9. × 10. √ 11. √ 12. ×
13. √ 14. × 15. ×
四．（1）早睡早起准时到对待公物如珍宝
自主学习会合作室内室外不追跑
教师卫生勤打扫诚实守信要记牢
排队集合快静齐专心听讲爱思考
用餐文明不挑食进出校门有礼貌
（2）国有校纪
校有班规
班有国法
五．1.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
2.第一步：确定能体现班级目标的主题词。
第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步:把选定的图案有机地组合起来。
第四步：写上解说词。
3.(1)课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
(2)同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
(3)保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
（答案不唯一，有道理即可）
4.图案要和解说词一致。
（答案不唯一，内容积极向上即可。
）六．（答案不唯一，只要有道理即可，达到锻炼学生理智处理事情即可。
）。