2018春人教部编版七下语文：第11课《台阶》ppt作业课件(含答案)
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人教新版语文七年级下册11课《台阶》完整-(共44张)ppt课件
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小结表述
18
父亲具有哪些品质特征？
分 析 形 象
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19
父亲形象
勤劳、顽强
淳朴、善良、谦卑
倔强 不怕千辛万苦
要强 有志气 不甘人后 愚公移山的精神 坚忍不拔的毅力
我国农民的典型形象
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20
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强
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21现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。
《背影》 抓住“背影”命题立意，组织材料，
突出了父亲的背影，突出了父爱，给人
异：
深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》 围绕“台阶”命题立意，组织材料，
建房这个一般性的题材有了侧重点，有
了特色，突出了父亲对社会地位的追求，
谈谈自己的感受。
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40
变换人称练习： 试用第三人称说说小说的故事梗概。
某某家的老屋只有三级台阶，他眼
看人家的台阶高，受人尊重，决心造一
栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条
件，要造这样的新屋得准备大半辈子。
他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，
干他十年二十年，总有一天可以造成新
屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，
自我实现需要 尊重需要
交际 需要 安全需要 生理需要
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11
2、“父亲坐在绿阴里，……（见12 节）”这段描写表现了父亲怎样的心理？
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶， 此刻，他羡慕，向往，在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派， 也叫人羡慕。
3、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而 感到处处“不对劲”了？
人教部编版七年级下册第11课《台阶》课件 (共26张PPT)
父亲干了一辈子，劳动就是生命。在他 的精神世界中，劳动意味着创造，意味着收 获，意味着自己的生命价值。一旦不能干活， 就感觉失去了一切，所以感觉若有所失。
作者在父亲身上倾注了怎样的情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；
对父小亲说所主承题受的苦难表示同情和怜悯。
小说以儿子的口吻，讲述了父亲为造有 高台阶的新屋所付出的大半辈子的辛劳， 讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的 精神。同时，从另一个侧面客观地再现了 这样一个事实：父亲创业之所以这样艰难， 根源在于生产力水平低下。
最无奈最沉重的一句呻吟。是的，父亲老了，这里
的“老”，不仅是指父亲年事已高，身体受伤，无
法再操持农活，更是儿子感受到父亲心灵世界的
“老化”——父亲不但失去了健康的身体，也同时
失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲，追求
的丧失更让人迷惘。但儿子之痛还更在于他几乎是
眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力，
•
——见李森祥给编者尤志心的信
请以“台阶是父亲的－－”来谈 谈
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
点击社会
这篇文章除了让我们了解 父亲这个人物，还告诉了 我们什么？
比较分析
《背影》抓住“背影”命 题立意，组织材料；《台 阶》围绕“台阶”命题立 意，组织材料，请分别说 说这样写的好处在哪里？
他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无
能为力。一个句号，悲凉地道出了中国农民再勤劳
善良也无法彻底改变命运得到幸福的残酷现实。小
说中的父亲是如此，无数中国农民又何尝不是如此
呢？
•
——见王君：《〈台阶〉的结尾是败笔吗？》
作者在父亲身上倾注了怎样的情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；
对父小亲说所主承题受的苦难表示同情和怜悯。
小说以儿子的口吻，讲述了父亲为造有 高台阶的新屋所付出的大半辈子的辛劳， 讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的 精神。同时，从另一个侧面客观地再现了 这样一个事实：父亲创业之所以这样艰难， 根源在于生产力水平低下。
最无奈最沉重的一句呻吟。是的，父亲老了，这里
的“老”，不仅是指父亲年事已高，身体受伤，无
法再操持农活，更是儿子感受到父亲心灵世界的
“老化”——父亲不但失去了健康的身体，也同时
失去了奋斗目标。身体的老朽固然已经可悲，追求
的丧失更让人迷惘。但儿子之痛还更在于他几乎是
眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力，
•
——见李森祥给编者尤志心的信
请以“台阶是父亲的－－”来谈 谈
• 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊
点击社会
这篇文章除了让我们了解 父亲这个人物，还告诉了 我们什么？
比较分析
《背影》抓住“背影”命 题立意，组织材料；《台 阶》围绕“台阶”命题立 意，组织材料，请分别说 说这样写的好处在哪里？
他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无
能为力。一个句号，悲凉地道出了中国农民再勤劳
善良也无法彻底改变命运得到幸福的残酷现实。小
说中的父亲是如此，无数中国农民又何尝不是如此
呢？
•
——见王君：《〈台阶〉的结尾是败笔吗？》
(人教部编版)语文七年级下册：第11课《台阶》ppt练习课件
初中八年级语文课件
6．将表格填写完整。
段落
主要事件
③④ a 花生苗惨遭碾压，一段时间后青色的叶间还缀满小黄花。
⑤
花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧ b “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。
初中八年级语文课件
7.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？ 因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或：我们数
初中八年级语文课件
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生， 太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃 的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不 气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光， 还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是 你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
初中八年级语文课件
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满 了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗 白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们 听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心 里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家 图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地， 一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信 的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定 活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里 一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
B．涎．水(xián) 掺．水(chān) 着．落(zhuó) 揩．汗(kāi)o) 舀．水(yǎo)
6．将表格填写完整。
段落
主要事件
③④ a 花生苗惨遭碾压，一段时间后青色的叶间还缀满小黄花。
⑤
花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧ b “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。
初中八年级语文课件
7.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？ 因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或：我们数
初中八年级语文课件
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生， 太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃 的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不 气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光， 还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是 你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
初中八年级语文课件
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满 了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗 白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们 听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心 里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家 图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地， 一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信 的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定 活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里 一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
B．涎．水(xián) 掺．水(chān) 着．落(zhuó) 揩．汗(kāi)o) 舀．水(yǎo)
部编版七年级下册 第11课《台阶》课件(共28张ppt)
写父亲的衰老，以此来说明超负荷的劳动已 经损害了他的健康，折耗了他的岁月，一个 人一生劳动,终究有用尽力气的时候.
第29段:他那颗很倔的头颅埋在膝盖里 半晌都没动，那极短的发，似刚收割过 的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生 机。
表现了父亲的失落和沮丧,表达了作者对父 亲的同情和怜悯,营造一种伤感的气氛.
13
19
细节描写是对人物某些细小的举止、
21 行动或对某些细微事物进行描写 , 它可以
22 是语言的细节描写 , 也可以是动作等的细
26 节描写 .
27
第5段对父亲的脚和洗脚的描写
29
父亲生活、劳动的艰辛
第13段“经常望出去,那里能看见别人家高高 的台阶,那里载着几棵树,柳树枝老是摇来摇去， 却摇不散父亲那专注的目光。”表现父亲怎 样的思想感情？
父亲渴望受人尊重。
2、父亲是怎样造起一栋有高台阶的 新屋的？（或他都作了哪些准备工 作？） （阅读第10——16自然段）
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等。
3．新屋造好了，父亲怎么样？
父亲坐在新台阶上感到十分 不自在，他衰老了，累垮了。
问题探究：
1．“新台阶砌好了”，为什么 父亲反而处处感到“不对劲”了？
倔强，不服老
第26段:正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招 呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是 吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台 阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打 招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便 一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了， 干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里 有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条 板凳。
（父亲砍柴传达了哪些信息？那时的“我”有怎样的感受？）
第29段:他那颗很倔的头颅埋在膝盖里 半晌都没动，那极短的发，似刚收割过 的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生 机。
表现了父亲的失落和沮丧,表达了作者对父 亲的同情和怜悯,营造一种伤感的气氛.
13
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细节描写是对人物某些细小的举止、
21 行动或对某些细微事物进行描写 , 它可以
22 是语言的细节描写 , 也可以是动作等的细
26 节描写 .
27
第5段对父亲的脚和洗脚的描写
29
父亲生活、劳动的艰辛
第13段“经常望出去,那里能看见别人家高高 的台阶,那里载着几棵树,柳树枝老是摇来摇去， 却摇不散父亲那专注的目光。”表现父亲怎 样的思想感情？
父亲渴望受人尊重。
2、父亲是怎样造起一栋有高台阶的 新屋的？（或他都作了哪些准备工 作？） （阅读第10——16自然段）
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等。
3．新屋造好了，父亲怎么样？
父亲坐在新台阶上感到十分 不自在，他衰老了，累垮了。
问题探究：
1．“新台阶砌好了”，为什么 父亲反而处处感到“不对劲”了？
倔强，不服老
第26段:正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招 呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是 吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台 阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打 招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便 一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了， 干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里 有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条 板凳。
（父亲砍柴传达了哪些信息？那时的“我”有怎样的感受？）
2018年人教部编版初中语文七年级下册第11课《台阶》课件 (共23张PPT)
2、作者为什么在老屋的三级石板上用了 那么多笔墨？
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多 方面作用。 第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气 是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就 形成对比。 第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。 第三，写“我”在台阶上跳来跳去，标明那时年幼，而 新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用 了一二十年。写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父 亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。 第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也 说明家庭的贫困。
李 森 祥
预习提纲
1、简介作者 2、朗读大屏幕上的字词 3、解释词语。 4、抢答以下问题： ①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ ②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?（父 亲作了哪些准备工作？） ③新屋造好了，父亲又怎么样了?
李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 中央
电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策
学生活动：有感情地朗读找到的句子， 互相交流，发言谈自己的感受。
敢想敢做，坚韧不拔，吃苦耐劳， 朴实厚道，谦卑,不骄,倔强，有志气，
有愚公移山、坚忍不拔的精神。
2、小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难 困苦，根源在于什么?本文表达了作者对父亲 怎样的情感?
父亲造的新屋，规格并不很高，不过是屋基高些 ，台阶从三级增至九级。但是他为此付出了大半 辈子的辛劳。年轻时，三百来斤的石板一下子能 背三趟，也没觉得花了太大的气力。新屋造好了 ，人也老了，身体也垮了。小说告诉我们，父亲 守业的艰难困苦，根源在于农村经济极端落后， 小说深沉地响着时代对先进的生产力的呼唤。 作者对父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神表 示敬佩和赞扬，对父亲所付出的沉重代价感到酸 楚，同时也希望用先进的生产力改变农村落后的 面貌。
【人教部编版】2018年春七年级语文下：第11课《台阶》ppt导学课件(含答案)
知： 1. 作者为什么在老屋的三级青石板上用了这么多笔墨？ 这篇小说题为《台阶》，先在老屋的台阶上做文章 _________________________________________
有多方面作用：①写三块青石板的来历，可以突出 _________________________________________ 当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托 _________________________________________ 石板闪了腰，前后就形成对比。 _________________________________________ ②写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。③写 _________________________________________
“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋 _________________________________________ 造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用 _________________________________________ 了很长时间。 _________________________________________
日子。
2. 内容梳理
全文分为四个部分。
第一部分（1~9）：写老屋的三级青石板台阶和父 亲想造新屋的动机。 第二部分（10~16）：写父亲为造新屋所做的漫长 的准备过程。
第三部分（17~24）：写父亲造新屋，砌九级新台
阶。 第四部分（25~32）：新屋造好了，新台阶造好了， 父亲却衰老了。
名师导练
2. 文章塑造了一个怎样的父亲形象？ ①父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人 ________________________________________ 后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活 ________________________________________ 目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力；② ________________________________________ 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立 ________________________________________ 业，不怕千辛万苦。③同时，父亲身上有着中国传 ________________________________________ 统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处 ________________________________________ 处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。 ________________________________________ ________________________________________
有多方面作用：①写三块青石板的来历，可以突出 _________________________________________ 当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托 _________________________________________ 石板闪了腰，前后就形成对比。 _________________________________________ ②写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。③写 _________________________________________
“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋 _________________________________________ 造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用 _________________________________________ 了很长时间。 _________________________________________
日子。
2. 内容梳理
全文分为四个部分。
第一部分（1~9）：写老屋的三级青石板台阶和父 亲想造新屋的动机。 第二部分（10~16）：写父亲为造新屋所做的漫长 的准备过程。
第三部分（17~24）：写父亲造新屋，砌九级新台
阶。 第四部分（25~32）：新屋造好了，新台阶造好了， 父亲却衰老了。
名师导练
2. 文章塑造了一个怎样的父亲形象？ ①父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人 ________________________________________ 后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活 ________________________________________ 目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力；② ________________________________________ 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立 ________________________________________ 业，不怕千辛万苦。③同时，父亲身上有着中国传 ________________________________________ 统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处 ________________________________________ 处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐上去。 ________________________________________ ________________________________________
部编版七年级语文下册第11课《台阶》课件(共39张PPT)
3、低着眉头，眼中流露出顺从的 ---低眉顺眼 神情，形容驯良、顺从的样子。
Page 5
3、故事复述，整体感知
围绕“台 阶”为线索， 用简洁的语 文复述课文 的故事情节。
Page 6
快速浏览课文，试讲述 故事情节。
要求讲清楚： 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？ 2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？ 3、新屋造好后，父亲怎么样了？
4、“我亲眼看到父亲在用手去托青石板 时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚 持要抬。台的时候，他的一只手按着 腰。”这一细节描写有什么表达作用？
作者对父亲寄予 了怎样的思想情感？
•
作者对父亲的优秀品质表 示敬仰和赞叹；对父亲身上 的中国传统农民所特有的谦卑 表示同情；对改变农村的面
貌寄予希望。
1、父亲偶尔出去一趟，回来时，为什么一 副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
1、阅读第五段，思考作者如此详写父
亲洗脚的细节要表现什么？ 写父亲洗脚的细节是为了表现父亲为造
新屋勤俭劳作，不辞辛苦的精神。 2、“父亲穿着草鞋去山里砍材……一个 冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”这草 鞋的细节又表现了什么？ 表现出父亲对建高台阶新屋执着而坚 韧的性格和不辞劳苦的精神。
3、“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高
第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，
而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖
房后用了一二十年。 第四、写父亲的脚板，写了父亲终辛劳的形象，也说 明家庭的贫困。
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在 他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收 获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干 活，就失去一切，所以感觉若有所失。
2、作者为什么在老屋的三级青石板上用了
那么多的笔墨？
部编版语文七年级下册《台阶》优秀PPT课件(共16页)
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
踏黄泥造房子等 编草鞋 捡石头 砍柴 种田 存角票
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件（共 16页） -ppt优 质说课 稿
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件（共 16页） -ppt优 质说课 稿
都说风 能让石头吹裂 都说雨 能将钢铁锈蚀 都说岁月 能把你的脊梁压弯 唯有你的意志 百折不饶 千磨不变 挑起全家老小 一生的重量
台阶
学习目标
1.在细节中品味人物心理，深刻理解父 亲这个典型农民形象。 2.对小说的人物和主题的理解有自己独 到的看法。
字音字形
凹（āo ）
●
砌（qì ）
凼（ dànɡ） ●
揩（ kāi）
●
●
筹划（chóu ） 烦躁（zào）
●
●
门槛（kǎn ）
●
嘎叽（ɡā jī ）
●●
尴尬（ɡān ɡà ）
●●
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件（共 16页） -ppt优 质说课 稿
撬（qiào ） 涎水（xián ）
●
●
烟瘾（yǐn） 黏性（nián ）
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件（共 16页） -ppt优 质说课 稿
面对这样的父亲，作者的情感态度是
• 父亲的形象： • 勤劳朴实，吃苦耐劳 • 坚忍不拔，执着坚持 • 争强好胜，不甘人后 • 追求目标，热爱生活 • 谦卑厚道，老实本分
• -------
可敬，赞叹。 同情，心酸。
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件（共 16页） -ppt优 质说课 稿
踏黄泥造房子等 编草鞋 捡石头 砍柴 种田 存角票
捡瓦 捡砖
台阶低 地位低
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都说风 能让石头吹裂 都说雨 能将钢铁锈蚀 都说岁月 能把你的脊梁压弯 唯有你的意志 百折不饶 千磨不变 挑起全家老小 一生的重量
台阶
学习目标
1.在细节中品味人物心理，深刻理解父 亲这个典型农民形象。 2.对小说的人物和主题的理解有自己独 到的看法。
字音字形
凹（āo ）
●
砌（qì ）
凼（ dànɡ） ●
揩（ kāi）
●
●
筹划（chóu ） 烦躁（zào）
●
●
门槛（kǎn ）
●
嘎叽（ɡā jī ）
●●
尴尬（ɡān ɡà ）
●●
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件（共 16页） -ppt优 质说课 稿
撬（qiào ） 涎水（xián ）
●
●
烟瘾（yǐn） 黏性（nián ）
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件（共 16页） -ppt优 质说课 稿
面对这样的父亲，作者的情感态度是
• 父亲的形象： • 勤劳朴实，吃苦耐劳 • 坚忍不拔，执着坚持 • 争强好胜，不甘人后 • 追求目标，热爱生活 • 谦卑厚道，老实本分
• -------
可敬，赞叹。 同情，心酸。
〔名师整理课本专题〕部编版语文七 年级下 册《台 阶》优 秀PPT课 件（共 16页） -ppt优 质说课 稿
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哪天能兑现 ，我看就让蓉儿去学裁缝吧。湾子里就她一个姑娘 在读书了……”
父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪明 ，是读书的料。这话以后
不要再提。我这病一时半会儿也不会要命 ，咱们悠着点 ，日子 能过得去的……”
我装作什么也没有听见 ，径直去厢房找饭吃。只是后来在返
校时 ， 拒绝接受父亲递过来的五毛钱。父亲没有勉强 ， 他默默 推出自行车，送我上学。
6．综合性学习。(6分) 今年的父亲节，班级开展了以“感恩父亲”为主题的实践活动
，请你积极参加，完成下面的任务。
(1)父亲在我们的成长中倾注了浓浓的爱，作为子女的我们也 要懂得感恩与回报。日常生活中你会做哪些事来报答父亲？(3分) 示例：①每天为父亲做一件事。如给父亲端杯水、捶捶背、揉 ______________________________________________________ 揉肩。②找时间与父亲聊天，了解父亲在养育子女过程中的酸甜 ________________________________________________________ 苦辣以及父亲对自己的希望和要求。 ________________________________________________________
错别字 改正
到 道
挈 锲
顶 鼎
洁 截
3.下列加点词语使用有误的一项是( C )(2 分) A．工作压力使得年轻人越来越爱碎碎念，专家认为适当自言自 ．．． 语 有好处。 ． B．这些微不足道 的细节，决定孩子的成绩。 ．．．． C．每到周末或节假日，江汉路步行街里总是有很多大庭广 众 来 ．．． ． 购物或逛街。 D．中国的农民大多老实厚道低眉顺眼 ，辛辛苦苦一辈子就为了 ．．．． 能过上好日子。
5．说说下列句子使用了哪种描写方法，并分析其作用。(6分)
(1)(父亲)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白 而失去了生机。 外貌描写。表现了父亲为造新屋已耗尽了精力。 _____________________________________________________ (2)父亲身子晃一晃 ，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父 亲的担子 ，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹 ， 我连一
就调转车头走了。
夕阳中，他骑在自行车上的瘦弱的背影 ，显得那么单薄而苍凉。 我不忍看第二眼，发足劲儿朝学校奔去。
回到学校，在书包的夹层里，我发现了被刻意“藏”着的五毛
钱。每周的这五毛钱，是用来补充维生素的。 那时候，我们是自己淘米，用铝盒炖饭吃。下饭的菜，就是从
家里带来的酱萝卜、洋姜、霉干菜之类。条件好点的学生，可能
担水都挑不——动吗？
动作描写、语言描写。表现父亲因年老而挑水时有些吃力， _____________________________________________________ 可是自己却不愿意承认自己的衰老。说明父亲的倔强、要强。 _______________________________________________________
(2)仿照下面教师节祝福短信，给父亲发一条短信。(3分)
示例：您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱 茏。教师节快乐！ 示例：您的教诲像一盏灯，为我照亮前程；您的关怀像一把伞， ______________________________________________________ 为我遮蔽风雨。父亲节快乐！ ________________________________________________________
会带些榨菜炒肉、干鱼什么的。父亲说光吃腌菜不行，要我打点 青菜，以补充维生素。
5分钱一份的青菜，我本来就舍不得买，这时更不会买了。我 的零用钱都是花在了买纸笔和蜡烛上。晚自习下课后，教室就 停电了。还想学习，就只能点蜡烛。一支蜡烛8分钱，能点两个 晚上。 直到现在，我都记得蜡烛那淡淡的熏香味 ，记得镜子里那黑 黢的鼻孔眼，记得考了好名次后老师那高分贝的表扬 ，记得同 学们不无羡慕嫉妒的眼神。 说到底，那时我更沉浸于小我的感受 ，并深以自己的刻苦努 力为荣。当我朝着自己的目标坚定奋斗的时候 ，我看不到落在 父亲身上的雪，那沉甸甸的雪。
乡间土路 ，逼仄坑洼 ，一边是水沟 ，一边是田地。自行车新
买才半年，父亲车技不佳。我在车后座上摇晃，提心吊胆。 经过谭湖段时 ，猛一阵颠簸 ，父亲和我连人带车翻到田里。
我只是被稻草的残桩扎了一下 ，并无大碍。父亲却歪在车下 ，
挣扎不起来。
在我的帮助下，父亲才重新站起来。他拍拍身上的泥土，有些 尴尬地笑了笑，随即提出要我坐在车上，他继续推车行进。 我说学校快到了，你先回去吧。他没有坚持，叮嘱我好好念书，
ห้องสมุดไป่ตู้落在父亲生命中的雪
熊荟蓉
查出心脏病和高血压时 ，父亲才 30 出头 ，我刚上初中。那时 候的秋天好像特别冷，9月一开学就须穿上夹衣了。我每周都要
穿过四五里长的田间小路回家 ，带一罐头瓶腌菜和五毛零花钱
返校。 开学不久后的一个周末 ，我回到家 ， 意外听到母亲边哭泣边
说： “你这病要长期吃药 ，又不能负重 ，卖棉花的白条不晓得
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(10 分) 凹凼 (dànɡ) ． 涎 水( xiá n) ． chó u( 筹 )划 烦 zà o(躁 ) 2．找出下列词语中的 4 个错别字，然后按顺序改正在表格内。(4 分) 低眉顺眼 言外之意 微不足到 家喻户晓 潜心贯注 锋芒毕露 人声顶沸 洁然不同 挈而不舍 迥乎不同 头颅 (lú) ． 膝 盖(xī ) ． kuà (胯)骨 门槛 ( kǎn ) ． ɡān( 尴 )尬 niá n(黏)性
4．下列说法有误的一项是( A )(2分) A ． “父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮 ， 他居然不敢放 ， 让我 来。”这句话刻画出父亲的胆小。 B．“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。” 这里的专注，是指父亲看别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出 神。同时也在心里暗下决心，要造一栋高台阶的新房子。 C．“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑 勺说，这样是会吃苦头的！”父亲的这句话可以说是人生的哲理： 人生要一步一步地走，不能急于求成。 D．“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下 ，我就 不让他抬，他坚持要抬。”父亲明知闪了腰，却“坚持要抬”， 可见他性情倔强。
父亲的声音干脆利落：“蓉儿聪明 ，是读书的料。这话以后
不要再提。我这病一时半会儿也不会要命 ，咱们悠着点 ，日子 能过得去的……”
我装作什么也没有听见 ，径直去厢房找饭吃。只是后来在返
校时 ， 拒绝接受父亲递过来的五毛钱。父亲没有勉强 ， 他默默 推出自行车，送我上学。
6．综合性学习。(6分) 今年的父亲节，班级开展了以“感恩父亲”为主题的实践活动
，请你积极参加，完成下面的任务。
(1)父亲在我们的成长中倾注了浓浓的爱，作为子女的我们也 要懂得感恩与回报。日常生活中你会做哪些事来报答父亲？(3分) 示例：①每天为父亲做一件事。如给父亲端杯水、捶捶背、揉 ______________________________________________________ 揉肩。②找时间与父亲聊天，了解父亲在养育子女过程中的酸甜 ________________________________________________________ 苦辣以及父亲对自己的希望和要求。 ________________________________________________________
错别字 改正
到 道
挈 锲
顶 鼎
洁 截
3.下列加点词语使用有误的一项是( C )(2 分) A．工作压力使得年轻人越来越爱碎碎念，专家认为适当自言自 ．．． 语 有好处。 ． B．这些微不足道 的细节，决定孩子的成绩。 ．．．． C．每到周末或节假日，江汉路步行街里总是有很多大庭广 众 来 ．．． ． 购物或逛街。 D．中国的农民大多老实厚道低眉顺眼 ，辛辛苦苦一辈子就为了 ．．．． 能过上好日子。
5．说说下列句子使用了哪种描写方法，并分析其作用。(6分)
(1)(父亲)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白 而失去了生机。 外貌描写。表现了父亲为造新屋已耗尽了精力。 _____________________________________________________ (2)父亲身子晃一晃 ，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父 亲的担子 ，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹 ， 我连一
就调转车头走了。
夕阳中，他骑在自行车上的瘦弱的背影 ，显得那么单薄而苍凉。 我不忍看第二眼，发足劲儿朝学校奔去。
回到学校，在书包的夹层里，我发现了被刻意“藏”着的五毛
钱。每周的这五毛钱，是用来补充维生素的。 那时候，我们是自己淘米，用铝盒炖饭吃。下饭的菜，就是从
家里带来的酱萝卜、洋姜、霉干菜之类。条件好点的学生，可能
担水都挑不——动吗？
动作描写、语言描写。表现父亲因年老而挑水时有些吃力， _____________________________________________________ 可是自己却不愿意承认自己的衰老。说明父亲的倔强、要强。 _______________________________________________________
(2)仿照下面教师节祝福短信，给父亲发一条短信。(3分)
示例：您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱 茏。教师节快乐！ 示例：您的教诲像一盏灯，为我照亮前程；您的关怀像一把伞， ______________________________________________________ 为我遮蔽风雨。父亲节快乐！ ________________________________________________________
会带些榨菜炒肉、干鱼什么的。父亲说光吃腌菜不行，要我打点 青菜，以补充维生素。
5分钱一份的青菜，我本来就舍不得买，这时更不会买了。我 的零用钱都是花在了买纸笔和蜡烛上。晚自习下课后，教室就 停电了。还想学习，就只能点蜡烛。一支蜡烛8分钱，能点两个 晚上。 直到现在，我都记得蜡烛那淡淡的熏香味 ，记得镜子里那黑 黢的鼻孔眼，记得考了好名次后老师那高分贝的表扬 ，记得同 学们不无羡慕嫉妒的眼神。 说到底，那时我更沉浸于小我的感受 ，并深以自己的刻苦努 力为荣。当我朝着自己的目标坚定奋斗的时候 ，我看不到落在 父亲身上的雪，那沉甸甸的雪。
乡间土路 ，逼仄坑洼 ，一边是水沟 ，一边是田地。自行车新
买才半年，父亲车技不佳。我在车后座上摇晃，提心吊胆。 经过谭湖段时 ，猛一阵颠簸 ，父亲和我连人带车翻到田里。
我只是被稻草的残桩扎了一下 ，并无大碍。父亲却歪在车下 ，
挣扎不起来。
在我的帮助下，父亲才重新站起来。他拍拍身上的泥土，有些 尴尬地笑了笑，随即提出要我坐在车上，他继续推车行进。 我说学校快到了，你先回去吧。他没有坚持，叮嘱我好好念书，
ห้องสมุดไป่ตู้落在父亲生命中的雪
熊荟蓉
查出心脏病和高血压时 ，父亲才 30 出头 ，我刚上初中。那时 候的秋天好像特别冷，9月一开学就须穿上夹衣了。我每周都要
穿过四五里长的田间小路回家 ，带一罐头瓶腌菜和五毛零花钱
返校。 开学不久后的一个周末 ，我回到家 ， 意外听到母亲边哭泣边
说： “你这病要长期吃药 ，又不能负重 ，卖棉花的白条不晓得
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(10 分) 凹凼 (dànɡ) ． 涎 水( xiá n) ． chó u( 筹 )划 烦 zà o(躁 ) 2．找出下列词语中的 4 个错别字，然后按顺序改正在表格内。(4 分) 低眉顺眼 言外之意 微不足到 家喻户晓 潜心贯注 锋芒毕露 人声顶沸 洁然不同 挈而不舍 迥乎不同 头颅 (lú) ． 膝 盖(xī ) ． kuà (胯)骨 门槛 ( kǎn ) ． ɡān( 尴 )尬 niá n(黏)性
4．下列说法有误的一项是( A )(2分) A ． “父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮 ， 他居然不敢放 ， 让我 来。”这句话刻画出父亲的胆小。 B．“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。” 这里的专注，是指父亲看别人家高高的台阶，心里羡慕，看得出 神。同时也在心里暗下决心，要造一栋高台阶的新房子。 C．“我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑 勺说，这样是会吃苦头的！”父亲的这句话可以说是人生的哲理： 人生要一步一步地走，不能急于求成。 D．“我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下 ，我就 不让他抬，他坚持要抬。”父亲明知闪了腰，却“坚持要抬”， 可见他性情倔强。