工学
工学一体化教材
工学一体化教材是一种将工作与学习相结合的教材，旨在培养学生的实际工作能力和理论知识。
这种教材通常由行业企业与学校共同开发，以实际的工作过程为导向，通过任务驱动、项目实施等方法，使学生能够掌握所需的专业知识和技能。
工学一体化教材通常包括以下内容：
1.任务描述：教材中每个任务都有明确的描述，以便学生了解任务的目的和要求。
2.学习目标：教材中列出了每个任务的学习目标，以便学生了解自己需要掌握的知识和技能。
3.知识链接：教材中提供了相关的理论知识，以便学生了解任务的相关背景和基础知识。
4.操作步骤：教材中详细描述了完成任务的操作步骤，以便学生能够按照步骤完成任务。
5.任务评价：教材中提供了任务评价标准，以便学生能够评估自己的完成情况，同时也可以让教师了解学生的学习情况。
工学一体化教材的优点在于能够将理论与实践相结合，使学生能够在实践中学习和掌握知识，同时也能够提高学生的学习兴趣和动力。
此外，这种教材还可以帮助学生更好地了解行业企业的实际工作过程和要求，为未来的职业发展打下坚实的基础。
工学一体化课程
工学一体化课程
工学一体化课程是指将工科专业课程与其他学科的知识融合在一起，形成一门综合性的课程。
这种课程设计旨在培养学生的跨学科思维能力，使他们能够在实际工作中利用不同学科的知识解决问题。
工学一体化课程通常由多个领域的专家共同设计，涉及多个学科领域，如机械、电子、计算机、化学、物理等。
这些课程旨在培养学生的创新能力、解决问题的能力和团队合作精神。
工学一体化课程在工程教育中越来越受到重视，因为它能够培养出全面发展的工程师，而不是单一学科的专家。
这种综合性的教育模式符合社会需求，让毕业生能够更好地适应未来的工作和发展。
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工学学科分类
工学学科分类
1. 工学学科那可真是五花八门啊！就好比机械工程，你看汽车、飞机这些复杂又厉害的玩意儿，不就是机械工程搞出来的嘛！想想如果没有机械工程，我们的生活会变得多么无趣啊！
2. 电子工程也是工学里超重要的一部分呢！手机、电脑这些我们每天都离不开的宝贝，可都得靠电子工程呀！这难道还不能体现它的重要性吗？
3. 土木工程那也是相当厉害的呀！那些高大的建筑、坚固的桥梁，不都是土木工程师的杰作嘛！没有他们，我们能在这么安稳的环境里生活吗？
4. 材料科学与工程也很牛啊！不同的材料能做出各种各样神奇的东西，这不就像魔法师一样嘛！它能让我们的生活变得更加丰富多彩呢！
5. 能源与动力工程也不容忽视哦！电从哪里来，各种动力怎么产生，都是它要研究的呀！这就像是给生活注入活力的源泉呢！
6. 水利工程呢，关系着我们的用水问题呀！没有水利工程，那些水怎么能乖乖听话流到我们需要的地方呢？这多重要啊！
7. 化工工程也很了不起呀！那些奇妙的化学反应，能创造出那么多有用的东西，这不是很神奇嘛！
8. 航空航天工程那简直酷到没边了！让我们能像鸟儿一样飞向天空，探索宇宙的奥秘！这是多么令人向往的事情啊！
我觉得工学学科真的是推动社会进步的强大力量，每一个分类都有着不可或缺的作用和价值呢！它们让我们的生活变得更加美好、更加便利！。
工学结合的认识
工学结合的认识
工学结合的认识
工学结合是指将工业生产、社会服务和科学研究等实际工作与工程技术相结合的过程。
这种结合不仅能够促进现代工程技术发展，而且能够满足社会和人民群众的需求。
工学结合的实现需要进行分类。
一、工学与机械制造的结合
机械制造是一个重要的实际应用领域，其发展及应用水平反映了一个国家的制造能力。
工学与机械制造结合可以通过工程技术的研究和改进来提高机械制造的质量和效率。
例如，自动化生产线和智能机器人的设计和制造，需要工学知识的应用和研究，这种结合能够有效提高机械制造的生产效率和质量。
二、工学与电子技术的结合
电子技术是现代科技的代表之一，它的发展创造了无数应用场景，如智能家居、智能手表等等。
通过将工学与电子技术结合，可以使电子技术具有更广泛的应用。
例如，工学与电子技术结合可以使智能家居更加便捷和省时，还可以提高电子产品的能源利用效率。
三、工学与土木工程的结合
土木工程是指将工学理论应用到建筑与工程中的一个学科，工学与土
木工程的结合可以大大提高建筑和工程的安全性和实用性。
例如，通
过应用工学知识来改进建筑材料的使用和结构设计，可以使得建筑物
更加坚固，能够承受更严酷的环境，从而提高建筑物的安全性。
总的来说，工学结合的重要性在于将纯理论和实际应用结合在一起，
充分发挥科技在社会生产、生活和管理等方面的作用，并为人们生活、工作和生产带来更多的可持续发展。
工学一级学科,二级学科
四位码为一级学科、六位码为二级学科工学：32个一级学科，111个二级学科08 工学0801 力学（可授工学、理学学位）080101 一般力学与力学基础080102 固体力学080103 流体力学080104 工程力学0802 机械工程080201 机械制造及其自动化080202 机械电子工程080203 机械设计及理论080204 车辆工程0803 光学工程注: 本一级学科不分设二级学科(学科、专业)0804 仪器科学与技术080401 精密仪器及机械080402 测试计量技术及仪器0805 材料科学与工程080501 材料物理与化学080502 材料学080503 材料加工工程080601 冶金物理化学080602 钢铁冶金080603 有色金属冶金0807 动力工程及工程热物理080701 工程热物理080702 热能工程080703 动力机械及工程080704 流体机械及工程080705 制冷及低温工程080706 化工过程机械0808 电气工程080801 电机与电器080802 电力系统及其自动化080803 高电压与绝缘技术080804 电力电子与电力传动080805 电工理论与新技术0809 电子科学与技术（可授工学、理学学位）080901 物理电子学080902 电路与系统080903 微电子学与固体电子学080904 电磁场与微波技术0810 信息与通信工程081002 信号与信息处理0811 控制科学与工程081101 控制理论与控制工程081102 检测技术与自动化装置081103 系统工程081104 模式识别与智能系统081105 导航、制导与控制0812 计算机科学与技术（可授工学、理学学位）081201 计算机系统结构081202 计算机软件与理论081203 计算机应用技术0813 建筑学081301 建筑历史与理论081302 建筑设计及其理论081303 城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）081304 建筑技术科学0814 土木工程081401 岩土工程081402 结构工程081403 市政工程081404 供热、供燃气、通风及空调工程081405 防灾减灾工程及防护工程0815 水利工程081501 水文学及水资源081502 水力学及河流动力学081503 水工结构工程081504 水利水电工程081505 港口、海岸及近海工程0816 测绘科学与技术081601 大地测量学与测量工程081602 摄影测量与遥感081603 地图制图学与地理信息工程0817 化学工程与技术081701 化学工程081702 化学工艺081703 生物化工081704 应用化学081705 工业催化0818 地质资源与地质工程081801 矿产普查与勘探081802 地球探测与信息技术081803 地质工程0819 矿业工程081901 采矿工程081903 安全技术及工程0820 石油与天然气工程082001 油气井工程082002 油气田开发工程082003 油气储运工程0821 纺织科学与工程082101 纺织工程082102 纺织材料与纺织品设计082103 纺织化学与染整工程082104 服装设计与工程0822 轻工技术与工程082201 制浆造纸工程082202 制糖工程082203 发酵工程082204 皮革化学与工程0823 交通运输工程082301 道路与铁道工程082302 交通信息工程及控制082303 交通运输规划与管理082304 载运工具运用工程0824 船舶与海洋工程082401 船舶与海洋结构物设计制造082403 水声工程0825 航空宇航科学与技术082501 飞行器设计082502 航空宇航推进理论与工程082503 航空宇航制造工程082504 人机与环境工程0826 兵器科学与技术082601 武器系统与运用工程082602 兵器发射理论与技术082603 火炮、自动武器与弹药工程082604 军事化学与烟火技术0827 核科学与技术082701 核能科学与工程082702 核燃料循环与材料082703 核技术及应用082704 辐射防护及环境保护0828 农业工程082801 农业机械化工程082802 农业水土工程082803 农业生物环境与能源工程082804 农业电气化与自动化0829 林业工程082902 木材科学与技术082903 林产化学加工工程0830 环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）083001 环境科学083002 环境工程0831 生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）注：本一级学科不分设二级学科(学科、专业)0832 食品科学与工程（可授工学、农学学位）083201 食品科学083202 粮食、油脂及植物蛋白工程083203 农产品加工及贮藏工程083204 水产品加工及贮藏工程。
最好就业的工学类十大专业
最好就业的工学类十大专业培养目标：本专业培养掌握力学的基本理论、基本知识和基本技能，能在力学及相关科学领域从事科研、教学、技术和管理工作的高级专门人才。
主要课程：数学分析、高等代数、数学物理方法、计算方法、程序设计、普通物理学、理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学等。
就业方向：理论与应用力学专业毕业生适宜到厂矿企业，事业单位，技术和行政部门从事科技开发，应用研究，生产技术和管理工作；适宜到科研部门，高等和中等学校从事科学研究和教学工作；也可以继续攻读力学及与力学相关的工程学科、交叉学科的硕士学位培养要求：该专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术、信息处理技术及自动化的基础理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事机械、机电产品的设计、制造及系统的技术分析与生产组织管理、设备控制的基本能力。
就业方向：本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究待等方面的高级工程技术人才。
专业介绍：材料科学与工程属于工学学科门类中的一级学科，下设材料物理与化学、材料学、材料加工工程3个二级学科。
材料科学与工程专业是研究材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用的学科。
在现代科学技术中，材料科学是国民经济发展的三大支柱之一。
就业方向：材料科学与工程专业的毕业生多进入各钢企、制造企业、汽车厂，以及陶瓷、水泥、家电等企业。
就业范围广泛。
一般的，材料科学与工程专业金属方向多进入钢企和相关研究院，高分子及非金属方向多进入陶瓷、玻璃、涂料、家电等行业，多属大型国企、军工、民企和科研院校。
而材料科学与工程专业中，偏应用的材料加工和其他一些研究方向，相对找工作容易一些。
培养目标：该专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。
工学科学和技术的区别
工学科学和技术的区别
工学科学和技术是两个不同的概念。
工学科学是一门研究如何设计和构建工程系统的学科，通过研究物理学、数学和其他相关领域，以及应用工程原理和方法，开发出一系列新的技术和应用程序。
与之相反，技术是指实际应用工学科学来解决特定问题的方法，例如使用计算机技术解决问题，或者使用机械技术来改进产品。
因此，工学科学是更为理论性和基础性的学科，而技术则是更为实践性和应用性的概念。
虽然它们之间存在区别，但它们也是紧密联系的。
工学科学的研究成果可以导致新的技术的开发和实现，而技术的实践和应用也可以为工学科学提供新的研究方向和动力。
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大学工学专业介绍
大学工学专业介绍地矿类一.采矿工程培养目标本专业培养具备固体（煤、金属及非金属）矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山（露天、井下）设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的高等工程技术人才。
培养要求本专业学生主要学习岩体工程力学、采矿及矿山安全及工程方面的基本理论和基本技术，受到采矿工程师的基本训练，具有矿区规划、矿山开采设计、岩层控制技术、矿山安全技术及工程设计方面的基本能力。
二.石油工程培养目标本专业培养具备工科基础理论和石油工程专业知识，能在石油工程领域从事油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面工作，获得石油工程师基本训练的高级专门技术人才。
培养要求本专业学生主要学习数学、物理、化学、力学、地质学、工程科学的基础理论和与石油工程有关的基本知识，受到石油工程方面的基本训练，具有进行油气田钻井与完井、采油及油气开发工程的设计、施工、管理以及初步的应用研究和科技开发的基本能力。
就业方向三.矿物加工工程培养目标本专业培养从事矿物（金属、非金属、煤炭）分选加工和矿产资源综合利用域内的生产、设计、科学研究与开发及技术改造与管理的高等工程技术人才。
培养要求本专业学生主要学习数学、物理、化学、力学、矿物学、选矿学、机械工程、资源综合利用等方面的基本理论和基础知识，受到实验研究、工程设计方法、生产管理、计算机应用等方面的基本训练，具有矿物加工方面的研究、设计与生产管理方面的基本能力。
四.勘查技术与工程培养目标本专业培养具备地质学、应用地球物理学、岩土钻掘工程学等方面的基本知识，能在资源勘查、工程勘察、管理等单位从事各类资源勘查与评价、管理及工程勘察、设计、施工与监理等方面工作的高级工程技术人才。
培养要求本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机的基础上，主要学习基础地质学、应用地球物理、岩土钻掘方面的基本理论和基本知识，受到工程师的基本训练，具有资源勘查及工程勘察的设计、施工、管理的基本能力和勘查新技术、新方法研究和开发的初步能力。
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情報処理副専攻とは
関連科目を２０単位以上履修すると「副専 攻」として認定されます 情報処理副専攻科目のシラバス基本・詳 細と空き情報は以下を参照 .u-tokai.ac.jp/ 「シラバス」→各副専攻のリンクへ 情報処理副専攻の科目は、メディア情報 副専攻の単位としても認定されます
第二専攻でソフ トウェア工学を 学んだものです から。
くわしいですね。 どこで勉強な さったんです か？
ソフトウェア工学の学び方
この講義：ソフトウェア工学の入り口（目 次） 本 Webページ Web 経験：OJT（On the Job Training） 就職あるいはアルバイト等で機会を得てか らでないと難しい
資格について
資格試験 一直線の 一直線の 講義ではあ 講義ではあ りません
この講義でカバーするのは、下記の範囲 です システムの開発 開発と システムの開発と運用
（昨秋の試験では出題総数の２５％）
※コンピュータ科学基礎、コンピュータシステム、ネットワーク技術、デー タベース技術、セキュリティと標準化、情報化と経営、監査などは、他の 講義を受けるか、もしくは自習が必要です
ソフトウェア工学の学び方（２）
古い情報（２０世紀の情報）は選別す る必要がある
３０年前の知識でも現在でもまったく変 わらずに役立つものもある ４、５年前の流行でも現在はだれも見向 きもしない技術もある
Q&A
なにか質問やご希望があればどうぞ
参考文献について：SWEBOK
SWEBOK：ソフトウェア工学知識体系
IEEE（アイトリプルイー）という団体が定めた 「これがソフトウェア工学だ！」という体系 要求、設計、構築、テスト、保守、構成管理、 管理、プロセス、ツールと方法論、品質の１０ 領域に分類
参考文献について： ITスキル標準
IPAという団体がIT（インフォメーション・テ クノロジ、情報技術）に関するスキルを体 系化したもの 職種（例：ITアーキテクト、コンサルタント） 別に、活動領域がどうなっているかを指定、 各活動領域を７レベル程度に分類
情報処理技術者試験では、下記サイトが参考になるかも しれません
http://www.jitec.jp/ http://jibun.atmarkit.co.jp/lskill01/special/johot01/johot01.ht ml
ソフトウェア工学
ソフトウェアとは…
工学とは…
ソフトウェア工学と他の分野の対比
ソフトウェア工学 オリエンテーション
2007.4.17 佐野 建樹
アンケート
なぜ「ソフトウェア工学」を受講したいと思っ たか簡単に書いてください あなたの希望に近い方にチェックしてくださ い レベル やさしい 難しい 演 習 少ない 多い 内容 少なく懇切に 幅広く
まえおき
副専攻について 資格について
講師自己紹介
佐野 建樹（さの たてき） NEC勤務（港区芝浦、JR田町駅徒歩１２分、 ７階ビルの２階）勤続１９年 ふだんの仕事：ソフトウェアの開発
講義内容の構造
開発プロセス
要求 分析 設計 構築
品質管理
ソフトウェア開発を 取り巻く環ッショナル）としてのソフト ウェア開発の技術的基礎を身につける プロフェッショナルに求められること
Ｗｅｂサイト
件数(万件）
日本語、英語とも非 常に多数のWebサイ トがヒット
※Webページの増減は検 索エンジンの性能改良な のか本当にページ自体 が増減しているのか不明
ソフトウェア工学ヒット数 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Apr-05 Oct-05 Apr-06 年月 Oct-06 Apr-07
"Software Engineering"ヒット数(google) 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 Apr-05 Oct-05 Apr-06 年月 Oct-06 Apr-07
只ほど高いものはない？
件数(万件）
Webページは疑って かかる必要がある
作業の品質が高いこと 大規模なソフトウェア（数十人～数百人がか り）を開発できること 作業効率が良く、計画的に作業できること
皆さんへの期待
正しいソフトウェア開発方法のイメージ ソフトウェア開発の問題点の理解 プロフェッショナルへの入り口の発見
→いくつもある、人によってさまざま →または、プロフェッショナルとわたりあえる素養
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ソフトウェア
プログラム ハードウェア 「コンテンツ」
工学（エンジニアリング）
科学（サイエンス） 芸術（アート） 職人芸（クラフト）
この科目の内容
ソフトウェア工学とは… ソフトウェア工学とは 工学
現場の実態、ソフトウェ ア開発におけること わざ、関連する用語 などに言及しながら 進める。
○科学的 モデル化により予 測できること 予測と結果を客観 的にチェックできる こと ×非科学的：モデルがな い（勘）、チェックで きない（主観的表 現）