心得体会-英语展示课及讲座有感 精品
英语展示课及讲座有感
英语展示课及讲座有感导读：本文是关于英语展示课及讲座有感，希望能帮助到您！做“带着镣铐跳舞”的快乐舞者——张柳珍工作室观摩闻达英语展示课及讲座有感香洲区第十二小学陈冰4月23日下午，张老师组织工作室的导师和学员们在新世纪学校观摩学习闻达英语培训学校上的一节30分钟的展示课。
同为英语老师，且听且反思。
感触很深，感想很多。
一、赐我长袖，我自善舞——于学生：授之以渔，融会贯通自我介绍——有趣有效！闻达年轻亲和的老师，自我介绍中文名字让我眼前一亮。
寥寥简单几笔，一只小鱼，一个太阳。
而当孩子们自然的说出英文fish or sun 抑或是中文“鱼或太阳”时，她却板书“Miss 鲁”。
而这样的热场和自荐也巧妙的运用了即将开讲的主题——拼音英语，音形文字。
用母语教第二语言——实用实效！自然拼读——将中文的声母韵母延伸到英文的元音和辅音。
将音形文字迁移成学习单词的最高效方法。
见词能读，听音能写。
老师用一首字母发音歌曲结合动作让孩子们通过不同的形式反复模仿反复跟唱，不拘泥于全英的课堂，用孩子听得懂的语言去解释、去鼓励、去称赞。
课堂评价阶梯——淡化竞争，强化努力。
用小组阶梯的形式分为两个小组，有进步的依次上不同等级的台阶。
上到顶级可以得到一本书，再回头攀登。
强化学生通过自己的努力一起为小组贡献力量。
上台阶的形式让学生知道，学习新知识一定有困难，但是也会收获成长更多。
二、赐我长袖，我自善舞——于教师：选择自由，创意无限培训学校于公立学校相比，有更多选择的自由。
无论从教材、学生、教学方式方法、甚至是理念上都有更大的自主选择权，而不用受体制内的种种干扰和限制。
这就决定了他们可以更专注于英语教学，钻研教学教法，积极创设教师的培训和提升机会。
由此我联想作为公立学校的我应该如何做“带着镣铐跳舞”的快乐舞者呢？一、珍惜工作室的大好平台，努力提升自身业务素质。
积极参加工作室的学习培训活动。
虚心向工作室的导师们和学员们主动请教和交流。
英语展示课心得体会2篇
英语展示课心得体会 (2)英语展示课心得体会 (2)精选2篇（一）During the English presentation class, I gained valuable insights and experiences that have greatly enhanced my understanding of the English language and communication skills. Here are some of the key things I have learned and will take away from this class:First and foremost, the importance of preparation cannot be overemphasized. Before the presentation, I learned the significance of researching and organizing information effectively. This allowed me to deliver a well-structured and coherent presentation, which in turn captured the attention of the audience and conveyed my message clearly.Furthermore, I learned the value of practicing and rehearsing my presentation. By doing so, I was able to build confidence in my speaking abilities and overcome any nervousness or anxiety I may have had. Practice also helped me to improve my pronunciation and intonation, ensuring that my words were understood by the audience.In addition to the technical aspects of presentation, I also learned about the importance of engaging with the audience. Through eye contact, body language, and interactive elements such as questions and discussions, I discovered that I could establish a connection with the listeners, making my presentation more enjoyable and memorable.Moreover, the feedback and evaluations from both my teacher and peers were instrumental in my growth as a presenter. Constructive criticism provided me with valuable insights on areas that needed improvement, and positive feedback served as motivation and encouragement to further develop my skills.Lastly, this class has made me realize that effective communication goes beyond language proficiency. It encompasses being able to adapt to the needs and expectations of the audience, being mindful of cultural differences, and using appropriate strategies to convey ideas and express opinions effectively.Overall, this English presentation class has been an invaluable experience that has greatly enhanced my communication skills. I am grateful for the lessons I have learned and look forward to applying them in future presentations and everyday conversations in English.英语展示课心得体会 (2)精选2篇（二）在教学实践中，英语展示课是一种常见的教学形式。
英语展示课及讲座有感
英语展示课及讲座有感第一篇：英语展示课及讲座有感做“带着镣铐跳舞”的快乐舞者——张柳珍工作室观摩闻达英语展示课及讲座有感香洲区第十二小学陈冰4月23日下午，张老师组织工作室的导师和学员们在新世纪学校观摩学习闻达英语培训学校上的一节30分钟的展示课。
同为英语老师，且听且反思。
感触很深，感想很多。
一、赐我长袖，我自善舞——于学生：授之以渔，融会贯通自我介绍——有趣有效！闻达年轻亲和的老师，自我介绍中文名字让我眼前一亮。
寥寥简单几笔，一只小鱼，一个太阳。
而当孩子们自然的说出英文fish or sun 抑或是中文“鱼或太阳”时，她却板书“miss 鲁”。
而这样的热场和自荐也巧妙的运用了即将开讲的主题——拼音英语，音形文字。
用母语教第二语言——实用实效！自然拼读——将中文的声母韵母延伸到英文的元音和辅音。
将音形文字迁移成学习单词的最高效方法。
见词能读，听音能写。
老师用一首字母发音歌曲结合动作让孩子们通过不同的形式反复模仿反复跟唱，不拘泥于全英的课堂，用孩子听得懂的语言去解释、去鼓励、去称赞。
课堂评价阶梯——淡化竞争，强化努力。
用小组阶梯的形式分为两个小组，有进步的依次上不同等级的台阶。
上到顶级可以得到一本书，再回头攀登。
强化学生通过自己的努力一起为小组贡献力量。
上台阶的形式让学生知道，学习新知识一定有困难，但是也会收获成长更多。
二、赐我长袖，我自善舞——于教师：选择自由，创意无限培训学校于公立学校相比，有更多选择的自由。
无论从教材、学生、教学方式方法、甚至是理念上都有更大的自主选择权，而不用受体制内的种种干扰和限制。
这就决定了他们可以更专注于英语教学，钻研教学教法，积极创设教师的培训和提升机会。
由此我联想作为公立学校的我应该如何做“带着镣铐跳舞”的快乐舞者呢？一、珍惜工作室的大好平台，努力提升自身业务素质。
积极参加工作室的学习培训活动。
虚心向工作室的导师们和学员们主动请教和交流。
二、合理安排、利用时间，有的放矢。
听英语示范课心得体会（精选8篇）
听英语示范课心得体会（精选8篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的听英语示范课心得体会（精选8篇），希望能够帮助到大家。
听英语示范课心得体会1作为一名英语教师，每次听课对我来说都是一次很好的学习过程，教学的听课评课活动，让我受益匪浅，这次听课，让我近距离地领略到两位英语教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。
虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面是我自己的一些感想。
一、多媒体的使用现代化英语教学中，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。
在教学活动中，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、教师的基本功扎实两位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。
教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
尤其是教学的自然过渡，导入的自然，给我留下了深刻的印象。
比如：刘老师在导入时，通过询问学生的假期，自然引出自己的假期活动，然后通过一幅和妹妹拍的照片自然而然的过渡到所授内容上，这样子既激起了学生的兴趣，又调动了积极性。
还有就是教学中注重基础教学的同时，能够适当拓展延伸。
在课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。
由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。
正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。
英语讲座心得体会
英语讲座心得体会英语讲座心得体会（精选6篇）我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的英语讲座心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。
英语讲座心得体会1如果你的英文或其他外文有些程度，立志要看原文小说，或是其他欧洲小说的英译本，那是极好的事情！因为一个人通了一种外国语，就通到另一个世界，他的思想领域中会多出一个人生来。
世上没有比这更可喜的事了。
假定你要以英文看小说，这是非常的抱负，但千万不要中途而废。
为什么会中途而废呢？须知你若以中文看书，看什么书都很累，但看小说最有趣味，也好像最容易。
但你以外国语看书，看什么书都比较容易，看小说最难。
譬如你若是学电机工程的，你看英文的电机工程方面的书，一点都不难。
那些术语都是你平日所熟悉的，那些内容都是你预料得到它会怎么说的。
但看过一百本电机工程的书后，你有一天要和一个“英语人”对话，还是结结巴巴，词不达意~~因为电机工程的书，书中的英语不是生活语言。
而小说，是生活语言。
就学习外国语的意义讲，看小说最难。
但看小说，也是最有效率，而且是唯一能“通”外国语的方法~~注意，是“方法”，不是“捷径”。
在理论上，要读外国小说，必须先通外语，但要通外语，又必须读外国小说。
这两件事，有如鸡与鸡蛋，互为因果，有互相倚赖，关系密切。
实行时，只能边走边看，锲而不舍地去做。
许多人在国内从中学时代到中年乃至中年以后断断续续地学英文，始终没法子学到能以英文自由看书，甚至有些到英语国家留学的人，回来后仍觉得无法以英语看专业以外的书，乃是因为他们始终没有去看英语小说。
英语讲座心得体会2许多学生在写英语作文时都面临同样的问题：自己费尽心思、绞尽脑汁写出的作文，却得不到高分。
下面就这个问题给出几点自己的体会。
一、要学会扬长避短书面表达要想得高分，就要扬长避短。
“扬长”就是发挥自己的有利条件，“避短”就是避开自己的不利条件，尽量做到不犯错误或少犯错误，这是书面表达的关键所在。
关于英语讲座的心得体会
随着全球化进程的不断推进，英语已经成为国际交流的重要工具。
为了提高自身的英语水平，我参加了学校举办的英语讲座。
这次讲座让我受益匪浅，以下是我对这次讲座的心得体会。
一、讲座内容丰富，贴近实际本次英语讲座邀请了资深英语教师担任主讲，讲座内容涵盖了英语学习的各个方面。
从基础语法、词汇积累到口语交流、听力训练，主讲老师都进行了详细的讲解。
此外，讲座还结合了实际案例，使同学们能够更好地理解并运用所学知识。
1. 基础语法：讲座中，主讲老师对英语基础语法进行了梳理，使我对英语句子的结构有了更清晰的认识。
通过学习，我明白了主谓宾、定状补等语法成分在句子中的作用，以及如何正确运用这些成分。
2. 词汇积累：讲座强调了词汇在英语学习中的重要性。
主讲老师为我们介绍了高效记忆单词的方法，如联想记忆、词根词缀记忆等。
同时，她还分享了一些实用的词汇学习工具，如背单词APP、词汇卡片等。
3. 口语交流：口语是英语学习的重要组成部分。
讲座中，主讲老师通过互动环节，让我们了解到如何提高口语表达能力。
她强调，口语练习要注重语音、语调、语速等方面的训练，同时要敢于开口，勇于表达。
4. 听力训练：听力是英语学习的基础。
讲座中，主讲老师为我们介绍了提高听力的方法，如多听英语广播、观看英语电影等。
她还分享了如何抓住听力材料中的关键信息，提高听力理解能力。
二、讲座方式生动，互动性强本次英语讲座采用了多种教学手段，使同学们在轻松愉快的氛围中学习。
以下是我对讲座方式的一些体会：1. 互动式教学：讲座中，主讲老师通过提问、讨论等方式，引导同学们积极参与。
这种互动式教学方式，不仅提高了同学们的课堂参与度，还使同学们在互动中学习到了更多的知识。
2. 案例分析：讲座中，主讲老师结合实际案例，深入浅出地讲解了英语学习的技巧和方法。
这种案例分析方式，使同学们更容易理解和掌握所学知识。
3. 视频教学：讲座中，主讲老师播放了一些英语学习视频，如英语电影片段、英语演讲等。
2024年英语公开课心得体会字英语公开课心得体会美篇大全(3篇)
2024年英语公开课心得体会字英语公开课心得体会美篇大全(3篇)英语公开课心得体会字英语公开课心得体会美篇篇一通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可无视：1、课前做好充分的准备。
教师要深化钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和才能既深化浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和才能既深化浅出又扎扎实实的传授给学生。
2、让学生成为课堂的主体。
学生是学习的主人，是学习的主体。
教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动开展中。
为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。
3、情景教学设计。
为了可以让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际程度出发，设计一节学生能承受的情景教学场景。
4、教学过程中注重个别差异学生的英语程度是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学形式比较恰当。
每一小组都安排有一至两个英语程度相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语程度相比照拟好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造时机让每一个同学在课堂上都能用英语进展对话，体验到说英语的乐趣。
从而渐渐地进步全体学生的学习英语的积极性。
通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的缺乏。
我才知道，这中间的差距到底有多大。
而这个差距，正是我要虚心学习的地方。
在教学中假设能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。
英语公开课心得体会字英语公开课心得体会美篇篇二20xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位教师给我们展示公开课，有经历丰富的老教师焦教师，马教师，也有年轻漂亮的付教师，曲教师，还有带病为我们展示授课的杨教师，这精神真是令我们佩服呀。
英语展示课心得体会
英语展示课心得体会第一篇：英语展示课心得体会“只有履历了地狱般的检验，才能炼出创造天堂的力量；只有流血过的手指，才华弹出凡间的绝唱。
”泰戈尔的这句话说得真好。
我在非常狐疑中不停挣扎，最终走出了那片令人窒息的沼泽地。
正式得到孔老师关照的那一刻，是在三月初，那时我就感触身上的担子重了，但是满身满盈了气力，准备好迎接接下来的任何挑衅。
这是我平生第一次走进黑龙江，走进闻名的哈尔滨三，结实“尖刀班”的可爱的孩子们；第一次有近八百人走进我的讲堂，为他们展示一节实实在在的听说课；第一次有时机代表学校，代表吉林省这么高级另外授课。
心里总是充满了优美的激情亲切和盼望，相信自己一定能不辜负东北师大附中向导，吉林省教育学院的领导和英语组老师们的期望及默默支持和勉励我的家人的盼望。
暮然回首这短短的一个半月，看似短暂，实则不然。
这是一个让我不停发展，不断改造，不断锤炼，不停蜕变的历程。
其中所支付的费力和高兴，反复的思考、探索和实验，与专家们的头脑碰撞，可以说这比我从工作至今的劳绩还要大，比我上这节课自己得到劳绩还要大。
每一次试讲前和组内老师们的交换都然我如沐春风，充满了前进的动力；每一次试讲后专家老师们都给我提出了高高在上的引导，让我茅塞顿开。
从整节课步调的有效性，到课堂语言使用的准确性；从各个环节使命设置的多样性，到教案、课件及学案计划的合理性。
几乎每一个细节都在专家老师们的指引下，在我眼前徐徐清楚，让我思绪越发开阔，偏向越发明白，做发难来越发严谨过细。
这是一盏明灯，为我照亮前行的门路，这更是一种无形的气力，鞭策我在讲授上做出转变，重塑自我。
很想找到一个能比“感谢”更好的词来表达我此时的心情：感谢高二和高三的专家老师们：elaine,大白，xx大哥，xx姐和xx。
向高一英语备课组的全部老师们致敬，特别是xx老师，xx,xx姐，xx,xx主任，xx，xx，xx感谢这一起有你们的伴随。
由衷的向xx老师、xx老师和我省英语教研员xx老师表现敬意，感谢三位老师赐与的勉励和肯定，更谢谢三位给我的开导，让我感触无比的荣幸，让我受益终身。
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英语展示课及讲座有感
做带着镣铐跳舞的快乐舞者
——张柳珍工作室观摩闻达英语展示课及讲座有感
香洲区第十二小学陈冰
4月23日下午，张老师组织工作室的导师和学员们在新世纪学校观摩学习闻达英语培训学校上的一节30分钟的展示课。
同为英语老师，且听且反思。
感触很深，感想很多。
一、赐我长袖，我自善舞——于学生授之以渔，融会贯通
自我介绍——有趣有效！
闻达年轻亲和的老师，自我介绍中文名字让我眼前一亮。
寥寥简单几笔，一只小鱼，一个太阳。
而当孩子们自然的说出英文抑或是中文鱼或太阳时，她却板书鲁。
而这样的热场和自荐也巧妙的运用了即将开讲的主题——拼音英语，音形文字。
用母语教第二语言——实用实效！
自然拼读——将中文的声母韵母延伸到英文的元音和辅音。
将音形文字迁移成学习单词的最高效方法。
见词能读，听音能写。
老师用一首字母发音歌曲结合动作让孩子们通过不同的形式反复模仿反复跟唱，不拘泥于全英的课堂，用孩子听得懂的语言去解释、去鼓励、去称赞。
课堂评价阶梯——淡化竞争，强化努力。
用小组阶梯的形式分为两个小组，有进步的依次上不同等级的台阶。
上到顶级可以得到一本书，再回头攀登。
强化学生通过自己的努力一起为小组贡献力量。
上台阶的形式让学生知道，学习新知识一定有困难，但是也会收获成长更多。
二、赐我长袖，我自善舞——于教师选择自由，创意无限
培训学校于公立学校相比，有更多选择的自由。
无论从教材、学生、教学方式方法、甚至是理念上都有更大的自主选择权，。