英语公开课心得体会
英语优质课听课心得体会（精选12篇）
英语优质课听课心得体会英语优质课听课心得体会（精选12篇）我们从一些事情上得到感悟后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的英语优质课听课心得体会（精选12篇），希望对大家有所帮助。
英语优质课听课心得体会1很有幸的参加了20xx年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。
课堂是那么的优秀，两位老师以book6 module3 unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。
同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。
为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。
一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。
我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。
英语公开课的感悟怎么写
英语公开课的感悟怎么写引言在当今的教育环境中，英语公开课已经成为了提高学生英语能力的重要手段之一。
英语公开课通过课堂展示和互动环节，为学生们提供了一个更加开放和积极的英语学习氛围。
在参与英语公开课的过程中，学生会受到启发，感受到语言的魅力，并激发对英语学习的兴趣。
本文将讨论如何写好英语公开课的感悟，从整体结构和具体内容两方面进行分析。
英语公开课的感悟不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以促进教师和学生之间的交流与互动。
一、整体结构1.引言英语公开课的感悟应该以一个简洁明了的引言开始，引入主题并概括整个感悟的内容。
可以通过简单回顾课堂内容或者课堂体验，来引出对课程的感悟。
2.主体部分主体部分是整篇感悟的核心，需要结合自己的学习经历和体验来进行阐述。
具体而言，可以从以下几个方面展开：•学习收获在主体部分中，可以分享自己在英语公开课中的学习收获。
可以是对英语语法知识的深入理解，也可以是在听说读写等方面的进步。
通过具体的例子和经历，生动地描述自己在学习过程中的感悟和收获。
•课堂互动英语公开课通常以互动环节为主，这给学生提供了展示自己英语能力的机会。
在感悟中可以分享自己在课堂上与教师和其他学生的互动体验。
例如，与教师进行对话，与同学合作完成任务等等。
这些互动体验不仅展示了学生的英语水平，还可以反映出学生在协作与合作中的能力。
•对学习方式的思考在英语公开课中，学生可以观察到教师的教学方式，了解到不同的学习方法和技巧。
通过对教师的教学方法进行观察和思考，可以在感悟中分享对学习方式的思考。
例如，分享一种有效的记忆单词的方法，或者对于听力训练的技巧等等。
这样的分享可以让读者从中获得一些实用的学习经验和启示。
3.总结感悟的总结部分是对整篇感悟进行归纳和总结。
可以再次强调在英语公开课中的收获和体验，并展望未来在英语学习方面的发展。
可以提出自己对于如何进一步提高英语水平的期望和计划。
二、具体内容在写英语公开课的感悟时，需要注意以下几点：1.真实性感悟应该真实反映自己在英语公开课中的经历和感受。
英语优质课听课心得3篇
英语优质课听课心得英语优质课听课心得精选3篇（一）英语优质课的听课心得最近我参加了一堂英语优质课的听课活动，给我留下了深刻的印象。
以下是我对这堂课的听课心得：首先，老师非常有激情和耐心。
她在课堂上始终保持着积极的态度，鼓励学生提问和参与讨论。
她会耐心地解答学生的问题，确保每个学生都能够理解。
这种积极的态度和耐心让学生更加愿意参与课堂，也加深了学生对知识的理解和记忆。
其次，课堂内容丰富多样。
老师通过多种多样的教学方法和教学资源，如图片、视频、实物等，来呈现课堂内容。
这不仅丰富了课堂的氛围，也使得学生对英语的学习更加有趣和生动。
而且，老师还设置了一些小游戏和活动，加强了学生的互动和合作，提升了学生的学习兴趣和主动性。
第三，老师注重语言交际能力的培养。
在课堂上，老师不仅注重学习英语基础知识，还注重学生的语言交际能力的培养。
她鼓励学生多与同学交流和讨论，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。
而且，老师会提供一些实际情景的练习，帮助学生在实践中运用所学知识，提高实际应用能力。
最后，老师注重学生的个性发展。
在课堂上，老师尊重学生的个性差异，鼓励学生展示自己的特长和才能。
她会提供一些个性化的教学方法，帮助学生发现自己的优势和兴趣，并在英语学习中发挥出来。
这样的教学方式不仅增强了学生的自信心，也培养了他们的创造力和思维能力。
总的来说，这堂英语优质课给我留下了深刻的印象。
老师的热情和耐心，丰富多样的课堂内容，注重语言交际能力和个性发展，都让我感受到了英语学习的乐趣和成长。
我相信这样的优质课不仅能提高学生的英语水平，也能培养他们的综合能力，让他们在今后的学习和生活中受益终生。
英语优质课听课心得精选3篇（二）英语优质课心得体会学习英语是让我很头痛的一件事，但是通过参加英语优质课，我对学习英语有了一些新的体会和心得。
首先，优质课的教学方法非常重要。
优质课采用了一种寓教于乐的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教师通过各种有趣的教学活动激发了学生的学习兴趣，让我们感受到了英语学习的乐趣。
英语课心得体会500字（精选6篇）
英语课⼼得体会500字（精选6篇）英语课⼼得体会500字（精选6篇） 当我们积累了新的体会时，⼼得体会是很好的记录⽅式，这样能够让⼈头脑更加清醒，⽬标更加明确。
那么⼼得体会该怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，下⾯是⼩编帮⼤家整理的英语课⼼得体会500字（精选6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
英语课⼼得体会1 今天有幸来到兑坎庄⼩学听了⼀节英语公开课。
我不仅听了⼀场实实在在的课⽽且有幸听到了何武昌何主任的精彩点评及对今后评课的指导。
这次听课让我收获很多，感受很多。
下⾯就谈谈我个⼈的⼀些⼼得体会吧。
⾸先，这节课给我留下了深刻的印象。
⼀、郭丽娜⽼师的基本功很扎实。
教师的每⼀个眼神。
动作都牵引着学⽣。
教态⾃然、教学⽬标明确、教学设计步步有悬念吸引学⽣。
⼆、多媒体的运⽤、情境导⼊等教学⼿段不仅形象直观⽽且激发了学⽣的学习兴趣。
三、在课堂教学中郭⽼师抓住了学⽣活泼好动的特点，采⽤多种教学⽅法如：模仿秀、传声、表演、闯关让学⽣在玩中学学中玩。
这些都值得我学习。
再次，通过何主任的点评反思⾃⼰平时的评课⽔平。
⾃⼰对新知识掌握太少，不能⽴⾜新⽅法，站在校本教研的⾓度去评课，怎样评课。
⾃⼰的语⾔表达能⼒差。
还记得那次检查听课、评课。
我当时吓得都没敢参加。
现在想想那不是⼀次学习的好机会吗。
何主任的指导也很细包括教师怎样研讨，怎样听课主讲教师怎样说反思都⼀⼀指导。
真让我开阔了眼界。
我真佩服他，同时也值得我学习。
通过这次培训，我感到今后我学习的东西还很多很多，更感到⾃⾝的不⾜，今后我要多学习充实⾃⼰，多参加些活动、多长些见识。
总之，我⼀定会努⼒争取做⼀个合格的英语教师。
英语课⼼得体会2 倾听⾻⼲教师的英语命题说课展⽰、英语专业特长展⽰、英语⼝语表达展⽰和英语笔试习作展⽰四个环节的精彩展⽰，及青年教师精彩的说课、上课、评课，让我受益匪浅，体会颇深。
⼀、提⾼⾃⾝的专业素养。
本来我认为我们每⼀个英语教师都有⾜够的能⼒去教好我们的⼩学英语课程。
英语公开课心得体会(最新)
英语公开课心得体会（通用6篇）经过两周的精心准备，我们七位新老师在上周四，周五轮番呈现了自己的公开课。
本觉得课讲完心情会稍微轻松一下，可是并不如此。
从准备课到上课，我有不少心得体会，现在与大家一起分享一下。
刚一接到这一通知，觉得压力好大，从未上过公开课的我一时间有点慌神儿。
于是找到我的指导教师，倪老师给了我一个很明确的准备方向，首先先熟悉教材，包括本单元所有的课，在此基础上设计教学流程，而且必须要体现新课堂的教学要求。
之后，我用大量时间去研究教材，为了事先了解学生的情况，我多备了两课，在两个班各提前上了两节课，倪老师针对我的课给了许多指导意见，基本上公开课的流程可以按照这节课准备。
我回去又按照倪老师意见，合理的安排修改了自己的课件，修改好后，再次找到倪老师，这一次基本敲定没什么问题了，我暂时松了一口气。
其实，备课真的不是一件容易的事情，需要教师考虑好多因素，要先了解到学生们的英语水平和能力，才能设置问题和活动，在这里你设置的难度比较低学生们可能会比较没有兴趣，设置的比较高学生们可能会觉得太难跟不上，这样课堂效果都达不到自己预期的那样，还有就是怎样设置各个环节引发学生的学习兴趣，调动起他们的学习积极性，怎样自然过渡每个环节，怎样控制好每部分的时间，怎样实现以生为本的新课堂教学理念，这些都是我们要花心思反复琢磨的问题。
课备好后，有功夫我就一遍一遍的回忆整个流程，我们必须用全英把整堂课上下来，所以必须熟练，流利，这是一个英语老师的基本功。
时间定下来了，周四上午第三节课，在五班，我事先安抚了孩子们一下，告诉他们不要紧张，自然发挥，我相信他们是最棒的。
上课铃声响得那一刻我鼓足勇气面带微笑大声说出：Class begins! 刚开始就出现了一个小问题，音乐放完后听力部分内容也开始自动播放了，不过我没有慌张，从容的处理了这一问题。
四十五分钟似乎过得很快，下课铃响得那一刻，正好结束，时间安排还算是合理。
上完后我就去找到指导教师，我自己并不是很满意这堂课，原因是没有充分调动起学生的积极性，倪老师鼓励我说已经很不错了，我知道自己的课还存在很多不足，课后我一直在找原因，后来逐渐明白，不是你想以怎样的方式调动学生，而是学生接受得了或者说喜欢什么样的方式，你有没有在上课十分钟内走进他们心中，被他们接受，这才是关键。
听英语公开课心得体会（通用8篇）
听英语公开课心得体会（通用8篇）听英语公开课心得体会（通用8篇）我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的听英语公开课课心得体会（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听英语公开课心得体会1听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。
让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
学生各抒己见, 积极性很高！第三, 就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”听英语公开课心得体会2公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。
10月28日，我校举行了送教下乡活动。
来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课。
通过本次公开课，我受益匪浅。
首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。
英语公开课心得体会范文(精选7篇)
英语公开课心得体会范文（精选7篇）英语公开课心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
应该怎么写才合适呢？以下是整理的英语公开课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语公开课心得体会1有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。
突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验：1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。
Let’s do 听做热身，集中学生注意力。
创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。
整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。
2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。
师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。
3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。
4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。
个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。
几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。
以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解！英语公开课心得体会220xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
英语公开课心得体会（通用5篇）
英语公开课⼼得体会（通⽤5篇） ⼼中有不少⼼得体会时，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样我们就可以提⾼对思维的训练。
相信许多⼈会觉得⼼得体会很难写吧，下⾯是⼩编为⼤家收集的英语公开课⼼得体会（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
英语公开课⼼得体会1 昨天，我听了⼀节七年级英语公开课，受益匪浅。
这是⼀堂成功的公开课，教学过程流畅，教学设计巧妙，授课教师还通过⼀系列的教具，如：单词卡⽚、图⽚、ppT、头饰、地球仪、视频等结合游戏进⾏知识点的操练，很轻松地突破了重难点。
整个课堂⽓氛⼗分活跃，我感觉听这样⽣动有趣的公开课是⼀种欣赏。
可见要上好⼀堂成功的课，⾸先要充分备课，备学⽣，备教材，备教法。
对教材⼀定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学⽬标。
教法更是不可缺的⼀部分，在上课前我们应当思考怎样的⽅法才能使英语课堂⽣动起来，授课教师她在这点上做的就⼗分到位。
她巧妙地运⽤多媒体教学，在教动物单词的时候⽤课件播放各种动物的声⾳，让学⽣猜动物的名称，给学⽣营造了神秘的氛围，接着⼜放映动物的图⽚，⾳像结合，形象直观，激起学⽣学英语的乐趣。
还有后⾯体现的游戏教学法，歌曲教学法，情景表演法等都是值得我借鉴的好⽅法。
最令我欣赏的是授课教师运⽤的情景表演法。
英语作为⼀种语⾔，其教学过程应融⼊⼀定的语境之中。
她通过头饰让学⽣扮演各种动物；还有⼩导游，让学⽣⾝临其境，似乎进⼊了动物王国。
给学⽣营造⼀⽅⾃由发展、⾃由发挥的天地；最后为学⽣提供⾃主学习和交流的机会，让每个学⽣有绽放的舞台，在玩中学，做到学以致⽤。
所以，在今后的英语教学中，我想应该多设置⼀些贴近⽣活的情景表演来丰富课堂，让学⽣体会课⽂语境，感受学英语的乐趣。
英语公开课⼼得体会2 终于，精⼼准备的公开课星期⼀上午第三节在多媒体教室结束了，⼼底长长地呼了⼀⼝⽓，脑中那根紧绷的弦稍稍放松⼀下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明⽩了公开课对于⼀位年轻⽼师的成长有着重要的作⽤，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能⽤⽂字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张⽼师这⼏天的⾟苦和细致的指导、感谢英语组⽼师的点评以及肯定、⿎励。
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英语公开课心得体会
公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。
10月28日，我校举行了送教下乡活动。
来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课。
通过本次公开课，我受益匪浅。
首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。
她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的教师，但学生们并不胆怯，而且，课堂的氛围也很活跃。
这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点。
可以使我们教师省下很多的时间去研究教学。
而高中教师梁老师的课让我看到了不一样的风采。
他的口语很流利，同时又能照顾到班里面大部分的学生，这是我在以往教学中所忽视的。
因为我们总是害怕时间不够，而照顾不到办理的大部分学生。
达不到预期的效果。
其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：
1、课前做好充分的准备。
老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。
2、让学生成为课堂的主体。
学生是学习的主人，是学习的主体。
教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的
等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。
为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。
3、情景教学设计。
为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。
4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。
每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。
从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。
再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足。
我才知道，这中间的差距到底有多大。
而这个差距，正是我要虚心学习的地方。
最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。