教师师德演讲稿范文做教师职业的耕耘者
教师师德师风精选优秀演讲稿6篇
教师师德师风精选优秀演讲稿6篇教师师德师风精选优秀演讲稿1教师们，同学们：大家好!我国战国时期思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。
的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，所以，我认为，一个人不能没有梦想。
我作为在座中的一员，也有梦想。
而我的梦想，则是成为一名科学家，所以，我崇拜的人物就是。
我深知，做一名科学家，所需要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。
”后天的努力，是成为天才与否的关键。
先生去世后，科学家们对他的大脑研究，认为这是科学界的一大谜团。
但事实上，先生年幼时也被教师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天锻炼出来的，脑子越用越灵。
我的.梦想是成为一名科学家也就是我的愿景。
愿景是什么就是愿望中的前景。
假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。
而圣经中说“没有愿景，人就会消亡。
”不幸则是看不到愿景。
我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。
我们常说：“你的梦想决定你成什么样的器。
”我认为，我的梦想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探索、勇于尝试、勇于奋斗。
伟大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
我们要为我们的梦想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，所以极力去讽刺我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。
正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的必须是会闪光的。
那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。
我们常说“力争上游”。
我个人则认为为梦想而奋斗之一场人生中的战役。
我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的梦想而战，为了我们的愿景而战。
我的梦想、我们的梦想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!小学阶段的最终挑战正在向我们逼近。
正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品究竟用于砍柴能砍多久。
教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）
教师爱岗敬业师德师风演讲稿教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
教师爱岗敬业师德师风演讲稿1各位领导、同事：大家好！今天我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。
我国教育家徐特立先生有段名言：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。
它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。
两年前，我告别了大学，回到了母校，成为一名人民教师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。
时光荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的教师生涯中，我深深体会到一名年轻教师的酸甜苦辣，但身为宁中教师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。
对此，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。
我虽然目前离一名优秀教师的称号还相差甚远，但我相信，只要有远大理想和坚定信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，成功就在前方。
“堂堂正正做人、踏踏实实做事。
”作为教师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的知识。
站上讲台的那一刻起我才发现，自己在大学所学的知识，远远满足不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来研究教材，了解学生的学习情况，根据实际有针对性的备课。
由于自己刚从事教学工作，教学经验十分欠缺，所以我经常去听本学科骨干教师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，永远不可能从本质上提高自己的教学水平，也不可能成为一名优秀教师，更不可能培养出优秀的学生。
教师师德师风演讲稿(10篇)范文
教师师德师风演讲稿(10篇)范文教师师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好！有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
有一句话说的很好：“沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当教师。
”自古以来，广大教师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，教师之所以如此受人尊敬，除了因为教师是人类掌握知识，开发理性，奔向光明的引路人，还有就是他们的奉献精神，教师职业被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。
在如今这个物欲横流的社会，我们欣喜地看到仍有数不清的教师们无怨无悔地坚守这三尺讲台、默默地耕耘着这一方净土，他们像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来扞卫这个神圣的职业。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。
教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
近代的大教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，凭着他的才能，完全有可能留在那物质财富丰富的国度，可他却为了教育，满怀一腔热血，穿着布衣草鞋走向晓庄，这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，让中国的教育在贫困中放出曙光，在黑暗中看到光明。
在教师歌会上，我们唱了一首名叫《奉献》的歌：“大地奉献给蓝天，蓝天奉献给白云”，那么，教师呢？教师把自己的青春奉献给学生，奉献给讲台，奉献给整个教育事业，因为我们都知道，教师，你的名字是奉献。
谢谢大家！尊敬的各位领导、老师：大家好！今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。
我是__，我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。
所幸的是，我遇上了黄老师——我的搭班老师。
正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。
师德演讲稿：做教师职业耕耘者
师德演讲稿：做教师职业耕耘者尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，为大家分享有关师德的演讲。
作为一名教师，我深知教育事业的神圣和伟大。
从古至今，教师都是人类文明进步的奠基者和培育者。
作为教师，我们肩负着为祖国培养人才的责任，我们是教育的耕耘者。
首先，作为一名教师，我们必须要有高尚的教师情操。
教师情操是一种崇高的师德品质，它涵盖着为人师表、勤奋敬业、兢兢业业等方面。
我们要以身作则，做到言传身教，让学生看到一个有责任心、有道德情操的教师形象。
我们要以真诚的态度对待每一位学生，关心引导他们的学习和成长。
我们要坚持不懈地追求教育的高尚，并时刻警醒自己要自律以身示范。
其次，我们作为教师要不断提升自己的教育水平。
教师要不断学习、不断进取。
教育领域在不断发展变化中，我们要保持学习的热情，不断更新知识、拓展视野。
只有这样，才能够更好地适应教育改革、培养出更优秀的学生。
同时，我们要注重自身教育素养的提升，通过自我反思和反馈，加强对教育理念、方法和技能的学习与研究，不断提高自己的教育水平。
再次，我们作为教师要坚守职业道德。
教育是一项神圣的事业，我们必须要有职业道德的自律意识。
我们要遵守教师职业规范，尊重学生的个体差异，关注他们的全面发展。
我们要做到公平公正，公正对待每一位学生，不偏不倚地对待每一个学生。
同时，我们还要履行教育承诺，践行教育使命，为学生提供优质的教育服务。
最后，作为一名教师，我们要与时俱进，关注并应对教育挑战。
教育领域正面临着日新月异的变化和挑战，我们要积极主动地对待这些变化，不断学习和改进自己的教育方式和方法。
我们要关注新的教育技术和方法，积极探索适合当前时代和学生需求的教育模式。
只有不断创新，才能为学生提供更好的教育体验。
亲爱的同事们，作为一名教师，我们要成为一种精神，一种力量，一种责任。
让我们心怀感恩和使命感，做教师职业的耕耘者，用自己的热情和坚定，为祖国的教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
师德师风教师个人演讲稿10篇
师德师风教师个人演讲稿10篇师德师风教师个人演讲稿一尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家晚上好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
世界的主宰人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
师德师风爱岗敬业演讲稿(8篇)
师德师风爱岗敬业演讲稿（8篇）师德师风爱岗敬业演讲稿（通用8篇）师德师风爱岗敬业演讲稿篇1有这样一位女孩，小的时候，常常望着星空发呆：长大后干什么呢？做一个英姿飒爽的女兵，当一个风风光光的明星，还是成为一名事业有成的女企业家？可她长大后，偏偏考到了一所师范院校——这，就是我。
开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。
直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现“区区三尺，学问非凡”，短暂的三年教学使我懂得了许多，也改变了许多。
我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
尤其是校长——一名优秀的老党员、有着杰出贡献的老教师，她创办了这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的新型学校，开辟了教育改革新路子，领着我们意气风发地走向新世纪！“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
”校长如是说，老师也跟着她这样做。
教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。
慢慢地，这首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。
我着魔般地爱上了它，不善歌唱的.我每天默默地用行动诠释着这首歌的真谛。
我成了38名孩子生活的朋友、学习的导师，不再把梦想寄托给星星，而是把更多的精力倾注在孩子们的身上。
我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。
“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。
听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。
孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。
这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣！我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！师德师风爱岗敬业演讲稿篇2尊敬的各位领导、老师们：大家好!有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。
教师师德演讲稿：默默耕耘,无私奉献
教师师德演讲稿：默默耕耘，无私奉献尊敬的领导，亲爱的同事们，亲爱的学生们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于教师师德的理解和体会。
教师师德是教育事业的灵魂和核心，是我们作为教师应当始终坚守的底线和准则。
作为一名教师，我深深地感受到了默默耕耘和无私奉献的重要性。
默默耕耘，意味着我们要以一种平凡而脚踏实地的心态去从事教育工作。
教育是一项长期而艰巨的任务，它需要我们耐心地与每一位学生相处，倾听他们的声音，理解他们的需求，给予他们恰当的指导和关怀。
在教育的道路上，我们要时刻保持谦逊和谨慎，不断反思自己的教育方法和教育效果，不断学习和更新自己的知识和能力。
只有这样，我们才能真正做到言传身教，成为学生们仰慕和尊重的榜样。
无私奉献，意味着我们要将教育事业置于个人之上，将学生的发展放在首位。
教育事业是一项充满挑战的工作，时常会遇到困难和烦恼。
但是无论遇到何种困难，我们都不能把自己放在第一位，而应该把学生的需求和利益放在心中最重要的位置。
我们要始终怀揣着对每个学生的责任和关爱，用心倾听他们的困惑和烦恼，用心理解他们的家庭和背景，尽力帮助他们解决问题、规划未来。
我们要真正成为学生的知心朋友和人生导师，用我们的爱心和智慧去引领他们走好人生的每一步。
当然，默默耕耘和无私奉献并非易事。
在教育工作中，我们常常需要从容面对各种挑战和压力。
但是正是这些挑战和压力，更让我们成长、让我们感受到教育事业的意义和价值。
作为一名教师，我们需要具备坚强的内心、毅力和责任感，以及面对各种困难时的勇气和智慧。
最后，我想引用一句话来总结我对于教师师德的理解：“人世间最美好的事情，不是可以被炫耀出门的知识，也不是可以被摆弄的权力，而是对人类的无私奉献。
”作为教师，我们的价值和快乐不在于能够给予学生多少知识，而在于能够为学生的成长和幸福做出多大的贡献。
让我们一起默默耕耘，无私奉献，为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教师师德师风演讲稿5篇
教师师德师风演讲稿5篇篇一：教师师德师风演讲稿范文各位领导、各位老师:大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。
教师是人类灵魂的工程师。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。
那么，如何成为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。
教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。
”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。
只要充满爱，学生们一# 定会喜欢。
我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。
好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。
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·教师师德演讲稿范文做教师职业耕耘者；20**年4月，我有幸被分配到xx市xx区新亚洲学校挂职学习。
当我踏进xx特区，一路上高楼耸立，绿树成荫，鲜花绽放，出现在我眼前是一座整洁·规范·美丽现代化花园城市。
走进校园，微风吹来，一股幽香沁人心脾。
看到一个个面含微笑·诚实·有礼貌学生，向来宾·老师们问好。
“老师好！”一声声问候使我倍感亲切，此时此刻我深深地感到二十多年教书生涯没有虚度，颇有安慰。
我选择是对，作为教师职业耕耘者，我由衷地感到自豪。
现代社会教育，重要一部分就是教师·父母与学生之间交往过程。
学校肩负着使学生作好充分准备以迎接外面世界各种挑战和危险职责，还要培养学生学会对社会亲密无间和良好道德素质，并承担对学生教育和关爱父母型职责。
教师要知道对学生教授什么，要为学生共享世界和传统肩负责任，要肩负保护和教导学生如何生活·如何学习·如何做人；要学会为自己·为他人·为世界延续和幸福承担责任这一神圣人类职责。
要为人师表，教书育人。
当今国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识竞争展开，我们要有效地战胜各种挑战，必须大力提高全民族思想道德和科学文化素质，这是中华民族自立于世界民族之林根本保证。
一·三尺讲台，辛勤耕耘；教育耕耘者要具有广泛深厚文化科学基础知识，扎实系统精深专业学科知识，全面准确教育科学知识和心理科学知识。
要重视终身学习。
孔子曰“温故而知新，可以为师矣”。
当今世界，知识更新日新月异。
创业社会到来，网络通讯技术发展更使传统教育和学习模式面临严峻挑战。
在未来社会中，无论从事哪种职业，都将存在终身学习需要。
当今教师应成为实践“终身学习”理念楷模，重视和加强继续教育，对所教专业，更需要常教常学，加强信息交流，力求掌握本学科最前沿信息和科研成果，要将教学与研究结合起来，不断提高学习水平，要进一步开拓视野，拓宽学习领域。
自然科学领域教师要增强人文科学素养；人文科学和社会科学领域教师要加强科学精神培养和对自然科学知识了解，这是时代发展必然要求。
总之，终身学习在今天是我们教师能走在时代前列必不可少前提。
己不正焉能正人，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。
学生受教育过程应该是一种人格完善过程，这取决于教师本身人格力量所施加影响。
在学生们眼里，教师具有无可怀疑威信，教师是一切美好化身和可以效仿榜样。
教师世界观·人生观和价值观，教师言行·对每一个现象态度，都通过这样或那样方式，对学生各个方面产生影响，；从而对我们整个民族特点都将产生深远影响。
以身作则·为人师表·严谨治学被作为教师个人品德典范，作为一名教师职业耕耘者，不仅需要具备教师传统美德，更需要有良好意志品质，在当今时代这种品质还应转化到积极参与教育改革探索自觉行动中去，不为任何困难所动摇。
教师仪表能引起学生注意，且能潜移默化地影响着学生学习积极性。
老师注意了仪表美，衣着典雅，美观大方，会给学生以美熏陶，美启迪。
教师仪表不但是自身情绪·气质·文化素养·审美观念外在表现，更是一个时代文化对教师要求。
因此，教师在教育教学过程中做到仪表端庄，对调节课堂气氛，提高教育教学效率有积极作用。
语言幽默教师，具有较强亲和力，学生都很喜欢，幽默话语能营造出良好课堂氛围，能产生很好教学效果，能提高教学质量。
教师语言还包括手势语·眼语·面部语等。
作为教师要注意自己在各种场合行为举止，做到大方·得体·自然·诚实。
教师健康而丰富审美意识和审美情操也是十分重要，这不仅有益于自身素养提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且用心灵去感受真·善·美。
我们教师，都要以教学生“学会学习”作为最重要职责。
对于这一问题，古今中外教育家都有过精辟论述。
我国古代《学记》中早有论述“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。
”所谓“投人以鱼，不如授予渔”，讲也就是这个道理。
著名教育家卢梭提出“教育问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理”。
这些都表明了一个道理，那就是作为教师，很重要是要教学生学会学习，作为当今时代教师职业耕耘者，这一任务显得更为紧迫。
因为，我们实施素质教育，就是要致力于培养时代所需要人才，迎接即将面临知识经济时代挑战。
知识经济发展迫切要求我们进入一个“学习化”时代，只有具备“学会学习·善于学习”能力·善于及时更新知识结构新型人才，才能适应这一时代发展要求。
；二·用生命爱铸就师魂；20**年5月12日14点28分，这是一个多么残酷·多么黑暗日子—四川汶川发生了8.0级特大地震。
强震突袭，多少村庄·学校·楼房……，轰然倒地，夷为平地；读书声·唱歌声，还有体育场上呐喊声嘎然而止！汶川，德阳，茂县，绵阳……一片片废墟，一张张悲伤脸，一声声凄惨哭声，哀鸿遍野，满目疮痍，举国揪心！多少父母失去了孩子，多少孩子失去了父母，多少人生死未卜，多少人失去家园……瞬间地震，造成了无数灾难。
在灾难来临瞬间，多少人将生希望让给了别人；在生与死边缘，多少人将死选择留给了自己。
特别是我们教师在惊心动魄生死瞬间所表现人间大爱，更是令人刻骨铭心，催人泪下；地震发生一刹那，德阳东汽中学教师谭千秋同志义无返顾地张开自己双臂，将正在自己课堂里听课四名学生紧紧地掩护在身下。
第二天，当人们从废墟中将他扒出来时，他双臂还张开着，趴在课桌上，献出了年仅51岁生命，而四名学生则在他保护下成功获救。
在映秀镇垮塌镇小学教学楼一角，救援群众被眼前一幕惊呆了29岁老师张来亚，跪倒在废墟上，身体趴着，在他身下，卧着两名学生，都还活着，而张老师已经气绝身亡！由于紧抱孩子手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
在什邡龙居小学废墟中，一位年轻女教师身体断成两截，脸部血肉模糊，可她双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她那紧紧搂住学生双手。
这位老师名叫向倩。
地震发生时，她正在疏散学生离开教室，看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。
教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中；当教学楼倒塌之际，在生死攸关一刹那，老师们没有丝毫犹豫，将生希望留给了学生。
用自己无私无畏精神向世人展示了他们对学生最真挚爱，用生命诠释了师德光辉。
虽然他们肉体离开了人世，离开了他们深爱着学生，但他们英雄形象会永远铭记在学生·家长和老师们心中。
因为有了他们，因为他们师德大爱，中国教育星空将会更加璀璨。
在他们身上，我们看到美，是一种至真至纯美，是一种散发着夺目人性光辉美。
这种美令人感动，令人敬仰；在他们身上，我们感受到力量，是一种道德力量，是一种奉献力量，是一种正义力量。
这种力量涤荡人灵魂，震慑人心魄，给人留下深刻启迪教育，因爱心和奉献而崇高·伟大；教师，因高尚师德而美丽·永存。
三·沧海一粟，关爱一生；比起地震灾区为学生献出生命教师，我们对学生关爱如同沧海一粟，我们必须以英雄教师为学习榜样，尽心尽力地去关爱学生，奉献自己。
教育如果没有情感·没有爱，就如同池塘没有水一样，没有爱就没有教育。
爱学生就要尊重学生，尊重学生人格，理解学生要求和想法，理解他们幼稚和天真。
用充满爱眼睛去欣赏学生，要关心学生感受·关注学生发展。
世界上很多东西都是越分越少，但爱是越分越多。
让我们爱像阳光·像空气，渗透到学生身边每个角落·每个缝隙，让我们学生都能够得到爱阳光沐浴。
爱心是源自于内心深处·对生命尊重和呵护，又是学生健康快乐成长源泉，所以，奉献自己爱心是对教师职业基本要求。
教师工作是一个良心工作，要有责任心，为自己学生负责。
对学生负责，就是对家长期望负责，更是对学生未来和祖国未来负责。
爱学生就要公平对待所有学生。
公正，这是孩子信赖教师基础，用信任与关爱去激发他们求知欲和创造欲。
要热爱教师职业，让自己在学生心目中可爱起来。
良好师生关系更多地是源于情感交流，这种交流往往不是在“教书”中实现，而是在“育人”中实现。
对于后进生，最有效方式是心灵与心灵沟通，用老师爱心，赢得学生信心，让他们在愉快情感体验中接受教育，老师爱是他们前进绵绵不绝动力。
在教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。
作为教师职业耕耘者会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，把他们当成自己朋友和共同探求真理伙伴。
爱之深，责之切！我们相信爱永远是教育真正内涵。
四·爱岗敬业，无怨无悔；衡量一个教师价值，不能只看中·高考升学率，而是要看在十年·二十年·甚至几十年之后，我们到底培养了多少对社会做出杰出贡献人才。
我们目标是实现全社会共同富裕和民族兴旺发达。
本着献身教育事业精神，本着对这一职业高度自豪感与荣誉感，我们一定要把目光放得更远。
要当好教师职业耕耘者，就要爱岗敬业，如果做到了这四个字，那你就会自然而然去做好和自己工作相关每件事。
我们有许多老师上课，学生很不爱听，上起课来，状如树干，举止单一，说话枯燥乏味。
课堂上，死气沉沉，表面上看起来秩序井然，实际上，学生思想早开小差跑到了“爪哇国”；很多学生不是昏昏欲睡，就是在课桌底下你捣我一下，我踢你一脚，寻开心，闹着玩。
一些学生家长无赖诉说“孩子在学校混了3年，就痛苦了3年”！老师本来应该是受人尊重传道者，现在竟然沦落成了“痛苦制造者”！家长话深深地刺痛了我们教师神经。
我们教师把学生看作接受知识“灌装桶”，课堂由教师一统天下，学生像被驯服小绵羊，只能被动地接受教师传授知识。
这些究竟给教育带来了什么？给孩子带来了什么？既然“满堂灌”没有好效果，我们能不能改？我们应该怎么改？当太阳升起时，在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想第一件事就是“我必须比跑得最快狮子跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉”。
而就在同一时刻，狮子从梦中醒来，首先闪现；脑海一个念头是“我必须能追得上跑得最慢羚羊，要不然我就会被饿死”。
于是，几乎是同时，狮子和羚羊一跃而起，迎着朝阳跑去。
生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起之时，就毫无迟疑地向前奔跑。
生存既是一种奖赏，又是一种挑战。
只有努力生活，不断超越人，才能用奋斗改变命运，享受每天明媚阳光，欣赏人生美景。
不思进取人就会被淘汰出局。
同是人生在世，有人无限风光，有人却困窘不堪。
我们一直努力，惟有如此，才能享受生活，享受挑战。
当今社会，竞争激烈，适者生存。