高考物理一轮总复习课件24
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2024届高考一轮复习物理课件(新教材鲁科版)：电磁振荡与电磁波
判断 正误
1.LC振荡电路中，电容器放电完毕时，回路中电流最小.( × ) 2.LC振荡电路中，回路中的电流最大时回路中的磁场能最大.( √ ) 3.电磁振荡的固有周期与电流的变化快慢有关.( × )
提升 关键能力 1.振荡电流、极板带电荷量随时间的变化图像
2.LC振荡电路充、放电过程的判断方法
(√ ) 3.只有接收电路发生电谐振时，接收电路中才有振荡电流.( × ) 4.解调是调制的逆过程.( √ )
提升 关键能力
1.电磁波谱分析及应用
电磁波谱
无线电波 红外线 可见光
紫外线
频率/ Hz
＜3×1011 1011～1015
1015
1015～1016
真空中 波长/m
特性
＞10－3
波动性强， 易发生衍射
3.电磁波的发射 (1)发射条件： 开放 电路和 高频振荡 信号，所以要对传输信号进行调制. (2)调制方式 ①调幅：使高频电磁波的 振幅 随信号的强弱而改变. ②调频：使高频电磁波的 频率 随信号的强弱而改变.
4.无线电波的接收 (1)当接收电路的固有频率跟收到的无线电波的频率 相同 时，接收电路中 产生的振荡电流 最强 ，这就是电谐振现象. (2)使接收电路产生电谐振的过程叫作 调谐 ，能够调谐的接收电路叫作 _调__谐__电路. (3)从经过调制的高频振荡信号中“检”出调制信号的过程，叫作 检波 . 检波是 调制 的逆过程，也叫作 解调 .
＜10－11 穿透本领更强
播能力增强
医用治疗
2.各种电磁波产生机理
无线电波 红外线、可见光和紫外线
X射线 γ射线
振荡电路中电子周期性运动产生 原子的外层电子受激发后产生 原子的内层电子受激发后产生 原子核受激发后产生
高三一轮复习物理课件单元ppt
水流快慢
船的一个分速度
速度方向
水流的方
向
船在静水中
由船的发动机工作给船的速
发动机运行功
船头的指
速度 v 船
度,这是船的另一分速度
率大小
向
船相对地的
船体对地的速度,这是船的合
两个分速度的
船体实际
速度 v
速度
大小及方向
运行方向
基础自主梳理
要点研析突破
要点研析突破
速效提升训练
3.对小船渡河的讨论
(1)v 船>v 水
，所以 B 选项正确.
2
2
2
u
u v
1 k
答案：B
基础自主梳理
要点三
要点研析突破
要点研析突破
速效提升训练
绳牵引物体模型的分析
1.模型展示:绳子牵引物体(如船)运动,绳子往往与物体(如:船)运动的
方向不在同一直线上,如图所示.
2.分析处理:物体(如船)运动,实际上参与了两个方向的分运动,即沿绳
向上的分运动(沿绳向上缩短)和垂直绳向下的分运动(垂直绳向下旋转).将
向都沿负 x 轴方向,因而物体沿负 x 轴方向做匀加速运动,A 项错误;在 y 方
向上,物体的初速度为 v0y=6m/s,加速度 ay=3m/s2,方向都沿正 y 轴方向,因而
物体沿正 y 轴方向做匀加速运动,B 项正确;物体的合速度与负 x 轴的夹角
为
0
3
θ=arctan =arctan ,合加速度与负
要点二
要点研析突破
要点研析突破
速效提升训练
小船渡河问题的分析
1.处理方法:小船渡河时,实际上参与了两个方向的分运动,即水流的运动和
船的一个分速度
速度方向
水流的方
向
船在静水中
由船的发动机工作给船的速
发动机运行功
船头的指
速度 v 船
度,这是船的另一分速度
率大小
向
船相对地的
船体对地的速度,这是船的合
两个分速度的
船体实际
速度 v
速度
大小及方向
运行方向
基础自主梳理
要点研析突破
要点研析突破
速效提升训练
3.对小船渡河的讨论
(1)v 船>v 水
，所以 B 选项正确.
2
2
2
u
u v
1 k
答案：B
基础自主梳理
要点三
要点研析突破
要点研析突破
速效提升训练
绳牵引物体模型的分析
1.模型展示:绳子牵引物体(如船)运动,绳子往往与物体(如:船)运动的
方向不在同一直线上,如图所示.
2.分析处理:物体(如船)运动,实际上参与了两个方向的分运动,即沿绳
向上的分运动(沿绳向上缩短)和垂直绳向下的分运动(垂直绳向下旋转).将
向都沿负 x 轴方向,因而物体沿负 x 轴方向做匀加速运动,A 项错误;在 y 方
向上,物体的初速度为 v0y=6m/s,加速度 ay=3m/s2,方向都沿正 y 轴方向,因而
物体沿正 y 轴方向做匀加速运动,B 项正确;物体的合速度与负 x 轴的夹角
为
0
3
θ=arctan =arctan ,合加速度与负
要点二
要点研析突破
要点研析突破
速效提升训练
小船渡河问题的分析
1.处理方法:小船渡河时,实际上参与了两个方向的分运动,即水流的运动和
高中物理一轮复习课件
02
热学部分复习
分子动理论
分子动理论的基本内 容
分子在不停地做热运 动
物体是由大量分子组 成的
分子动理论
分子间存在引力和斥力 分子的热运动
热运动的特点及影响其运动快慢的因素
分子动理论
01
02
03
04
分子间的相互作用力及其影响
内能的概念及其影响因素
内能的概念及其单位
内能的影响因素及其与温度的 关系
03
介绍了广义相对论的基本原理和应用，如引力场的几何描述和
黑洞理论。
感谢您的观看
THANKS
研究光在传播过程中振动的方向与 传播方向垂直的现象，包括偏振条 件、偏振效应和偏振应用。
光子与光电子学
光子学基础
光子与光电子学应用
介绍光子的概念、性质和能量，以及 光子与物质的相互作用。
介绍光子与光电子学在通信、信息处 理、生物医学等领域的应用。
光电子学基础
介绍光电子的概念、性质和应用，包 括光电效应、光电子发射和光电子探 测等。
高中物理一轮复习课件
汇报人： 202X-12-21
目录
• 力学部分复习 • 热学部分复习 • 电磁学部分复习 • 光学部分复习 • 近代物理部分复习
01
力学部分复习
牛顿运动定律
01
02
03
牛顿第一定律
描述物体静止和匀速直线 运动的规律，是经典力学 的基础。
牛顿第二定律
描述物体加速度与合外力 之间的关系，是解决动力 学问题的关键。
05
近代物理部分复习
量子力学基础
量子力学的基本原理
描述了微观粒子（如电子、光子）的波粒二象性，以及不确定性 原理和互补性原理。
2024届高考一轮复习物理课件(新教材粤教版)：闭合电路的欧姆定律
干路电流减小，由U内＝Ir，可知内电压减小，U＝E－U内，则路端电 压增大，即电压表示数增大，B错误； 干路电流减小，即流经R1的电流减小，R1两端电压减小，又知电压 表示数增大，故R2两端电压增大，流经R2的电流增大，则流经灯泡 的电流减小，灯泡变暗，C错误；
路端电压 U 增大，根据 η＝UE×100%，电源的效率 η 增大，D 正确.
例8 阻值相等的四个电阻、电容器C及电池E(内阻可忽略)连接成如图
所示电路.开关S断开且电流稳定时，C所带的电荷量为Q1；闭合开关S，
电流再次稳定后，C所带的电荷量为Q2.Q1与Q2的比值为
2 A.5
1 B.2
√C.35
2 D.3
S断开时等效电路图如图甲所示.
电容器两端电压为 U1＝R＋E23R×23R×12＝15E；
√A.R的阻值为1.5 Ω
B.电源电动势为3 V，内阻为0.5 Ω C.电源的输出功率为3.0 W
√D.电源内部消耗功率为1.5 W
R 的阻值为 R＝UI ＝11..50 Ω＝1.5 Ω，选项 A 正确； 由题图可知，电源电动势为 E＝3 V，内阻为 r＝ ΔΔUI ＝32..00 Ω＝1.5 Ω，选项 B 错误； 电源的输出功率为P＝UI＝1.5×1.0 W＝1.5 W，电源内部消耗功率 为Pr＝I2r＝1.02×1.5 W＝1.5 W，选项D正确.
考向2 闭合电路的动态分析
例2 (多选)如图所示，电源电动势E和内阻r一定，R1、R2是定值电阻， R0是光敏电阻(光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小)，L是小灯泡.闭 合开关，当照射到R0的光照强度减小时，以下分析 正确的是
√A.电流表示数减小
C.灯泡变亮
B.电压表示数不变
√D.电源效率增大
路端电压 U 增大，根据 η＝UE×100%，电源的效率 η 增大，D 正确.
例8 阻值相等的四个电阻、电容器C及电池E(内阻可忽略)连接成如图
所示电路.开关S断开且电流稳定时，C所带的电荷量为Q1；闭合开关S，
电流再次稳定后，C所带的电荷量为Q2.Q1与Q2的比值为
2 A.5
1 B.2
√C.35
2 D.3
S断开时等效电路图如图甲所示.
电容器两端电压为 U1＝R＋E23R×23R×12＝15E；
√A.R的阻值为1.5 Ω
B.电源电动势为3 V，内阻为0.5 Ω C.电源的输出功率为3.0 W
√D.电源内部消耗功率为1.5 W
R 的阻值为 R＝UI ＝11..50 Ω＝1.5 Ω，选项 A 正确； 由题图可知，电源电动势为 E＝3 V，内阻为 r＝ ΔΔUI ＝32..00 Ω＝1.5 Ω，选项 B 错误； 电源的输出功率为P＝UI＝1.5×1.0 W＝1.5 W，电源内部消耗功率 为Pr＝I2r＝1.02×1.5 W＝1.5 W，选项D正确.
考向2 闭合电路的动态分析
例2 (多选)如图所示，电源电动势E和内阻r一定，R1、R2是定值电阻， R0是光敏电阻(光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小)，L是小灯泡.闭 合开关，当照射到R0的光照强度减小时，以下分析 正确的是
√A.电流表示数减小
C.灯泡变亮
B.电压表示数不变
√D.电源效率增大
2024届高考一轮复习物理课件(人教版)：牛顿第三定律-共点力平衡
√B.当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力等于乙对甲
的拉力 C.当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
√D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦
力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜
甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与 反作用力，大小相等，与二者的运动状态无关， 即不管哪个获胜，甲对乙的拉力大小始终等于 乙对甲的拉力大小，当地面对甲的摩擦力大于 地面对乙的摩擦力时，甲才能获胜，故A、C错 误，B、D正确.
和反作用力.( × )
提升 关键能力
一对平衡力与作用力和反作用力的比较
项目
名称
一对平衡力
作用力和反作用力
作用对象
同一个物体
两个相互作用的不同物体
作用时间 不一定同时产生、同时消失 一定同时产生、同时消失
力的性质
不一定相同
一定相同
作用效果
可相互抵消
不可抵消
考向1 牛顿第三定律的理解
例1 (多选)如图所示，体育项目“押加”实际上相当于两个人拔河，如 果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是 A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
√A.tan θ＝12
B.kA＝kB
C.FA＝ 3mg
D.FB＝2mg
对下面的小球进行受力分析，如图甲所示.根据平衡条件得 F＝mgtan 45°＝
mg，FB＝coms 4g5°＝ 2mg；对两个小球整体受力分析，如图乙所示，
根据平衡条件得
tan
θ
＝
F 2mg
，又
F ＝ mg ， 解 得
tan
θHale Waihona Puke ＝取O点为研究对象，O点在三力的作用下处于平 衡状态，对其受力分析如图所示，FT1＝FT2，两 力的合力与F等大反向，根据几何关系可得2β＋α ＝180°，所以β＝55°，故选B.
的拉力 C.当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
√D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦
力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜
甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是一对作用力与 反作用力，大小相等，与二者的运动状态无关， 即不管哪个获胜，甲对乙的拉力大小始终等于 乙对甲的拉力大小，当地面对甲的摩擦力大于 地面对乙的摩擦力时，甲才能获胜，故A、C错 误，B、D正确.
和反作用力.( × )
提升 关键能力
一对平衡力与作用力和反作用力的比较
项目
名称
一对平衡力
作用力和反作用力
作用对象
同一个物体
两个相互作用的不同物体
作用时间 不一定同时产生、同时消失 一定同时产生、同时消失
力的性质
不一定相同
一定相同
作用效果
可相互抵消
不可抵消
考向1 牛顿第三定律的理解
例1 (多选)如图所示，体育项目“押加”实际上相当于两个人拔河，如 果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是 A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜
√A.tan θ＝12
B.kA＝kB
C.FA＝ 3mg
D.FB＝2mg
对下面的小球进行受力分析，如图甲所示.根据平衡条件得 F＝mgtan 45°＝
mg，FB＝coms 4g5°＝ 2mg；对两个小球整体受力分析，如图乙所示，
根据平衡条件得
tan
θ
＝
F 2mg
，又
F ＝ mg ， 解 得
tan
θHale Waihona Puke ＝取O点为研究对象，O点在三力的作用下处于平 衡状态，对其受力分析如图所示，FT1＝FT2，两 力的合力与F等大反向，根据几何关系可得2β＋α ＝180°，所以β＝55°，故选B.
2024届高考一轮复习物理课件(新教材鲁科版)：动量和能量的综合问题
上，A上固定一竖直轻杆，轻杆上端的O点系一条不可拉伸的长为l的细
线，细线另一端系一个可以看作质点的球C，质量也为m.现将C球拉起使
细线水平自然伸直，并由静止释放C球，重力加速度为g.求：
(1)C球第一次摆到最低点时的速度大小；
答案 2
gl 3
1234
对A、B、C组成的系统，由水平方向动量守恒及 系统机械能守恒可得mvC＝2mvAB mgl＝12mvC2＋12×2mvAB2 联立解得 C 球第一次摆到最低点时的速度大小为 vC＝2 g3l.
(2)求B与A的挡板碰撞后瞬间平板A的动能； 答案 2 J
B、C分离后，B向左做匀减速直线运动，A静止不
动，设A、B碰撞前瞬间B的速度为vB1，对物块B， 由动能定理得－μmBgL＝12mBvB12－12mBvB2 A、B发生弹性碰撞，取水平向左为正方向，碰撞过程中系统动量守
恒、机械能守恒，则有mBvB1＝mBvB2＋mAvA， 12mBvB12＝12mBvB22＋12mAvA2 且 EkA＝12mAvA2 联立解得vB1＝2 m/s，vB2＝0，vA＝2 m/s，EkA＝2 J.
(3)求平板A在桌面上滑行的距离.
答案
3 8m
A、B碰撞后，A向左做匀减速直线运动，B向左做匀加速直线运动，
则对B有μmBg＝mBaB 对A有μmBg＋μ(mB＋mA)g＝mAaA 解得aA＝6 m/s2，aB＝2 m/s2 设经过时间t，两者共速，则有v＝aBt＝vA－aAt 解得 v＝12 m/s，t＝14 s 此过程中A向左运动距离 x1＝vA＋2 vt＝2＋2 12×14 m＝156 m
1234
(1)质量为m1的物块到达B点时的速度大小vB； 答案 5 m/s
1234
第24课时探究平抛运动的特点2025届高考物理一轮复习课件
等材料。实验时，先将白纸和复写纸固定在墙上，并用支架将弹射器
固定好，装置如图甲所示。接着压缩弹射器朝墙壁发射弹丸，弹丸通
过碰撞复写纸，在白纸上留下落点位置。随后将弹射器沿垂直于墙面
方向远离墙壁移动，每次移动的距离为0.2 m。通过几次重复实验，挑
了一张有4个连续落点痕迹的白纸，如图乙所示。已知重力加速度g＝
初速度大小，但不影响钢球平抛运动规律的研究过程。如第
（1）问的A选项。
（2）y-x2图像为过原点的直线时，只能说明小球在竖直方向做初速度
为零的匀加速直线运动，不一定为自由落体运动。
目录
高中总复习·物理
解析：（1）斜槽轨道是否光滑不会影响钢球的平抛运动，A错
误；斜槽轨道末段水平是为了保证钢球离开斜槽后做平抛运
动初速度未沿水平方向。
（2）坐标原点不够精确。
（3）空气阻力的存在，
使小球的径迹不是真正的
平抛运动轨迹
目录
02
着眼“四翼”·探考点
题型 规律 方法
目录
高中总复习·物理
【典例1】 用如图1所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重
叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落
在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上
填“”“ ”或“ 2 ” ；
1
解析：设桌面高度为h，则h＝ g1 2 ，得平抛运动时间t1＝
2
水平位移x＝vt1＝
2ℎ
2ℎ
作x-y图像，若图像成正比，则说明平抛
1
运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动，其中y应该为 。
目录
高中总复习·物理
固定好，装置如图甲所示。接着压缩弹射器朝墙壁发射弹丸，弹丸通
过碰撞复写纸，在白纸上留下落点位置。随后将弹射器沿垂直于墙面
方向远离墙壁移动，每次移动的距离为0.2 m。通过几次重复实验，挑
了一张有4个连续落点痕迹的白纸，如图乙所示。已知重力加速度g＝
初速度大小，但不影响钢球平抛运动规律的研究过程。如第
（1）问的A选项。
（2）y-x2图像为过原点的直线时，只能说明小球在竖直方向做初速度
为零的匀加速直线运动，不一定为自由落体运动。
目录
高中总复习·物理
解析：（1）斜槽轨道是否光滑不会影响钢球的平抛运动，A错
误；斜槽轨道末段水平是为了保证钢球离开斜槽后做平抛运
动初速度未沿水平方向。
（2）坐标原点不够精确。
（3）空气阻力的存在，
使小球的径迹不是真正的
平抛运动轨迹
目录
02
着眼“四翼”·探考点
题型 规律 方法
目录
高中总复习·物理
【典例1】 用如图1所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重
叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落
在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上
填“”“ ”或“ 2 ” ；
1
解析：设桌面高度为h，则h＝ g1 2 ，得平抛运动时间t1＝
2
水平位移x＝vt1＝
2ℎ
2ℎ
作x-y图像，若图像成正比，则说明平抛
1
运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动，其中y应该为 。
目录
高中总复习·物理
高三物理一轮复习 24章末课件
答案：D
2．(2009·江苏，4)在无风的情况下，跳伞运动员从水平飞行的飞机上 跳伞，下落过程中受到空气阻力．下列描绘下落速度的水平分量大小 vx、竖直分量大小vy与时间t的图象，可能正确的是( )
解析：降落伞在下降的过程中水平方向速度不断减小，为一变加速运动，加速 度不断减小．竖直方向先加速后匀速，在加速运动的过程中加速度不断减小， 从图象上分析B图是正确的． 答案：B
解析：(1)设炸弹刚脱离飞机到击中目标所用时间为t，水平运动距离为x，
由平抛运动的规律H＝ gt2
①
x＝v0t
②
联立①和②，得x＝v0
③
设炸弹击中目标时的速度为v，竖直方向的速度分量为vy，vy＝gt
④
v＝
⑤
联立①④⑤，得v＝
⑥
(2)①如右图，当圆锥筒静止时，物块受到重力、摩擦力f和支持力N.由题意
附近( )
A．地球的引力较大
B．地球自转线速度较大
C．重力加速度较大
D．地球自转角速度较大
解析：地球的自转角速度是一定的，根据线速度 与角速度的关系v＝rω可知，离赤道近的地方地球表 面的线速度较大，所以发射人造地球卫星较容易，故 正确答案为B.
答案：B
7．(2009·浙江，19)在讨论地球潮汐成因时，地球绕太阳运行轨道与月球绕地球
(2)如图4－3所示，一个竖直放置的圆锥筒可绕其中心轴OO′转动，筒内壁粗 糙，筒口半径和筒高分别为R和H，筒内壁A点的高度为筒高的一半，内壁上有 一质量为m的小物块．求：
图4－3
①当筒不转动时，物块静止在筒壁A点受到的摩擦力和支持力的大小；
②当物块在A点随筒做匀速转动，且其所受到的摩擦力为零时，筒转动的角速度．
5．(2008·全国理综Ⅰ，17)已知太阳到地球与地球到月球的距离的比值约为
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•
(2)由I=mvA-0，将vA代入得I m 2gL
•
（3） 由m g s 0 .8 m g （ L r s） 01 2m vA 2 ，
• 将vA代入得s=L-4r.
•
柴油打桩机的重锤由汽缸、活塞等若干部件组成，
汽缸与活塞间有柴油与空气的混合物.在重锤与桩碰撞的
过程中，通过压缩使混合物燃烧，产生高温高压气体，
第六章
动量
第3讲 力学三大基本 规律的综合应用
一、力的三个作用效果与五个规律
分类 对应规律
规律内容
力的 瞬时 作用
牛顿第二 定律
物体的加速度大小与合外力成 正比，与质量成反比，方向与
合外力的方向相同
力的 空间 积累 作用
动能定理
机械能守 恒定律
外力对物体所做功的代数和等 于物体动能的增量
在只有重力(弹簧弹力)做功的 情况下，物体的机械能的总量
守恒定律，特别是出现相对路程的则优先
考虑能量守恒定律.
•
一般来说，用动量观点和能量观
点比用力的观点解题简便，因此在解题
时优先选用这两种观点；但在涉及加速
度问题时就必须用力的观点.有些问题，
用到的观点不止一个，特别像高考中的
一些综合题，常用动量观点和能量观点
联合求解，或用动量观点与力的观点联
合求解，有时甚至三种观点都采用才能
是我们的首选.特别是对于变力作用或曲
线运动问题，不涉及运动过程的细节，不
涉及加速度，更显示出这两大观点的优越
性.
•
动量观点包括：动量定理、动量
守恒定律；能量观点包括：动能定理、机
械能守恒定律、能量转化与守恒定律(或 功能关系).
•
其中功和能的关系又包含：合外
力做功与物体动能的关系，即动能定理、
重力做功与重力势能的关系、电场力做
保持不变
分类 对应规律
规律内容
动量定理
物体所受合外力的冲量等于它 的动量的增量
力的时
系统不受外力或所受外力之和
间积累 作用
动量守恒 定律
为零时，系统的总动量就保持 不变.(在某个方向上系统所受合 外力为零，系统在这个方向上
的动量分量就保持不变)
应用条件
公式表达
F合= ma
•
W合=ΔEk
W合=Ek2-Ek1
2
速度相同
能守恒
1 2
m1
m
2
v2
•
四、如何选择“处理方法”
•
研究某一物体所受力的瞬时作用与
物体运动状态的关系(或涉及加速度)时，一
般用力的观点解决问题；研究某一物体受
到力的持续作用发生运动状态改变时，一
般选用动量定理，涉及功和位移时优先考
虑动能定理；若研究的对象为一物体系统，
且它们之间有相互作用时，优先考虑两大
能力要求较高，常常需要将动量知识和机
械能知识结合起来考虑.有的物理情景设置
新颖，有的贴近于学生的生活实际，特别
是多次出现动量守恒和能量守恒相结合的
综合计算题.在复习中要注意定律的适用条
件，掌握几种常见的物理模型.
• 一般解题步骤如下:
• 三、常见的力学模型及其结论
模型名称 模型描述
“速度交换” 模型
质量相同的 两球发生弹
性正碰
模型特征
模型结论(若 v2=0、v1=v0)
m1=m2
动量、机 v1′=0 v2′=v0“ 械能守恒
完全非弹性 碰撞”模型
两球正碰后 动量守恒、
粘在一起运 机械能损
动
失最大
v
m1 m1 m2
v0
模型名 称
模型描述
模型特征
模型结论(若 v2=0、v1=v0)
“子弹射 击木块”
模型
模型描述
模型特征
模型结论(若 v2=0、v1=v0)
滑块滑上静止 在光滑的水平 面上的木板并 最终以共同速
度运动
动量守恒、 f
能量守恒
m·s v相 0对=(M12+mm )2 vv 0 2
1 2
m1
m
2
v
2
弹簧压缩最短 或拉伸最长时
动量守恒、 系统机械
m1v0=(m1+m2)
Ep
1 vm
2
1v
0
土中向下移动一距离l.已知锤反跳后到达
最高点时，锤与已停下的桩帽之间的距离
也为h(如图乙).
•
已知m=1.0×103kg，
M=2.0×103kg，h=2.0m，l＝0.20m，
重力加速度g＝10m/s2，混合物的质量
不计.设桩向下移动的过程中泥土对桩
的作用力F 是恒力，求此力的大小（不
加速度为g.
图6-3-1
•
(1)求冰壶在A点的速率；
•
(2)求冰壶从O点到A点的运动过程
中受到的冲量大小；
•
(3)若将BO′段冰面与冰壶间的动摩
擦因数减小为0.8μ，原只能滑到C点的冰
壶能停于点O′，求A点与B点之间的距离.
•
动能定理、动量定理.
•
(1) 由mgL012mvA2, vA得 2gL
求解，因此，三种观点不要绝对化.
•
2009年中国女子冰壶队首次获得了世界锦标赛
冠军，这引Hale Waihona Puke 了人们对冰壶运动的关注.冰壶在水平冰面
上的一次滑行可简化为如下过程：如图6-3-1，运动员将
静止于O点的冰壶(视为质点)沿直线OO′推到A点放手，
此后冰壶沿AO′滑行，最后停于C点.已知冰面和冰壶间
的动摩擦因数为μ，冰壶质量为m，AC=L，CO′=r,重力
只有重力或弹簧弹力做功，
E2=E1
其他力不做功
Ek2+Ep2=Ek1+Ep1
F合t=p′-p
I合=Δp
系统所受合外力为零；在 m1v1′+m2v2′=m1v1+
某个方向上系统所受合外
m2v2
力为零；内力远大于外力
•
二、一般解题步骤
•
解决力学问题有三大途径，其中
用动量的观点和能量的观点解决力学问题，
功与电势能的关系、重力弹力之外的力
做功与机械能转化的关系、滑动摩擦力
做功与产生内能的关系.
•
动量和能量是高考中的必考知识
点，考查题型多样，考查角度多变，大
部分试题都与牛顿定律、曲线运动、电
磁学知识相互联系，
•
综合出题.其中所涉及的物理情境
往往比较复杂，对学生的分析综合能力、
推理能力和利用数学工具解决物理问题的
从而使桩向下运动，锤向上运动.现把柴油打桩机和打桩
过程简化如下：
图6-3-2
•
如图6-3-2所示，柴油打桩机重锤
的质量为m,锤在桩帽以上高度为h 处(如图
甲)从静止开始沿竖直轨道自由落下，打在
质量为M(包括桩帽)的钢筋混凝土桩子上.
同时，柴油燃烧，产生猛烈推力，锤和桩
分离，这一过程的时间极短.随后，桩在泥
模型
子弹射向静止 在光滑的水平 面上的木块中 并最终一起共
同运动
恒力作用、 已知相对
f
位移、动
量守恒
·s 相 对
1 2
m
1
1 2
m
2v02
m2v2
“人船” 模型
人在不计水阻 力的船上行走
已知相对 位移、动
量守恒
m s船 M m L
s人
M M
m
L
模型名 称
平木板 与滑块
模型
带弹簧 的木板 或滑块