德育工作先进单位事迹材料
小学德育工作先进集体事迹材料
小学德育工作先进集体事迹材料一、起源与背景小学位于山区的偏远地带，学生家庭经济困难，缺乏规范的家庭教育和良好的道德引导。
在这样的环境下，德育工作显得尤为重要。
为了加强学生的品德培养和价值观引导，该小学成立了一支特殊的德育工作先进集体。
二、团队成立与特点该德育工作先进集体由学校教师自发组成，成员均为热心公益、具备专业素养和较强管理能力的老师。
团队成立初期，团队成员通过研讨会、专题讲座等形式汇集智慧，相互学习，不断完善德育工作方案和教育理念。
三、德育工作特点1.突出实效。
团队成员注重实践，善于将理论知识转化为具体行动，让学生在行动中接受德育教育，得到实质效果。
2.注重细节。
团队成员时时关注学生的言行举止，从细节出发，对学生进行点拨，以树立正确的价值观和道德观。
3.强化合作。
团队成员深知德育工作不可一人独善其身，需要全校教师的共同努力。
因此，他们积极与其他教师合作，共同开展各类德育活动，形成合力。
四、德育工作事迹1.“成长路上伴你同行”亲子活动。
团队成员发现学生家长对孩子教育的关注不够，于是发起了“成长路上伴你同行”亲子活动。
通过邀请专家讲座、家长讲座、亲子游戏等活动，提高家长的教育意识，增强与孩子的沟通交流，使家庭教育和学校教育形成合力，促进学生的全面发展。
2.“红领巾示范队”活动。
团队成员创办了“红领巾示范队”，组织队员开展社会服务、慰问困难群体等活动，通过实际体验，培养学生的责任感和社会意识，提升他们的为人处世能力。
3.“孝敬父母”主题班会。
团队成员每个月组织一次以“孝敬父母”为主题的班会，通过学生的演讲、亲身经历等方式，让学生认识到家庭的重要性和孝敬父母的必要性。
班会结束后，团队成员还会组织学生写一封感恩信送给父母。
4.“助人为乐”志愿活动。
团队成员鼓励学生参加志愿活动，培养学生的爱心和责任感。
每周固定一天，学生志愿者们会到社区、敬老院、孤儿院等地开展志愿服务。
通过实践，学生们懂得了奉献的力量，培养了奉献精神，学会服务他人。
中学德育先进单位事迹申报材料
中学德育先进单位事迹申报材料中学德育先进单位事迹申报材料以德为本,再创德育教育的辉煌！-----德育工作先进单位申报材料以德育人是素质教育的根本,我校在教育教学工作中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导,以科学发展观为宗旨,以开展各种形式的德育活动为契机,坚持“让学生成才,让家长放心,让人民满意”的办学理念,把办成“规范性、高质量、有特色”的学校作为总目标,牢记“崇德尚美、博学键行”的校训,围绕“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”扎实开展工作。
我校把德育工作摆在的首要位置,充分利用本地教育资源,拓宽校内外的教育渠道,抓好学校、家长学校和社会实践教育;根据不同年龄阶段学生的实际,遵循由浅入深、循序渐进的原则,大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪教育和心理健康教育,更新教育观念,拓宽德育思路,并结合学生的实际,灵活及时地开展了各种教育活动。
一、构建德育网络,完善各项制度德育管理是一个整体系统,我校建立完善了德育管理机制,实行校长负责制,建立以党支部书记为组长的德育工作领导小组,政教主任、团支部书记操作执行,总务处通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容,建立健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。
并建立健全各级各项规章制度。
重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查,及时公布结果,并将评比纳入班级量化管理,每学期末评选出优秀班级,及时总结,奖优罚劣。
建立以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构,密切家校联系,共商教育大计,积极参与学校教育、教学改革,促进学校教育和家庭教育同步开展,共同推动现代化人才培养。
大力加强德育科研,使科研工作规范化、制度化,组织班主任、任课教师撰写德育科研论文,研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题,研讨学科德育渗透,不断总结经验,使德育更有成效。
二、加强德育理论研究,提高德育工作水平随着时代的前进,社会的发展,我们深感旧有的观念和工作模式已不能适应社会发展和学生成长的需要。
德育工作先进单位事迹材料
德育工作先进单位事迹材料XXX在德育工作方面一直保持着高度重视，将其置于学校工作的首位，贯彻“立德树人，培养社会主义建设者和接班人”的办学宗旨，确立了“培养学生良好惯，为学生的终身发展奠基”的办学理念，以及“办学生受益和家长满意的优质乡村学校”的办学目标。
在德育工作中，学校遵循“由浅入深、循序渐进、点面结合、活动育人”的工作原则，采取“全面规划、整体推进、突出重点、讲求实效”的工作思路，开展了思想政治教育、品德教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等工作，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性，形成了独树一帜的德育工作特色。
为了更好地推进德育工作，学校成立了“德育工作领导小组”，由校长担任组长，负责学校全面工作，其中XXX主要负责学校的德育工作，XXX则协助做好德育工作，班主任则具体实施德育活动。
学校注重德育队伍建设，加强了对德育队伍建设的工作领导，保证德育活动的有序开展。
每次德育活动都精心安排，有计划、有预案，目标明确、任务具体，注重实效性，活动过后及时写出总结，反思其中的优点和不足。
在日常工作中，学校将德育工作常态化，将其渗透到学科教学和德育活动中，贯穿于学校各项日常工作中。
学校注重德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
教师队伍建设方面，学校加强了师德建设，组织教师研究《中小学教师职业道德规范》，签署遵守职业道德协议书，完善师德培训制度、研究制度，建立师德管理长效机制，坚持政治研究，学期末对教师进行师德考核，全面开展“四有好老师”评选活动。
学校定期组织德育干部、班主任、心理健康教师参加各级培训，不断提高德育队伍的整体素质和管理水平。
在学生管理队伍建设方面，学校设立了少先队礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗，使学生得到了锻炼，促进了学校德育工作的开展。
少先队执勤岗也成为了学校的一道亮丽风景。
三、学校积极推进教育局的德育工作，拓展德育渠道。
我们学校深入研究贯彻《中小学德育工作指南》，对全体教师进行培训，提高了德育工作的认识。
德育工作先进事迹材料
德育工作先进事迹材料德育工作先进事迹材料500字（精选14篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是店铺帮大家整理的德育工作先进事迹材料500字（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育工作先进事迹材料1刘明山，男，32岁，大学本科学历，中学二级教师，现任古河初中校长办公室主任。
该同志一直从事教育教学工作，潜心语文教学研究，用心呵护学生成长。
在11年的教学历程中，一贯兢兢业业、任劳任怨，工作主动认真、责任心强，具有良好的师德，教学效果优秀。
刘明山老师忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的师德。
关爱学生，教书育人，善于利用多种条件、采用多种形式着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。
关心学生的学习和生活，教育学生尊师、爱校，注重培养学生的专业素养、创新意识与能力。
以有利于学生的身心健康和全面成长的负责任的态度，对学生严格要求、加强监督。
能够把德育教育深入到课堂教学中，对学生严格要求，关心学生的全面成长，注重教书育人，为人师表，受到学生爱戴和同仁的好评，。
刘明山老师积极开展教学改革和课程改革的研究工作，在繁重的教学工作之余，能够结合教学中的感悟、结合学科前沿和校本实际，积极开展科研工作，一直坚持不懈的从事初中语文课堂的研究工作，科研能力强，科研成果丰富。
近年来，在《中学生语文学习报》、《语文天地》、《读写算》等报刊杂志公开发表论文多篇。
所带初中毕业班语文成绩多年来均名列全校前茅。
德育工作先进事迹材料2告别轻松无忧的大学生活，抛却曾经向往的城市霓虹，2010年8月29日我背负着简单的行囊踏上特岗教师生涯的征程。
望着车窗外连绵不断，抬头不见天似的大山，初始的那种激动与期盼瞬间消散殆尽，失落与哀伤在心中滋长。
在我的印象里，乡村教师，除了贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。
小学德育工作先进单位事迹材料
学校德育工作先进单位事迹材料学校德育工作先进单位事迹材料樟树二小地处赣江之滨，是一所走过63个春秋的城区老校。
学校占地面积7733平方米，有两栋教学楼和一栋综合楼,校舍建筑面积 2113平方米。
共有18个教学班，同学973名，老师56名。
学校坚持以科学进展观为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，仔细贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，以人为本，人人都有幻想，坚持以德育为坚首，以“关注每一位同学的健康成长和将来进展为基点，打造特色鲜亮的育人学校”为办学目标，以“培育‘身体健康、心理健康、个性健全’的创新型人才夯实基础”为育人目标，全面贯彻落实科学的始终进展观，全面贯彻党奋的培训方针。
樟树二小的德育工作始终把德育工作摆在素养培训的首要位置，充分利用本地培训资源，拓宽校内外的培训渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践培训;依据不同年龄阶段同学的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原那么，大力开展思想政治培训、道德品质培训、法制培训和心理健康培训，努力将同学行为规范的养成培训落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，培训与管理相结合，提高同学辨别是非，区分善恶的才能，培育同学良好的道德行为和道德素养，指导同学学会学习，学会生活，学会做人。
一、加强组织领导，营造良好德育培训氛围一是成立领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规范。
学校加强了各条线，德育领导小组与德育处和少先队大队部及各班中队委的横向联系，并把德育工作纳入学校中长期培训进展规划。
通过各条线的齐抓共管，德育处具体操作，全体老师共同参加，形成了德育工作的强大合力。
二是加强校内环境和文化氛围建设，夯实德育阵地。
良好的校内环境是陶冶同学情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于同学的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。
在“环境一流”的总目标中，突出教学条件和环境建设，供应了一流的教学条件，创设了一流的教学环境，形成了一流的文化氛围。
德育工作先进集体事迹
德育工作先进集体事迹篇一：德育工作先进集体事迹材料德育先进（示范）学校申报材料德育工作先进学校事迹材料抚宁县茶棚乡曹东庄小学曹东庄小学是一所农村一类小学，占地面积8280平方米，建筑面积1441平方米。
我校的办学宗旨是：一切为学生、一切为了学生的发展。
曹小德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以实施《公民道德建设实施纲要》为契机，以打造“文化校园、和谐校园、成长乐园”为目标，认真贯彻《加强和改进未成年人思想道德建设纲要》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活及时地开展了教育活动。
学校多次获《规范化管理示范校》、《安全管理先进学校》、《德育工作先进集体》、《秦皇岛市优秀家长学校》2000以来我校连续被评为县级先进文明单位等荣誉称号。
学校是育人的圣地，“育人”是其宗旨。
为此，曹小在实施教育的过程中，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起，知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生学会学习，学会生活，学会做人。
形成了“人人都是德育工作者”的浓厚的德育工作氛围。
总结多年来学校办学所走过的历程，深深感到，学校教育必须始终坚持以德育教育为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，通过培养学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展，培养合格的综合型人才。
一、加强组织领导，营造良好德育环境学校是德育教育的主要场所，营造良好的德育环境十分重要。
我们从大处着眼，从小处着手，坚持以优美整洁的校园环境启迪学生，以和谐的校园文化氛围培育学生；以良好的师德风尚示范学生，以先进人物的典型事迹激励学生。
幼儿园德育先进集体事迹材料（精选18篇）
幼儿园德育先进集体事迹材料幼儿园德育先进集体事迹材料（精选18篇）在平时的学习、工作或生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编整理的幼儿园德育先进集体事迹材料（精选18篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园德育先进集体事迹材料1xx，女，生于1977年，二级教师。
1991年8月参加工作;1998年8月如皋市进修学校中师毕业;2006年5月中央广播电视大学大专毕业;2010年9月福建师范大学学前专业本科毕业。
参加工作二十多年以来，一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作;以“师德”规范自己的教育教学工作;以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评，先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”，于2015年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。
一、爱岗敬业，尽心尽职。
她忠诚党的教育事业，遵纪守法，恪守教师职业道德，敬业爱生，乐于奉献。
在工作中，时时以集体利益为重，虚心接受领导和们的帮助，团结，诚恳待人。
她同时不断加强自身的业务能力提升，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，尽心尽职的干好本职工作。
二、关爱幼儿，永葆童心。
一个合格的幼儿园教师，就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。
在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。
因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
德育工作先进事迹材料
德育工作先进事迹材料德育工作先进事迹材料范文（精选6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺收集整理的德育工作先进事迹材料范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
德育工作先进事迹材料1本人自20xx年10月起担任德育副主任以来，在工作中始终坚持党的基本路线，坚持贯彻科学发展观，认真执行党和国家的教育方针政策、法律法规，忠诚人民的教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，教书育人，廉洁自律。
一、深化德育管理，提高工作实效(一)形成德育核心作为德育副主任，本人能积极协助分管领导及德育主任做好学园德育工作，并能在工作中独挡一面，认真贯彻20xx年中央8号文件精神，始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学园德育工作领导小组为核心，党组织、德育处、班科任齐抓共管的德育管理网络。
组织全体教职工认真学习《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》、《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》和市、县学校德育工作会议精神等，确立以人为本，落实“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的要求，努力提高德育工作的针对性、实效性。
(二)打造骨干队伍在德育工作中本人能充分认识到德育骨干队伍建设的重要性，致力于协助学园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍。
能根据《教育部关于印发<中小学班主任工作规定>的通知》文件精神结合我园实际，以落实教育部《中小学班主任工作规定》为主线制定实施计划和《班主任工作考核细则》。
从团队活动、班级管理、家长工作、关注幼儿全面发展四方面对班主任工作进行考核，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
二、创新德育形式，促进幼儿全面发展1.常规工作常态化一是抓国旗下讲话质量，对幼儿进行德育教育。
二是每周撰写广播稿，组织幼儿每天进行“小太阳广播站”的信息播报，培养幼儿热爱集体、关爱集体的情感;三是做好评优工作，通过评选和表彰“文明班”、“学园好孩子”，树立良好榜样，激发幼儿向上的精神风貌。
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申报德育先进单位材料
一年来，我校以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，常楼小学以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络。
学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。
学校德育工作取得了一定的成绩，现将主要工作汇报如下：
一、坚持正确的办学方向，树立以德育人的教育目标。
常楼小学一班人意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。
因此，我校在搞好教学工作同时，首先抓好了师生的政治思想工作。
学校成立了德育建设领导小组。
德育领导小组每月一次对教职工进行爱党、爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。
二、强化师德师风建设，提高教师的德育水平。
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是常楼小学领导班子的共识。
“高尚的师德是立校之本”这是我校师德建设的根本，学校坚持加强和改进教师及学生的政治思想工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“敬业、奉献、求实、爱生”，树立“学高为师，身正为范”的师德意识。
（1）组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《教师的职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。
（2）实施全方位德育工作制度。
学校采取领导包年级、班主任包班和科任教师包课堂制，全天候负责全体学生的学习生活管理，增强每位教师的德育工作者意识，形成过程育人的良好局面。
（3）加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变，在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。
重视提高教师的业务工作能力和水平的动态管理。
（4）对全体教师提出高标准、严要求，即“四做”：1、在学习上力争上游做标兵；2、在工作上一丝不苟做园丁；3、在生活上勤俭节约做典范；4、在作风上严谨朴实做楷模。
三、开展丰富多彩的德育活动，提高理想的德育效果
1、大力开展养成教育。
小学生是未成年人思想道德教育的重要时期，一切的文明习惯养成都将在这一阶段打下基础。
本学年，我校利用国旗下讲话、集会、班会、红领巾广播站等多种形式对学生开展了养成教育。
使学生养成良好学习习惯，健康的行为习惯，文明的生活习惯，勤奋的工作习惯和自觉的安全习惯。
特别是我校的“弯弯腰”活动形成特色，所谓“弯弯腰”就是要求每个学生无论何时何地，看到校园里的果皮、纸屑、包装袋等杂物，必须弯下腰捡起来，扔在垃圾桶里。
每个学生心中牢记“弯腰光荣，不弯腰可耻”，“乱扔就是祸，不捡就是过”。
“弯弯腰”活动的实施，学生的环保意识增强了，乱扔的现象没有了，地上的垃圾没有了，乱写
乱画的现象少了，校园环境更亮丽了。
由于工作抓得扎实，我校的养成教育取得了初步的成果，涌现出了一大批德育典型：张阳等10名学生被学校评为“环保小卫士”。
2、狠抓常规教育不放松。
爱国主义教育、理想教育、文明礼仪教育等教育活动，是学校思想品德教育永恒的主题，学校结合纪念日、重要节日、重大活动，点面结合开展各种教育活动。
坚持每周一国旗下讲话制度、每周五下午主题班队会制度。
（1）、开展革命传统教育。
清明节我校组织全体少先队员给烈士扫墓，介绍烈士的事迹，让学生在活动中感受幸福的生活来之不易，从而倍加珍惜，刻苦学习。
还请老共产党员来校进行忆苦思甜的教育，培养学生舍得吃苦，舍得奉献，战胜困难的顽强毅力。
（2）、开展弘扬民族精神的教育活动。
我们充分发挥我校的德育资源（基地）作用，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育为重点，先后开展了以“民族精神代代传”为主题的征文比赛和演讲比赛活动，组织学生观看了电影《刘胡兰》《江姐》《董存瑞》《徐悲鸿》等爱国影片，接受民族精神教育，树远大理想。
（3）“法制教育”创和谐。
为了有效开展法制教育，校领导积极谋划，高瞻远瞩，制定了详细的法制教育工作活动方案，使法制教育工作有条不紊地进行。
学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园网络等各种工具，各班充分利用班会、晨会等多种载体，积极开展活动。
以悬挂横幅、出黑板报、标语、征文、知识竞赛等形式多样的宣传教育活动，创设良好的青少年法制教育宣传氛围。
主要开展“八个一”活动：召开一次师生动员大会，办一期法制教育专栏，举办一次法制讲座，观看一部法制教育片，召开一次主题班（队）会，开展一次知识竞赛，进行一次签名活动，举行一次手抄报比赛。
通过以上活动，收到很好的效果，师生的学法、用法、守法的意识增强了，几年来，师生中未出现一起违法事件。
（4）强化“阳光体育活动”，增强学生体质。
学校坚持“五育并举，德育为首”的办学理念，在实施新课程改革的过程中注重学生的全面发展，坚持开展“阳光体育活动”，为确保学生每天一小时的体育活动真正落实到实处，学校采取了以下“五到位”：活动项目落实到位；分散活动场地落实到位；辅导教师自始至终陪同到位；检查量化到位；竞赛、评比、奖励到位。
在全校师生的共同努力下，学校的大课间操较有成效，整齐的队形，规范的动作，会心的微笑得到了县、镇领导的赞许。
（5）、时刻把安全教育放在首位。
不失时机地针对不同时令对学生进行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防烫伤，防雷电；秋季防火、防盗；冬季防触电、防摔伤等。
安全教育形式多样：做到集中与分散相结合，大会与班会相结合，口头与实践相结合。
学生的安全知识提高了，心中时刻牢记：“安全大于天”“安全才能回家”。
本学年学校未发生一起安全事故。
3、加强师德教育，提高教师素质。
我校经常组织教师深入学习《教师职业道德规范》，《教师“十不准”》，等内容。
通过学习，教师的师德修养提高了，队伍中无一起违纪违规事件。
4、心理健康教育初见成效。
学校定期对学生开展心理健康教育和心理咨询，心理健康教育面达100%，咨询人数26人，特别在学生中进行了抗挫能力的教育，对六年级的学生进行了考前调整心态，树立自信心的教育，收到了很好的效果。
一年来，学生中未出现心理扭曲
的现象，更未出现因心理问题而造成打架斗殴、辍学、死亡等现象。
5、开展“爱家乡”读书活动。
各班组织学生认真读书，做到学习有内容，有笔记，有考试，有收获，有总结。
学校组织了一场别开生面的知识竞赛、演讲、合唱活动，办了一期高质量的黑板报、专刊、书画展。
通过以上活动，让学生了解了地方的灿烂文化，激发了学生爱家乡热情，增强了学生为祖国崛起而读书的决心。
6、抓好班级德育管理队伍建设，促学风扭转。
班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。
班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。
学校组织了班主任不断学习新理论，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成了新特色。
根据我校实际要求各班做到六有：（1）有班级管理制度; (2)有家长联系手册；（3）有功课表；（4）有干部值日表；（5）有清洁值日表；（6）有学生晨午检表。
学校定期召开了德育工作经验交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位，班风好转了，学风自然浓。
五、加强德育全员参与，提高教育教学工作实绩。
由于我校的德育工作的覆盖面广，全员参与的积极性之高，德育工作的力度加强，促进了教风、学风的转变，提高了教育教学质量。
在2010年度春季统考中，我校教学成绩单科有11个全镇第一，教育教学总成绩居全镇前列。
回顾一学年来的德育工作，在上级领导的正确指引下，在全体师生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成绩，但面对新时期的青少年学生，我们的德育工作方法还要不断改进、不断创新、与时俱进。
今后我们要以新的理念、新的思路，进一步落实内容、落实措施，使我校的德育工作再上新台阶。