国嵌体验入门班-3-3(VI使用)
蒙氏教育Casa环境中一日流程中的详细规则
⚫ 点心和放学
【午点心】 ➢ 邀请值日生，或者能力较好的孩子，帮忙准备点心。 ➢ 同早点午餐。 ➢ 餐后收整桌面，放回椅子。 【排队下楼】 ➢ 检查孩子仪容、仪表。 ➢ 检查孩子的鞋子，确保是室外鞋，确保鞋子的穿着顺序。 ➢ 检查水壶放书包、或挂在身上。 ➢ 检查孩子个人物品、外套穿在身上，减少手上的物品。 ➢ 右手扶楼梯，靠右侧行走。 ➢ 上下楼梯轻缓行走，不推、不挤、不跳。 ➢ 眼睛看前面； ➢ 与前后小伙伴保持一点距离，不随意触碰他人。 ➢ 如遇需要蹲下或捡东西、系鞋带等，请及时离开队伍，以免发生踩踏或拥挤。 ➢ 不经过老师同意，不私自脱离队伍。 ➢ 拿被子，提前请阿姨摆放两排，孩子寻找自己的被子站在旁边。
子养成习惯。 ➢ 不隔空讲话；在教室轻轻说话。教师以身作则，不隔空和对方讲话； ➢ 观看他人工作时，小手放背后，嘴巴不说话，眼睛看； ➢ 保护专注工作的孩子和老师，发现立刻请离； ➢ 一次只拿取一份工作； ➢ 在语言区工作时，先拿取工作毯，铺好，再拿取工作； ➢ 工作毯正确普卷，不可隔空抖开，发现请孩子重新进行：“请把工作毯放下来，看，我是这样铺开和卷
288学时超高性价比
3：App老外趣聊：随时预约外教老师一对一陪练口语
课程特色
1：外教口语启蒙班（3个级别）——学程：192学时
国际学校口语启蒙教材+自然拼读系统教材（2011年）循序渐进过度幼小衔接，听 力输入词汇量1000+，单词累计300+，达到一线城市2年级小学butterfly lion
网络及设备要求
1：使用有线网络 2：网速在4M以上 3：window 7及XP系统以上 4：台式机需要配备耳机和摄像头 5：下载Classin上课软件
（推荐使用Google chrome、火狐浏览器，不建议用360或者IE浏览器）
课程种类
入学流程
1：网络设备测试 2：在线等级测试 3：试听课程 4：教学部确定入学级别，制定VIP定制学习方案 5：家长确定上课时间
6：绑定外教老师
7: 学管部开课，寄送正版教材与正规发票凭证和合同 8:一对一学习顾问随时服务
课程种类
1：推荐方案：192学时效果显著 2：优惠方案：288学时超高性价比 3：基础方案：96学时初有成效
2：外教口语基础班（6个级别）——学程：576学时
根据国际小学英语课程标准设计2015年全新教材结合跨学科元素，全球化文化视 角， 培养具有国际单词累计3000+，完成课程者可达一线城市初二，初三英语水平。
3：外教口语精英班（3个级别）——学程：288学时
国际中学精英口语课程（2012年）， 主题式任务型，培养综合应用思维能力，为升学 留学打好扎实基础。单词累计5000+， 完成课程或者可达大学4级水平。
Vip师资
2011嵌入式arm最新的国嵌全部培训视频下载地址(非常齐全)
请注意：视频的下载地址在中间。
视频介绍：嵌入式Linux作为一个系统学科，具有知识点多，知识难度大，实践操作性强等特点，很多踌躇满志的同学最终倒在了学习嵌入式Linux的道路上，绝大部分也是因为没有掌握嵌入式Linux的知识规律和学习方法所致。
国嵌核心技术团队在综合本身10余年开发经验和5年教学经验的基础上，制定出一套非常系统、完善的嵌入式Linux培训课程体系，该体系由《嵌入式体验入门班》、《嵌入式Linux应用开发班》、《ARM系统进阶班》、《ARM系统深入班》《嵌入式Linux内核驱动进阶班》、《嵌入式Linux内核驱动深入班》、《嵌入式Linux系统移植专题班》《嵌入式Linux高级项目培训班》、《Android系统开发精讲班》、《Android高级项目班》10大课程组成，由简入深，循序渐进，通过系统的讲解，丰富的实验，真实的项目，让你从一位没有任何嵌入式基础的门外汉，一步步成长为一名合格的嵌入式Linux工程师。
除了以短训为主的精品班之外，为期4个月《嵌入式-3G系统工程师就业班》也是国嵌的精品课程之一。
最新公布的有两套培训视频，第1套为《国嵌嵌入式培训视频》-2440版，该套视频是国嵌使用2440开发板教学的现场培训班视频，包含了2011年1月最新版的《嵌入式体验入门班》、《嵌入式Linux应用程序开发》、《ARM系统进阶班》、《嵌入式Linux内核驱动进阶班》完整视频。
第2套为《国嵌嵌入式培训视频》-6410版，该套视频是国嵌使用6410开发板教学的现场培训班视频，包含了2011年1月最新版的《嵌入式体验入门班》、《嵌入式Linux应用程序开发》、《嵌入式Linux内核驱动进阶班》完整视频。
特别提醒：如果你是嵌入式初学者，并且还没有购买开发板，建议你下载《国嵌嵌入式培训视频》-2440版来进行学习，如果你已经购买了6410开发板，那建议直接下载《国嵌嵌入式培训视频》-6410版来学习。
国嵌共享版视频说明
课程大纲：/course_view.asp?id=286
公司地址：成都市牛王庙东恒国际 1 栋 2 期 701 技术咨询 QQ：550491596 技术交流 QQ 群：65212116 电话：028-66501497 国嵌官网： 国嵌技术论坛：/bbs/ 国嵌淘宝官方店：
我们专注于嵌入式
1.《嵌入式体验入门班》培训专用必修实验教材 2.《嵌入式 Linux 应用开发班》培训专用必修实验教材 3.《嵌入式 Linux 内核驱动进阶班》培训必修专用实验教材
详情介绍与购买链接： /item.htm?id=4255301242
套装 2：国嵌嵌入式 Linux 精品自学套装 介绍： 该套精品自学套装是国嵌面向自学的同学推出的最完整资 料套装，包含国嵌嵌入式 Linux 所有 8 大培训课程的完整现 场教学班视频，以及 8 本培训教材。并可免费享受 3 个月新 课程更新，3 个月技术支持，参加 2 个月国嵌网络培训班。 该资料自 2010 年初推出以来，每月销售数百套，帮助无数 嵌入式爱好者从门外汉一步步蜕变为专业的嵌入式开发者。
套装 1：“国嵌共享版课程”培训专用必修实验教材 介绍： 该套资料适合采用《国嵌嵌入式教学视频 6410 共享版》视 频学习的同学，包含培训所用的 3 本内部教材，且均为 2011 最新版。清单如下：
公司地址：成都市牛王庙东恒国际 1 栋 2 期 701 技术咨询 QQ：550491596 技术交流 QQ 群：65212116 电话：028-66501497 国嵌官网： 国嵌技术论坛：/bbs/ 国嵌淘宝官方店：
我们专注于嵌入式
的自学效果。2011 年，国嵌携手飞凌，采用旗下的 OK6410 开发板作为硬件平台进行教学。同时我们也继续秉承国嵌核 心理念 “让最专业的嵌入式培训平民化”，从国嵌 9 大嵌入 式课程中选取最适合初学者的 3 门课程，将其完整的现场培 训班教学视频构成《国嵌嵌入式教学视频 6410 共享版》，免 费向所有嵌入式爱好者公布，采用该套教程学习，可以快速 掌握 6410 开发板使用技巧，Linux 系统管理，Linux 应用 程序开发，嵌入式 Linux 内核驱动开发的基本技能，为进一 步学习深入课程打下牢固基础。
3Q基础营第一课-营队建设
第一节入学适应班--------营队建设一、破冰游戏：“我是谁”目的：成员之间相互了解、相互熟悉体验：大家好，欢迎你们来到童心童乐。
我是丽丽老师？我可认识你们哦，你是XX-----（说完每个孩子的名字），大家相互之间还不怎么熟悉吧？情商课是一个很神奇、很特别的课程，在向阳花3Q训练中心上课的内容都跟你们在学校不一样，有哪些地方不一样呢？请大家观察一下。
比如在这里，我们是坐在垫子上上课的，所以我们今天的这个自我介绍也是很特别的，那我们就玩一个“我是谁”的游戏，待会当音乐响起的时候，小兔子会轻轻的跳到每个人的手上，音乐停的时候，小兔子在谁的手上谁就来给大家做一个自我介绍。
做自我介绍的时候我们必须告诉大家三个信息，姓名、年龄、喜欢什么或者兴趣爱好。
刚刚通过自我介绍，我们已经认识了每一位小朋友，恭喜你们又认识了这么多的朋友，我们以后就是一个营队的成员了，就像你们在学校里也有班级，班级会有一个名字，那我们也要为我们的团队取一个名字，请每个学生献计献策，举手表决，少数服从多数。
二、营队游戏：“木桶怎样不漏水”目的：拥有一个共同的目标、一个都不能少、大家要紧密合作背景：1、你们看看这是什么？（木桶）？2、木桶是用来干什么的呢？（盛水的）3、那你们看看这个木桶是由什么组成的？（小木片）4、如果我现在把这个木桶片拿掉，会发生什么事情？（水会漏出来的）是的，你们说对了，如果少了一块就不能够装水了。
那现在丽丽老师要来考验考验你们了，假如现在你们是一个一个的木桶片，你们要想办法用身体组成一个大木桶，待会我会把这些海洋球倒进去，这些海洋球就像水一样，如果海洋球跑出来就算任务失败了。
体验：给你们3分钟时间思考和商量，引导孩子用身体组成木桶，且引诱孩子离开，让孩子真切的感受到“一个都不能少”。
提问：1、哇，你们好厉害哦，能装这么多水！那我现在问问你们：为什么你们的木桶不漏水？2 如果刚刚XX离开了，会有什么样的后果啊？那是不是要紧密合作啊？分析：从这个游戏可以看出我们每个人都很重要，一个都不能少，要团结合作在一起才能使木桶不漏水。
蒙氏中国地图嵌板教案
蒙氏中国地图嵌板教案教案标题：探索蒙氏中国地图嵌板教案目标：1. 了解中国地图的基本地理信息。
2. 培养学生的观察力和空间认知能力。
3. 通过操作蒙氏中国地图嵌板，提高学生的手眼协调能力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学资源：1. 蒙氏中国地图嵌板2. 中国地图图片或海报3. 讲解用的PPT或投影仪教学准备：1. 确保教室内有足够的空间供学生活动。
2. 将蒙氏中国地图嵌板放置在教室的合适位置，确保学生易于观察和操作。
3. 准备好中国地图的图片或海报，用于课堂讲解。
4. 准备好讲解用的PPT或投影仪，以便向学生展示中国地理信息。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示中国地图的图片或海报，并鼓励他们观察地图上的各个地理要素，如山脉、河流、城市等。
2. 引导学生思考以下问题：- 中国有哪些地理特征？- 中国的主要山脉和河流有哪些？- 中国的主要城市在哪里？探索（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一个蒙氏中国地图嵌板。
2. 让学生观察地图嵌板上的各个部分，并试图将它们正确地放置在地图上。
3. 鼓励学生相互合作，讨论和分享他们的观察结果和解决方法。
讲解（10分钟）：1. 使用PPT或投影仪向学生展示中国地理信息的基本知识，如主要山脉、河流和城市的名称和位置。
2. 结合蒙氏中国地图嵌板，讲解地图上各个部分的名称和位置。
巩固（15分钟）：1. 让学生再次操作蒙氏中国地图嵌板，尝试将各个部分正确地放置在地图上。
2. 指导学生使用地图嵌板进行游戏，例如，要求他们按照老师的指令找到特定的地理要素并放置在地图上。
3. 鼓励学生相互合作，分享他们的观察和解决方法。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调中国地理信息的重要性。
2. 鼓励学生思考如何将地理知识应用到实际生活中，例如旅行或地理研究。
拓展活动：1. 鼓励学生使用其他地图嵌板，如世界地图或欧洲地图，进一步探索地理知识。
2. 组织地理知识竞赛，让学生在团队中展示他们对地理信息的理解和记忆。
2015年度天津财经大学大学生创新创业训练项目立项名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 项目名称 作小家--自主写作APP 基于图像分析的停车引导系统 基于移动终端的大学校园信息发布与 服务系统研究 物联网企业商业模式的探索及创新 天津自贸区融资租赁业基础及政策研 究 基于Android平台的课程教学移动学 习系统的研究与实践 语音签到系统 基于蓝牙的智能校园系统 低功耗无线传感器组网系统 基于增强现实和数据分析的导航系统 京津冀区域文化遗产阴影旅游地形象 屏蔽及其破解机制研究 通过提前预定解决高校食堂浴室等拥 挤问题的APP构思方案研究 基于二维码技术的并行签到考勤管理 系统 “私人教练”--移动健身中介服务公 司 everyday fresh--微信群直销农产品 公益推广绿色试剂 以“去哪儿网”为例探究电子商务税 收征管问题解决之道 校园文化创意手绘明信片定制创业训 练项目 学生负责人 指导老师 推荐单位 高俪宁 李斌 张君韬 肖杨 王悦 亓祥元 贾庆瑞 尹银淑 余柳裔 郑菲菲 郭宁馨 桂杨 徐宁 郑阳 陆秀鹏 刘碧莹 邢力元 孟昊 刘赏 何丽 李炳荣 王维薇 严冬梅 金钟 宋丽红 宋丽红 董静 王荃 宋丽红 董静 张威 李向前 于博 陈钒 董静 杨光煜 梁强 刘涛 耿小庆 沈莉 商学院 理工学院 理工学院 商学院 经济学院 理工学院 理工学院 理工学院 理工学院 理工学院 商学院 经济学院 理工学院 团委 创新与创 业研究中 创新与创 业研究中 艺术学院
团委 团委
汪洋 曾欣、王 启超 赵冰 卢绯
团委 团委 团委 团委 团委 团委 团委 业研究中 创新与创 业研究中
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孟喆 王艺 刘天泉 杨帅 牟婧瑶 席苏梅 梁何 刘扬 王可 夏秋玥 邱阿丽 郭燕红 王孜婵 陈若瑄 孔令仁 马钰昕 孙颖 杨晓帆 解艳玲 尚姝圻 蔡世盼 孔昕
探索三 走班教学的“立体式”管理
探 索 三 走 班教 学 的“ 立体 式 ＂ 管理
浙 江 师 范 大 学 附属 中 学
根 据 省 普 通 高 中课 改 方 案 精 神 ，结 合 学 生发 展
与 学 校发 展 实 际 ． 浙 师 大 附 中谨 慎 做 好 学校 课 程 顶 层 设 计 ，合 理 规 划 了三 个 年 级 的课 程 结 构 与走 班 教
日开课
效” 的课 程建设方针 ， 学 校积极推进选 修课改革 。 目 前． 已开发 了 １ ０ ２门选 修课 。 建 立 了选课 制度 、 导 师 制度 、 走 班教学管理制度 ， ２ ３个教学班实行 了走班教
学。 并 取得 令 人 满 意 的效 果 。
一
二、 １ ０ ４位 课 程 导 师
、
选 课“ 三步走 ”
课程是 有限的 。 时 间也 是 有 限 的 ， 学 生 理 想 的 选
课 就 是 要 在 有 限 的学 习 时 问 内 。选 择 到 最 适 合 自 己 发 展 的课 程 。我 校 实 行 了选 课 “ 三步走 ” 制度 。
１ ． 进 行 心理 测 试
导学生进行生涯规划 ，并 帮助学生解决 思想上 的疑
难 问题 。在 本 学 期 的 两 次 选 课 过 程 中 ， 指 导老 师 发 挥 了 重 要 的 作用 。 如： 高一（ １ ９ ） 的任 贝 思 同 学 的课 程 指 导 教 师 是何
校长。 下 面是 任 贝 思 同学对 选课 过 程 的的 回忆 。 “ 根 据 我 的心 理 测试 ， 我是 属 于 社会 型 的 ， 比较 开 朗活 泼 ， 喜
前 ４个 志 愿 的 前 提 下 ， 适 当进行调剂 ， 每 个 学 生 确 定
学 实施 路 线 。在 两次 走 班 教 学 实验 的 基 础 上 ． 初 步 形 成“ 立体 式 ” 的教 学 管理 体 系。 按照“ 系统 规划 、 突 出重 点 、 逐 步 实施 、 注 重 实