教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷5195(Word版)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：创造性思维的核心是（）。

单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维2：从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（）单项选择题A、角色统一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、友爱亲密与孤独3：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题A、1877年B、1879年C、1781年D、1780年4：如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。

单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段5：下列属于资源管理策略的是（）。

单项选择题A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略6：学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、缺乏提取中介D、既有前摄抑制也有倒摄抑制7：在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。

单项选择题A、认知B、联结C、自动化D、内化8：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习9：对儿童和青少年来说，下列哪些道德情感最为重要（）多项选择题A、责任感B、羞耻感C、义务感D、事业感E、自尊感10：下面几种事物不属于创造性作品的是（）。

单项选择题A、《红楼梦》B、《四书集注》C、《爱弥儿》D、《金刚经》原文抄稿11：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激() 单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化12：提出最近发展区理论的心理学家是（）。

单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克13：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。

（）判断题对错14：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为15：效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。

（）判断题对错16：提出经典性条件作用论的心理学家是（）。

单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳17：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物18：__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。

（）单项选择题A、催眠B、白日梦C、冥想D、睡眠19：某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。

这位教师所遵循的学习理论是（）。

单项选择题A、行为主义学习理论B、认知结构学习论C、认知同化学习论D、建构主义学习理论20：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响21：1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】单项选择题A、安德森B、韦特海默C、乌申斯基D、辛普森22：心智技能的特点有（）多项选择题A、观念性B、展开性C、内潜性D、简缩性E、物质性23：马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。

（）判断题对错24：想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）单项选择题A、双趋式冲突B、趋避式冲突C、双重趋避式冲突D、双避式冲突25：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。

单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化26：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳27：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法28：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。

（）判断题对错29：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）单项选择题A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习30：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。

（）判断题对错31：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述（）。

多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面32：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。

单项选择题A、任务分析B、目标表述C、任务分类D、任务执行33：用数学的方式对学生学习行为的描述是（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评价34：在一门课程或者某项教学活动中，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定，这种教学评价属于（）。

单项选择题A、形成性评价B、标准参照评价C、终结性评价D、诊断性评价35：根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page}单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、口头练习与书面练习D、实际练习与心理练习36：教学设计的应用可分为（）单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次37：根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是解决问题学习。

（）判断题对错38：加德纳提出的智力理论属于（）。

单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论39：根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和__________。

（）单项选择题A、具体概念B、集合概念C、科学概念D、人工概念40：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用__________单项选择题A、以教师为中心的教授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略41：如果儿童处于11～15岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。

单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段42：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、资源管理策略D、复述策略43：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生44：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。

（）判断题对错45：吹拉弹唱属于（）单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能46：就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（）多项选择题A、实施启发式教学B、唤起学生的恰当的动机水平C、引起学生的无意注意D、妥善进行奖惩47：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。

单项选择题A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感48：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。

这是反映二者在（）方面的差异。

单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略49：治疗恐怖症的常用方法是（）单项选择题A、强化疗法B、认知疗法C、系统脱敏D、森田疗法50：奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）多项选择题A、代表性学习B、观察学习C、概念学习D、发现学习E、命题学习1：答案B解析2：答案A解析3：答案B解析4：答案D解析皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为0～2岁；前运算阶段为2～7岁；具体运算阶段为7～11岁；形式运算阶段为11～15岁。

5：答案C解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。

因此，设计学习空间属于资源管理策略。

ABD三项属于元认知策略，故本题的正确答案是C选项。

6：答案D解析7：答案B解析认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。

8：答案C解析儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。

9：答案A,B,C解析10：答案D解析11：答案C解析刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

12：答案A解析13：答案正确解析略。

14：答案D解析15：答案错误解析信度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。

16：答案A解析【解析】巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试—错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。

17：答案C解析教师的主要工作是教书育人，与其职能相对应的就是教员角色。

(本解析由张恩凯提供)18：答案C解析19：答案B解析布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。

主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。

20：答案A解析学生座位的安排会影响课堂教学和学习。

21：答案D解析识记性试题。

1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是辛普森。

(本解析由张恩凯提供)22：答案A,C,D解析23：答案正确解析略。

24：答案B解析25：答案C解析26：答案A解析最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。

27：答案D解析略。

28：答案错误解析教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。

29：答案A解析30：答案错误解析动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一个心理加工的过程。

31：答案A,B,C,D解析学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。

32：答案A解析33：答案A解析测量是用数学方式对人的行为的描述。

教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。

34：答案C解析35：答案A解析36：答案C解析37：答案错误解析这是种规则学习，是产生两个或两个以上概念之间的关系。

38：答案C解析美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。