14-15一学期化学教研计划
2014年度第一学期化学教研组工作计划
2013～2014年度第一学期化学教研组工作计划一、工作指导思想认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作精神，结合学校实际，探索“精致导学，有效反馈”教学模式，为学生提供优质的教育服务。
在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2、确保每周一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。
发挥教研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。
集体备课做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。
3、教师要加强相互听课、评课。
上课前认真备课，设计教案，相互切磋。
听课后人证评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。
积极外出听课，博采众长。
4、加强实验室的管理和建设。
搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学实验室成为学校的窗口。
做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。
5、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评及时有针对性。
积极配合年级组、备课组做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破。
本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。
三、教研组活动计划1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。
中学化学教研组学期计划
中学化学教研组学期计划一、学期目标1.提高学生对化学知识的掌握能力和应用能力；2.培养学生的科学思维和实验操作技能；3.发展学生的合作学习和创新能力。
二、学期教学计划1.第一单元：化学基础知识1.1熟练掌握化学元素的分类和周期表的构建；1.2学习化学方程式的书写规则与平衡；1.3探究各种化学反应的特征与分类；1.4理解化学反应速率与化学平衡的概念与原理。
2.第二单元：物质的组成与性质2.1学习化学反应中的能量变化与热力学原理；2.2研究物质的溶解性与溶液的浓度；2.3掌握气体状态方程与气体性质的关系；2.4了解酸碱与沉淀反应的特征与应用。
3.第三单元：化学反应速率与平衡3.1分析化学反应速率与影响因素；3.2探究化学平衡的条件和动态平衡的特征；3.3学习化学平衡的移动原理与平衡常数的计算；3.4考察氧化还原反应的特征与应用。
4.第四单元：电化学与电能转化4.1研究化学反应的电子转移过程；4.2学习电化学电池的构成与原理；4.3掌握电解质溶液的导电性与电解与电镀的原理；4.4了解电池与燃料电池的应用与发展。
5.第五单元：有机化学基础知识5.1学习有机化学的基本概念和官能团的分类；5.2理解有机反应的共有规律和官能团间的转化关系；5.3掌握醇、酮、醛、酯、酸及它们的应用。
三、教学方法2.实验课程采用探究式实验的方式，鼓励学生提出和解决问题；3.合作学习方法，培养学生的合作与分享精神；4.提供科学实践环节，让学生进行实际操作和科研探索；5.激发学生的创新能力，鼓励他们进行化学创新项目的设计与实践。
四、评价方法1.学期末考试：对学生的化学知识掌握情况进行全面检测；2.实验报告评价：对学生实验操作技能和科学思维进行评价；3.课堂讨论与互动评价：对学生的思维能力和合作能力进行评价；4.创新项目评价：对学生的创新能力和实践能力进行评价。
五、教师培训和资源支持1.参加化学教学研讨会和培训班，提高教学水平和教育理念；2.资源支持：购买化学实验器材和教学资料，加强教学资源支持；3.利用互联网教育资源进行课堂辅助和学生学习指导；4.教师互助学习和教学经验分享。
2024年高中化学学科教研活动工作计划
2024年高中化学学科教研活动工作计划一、背景分析高中化学学科是培养学生科学素养和创新能力的重要学科之一，对学生的综合素质提升和发展具有重要作用。
为了加强高中化学学科的教研活动，提升师资队伍的专业素质和教学水平，制定了本工作计划。
二、目标设定1. 提升教师的教学能力：通过教研活动，提高教师的教学素养和教学技能，提高课堂教学的效果。
2. 探索创新教学模式：积极探索高中化学学科的创新教学模式，提升学生的学习兴趣和主动参与度。
3. 加强教研资源共享：促进教师之间的教学资源共享，提高教师的教学效率和教育质量。
三、具体工作计划1. 教学研讨会组织开展高中化学学科的教学研讨会，邀请学科专家和优秀教师进行专题授课和经验分享。
重点内容包括现代教育技术在化学教学中的应用、新课程标准下的教学设计和评价等。
通过研讨会，提高教师的专业水平和教学技能。
2. 课堂观摩开展课堂观摩活动，邀请优秀化学教师进行示范授课。
通过观摩优秀的教师课堂，让教师了解先进的教学理念和方法，提高课堂教学效果。
3. 教学研究小组组建教学研究小组，以研究教材、教学方法、教学资源等为主题，深入探讨高中化学学科的教学问题。
每个小组由教师自愿组成，定期开展研究讨论，形成研究成果并进行推广。
4. 教学资源建设建设高中化学学科的教学资源库，收集整理优质的教学资源，包括课件、实验设计、作业等。
通过资源共享，提高教师的教学效率，降低教学准备成本。
5. 制定教学计划根据新课程标准和学校教学实际情况，制定高中化学学科的教学计划，明确各个学段的教学目标和教学内容。
根据实际情况，合理安排教学进度和任务，并适时修订。
6. 教师培训组织开展高中化学学科的教师培训，邀请专家进行授课和培训。
培训内容主要包括教学设计、评价方法、课堂管理等。
通过培训，提高教师的教学水平和教学能力。
7. 学术交流活动积极参加学术交流活动，如学术研讨会、教研交流会等。
通过与其他学校和教师的交流，分享教学心得和经验，提高教学水平。
中学化学教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，中学化学教学质量的要求越来越高。
为了提高中学化学教学质量，促进教师专业发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的化学基础知识和教学能力。
2. 深入研究化学教学方法，探索适合中学化学教学的新模式。
3. 加强学科间的交流与合作，提高中学化学教学质量。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对化学学科的兴趣。
三、教研内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师之间的经验交流，促进教师相互学习、共同提高。
（3）鼓励教师参与教学研究，提升教师的教学水平。
2. 教学方法研究（1）研究中学化学教学的基本原则和方法，提高课堂教学效果。
（2）探索多媒体技术在化学教学中的应用，丰富教学手段。
（3）开展实验教学方法研究，提高学生的实验操作技能。
3. 学科课程资源开发（1）收集整理中学化学教学资源，建立学科资源库。
（2）开发校本课程，满足学生个性化学习需求。
（3）加强与其他学科的联系，促进跨学科教学。
4. 教学评价研究（1）研究中学化学教学评价方法，提高评价的科学性。
（2）开展学生学业评价，关注学生的全面发展。
（3）建立教师教学评价体系，促进教师专业成长。
四、教研措施1. 加强组织领导，明确教研工作职责。
2. 制定教研工作计划，明确教研内容、时间和责任人。
3. 组织开展教研活动，如专题讲座、教学观摩、教学研讨等。
4. 鼓励教师参与课题研究，提高教研成果的转化率。
5. 建立教研成果展示平台，促进教研成果的交流与推广。
6. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高中学化学教学质量。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：制定教研计划，明确教研目标和内容。
2. 第二阶段（第4-6个月）：组织教师参加各类培训，提高教师专业素养。
3. 第三阶段（第7-9个月）：开展教学方法研究，探索适合中学化学教学的新模式。
初中化学教研教改计划(3篇)
第1篇一、背景随着新课程改革的深入推进，初中化学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了适应新时代教育发展的需要，提高初中化学教学质量，我们需要不断进行教研教改。
本计划旨在通过一系列教研教改措施，提升初中化学教师的专业素养，优化教学方法和手段，提高学生的化学学习兴趣和成绩。
二、目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的化学知识、教学技能和教育教学理念。
2. 优化教学方法和手段，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣。
3. 改善学生的学习成绩，提高学生的化学素养。
4. 建立健全教研教改机制，形成持续改进的良好氛围。
三、具体措施1. 加强教师培训（1）组织教师参加各类化学培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请专家进行专题讲座，拓宽教师的教育教学视野。
（3）鼓励教师参加教育教学研究，提高教师的科研能力。
2. 优化教学方法和手段（1）运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高课堂教学效果。
（2）开展实验探究活动，培养学生动手操作能力和创新思维。
（3）实施分层教学，关注学生的个体差异，提高教学针对性。
（4）加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 改进评价方式（1）采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
（2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。
（3）鼓励学生自评和互评，提高学生的自我评价能力。
4. 建立教研教改机制（1）成立教研教改小组，定期开展教研活动。
（2）制定教研教改计划，明确目标和任务。
（3）开展教学观摩、交流，促进教师之间的相互学习。
（4）建立教师评价体系，激发教师参与教研教改的积极性。
四、实施步骤1. 准备阶段（第1-2周）（1）成立教研教改小组，明确小组成员职责。
（2）制定教研教改计划，明确目标和任务。
（3）收集相关资料，为教研教改提供依据。
2. 实施阶段（第3-12周）（1）开展教师培训，提高教师专业素养。
（2）优化教学方法和手段，提高课堂教学效果。
（3）改进评价方式，关注学生全面发展。
中学化学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，中学化学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，促进教师专业发展，加强校际交流与合作，本教研活动旨在通过开展一系列有针对性的教研活动，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进化学学科的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养学生的科学素养，提高学生的化学学习兴趣。
4. 推动化学教学方法的创新，提高化学教学效果。
三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请知名化学教育专家进行专题讲座，如“新课程背景下化学教学策略”、“化学实验创新与探究”等。
（2）组织校内优秀教师进行经验分享，如“化学教学中的有效提问”、“如何激发学生学习兴趣”等。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀化学课例，分析教学亮点和不足，提高教师的教学水平。
（2）开展教学公开课，邀请其他教师参与听课、评课，促进教师之间的交流与学习。
3. 教学研讨（1）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
（2）开展教学案例征集活动，鼓励教师分享教学心得和经验。
4. 教学竞赛（1）举办化学教师教学技能竞赛，选拔优秀化学教师，提高教师的教学水平。
（2）组织学生化学实验技能竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
5. 教学资源开发（1）组织教师开发化学教学资源，如课件、实验指导书、习题等。
（2）建立化学教学资源库，方便教师查阅和共享。
6. 校际交流（1）组织教师参加国内外化学教学研讨会，拓宽教师视野，学习先进的教学理念。
（2）邀请其他学校的化学教师来校交流，促进校际之间的合作与学习。
四、活动时间安排1. 2022年9月-10月：开展新学期化学教研活动，明确教研方向和重点。
2. 2022年11月-12月：举办化学教师教学技能竞赛，选拔优秀化学教师。
3. 2023年1月-2月：开展化学教学研讨活动，解决教学中的热点、难点问题。
初中化学教研教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握初中化学的基本概念、基本原理和基本技能；（2）培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生对化学学科的兴趣和热情。
2. 能力目标：（1）培养学生观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的合作意识和团队精神；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）使学生树立正确的化学观念，培养科学素养；（2）培养学生热爱祖国、热爱科学的情感；（3）培养学生尊重生命、关爱环境的责任感。
二、教学内容1. 氧化还原反应2. 碱金属与碱土金属3. 化学反应速率与化学平衡4. 溶液5. 气体6. 酸碱盐7. 有机化学基础8. 物质的量9. 化学实验基本操作10. 化学与社会发展三、教学策略1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力；3. 采用多媒体教学手段，丰富教学形式；4. 注重培养学生的创新精神和实践能力；5. 采用分层教学，关注学生的个体差异。
四、教学进度安排1. 氧化还原反应：2周2. 碱金属与碱土金属：3周3. 化学反应速率与化学平衡：2周4. 溶液：2周5. 气体：2周6. 酸碱盐：3周7. 有机化学基础：2周8. 物质的量：2周9. 化学实验基本操作：2周10. 化学与社会发展：1周五、教学评价1. 课堂表现：20%2. 作业完成情况：30%3. 期中、期末考试：50%六、教学反思1. 教师要不断更新教学观念，关注学生的个体差异，采用合适的教学方法；2. 加强与学生的沟通，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略；3. 注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质；4. 积极参与教研活动，学习先进的教学经验，不断提高自己的教学水平。
七、教学资源1. 教材：《人教版初中化学》2. 教辅资料：《初中化学辅导书》、《初中化学实验指导》3. 多媒体课件、教学视频、实验演示等教学资源八、教学特色1. 注重培养学生的实验操作能力，提高学生的动手能力；2. 采用多媒体教学手段，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣；3. 加强学科之间的联系，提高学生的综合素质；4. 注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的发展奠定基础。
初中化学学科组教研计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中化学教学质量，促进教师专业成长，加强学科组建设，我们制定了本学期初中化学学科组教研计划。
本计划旨在通过开展一系列教研活动，提升教师教育教学水平，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学素养。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 提升课堂教学效果，激发学生学习化学的兴趣。
3. 培养学生的科学素养，提高学生的实践能力。
4. 加强学科组建设，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 教材分析（1）组织教师对教材进行深入分析，明确教材内容、教学目标、教学重难点。
（2）探讨教材与课程标准的关系，确保教学内容的科学性和合理性。
2. 教学方法与策略（1）组织教师学习新的教学方法，如探究式教学、合作学习等。
（2）针对不同学情，探讨有效的教学策略，提高课堂教学效果。
（3）开展教学观摩活动，分享优秀教学经验。
3. 试题研究与命题（1）组织教师研究历年中考、期末考试试题，分析试题特点、趋势。
（2）探讨试题命制原则，提高试题质量。
（3）开展试题分析研讨，为教师提供命题参考。
4. 教学评价与反馈（1）建立科学的教学评价体系，对教师的教学进行客观、公正的评价。
（2）组织教师开展教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
（3）定期召开教学反馈会议，及时了解学生学情，调整教学策略。
5. 教研活动（1）开展教研活动，如专题讲座、教学研讨、教学观摩等。
（2）组织教师参加各类培训，提高自身业务水平。
（3）开展学科竞赛，激发学生学习化学的兴趣。
四、教研时间安排1. 每周一上午为教研活动时间，全体化学教师参加。
2. 每月组织一次教学观摩活动，邀请其他学科教师参与。
3. 每学期组织一次试题分析研讨活动，邀请相关专家进行指导。
4. 每学期组织一次教学反思活动，促进教师专业成长。
五、教研实施与保障1. 加强组织领导，成立教研小组，明确责任分工。
2. 制定详细的教研计划，确保教研活动有序开展。
3. 建立教研档案，记录教研活动过程和成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
张星学校初中部2014—2015学年
第一学期化学学科教研计划
一、指导思想
以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，紧紧围绕化学学科《课程标准》中的理念，重点抓好课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优生，为提高化学中考优秀率而努力。
二、工作目标
1．落实化学分组实验的开展，提高学生的动手能力和学习本学科的兴趣，为提高优秀率打下基础。
2．深入课堂教学研究，确保课堂教学中学生的参与度，改变低效课堂、低效作业的现状。
3．认真学习领会学校的各项方针措施，充分发挥骨干教师的示范作用，提高中青年教师的业务素质和教研能力。
4．进一步规范教研组活动，优化备课组活动，提高教学技能，确保化学中考优秀率的提升。
三、工作措施
1．精心准备新授电子备课教案、完善讲评和复习教案、听课记录、作业批改、教学测试等工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，注重二次备课；严格控制作业量，规范作业批改，将正规作业与当堂检测结合，及时反馈；每位教师精心完成导学案，使导学案贴近学生实际，调动学生积极性，把课堂还给学生，培养学生创新精神。
2．抓好组内教师分组实验协调配合能力，化学备课组要统一教学进度，组织好分组实验的时间和强化训练的效果。
3．组织学习专业培训“评好课”，发挥教研组的集体教研作用，以备课组为单位开展校本教研，做好集体备课，开展以“新课程、新标准、新教法”的教学研究。
4．教学中，不仅注重知识形成过程教学和实验教学，还要重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
同时积极进行优秀率的教学研讨，共同研究历届中考试卷，交流经验，明确新授重点，努力提高化学优秀率。
5．在教学中积极探索如何将实验与导学案有机结合，提高课堂效率。
注意引导学生积极开展有效的研究性学习和综合实践活动。
更新教学观念，积极探索教学规律，研究教学方法，提高教师实施新课程的责任感和综合素质。
增强教师的问题意识和研究意识。
以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“案例教学”。
认真研究烟台市2014年中考化学试题，把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。
四、本学期研究专题
本学期化学教研组围绕研究专题“学习中考先进经验，提高优秀率”展开教学与教研。
通过以下几点提高优秀率：
1．找准优秀边缘生，每次检测后指出应该弥补的知识点；
2．建立错题集和仔细整理课堂笔记，为总复习备好宝贵资料。
3．合理加快教学进度，多做做典型题。
五、活动安排
9月29日学法指导
----“交流中考经验，提高优秀率”刘纯阳
10月22日新授课型教学研讨
----利用多媒体手段和导学案提高优秀率韩伟梅
11月12日讲评课型教学研讨
----利用讲评课提高优秀率路子漩
12月10日复习课型教学研讨
----利用导学案和课件提高课堂效率张文杰
六、集体备课分工
初三组长：韩伟梅韩伟梅负责一三单元；张文杰负责二四单元；栾新杰负责五六单元
初四组长：刘纯阳刘纯阳负责二四六单元；路子漩负责一三五单元。
七、教学进度安排
期中 9-11月上旬；初三第一单元、第二单元一二节（化学实验1、2）初四一、二单元、第三单元一二节
期末 11月中旬到1月；初三第二单元第三节、第三单元
初四第三单元第三节和四五六单元
八、业务学习安排
积极研究初三教材的课件以及题库，初四研究初中学业考试指导与训练，以及2014年中考试题，积极学习有关业务学习材料并留有大量笔记。
化学教研组。