西南交通大学戴克俭c 第五章 ppt课件
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准时制和精益生产培训课件
What is 城市轨道交通 urban rail transport
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What is 城市轨道交通 urban rail transport
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Step 1 辨别系统的约束。要辨别系统的约束，需要计算机器 的负荷，如上表，机器B是瓶颈。如果要满足P、Q的每周需求 量，B需要另外25%的能力。
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例：考虑如下图所示的生产过程。两个产品P和Q，每周的需 求量为100件P，50件Q。售价分别为P：￥90/件，Q：￥100/ 件。有4个工作中心：A、B、C、D，每个工作中心都有一台 机器，每周运行2400分钟。需要3种原材，原材料的成本及加 工路线见下表。求解利润最大的生产组合。
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Opt:企业真正的目标只有一个：赚钱 财务指标：
净利润 投资收益率 现金流量 作业指标： 产销率T——产销率指单位时间内企业获取的利润额，
是OPT对企业目标实现程度的关键度量标准 库存I 运行费OE OPT的主要贡献之一：财务指标→→作业指标
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Drum----鼓点，Buffer----缓冲器，Rope----绳子DBR 系统是应用OPT另一个重要思想和工具。如图：
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目的：使生产线的瓶瓶(constraint)之总产出
What is 城市轨道交通 urban rail transport
西南交通大学 戴克俭 c++ 第一章
【 例 1.2.3】 用 传 统 流 程 图描述求解“5!=？”的 算法 (参见图1.3)。
开始
1t
2i t×it i+1i
N
i>5
Y
打印t
结束
图1.3 例1.2.3的算法流程图
25
1.2.1 算法的表示
【例1.2.4】用传统流程图表示“判定一个大于 或等于3的正整数是否是素数？”的算法（参 见图1.4）。 说明：所谓素数（质数），是指除了1和 该数本身外不能被其他任何整数整除的数。因 此，判断一个数n（n3）是否是素数的方法为， 将n作为被除数，并用2到（n-1）之间的各个 整数轮流作为除数，若都不能被整除，则n为 素数。
C++程序设计基础
第一章 引论
西南交通大学软件学院 计算机基础教研室 戴克俭制作
1
自我介绍
姓名： 戴克俭
Email：kjdai1@
单位：西南交通大学软件学院
2
使用教材与参考教材
教材： 《大学计算机程序设计基础(C++)》 作者：西南交通大学软件学院计算机基础教 研室
1.1.1 软件开发过程
关键的任务是要 确切地定义用户 “要解决的问题 是 什 么 ?” ， “ 有可行的解吗 ?”
图1.1 传统的软件开发过程 目的是要弄清楚系统应该/
必须“做什么”，需求分 析是软件开发项目得以成 功的基础 目标是确定应该怎 样具体地实现所要 求的系统
为成为持久满足 用户需要的软件 ，维护包含3方 面内容：校正性 维护→排除使用 中暴露出的错误 ，适应性维护→ 使软件适应运行 环境的变化，完 善性维护→对软 件的功能加以扩 8 充
b
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1.2.1 算法的表示
开始
1t
2i t×it i+1i
N
i>5
Y
打印t
结束
图1.3 例1.2.3的算法流程图
25
1.2.1 算法的表示
【例1.2.4】用传统流程图表示“判定一个大于 或等于3的正整数是否是素数？”的算法（参 见图1.4）。 说明：所谓素数（质数），是指除了1和 该数本身外不能被其他任何整数整除的数。因 此，判断一个数n（n3）是否是素数的方法为， 将n作为被除数，并用2到（n-1）之间的各个 整数轮流作为除数，若都不能被整除，则n为 素数。
C++程序设计基础
第一章 引论
西南交通大学软件学院 计算机基础教研室 戴克俭制作
1
自我介绍
姓名： 戴克俭
Email：kjdai1@
单位：西南交通大学软件学院
2
使用教材与参考教材
教材： 《大学计算机程序设计基础(C++)》 作者：西南交通大学软件学院计算机基础教 研室
1.1.1 软件开发过程
关键的任务是要 确切地定义用户 “要解决的问题 是 什 么 ?” ， “ 有可行的解吗 ?”
图1.1 传统的软件开发过程 目的是要弄清楚系统应该/
必须“做什么”，需求分 析是软件开发项目得以成 功的基础 目标是确定应该怎 样具体地实现所要 求的系统
为成为持久满足 用户需要的软件 ，维护包含3方 面内容：校正性 维护→排除使用 中暴露出的错误 ，适应性维护→ 使软件适应运行 环境的变化，完 善性维护→对软 件的功能加以扩 8 充
b
31
1.2.1 算法的表示
lesson 5 CGA MA1
Lesson 5
Cost Behavior and Costvolume-profit Analysis
McGraw-Hill/Irwin Copyright © 2006, The McGraw-Hill Companies, Inc.
Lesson 5 Contents
Topic 5.1 Types of Cost Behavior Patterns Topic 5.2 Total Cost Function and Cost Behavior Assumptions Topic 5.3 Analysis of Mixed Costs
(such as maintenance workers)
Cost
Volume
Xuezhen zhu School of Business ,Soochow University.
The Linearity Assumption and the Relevant Range
A straight line Economist’s closely Curvilinear Cost approximates a Function curvilinear
Topic 5.8 Operating Leverage and CVP Analysis Topic 5.9 Multiple Products and CVP Assumption
Topic 5.10 Computer illustration: Sensitivity Analysis
Xuezhen zhu
Summary of Variable and Fixed Cost Behavior
Cost Variable In Total Total variable cost is proportional to the activity level within the relevant range. Total fixed cost remains the same even when the activity level changes within the relevant range. Per Unit Variable cost per unit remains the same over wide ranges of activity. Fixed cost per unit goes down as activity level goes up.
Cost Behavior and Costvolume-profit Analysis
McGraw-Hill/Irwin Copyright © 2006, The McGraw-Hill Companies, Inc.
Lesson 5 Contents
Topic 5.1 Types of Cost Behavior Patterns Topic 5.2 Total Cost Function and Cost Behavior Assumptions Topic 5.3 Analysis of Mixed Costs
(such as maintenance workers)
Cost
Volume
Xuezhen zhu School of Business ,Soochow University.
The Linearity Assumption and the Relevant Range
A straight line Economist’s closely Curvilinear Cost approximates a Function curvilinear
Topic 5.8 Operating Leverage and CVP Analysis Topic 5.9 Multiple Products and CVP Assumption
Topic 5.10 Computer illustration: Sensitivity Analysis
Xuezhen zhu
Summary of Variable and Fixed Cost Behavior
Cost Variable In Total Total variable cost is proportional to the activity level within the relevant range. Total fixed cost remains the same even when the activity level changes within the relevant range. Per Unit Variable cost per unit remains the same over wide ranges of activity. Fixed cost per unit goes down as activity level goes up.
最完整DIP员工培训教材
3、在同一工序内应尽量多安排额定值相同并且形状也相同的元件；
4、额定值不同但形状相同的元件尽可能不要排入同一工序，以防止差错；
5、在同一工序内有极性元件的持有率应为30%左右，不得超过40%，以防止差错；
6、在同一工序内有极性元件的应尽可能安排同轴同向的元器件，以防止插入时极性弄错；
7、因与横轴方向相比，纵轴方向元件不易插入，故在同一工序内不应集中过多的纵轴方向的元件。
9226×0.1 U331
IC贴装时，实物与PCB上丝印方向一致，通常 PCB上丝印为四边形切角，凹点， 白色圆点或“1”，如下图示： 方向
极性
第一脚
4.SMT元件尺寸描述：
极性
英制0
长×宽
0402
0.04英尺×0.02英尺
第一脚
公制 1005
方向 长×宽
1.0mm×0.5mm
方向
0603 0.06英尺×0.03英尺
11生产线工艺平衡的定义生产线工艺平衡的定义制造业的生产线多半是在进行了细分化之后多工序流水化连续作业生产线此时由于分工作业简化了作业难制造业的生产线多半是在进行了细分化之后多工序流水化连续作业生产线此时由于分工作业简化了作业难度使作业熟练度容易提高从而提高了作业效率
济南市嫦娥电子有限公司 DIP员工培训教材
❖3-1-6电阻值的描述方法是：
❖A. 普通电阻
（四色环电阻）- 棕 红 红 红
有效值 倍乘数 B．精密电阻
有效值 倍乘数 C．SMT普通电阻
前二位为有效值 D．SMT精密电阻
前三位为有效值
误差
其值为：12×102=1200Ω
（一般为J、K、G）
误差为：±2%
误差（一般为F）
（五色环精密电阻）红红黄橙棕 其值为：224×103 = 224KΩ 误差为：±1%
高中历史 515交通和通讯工具的进步课件 新人教版必修2
[历史纵横]介绍了中国公共交通的发展历程。从 20 世纪 20～30 年代的人力车、畜力车，到建国后相当长时期的自行车， 再到 20 世纪 90 年代汽车进入寻常百姓家，反映了我国经济的 不断发展和人民生活水平的不断提高。
第六页，共27页。
[思维点拨]1.交通运输的发展也是一把双刃剑，在促进经济 发展、方便人民生活的同时，也会带来诸如环境污染、交通事 故甚至一些社会矛盾。请结合课后[学习延伸]的文字资料，谈谈 你对我国高速公路建设的看法。
现 (2)到“九五”期末，中国的铁路运营 较密集的公路网，
代 总里程已跃居亚洲第一、世界 第四 包括 青藏高原 在
(3)自 1997 年以来全国实现几次提速，内的许多偏远地区
提高了运行效率
也通了汽车
第五页，共27页。
[图文解读] 本目[学思之窗]利用直观的图文材料介绍了 中国机车从蒸汽机车到内燃机车，再到电力机车和磁悬浮机车 的发展历程。火车机车的不断改进，提高了铁路的运行效率， 促进了各地经济文化的交流和发展，加快了人们的生活节奏， 方便了人们的出行。
答案 A
第二十七页，共27页。
第十四页，共27页。
本课结
第十五页，共27页。
名师解惑
疑难探究 一、中国近代交通方式和通讯方式不断进步的原因有哪 些？有何特点？
第十六页，共27页。
国际 (1)两次工业革命的推动
形势 (2)西方列强侵略中国的产物和需要
(1)封建统治者从维护封建统治的角度出发，
原因
国内 因素
不断引进近代先进的交通和通讯工具，如洋 务运动 (2)近代中国的有识之士为挽救民族危亡，积
过程 先个别试办，再推而广之
第十八页，共27页。
[典例剖析] 例 1 1934 年，活跃在长江水域的四大航运公司共有轮船 53 艘，总吨位 12.424 万吨。其中，英国怡和公司占 24.8%，太 古公司占 27.8%，日本日清公司占 24.3%，而中国的轮船招商 局只占 23.1%。这表明( ) A．日本垄断了中国长江水域的航运业 B．中国的航运业得到了外国的大力支持 C．中国的航运业受到了列强的压制 D．中国打破了列强垄断航运业的局面
第六页，共27页。
[思维点拨]1.交通运输的发展也是一把双刃剑，在促进经济 发展、方便人民生活的同时，也会带来诸如环境污染、交通事 故甚至一些社会矛盾。请结合课后[学习延伸]的文字资料，谈谈 你对我国高速公路建设的看法。
现 (2)到“九五”期末，中国的铁路运营 较密集的公路网，
代 总里程已跃居亚洲第一、世界 第四 包括 青藏高原 在
(3)自 1997 年以来全国实现几次提速，内的许多偏远地区
提高了运行效率
也通了汽车
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[图文解读] 本目[学思之窗]利用直观的图文材料介绍了 中国机车从蒸汽机车到内燃机车，再到电力机车和磁悬浮机车 的发展历程。火车机车的不断改进，提高了铁路的运行效率， 促进了各地经济文化的交流和发展，加快了人们的生活节奏， 方便了人们的出行。
答案 A
第二十七页，共27页。
第十四页，共27页。
本课结
第十五页，共27页。
名师解惑
疑难探究 一、中国近代交通方式和通讯方式不断进步的原因有哪 些？有何特点？
第十六页，共27页。
国际 (1)两次工业革命的推动
形势 (2)西方列强侵略中国的产物和需要
(1)封建统治者从维护封建统治的角度出发，
原因
国内 因素
不断引进近代先进的交通和通讯工具，如洋 务运动 (2)近代中国的有识之士为挽救民族危亡，积
过程 先个别试办，再推而广之
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[典例剖析] 例 1 1934 年，活跃在长江水域的四大航运公司共有轮船 53 艘，总吨位 12.424 万吨。其中，英国怡和公司占 24.8%，太 古公司占 27.8%，日本日清公司占 24.3%，而中国的轮船招商 局只占 23.1%。这表明( ) A．日本垄断了中国长江水域的航运业 B．中国的航运业得到了外国的大力支持 C．中国的航运业受到了列强的压制 D．中国打破了列强垄断航运业的局面
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PART 3
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西南交通大学 戴克俭 c++ 第四章
下标可以是常量、变量和表达式。 3
4.1 一维数组的说明与引用
#include <iostream.h>
void main(void) {
int a[10],b[10]; int i; for(i=0;i<10;i++) {
a[i]=i*2-1; b[10-i-1]=a[i];
for(i=0;i<10;i++) {
当top<=bot
mid=(top+bot)/2
T x=a[mid]
F
break T
x>a[mid]
F
top=mid+1 bot=mid-1
T
top<=bot
F
打印数的位置mid,x
打印无此数
17
4.1.1 一维数组应用举例
#include <iostream.h> void main(void) {
cout<<setw(5)<<f[i]; }
13
4.1.1 一维数组应用举例
运行结果：
1
1
8
13
89 144
987 1597
2 21 233 2584
3 34 377 4181
5 55 610 6765
14
4.1.1 一维数组应用举例
[例4-3] 从n个数据中查找是否有键盘输入的数 据x。
方法一、顺序查找
行处理，则只需改动符号常量N即可，而不需
改动程序中任何地方。
9
4.1.1 一维数组应用举例
定义符号常量N 输入N个学生的学号和成绩 for(i=1;i<=N;i++)
4.1 一维数组的说明与引用
#include <iostream.h>
void main(void) {
int a[10],b[10]; int i; for(i=0;i<10;i++) {
a[i]=i*2-1; b[10-i-1]=a[i];
for(i=0;i<10;i++) {
当top<=bot
mid=(top+bot)/2
T x=a[mid]
F
break T
x>a[mid]
F
top=mid+1 bot=mid-1
T
top<=bot
F
打印数的位置mid,x
打印无此数
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4.1.1 一维数组应用举例
#include <iostream.h> void main(void) {
cout<<setw(5)<<f[i]; }
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4.1.1 一维数组应用举例
运行结果：
1
1
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89 144
987 1597
2 21 233 2584
3 34 377 4181
5 55 610 6765
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4.1.1 一维数组应用举例
[例4-3] 从n个数据中查找是否有键盘输入的数 据x。
方法一、顺序查找
行处理，则只需改动符号常量N即可，而不需
改动程序中任何地方。
9
4.1.1 一维数组应用举例
定义符号常量N 输入N个学生的学号和成绩 for(i=1;i<=N;i++)
《链传动重点》PPT课件
传 动
1. 链轮传动没有弹性滑动和打滑，能保持准确的平
均传动比；
2.需要的张紧力小，作用在轴上的压力小，可减少轴 承 3.构的造摩紧擦凑损；失 ；
4.能在高温，有油污等恶劣环境下工作；与传齿轮动相比
5.制造和安装精度较低，中心距较大时其传动构造简单。
缺点： 瞬时转速和瞬时传动比不是常数，传动的平稳
性
章 链
5.3.1 链传动的运动分析
链条进入链轮后形成折线，因此链传动相 当于一对多边形轮之间的传动。
传 当链条绕过链轮时相当于绕在一多边形上，多边形
动 的边长为链条的节距，边数为链轮齿数。
链条的平均线速度：
νx β A
B
v z1pn1z1 z2pn2 60106000 601000
m /s R1 ω1
作者：朱理
第
五 章
3.链轮的构造
链 传
实心式——小直径
动 链轮的构造 孔板式——中等直径
组合式——大直径，齿圈可更换。
4.链轮的材料 链轮的材料应能保证轮齿具有足够的耐磨性和强度， 由于小链轮的工作情况较大链轮的恶劣些，故小链轮 通常采用较好的材料制造。
作者：朱理
第 五
5.3 链传开工作情况分析
受冲击载荷的能力高。
缺点：构造复杂、价格较贵、比较重。
应用场合：多应用于高速〔链速可达40 m/s〕或运 动
精度要求较高的场合。 p
齿形链板的两侧是直边，工作时链板的侧边与 链轮齿廓相啮合。链板的成形孔内装入棱柱， 两棱柱相互滚动，可减小摩擦和磨损。
60˚
直边
直边
O
作者：朱理
第
五 章 链
5.2.3 滚子链链轮 1.根本参数及主要尺寸
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cout<<"a的值表示方法2："<<*p<<endl;
来输出变量a的值。
(3) 有时使用变量名不够方便或者根本没有变量可 用，这时就需要直接用地址来访问内存单元。 例如，在不同的函数之间传送大量数据时，如 果不是传递变量值，而是只传递变量的地址， 2就020/1会1/29 减小开销，提高效率。如果是动态分配的10
§5.1 指针的概述
1．如何通过地址来操作呢？
在C++中专门用一种数据类型，称为“指 针”数据类型来表示“地址”，指针实际上是 某个内存单元的首地址。一个变量在内存空间 中占用的地址就称为该变量的“指针”。
2．程序中定义的任何变量、数组或函数等， 在编译时都会在内存中分配一个确定的地址单 元，即都有地址。
§5.1 指针的概述
[例5.1.1]阅读如下程序： 源程序清单：
#include<iostream>
using namespace std;
void main( )
{
int a;
int *p;
a=10;
2020/11/29
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§5.1 指针的概述
cout<<"a的值表示方法1："<<a<<endl; cout<<"a的值表示方法2："<<*p<<endl; cout<<"a的地址表示方法1："<<&a<<endl; cout<<"a的地址表示方法2："<<p<<endl; } 编程技巧： 在源程序清单中，我们可以看到在操作变 量a时，用了不同的两种方法，一种就是用我 2们020/11很/29 习惯的变量名的方式操作，另一种就是本5
例如：[例5.1.1]中，用语句： 2020/11/2c9 out<<"a的值表示方法1："<<a<<endl; 9
§5.1 指针的概述
(2) 是通过地址，称为间接访问方式，先找到存放 变量的地址的变量，得到变量的地址，再根据 变量的地址找到变量的存储单元，对它进行存 取访问。 例如：[例5.1.1]中，用语句：
12
§5.2 指针变量的定义、赋值及使用
1．如何使用指针呢？ (1) 由于指针是一种数据类型，是包含另一个变 量地址的变量，指针也是一个变量，应遵循先 定义，后使用。 (2) 定义指针类型是由该指针指向的变量类型决 定。 存储类型 数据类型 *指针变量
定义指针变量的一般格式如3
以对它进行初始化，指针变量可以初始化为0、 NULL或一个地址。数值为0或者NULL的指针 不指任何内容。数值0是可以直接赋给指针变 量的唯一整数值。
§5.1 指针的概述
4．在运行一个程序时, 程序本身及其所用到的数据都 要放在内存储器中。程序、函数、变量、常数、数组 和对象等, 在内存储器中都要占有一席之地。存放在 内存储器中的程序和数据都有一个地址, 用它们占用 的那片存储单元中的第一个存储单元的地址表示。
5．在C++中，为某个变量、函数常数、数组和对象 等分配内存储器的工作由编译程序完成。计算机通过 这种地址编号的方式来管理内存数据读写的准确定位。 程序中声明的变量是要占据一定的内存空间的，不同 的数据类型占用的字节数是不一样的，例如：char型 占1个字节，short型占2个字节，int型和long型都占4 2个020/1字1/29 节。如图5-1所示，表明了每一个内存单元都有7
C++ 规定：
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§5.1 指针的概述
(1) 变量的地址可以用&表示。例如, &i表示变 量i的地址。 (2) 数组的地址, 即数组第一个元素的地址, 可 以直接用数组名表示。例如, a或&a[0]。 (3) 函数的地址用函数名表示。（关于函数的 概念将在下一章学习）
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§5.1 指针的概述
地址编号
2000 2001 2002
内存单元 的地址
3000 3004
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内存储器
内存单元 内存单元 内存单元
… … 3 6 …
int i=3;
int j=6;
内存单元 的内容
8
§5.1 指针的概述
6．在C++ 程序中是如何从内存单元中存取数 据的呢
(1)是通过变量名，称为直接访问方式，直接对 变量的存储单元进行存取访问。在变量获得内 存空间的同时，变量名也就成为了相应内存空 间的名称，在变量的整个生存期内都可以用这 个名字访问该内存空间，表现在程序语句中就 是通过变量名存取变量内容。
§5.2 指针变量的定义、赋值及使用
② 数据类型标识符规定了指针变量指向的数 据类型 例如： [例5.1.1]中，定义语句：
int *p; “*”表示该变量p为指针变量；且指针变量p 只能操作整型数据。
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§5.2 指针变量的定义、赋值及使用
2．指针变量的初始化的常用形式：
与变量定义一样，定义好指针变量后也可
C++编程导论 第五章 指针的应用
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第五章 指针的应用
教学目标：
1．着重介绍指针与指针变量的概念；
2．指针类型变量的定义、赋值以及引用的方 法；
3．指针与地址运算符；
4．通过指针类型的变量去访问单一变量；
5．通过指针类型的变量去操作一维数组；
6．通过指针类型的变量去操作二维数组；
§5.1 指针的概述
1．指针是C++从C 中继承过来的重要的概念，它 提供了一种较为直观的地址操作的手段。正确地 使用指针，可以方便 、灵活而有效地组织和表示 复杂的数据结构。
2．利用指针可以进行动态内存分配和管理，可以 更灵活地使用内存空间。
3．为了理解指针，要先理解关于内存地址的概念。 计算机的内存储器就像一个巨大的一维数组, 每个 数组元素就是一个存储单元。就像数组中的每个 元素都有一个下标一样, 每个内存单元都有一个编 号, 这个编号就称为内存单元的地址。在微型计算 2机020/1，1/29 地址编码的基本单位是字节，每个字节是一6
27020．/11/29动态存储分配的概念及应用。
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第五章 指针的应用
教学内容： 1．掌握地址和指针的概念 2．掌握指针类型变量的定义、赋值以及引用的 方法 3．掌握将一个变量或数组的地址赋给指针类型 的变量 4．掌握指针操作相关的运算符； 5．掌握通过指针类型的变量去访问单一变量； 620．20/11掌/29 握通过指针类型的变量去操作一维数组；3
来输出变量a的值。
(3) 有时使用变量名不够方便或者根本没有变量可 用，这时就需要直接用地址来访问内存单元。 例如，在不同的函数之间传送大量数据时，如 果不是传递变量值，而是只传递变量的地址， 2就020/1会1/29 减小开销，提高效率。如果是动态分配的10
§5.1 指针的概述
1．如何通过地址来操作呢？
在C++中专门用一种数据类型，称为“指 针”数据类型来表示“地址”，指针实际上是 某个内存单元的首地址。一个变量在内存空间 中占用的地址就称为该变量的“指针”。
2．程序中定义的任何变量、数组或函数等， 在编译时都会在内存中分配一个确定的地址单 元，即都有地址。
§5.1 指针的概述
[例5.1.1]阅读如下程序： 源程序清单：
#include<iostream>
using namespace std;
void main( )
{
int a;
int *p;
a=10;
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§5.1 指针的概述
cout<<"a的值表示方法1："<<a<<endl; cout<<"a的值表示方法2："<<*p<<endl; cout<<"a的地址表示方法1："<<&a<<endl; cout<<"a的地址表示方法2："<<p<<endl; } 编程技巧： 在源程序清单中，我们可以看到在操作变 量a时，用了不同的两种方法，一种就是用我 2们020/11很/29 习惯的变量名的方式操作，另一种就是本5
例如：[例5.1.1]中，用语句： 2020/11/2c9 out<<"a的值表示方法1："<<a<<endl; 9
§5.1 指针的概述
(2) 是通过地址，称为间接访问方式，先找到存放 变量的地址的变量，得到变量的地址，再根据 变量的地址找到变量的存储单元，对它进行存 取访问。 例如：[例5.1.1]中，用语句：
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§5.2 指针变量的定义、赋值及使用
1．如何使用指针呢？ (1) 由于指针是一种数据类型，是包含另一个变 量地址的变量，指针也是一个变量，应遵循先 定义，后使用。 (2) 定义指针类型是由该指针指向的变量类型决 定。 存储类型 数据类型 *指针变量
定义指针变量的一般格式如3
以对它进行初始化，指针变量可以初始化为0、 NULL或一个地址。数值为0或者NULL的指针 不指任何内容。数值0是可以直接赋给指针变 量的唯一整数值。
§5.1 指针的概述
4．在运行一个程序时, 程序本身及其所用到的数据都 要放在内存储器中。程序、函数、变量、常数、数组 和对象等, 在内存储器中都要占有一席之地。存放在 内存储器中的程序和数据都有一个地址, 用它们占用 的那片存储单元中的第一个存储单元的地址表示。
5．在C++中，为某个变量、函数常数、数组和对象 等分配内存储器的工作由编译程序完成。计算机通过 这种地址编号的方式来管理内存数据读写的准确定位。 程序中声明的变量是要占据一定的内存空间的，不同 的数据类型占用的字节数是不一样的，例如：char型 占1个字节，short型占2个字节，int型和long型都占4 2个020/1字1/29 节。如图5-1所示，表明了每一个内存单元都有7
C++ 规定：
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§5.1 指针的概述
(1) 变量的地址可以用&表示。例如, &i表示变 量i的地址。 (2) 数组的地址, 即数组第一个元素的地址, 可 以直接用数组名表示。例如, a或&a[0]。 (3) 函数的地址用函数名表示。（关于函数的 概念将在下一章学习）
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§5.1 指针的概述
地址编号
2000 2001 2002
内存单元 的地址
3000 3004
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内存储器
内存单元 内存单元 内存单元
… … 3 6 …
int i=3;
int j=6;
内存单元 的内容
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§5.1 指针的概述
6．在C++ 程序中是如何从内存单元中存取数 据的呢
(1)是通过变量名，称为直接访问方式，直接对 变量的存储单元进行存取访问。在变量获得内 存空间的同时，变量名也就成为了相应内存空 间的名称，在变量的整个生存期内都可以用这 个名字访问该内存空间，表现在程序语句中就 是通过变量名存取变量内容。
§5.2 指针变量的定义、赋值及使用
② 数据类型标识符规定了指针变量指向的数 据类型 例如： [例5.1.1]中，定义语句：
int *p; “*”表示该变量p为指针变量；且指针变量p 只能操作整型数据。
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§5.2 指针变量的定义、赋值及使用
2．指针变量的初始化的常用形式：
与变量定义一样，定义好指针变量后也可
C++编程导论 第五章 指针的应用
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第五章 指针的应用
教学目标：
1．着重介绍指针与指针变量的概念；
2．指针类型变量的定义、赋值以及引用的方 法；
3．指针与地址运算符；
4．通过指针类型的变量去访问单一变量；
5．通过指针类型的变量去操作一维数组；
6．通过指针类型的变量去操作二维数组；
§5.1 指针的概述
1．指针是C++从C 中继承过来的重要的概念，它 提供了一种较为直观的地址操作的手段。正确地 使用指针，可以方便 、灵活而有效地组织和表示 复杂的数据结构。
2．利用指针可以进行动态内存分配和管理，可以 更灵活地使用内存空间。
3．为了理解指针，要先理解关于内存地址的概念。 计算机的内存储器就像一个巨大的一维数组, 每个 数组元素就是一个存储单元。就像数组中的每个 元素都有一个下标一样, 每个内存单元都有一个编 号, 这个编号就称为内存单元的地址。在微型计算 2机020/1，1/29 地址编码的基本单位是字节，每个字节是一6
27020．/11/29动态存储分配的概念及应用。
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第五章 指针的应用
教学内容： 1．掌握地址和指针的概念 2．掌握指针类型变量的定义、赋值以及引用的 方法 3．掌握将一个变量或数组的地址赋给指针类型 的变量 4．掌握指针操作相关的运算符； 5．掌握通过指针类型的变量去访问单一变量； 620．20/11掌/29 握通过指针类型的变量去操作一维数组；3