八级数学下册第一章三角形的证明12直角三角形2典型训练课件新版北师大版77[可修改版ppt]
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最新北师大版八年级数学下册《直角三角形》精品教学课件

∴∠ABP=∠ACP=90°
∵PB=PC,AP=AP
∴Rt△ABP≌Rt△ACP(HL)
∴∠APB=∠APC
PB=PC,
在△PBD和△PCD中,
∠DPB=∠DPC, DP=DP,
∴△PBD≌△PCD(SAS)
∴∠BDP=∠CDP
课堂小结,整体感知
1.课堂小结:请同学们回顾本节课所学的内容,有哪些收获?
实践探究,交流新知
猜想: 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.
1.分析命题: 条件:两个直角三角形的斜边和一条直角边分别相等; 结论:这两个直角三角形全等.
2.数学语言: 已知:如图,在△ABC和△A′B′C′中,∠C=∠C′=90°,AC=A′C′,AB=A′B′; 求证:△ABC≌△A′B′C′.
开放训练,体现应用
例2 如图,∠BAC=90°,AD是∠BAC内部一条射线,若AB=AC,BE⊥AD于点E
,CF⊥AD于点F.求证:AF=BE.
证明:∵∠BAC=90°
∴∠BAE+∠FAC=90°
∵BE⊥AD,CF⊥AD
∴∠BEA=∠AFC=90°
∴∠BAE+∠EBA=90°
∴∠EBA=∠FAC.
∴∠BFD=∠CED=90°
DF=DE,
在△BDF和△CDE中 ∠BFD=∠CED,
BF=CE,
∴△BDF≌△CDE(SAS)
∴∠B=∠C
开放训练,体现应用
变式训练2 如图,在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,
BE⊥AC于点E,DF⊥AC于点F,CF=AE,BC=DA.
求证:Rt△ABE≌Rt△CDF.
开放训练,体现应用
例1 如图,有两个长度相同的滑梯,左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方 向的长度DF相等,两个滑梯的倾斜角∠ABCБайду номын сангаас∠EFD的大小有什么关系?
八年级数学下册 第一章 三角形的证明 1.2.2 直角三角形课件下册数学课件

第六页,共十八页。
诱思探究,获取新知 ☞
已知:如图,线段(xiàuàn)a,c(a<c),直角α.
求作:Rt△ABC,使∠C=∠α,BC=a,AB=c.
(1)作∠MCN=∠α=90°;
(2)在射线(shèxiàn)CM截取CB=a;
(3)以点B为圆心,线段(xiànduàn)c为 (4)连接AB,得到Rt△ABC. 半径作弧,交射线CN于点A;
2.已知:如图,D是△ABC的BC边的中点(zhōnɡ diǎn),DE⊥AB, DF⊥AB,垂足分别为E,F,且DE=DF。求证:△ABC是等腰
三角形。
C
D
A
12/2/2021
第1题
B
第十三页,共十八页。
第2题
小结感悟,知识沉淀 ☞
这节课大家通过自学和小组合作,相信每个同学(tóng xué)都 有所收获
北师大版八年级数学(shùxué)下册
第一章 三角形的证明
(zhèngmíng)
1.2 直角三角形(2)
12/2/2021
第一页,共十八页。
回顾与思考 ☞
1. 判断(pànduàn)两个三角形全等的方法,你还记的有哪几种吗?
三边(sān biān)对应相等的两个三角形全等(SSS). 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(SAS). 两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(ASA). 两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS).
第十七页,共十八页。
内容 总结 (nèiróng)
第一章 三角形的证明。☞。1. 判断两个三角形全等的方法,你还记的有哪几种吗。这两 边的夹角(jiā jiǎo)也对应相等时,这两个三角形全等.。3.如果附加的条件是其中一边的对角对
1.2直角三角形——直角三角形的边角性质+练习课件+2023-—2024学年北师大版数学八年级下册

【点拨】
∵1 宣=12矩,1 欘=112宣,1 矩=90°,∠A=1 矩,
∠B=1
欘
,
∴∠A
= 90°,
∠
B
=
1
1 2
1 ×2
×90°=
67.5°,
∴∠C=90°-∠B=90°-67.5=22.5°.
3 (母题:教材P34复习题T5)若三角形三个内角的比为 1 ∶2 ∶3,则这个三角形是__直__角____三角形.
(2)若AE是△ABC的角平分线,AE,CD相交于点F,求证: ∠CFE=∠CEF. 【证明】∵AE是△ABC的角平分线,∴∠DAF=∠CAE. ∵∠FDA=90°,∠ACE=90°, ∴∠DAF+∠AFD=90°,∠CAE+∠CEA=90°. ∴∠AFD=∠CEA. ∵∠AFD=∠CFE, ∴∠CFE=∠CEA,即∠CFE=∠CEF.
解:如图②,延长 MN 至点 C′,使 NC′=NC,连接 AC′, 则 AC′的长即为蚂蚁爬行的最短路程. 在 Rt△AMC′中,AM=3×2=6(cm), MC′=20+2=22(cm). 由勾股定理,得 AC′2=AM2+MC′2=62+222=520, 则 AC′=2 130 cm. 答:蚂蚁需要爬行的最短路程是 2 130 cm.
∵∠C=90°,∴∠4+∠5=90°. ∴∠3+∠5=90°,即∠FBG=90°. 又∵DF⊥EG,DE=DG,∴FG=EF. 在Rt△FBG中,BG2+BF2=FG2,∴AE2+BF2=EF2.
【点方法】
欲证AE2+BF2=EF2,应联想到勾股定理,把AE, BF和EF转. 化. 为同一个直角三角形的三边.
【点拨】
∵直角三角形的三边a,b,c满足c>a>b,∴该直角三 角形的斜边为c,∴c2=a2+b2,∴c2-a2-b2=0,∴S1= c2-a2-b2+b(a+b-c)=ab+b2-bc. ∵S2=b(a+b-c)= ab+b2-bc,∴S1=S2,故选C.
八年级数学下册第一章三角形的证明1.2教材习题课件新版北师大版

又∵AB=AD,∴AE=AF.
A
在△AEC和△AFC中,
E
F
∵AE=AF,∠EAC=∠FAC,AC=AC, B
D
∴△AEC≌△AFC(SAS),
∴EC =FC.
∴这两根彩线的长度相等.
C
(2) 如果AE=1 AB,AF= 1 AD,那么彩线的长度相等吗?
如果AE=
1
3
AB,AF=
1
3
AD呢?由此你能得到什么结论?
(1) 分别在AB,AD的中点E,F处拉两根彩线EC,FC,
证明:这两根彩线的长度相等; (1)证明:如图,连接AC. 在△ABC和△ADC中,
A E B
F D
∵AB=AD,BC=DC,AC=AC,
∴△ABC≌△ADC(SSS),
∴∠BAC=∠DAC.
C
∵E,F分别为AB,AD的中点,
∴AB=2AE,AD=2AF.
∵∠BDC=∠ABD+∠A,
A
∴∠A=∠BDC-∠ABD=2x°-x°=x°.
∵∠A+∠ABC+∠C=180°,
D
∴x+2x+2x=180.解得x=36 ∴∠A=36°.
B
C
2. 已知:如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC的中点,
点E,F分别在AB和AC上,并且AE=AF.
求证:DE=DF.
A
八(下)数学教材习题
习题 1.2
1. 如图,在△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC,交AC
于点D. 若BD=BC,则∠A等于多少度?
解:设∠ABD=x°,
A
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABC=2∠ABD=2x°. ∵AB=AC, ∴∠C=∠ABC=2x°.
北师大版数学八年级下册《 第一章 三角形的证明 1.2 直角三角形(第1课时)》教学课件

4
33 A. 4
C. 3 4
B. 3 3 8
D. 3 8
课堂检测
1.2 直角三角形/
基础巩固题
1. 在一个直角三角形中,有一个锐角等于35°,则另一 个锐角的度数是( C ) A.75° B.65° C.55° D.45°
课堂检测
1.2 直角三角形/
基础巩固题
2. 如图是一张直角三角形的纸片,两直角边AC=6 cm,
c2 =2ab+b2-2ab+a2,
c2 =a2+b2,
∴ a2+b2=c2.
探究新知
1.2 直角三角形/
勾股定理的逆定理: 勾股定理反过来,怎么叙述呢?
如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方, 那么这个三角形是直角三角形.
思考:这个命题是真命题吗?为什么?
我们曾用度量的办法得出这个结论. 是否还有其他方法?
课堂检测
1.2 直角三角形/
基础巩固题
5.“直角都相等”与“相等的角是直角”是 ( A )
A.互为逆命题
B.互逆定理
C.公理
D.假命题
课堂检测
1.2 直角三角形/
能力提升题
1、如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D是BC上 任一点.求证:BD2+CD2=2AD2.
证明:过点A作AE⊥BC于E,
探究新知
知识点 2
1.2 直角三角形/
勾股定理与逆定理
勾股定理: 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方. 即a2+b2=c2.
勾股定理在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理.
c a
b
弦 勾
股
探究新知
1.2 直角三角形/
33 A. 4
C. 3 4
B. 3 3 8
D. 3 8
课堂检测
1.2 直角三角形/
基础巩固题
1. 在一个直角三角形中,有一个锐角等于35°,则另一 个锐角的度数是( C ) A.75° B.65° C.55° D.45°
课堂检测
1.2 直角三角形/
基础巩固题
2. 如图是一张直角三角形的纸片,两直角边AC=6 cm,
c2 =2ab+b2-2ab+a2,
c2 =a2+b2,
∴ a2+b2=c2.
探究新知
1.2 直角三角形/
勾股定理的逆定理: 勾股定理反过来,怎么叙述呢?
如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方, 那么这个三角形是直角三角形.
思考:这个命题是真命题吗?为什么?
我们曾用度量的办法得出这个结论. 是否还有其他方法?
课堂检测
1.2 直角三角形/
基础巩固题
5.“直角都相等”与“相等的角是直角”是 ( A )
A.互为逆命题
B.互逆定理
C.公理
D.假命题
课堂检测
1.2 直角三角形/
能力提升题
1、如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D是BC上 任一点.求证:BD2+CD2=2AD2.
证明:过点A作AE⊥BC于E,
探究新知
知识点 2
1.2 直角三角形/
勾股定理与逆定理
勾股定理: 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方. 即a2+b2=c2.
勾股定理在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理.
c a
b
弦 勾
股
探究新知
1.2 直角三角形/
八年级数学下册 第一章 三角形的证明 2直角三角形第2课时 直角三角形全等的判定课件(新版)北师大

学习课件
八年级数学下册 第一章 三角形的证明 2直角三角形第2课时 直角三角形全 等的判定课件(新版)北师大版
第2课时 直角三角形全等的判定
新课导入
判定三角形全等的方法有:
SAS、ASA、AAS、SSS
新课探究
做一做
已知一条直角边和斜边,求作一个直角三角形.
已知:如图,线段 a
a
,c(a<c),直角 α.
A. AC = A′C′
B. BC = B′C′
C. AC = B′C′
D.∠A′=∠A
2. 如图,在△ABC 中,∠C =90°,AC = BC, AD 平分∠CAB,交 BC 于 D,DE⊥AB 于 E,且 AB = 6 cm,则△DEB 的周长为___6____cm.
B E
D
C
A
3. 如图,在△ABC 和△A'B'C' 中,CD, C'D' 分别是高,并且 AC = A'C',CD = C'D'. ∠ACB = ∠A'C'B'. 求证:△ABC≌△A'B'C' .
B
C
A
N
定理 斜边和一条直角边分别相等 的两个直角三角形全等.
这一定理可以简述为“斜边、直角 边”或“HL”.
已知:如图,在△ABC 与△A'B'C' 中, ∠C = ∠C' = 90°,AB = A'B',AC = A'C'.
求证:△ABC ≌ △A'B'C'.
证明:在△ABC 中,∵∠C = 90°, ∴BC2 = AB2 – AC2(勾股定理). A
八年级数学下册 第一章 三角形的证明 2直角三角形第2课时 直角三角形全 等的判定课件(新版)北师大版
第2课时 直角三角形全等的判定
新课导入
判定三角形全等的方法有:
SAS、ASA、AAS、SSS
新课探究
做一做
已知一条直角边和斜边,求作一个直角三角形.
已知:如图,线段 a
a
,c(a<c),直角 α.
A. AC = A′C′
B. BC = B′C′
C. AC = B′C′
D.∠A′=∠A
2. 如图,在△ABC 中,∠C =90°,AC = BC, AD 平分∠CAB,交 BC 于 D,DE⊥AB 于 E,且 AB = 6 cm,则△DEB 的周长为___6____cm.
B E
D
C
A
3. 如图,在△ABC 和△A'B'C' 中,CD, C'D' 分别是高,并且 AC = A'C',CD = C'D'. ∠ACB = ∠A'C'B'. 求证:△ABC≌△A'B'C' .
B
C
A
N
定理 斜边和一条直角边分别相等 的两个直角三角形全等.
这一定理可以简述为“斜边、直角 边”或“HL”.
已知:如图,在△ABC 与△A'B'C' 中, ∠C = ∠C' = 90°,AB = A'B',AC = A'C'.
求证:△ABC ≌ △A'B'C'.
证明:在△ABC 中,∵∠C = 90°, ∴BC2 = AB2 – AC2(勾股定理). A
八年级 下册 数学 PPT课件 精品课件 第一章 三角形的证明 直角三角形(一)

范例讲解 例2、写出命题“如果两个有理数相等,那么它 们的平方相等”的逆命题,这两个命题都是真命 题吗? 解:其逆命题为“如果两个有理数的平方相等,
那么这两个有理数也相等” 原命题是真命题,而逆命题是假命题 训练题:写出下列命题的逆命题,并判断它们是真 命题还是假命题。 (1)两直线平行,同旁内角相等。 (2)如果a是偶数,b是偶数,那么a+b是偶数。 (3)在直角三角形中,如果一个锐角等于30˚,那 么它所对的直角边等于斜边的一半。 (4)等腰三角形的两腰相等。
∴这个三角形不是直角三角形
∴没有与60m长的南北边线垂直的边线
∴没有一条边线为东西向
ⅳ、观察下面两个命题:
直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的 平方。
如果一个三角形两边的平方和等于第三边的 平方,那么这个三角形是直角三角形。
它们的条件和结论之间有什么关系?
合作交流 ⅴ、观察下面三组命题:
如果两个角是对顶角,那么它们相等, 如果两个角相等,那么它们是对顶角; 如果小明患了肺炎,那么他一定发烧, 如果小明发烧,那么他一定患了肺炎;
说出下列命题的逆命题,并判断每对命题的真假:
(1)四边形是多边形; (2)两直线平行,同旁内角互补; (3)如果ab=0,那么a=0 b=0
解:(1)多边形是四边形.原命题是真命题, 而逆命题是假命题.
(2)同旁内角互补,两直线平行. 原命题与逆命题同为真命题.
(3)如果a=0,b=0,那么ab=0. 原命题是假命题,而逆命题
是真命题.
1.(钦州·中考)如图是一张直角三角形的纸片, 两直角边AC=6 cm,BC=8 cm,现将△ABC折叠, 使点B与点A重合,折痕为DE,则BE的长为( ) (A)4 cm (B)5 cm
北师大版 八年级数学下册1.2直角三角形 直角三角形全等的判定(HL)-讲练课件-(共28张PPT)

到△AOB≌△COD,理由是( A )
A.HL
B.SAS
C.ASA
D.SSS
2.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB于点D.若
∠B=28°,则∠AEC=( B )
A.28°
B.59°
C.60°
D.62°
3.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,ED⊥BC于点D,AB=
BD,若AC=8,DE=3,则EC的长为 5 .
B.AB=AB
C.∠ABC=∠ABD
D.∠BAC=∠BAD
3.如图,在△ABC中,∠C=90°,ED⊥AB于点D,BD=BC,若
AC=6 cm,则AE+DE等于( C )
A.4 cm
B.5 cm
C.6 cm
D.7 cm
4.如图,AC⊥AB,AC⊥CD,要使得△ABC≌△CDA.
( 1 )若以“SAS”为依据,需添加的一个条件为 AB=CD ;
6.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=5,线段PQ
=AB,P,Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AO上运动,当
AP= 5或10 时,△ABC和△PQA全等.
7.【教材P35复习题T13变式】如图,AC⊥BC,AD⊥BD,垂足分别
为点C,D,AD=BC,CE⊥AB,DF⊥AB,垂足分别是点E,F.求证:
= ,
∴Rt△ABC≌Rt△BAD(HL).
∴∠ABC=∠BAD.
3.如图,△ABC和△DEF为直角三角形,∠ABC=∠DEF=90°,边
BC,EF在同一条直线上,斜边AC,DF交于点G,且BF=CE,AC=DF.
求证:GF=GC.
证明:∵BF=CE,∴BF+FC=CE+FC.∴BC=EF.
A.HL
B.SAS
C.ASA
D.SSS
2.如图,在△ABC中,∠C=90°,AD=AC,DE⊥AB于点D.若
∠B=28°,则∠AEC=( B )
A.28°
B.59°
C.60°
D.62°
3.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,ED⊥BC于点D,AB=
BD,若AC=8,DE=3,则EC的长为 5 .
B.AB=AB
C.∠ABC=∠ABD
D.∠BAC=∠BAD
3.如图,在△ABC中,∠C=90°,ED⊥AB于点D,BD=BC,若
AC=6 cm,则AE+DE等于( C )
A.4 cm
B.5 cm
C.6 cm
D.7 cm
4.如图,AC⊥AB,AC⊥CD,要使得△ABC≌△CDA.
( 1 )若以“SAS”为依据,需添加的一个条件为 AB=CD ;
6.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=5,线段PQ
=AB,P,Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AO上运动,当
AP= 5或10 时,△ABC和△PQA全等.
7.【教材P35复习题T13变式】如图,AC⊥BC,AD⊥BD,垂足分别
为点C,D,AD=BC,CE⊥AB,DF⊥AB,垂足分别是点E,F.求证:
= ,
∴Rt△ABC≌Rt△BAD(HL).
∴∠ABC=∠BAD.
3.如图,△ABC和△DEF为直角三角形,∠ABC=∠DEF=90°,边
BC,EF在同一条直线上,斜边AC,DF交于点G,且BF=CE,AC=DF.
求证:GF=GC.
证明:∵BF=CE,∴BF+FC=CE+FC.∴BC=EF.
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(2)如图(2),过点 D 作 DQ⊥OP 于点 Q, 则 DE=ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱQ. ∴OP-DE=OP-OQ=PQ. ∵∠APO+∠QPD=90°, ∠APO+∠OAP=90°, ∴∠QPD=∠OAP.
八年级数学下册第一章三 角形的证明12直角三角形2 典型训练课件新版北师大
版77
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1.斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形_全__等___. 简称 __H_L___.
2.在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这
条直角边所对的锐角等于__3_0_°____.
一、选择题
1.下列条件中,能判定两个直角三角形全等的是( D )
证明:∵BD⊥DE, CE⊥DE, ∴∠ADB=∠AEC=90°. 在 Rt△ABD 和 Rt△ACE 中, ∵AB=AC,AD=CE, ∴Rt△ABD≌Rt△CAE(HL),
∴∠DAB=∠ECA,∠DBA=∠EAC. ∵∠DAB+∠DBA=90°,∠EAC+∠ACE=90°, ∴∠BAD+∠CAE=90°. ∴∠BAC=180°-(∠BAD+∠CAE)=90°, ∴AB⊥AC.
角三角形有( D )
A.3 对 C.5 对
B.4 对 D.6 对
6.已知:如图,AD∥BC,AB⊥BC,CD⊥DE,CD=ED,AD
=2,BC=3,则△ADE 的面积为( A )
A.1 C.5
B.2 D.无法确定
二、填空题 7.如图,已知 AB⊥CD,垂足为 B,BC=BE,若直接应用“HL”
判定△ABC≌△DBE,则需要添加的一个条件是_A__C_=__D__E_.
线 AO 上运动,当 AP=__5_或__1__0__时,△ABC 和△PQA 全等.
10.在△ABC 中,P、Q 分别是 BC、AC 上的点,作 PR⊥AB, PS⊥AC,垂足分别是 R、S,PR=PS,AQ=PQ,则下面三 个结论:①AS=AR;②PQ∥AR;③△BRP≌△CSP. 其中
正确的是__①__②____(只填序号).
(2)解:△OBC 是等腰三角形. 证明如下: ∵Rt△ABC≌Rt△DCB, ∴∠ACB=∠DBC, ∴OB=OC, ∴△OBC 是等腰三角形.
12.如图,在△ABC 中,AB=AC,DE 是过点 A 的直线,BD ⊥DE 于点 D,CE⊥DE 于点 E; (1)若 B、C 在 DE 的同侧(如图所示)且 AD=CE. 求证: AB⊥AC;
解:(1)如图(1),过点 C 作 CM⊥x 轴于点 M.
∵∠MAC+∠OAB=90°,∠OAB+∠OBA=90°,
∴∠MAC=∠OBA.
在△MAC 和△OBA 中,
∠CMA=∠AOB=90°
∠MAC=∠OBA
,
AC=BA
∴△MAC≌△OBA(AAS), ∴CM=OA=2,MA=OB=4, ∴OM=OA+AM=2+4=6, ∴点 C 的坐标为(-6,-2).
13.如图 1,OA=2,OB=4,以点 A 为顶点、AB 为腰在第三 象限作等腰 Rt△ABC. (1)求点 C 的坐标;
(2)如图 2,P 为 y 轴负半轴上一个动点,当点 P 沿 y 轴负半 轴向下运动时,以 P 为顶点,PA 为腰作等腰 Rt△APD, 过点 D 作 DE⊥x 轴于点 E,求 OP-DE 的值.
三、解答题 11.如图,在△ABC 和△DCB 中,∠A=∠D=90°,AC=BD,
AC 与 BD 相交于点 O. (1)求证:△ABC≌△DCB; (2)△OBC 是何种三角形?证明你的结论.
(1)证明:在△ABC 和△DCB 中,∠A=∠D=90°, AC=BD,BC 为公共边, ∴△ABC≌△DCB(HL);
8.如图,MN∥PQ,AB⊥PQ,点 A、D、B、C 分别在直线 MN
与 PQ 上,点 E 在 AB 上,AD+BC=7,AD=EB,DE=EC,
则 AB=_7___.
9.如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,AC=10,BC=5,线段
PQ=AB,P、Q 两点分别在 AC 和过点 A 且垂直于 AC 的射
A.一锐角对应相等 B.两锐角对应相等 C.一条边对应相等 D.两条直角边对应相等
2 . 如 图 , ∠ BAD = ∠BCD = 90°, AB = CB , 可 以 证 明
△BAD≌△BCD 的理由是( A )
A.HL C.SAS
B.ASA D.AAS
3.如图,AB⊥AC 于 A,BD⊥CD 于 D,若 AC=DB,则下列结
论中不正确的是( C )
A.∠A=∠D C.OB=OD
B.∠ABC=∠DCB D.OA=OD
4.如图,已知 AC⊥BD,垂足为 O,AO=CO,AB=CD,则可
得到△AOB≌△COD,理由是( A )
A.HL C.ASA
B.SAS D.AAS
5.如图,在△ABC 中,AB=AC,BD⊥AC 于 D,CE⊥AB 于 E, BD 和 CE 交于 O,AO 的延长线交 BC 于 F,则图中全等的直
(2)若 B、C 在 DE 的两侧(如图所示),其他条件不变,AB 与 AC 仍垂直吗?若是请给出证明;若不是,请说明理由.
解:AB⊥AC 仍成立. 理由如下:同(1)一样可证得: Rt△ABD≌Rt△CAE. ∴∠DAB=∠ECA,∠DBA=∠EAC. ∵∠CAE+∠ECA=90°, ∴∠CAE+∠BAD=90°,即∠BAC=90°, ∴AB⊥AC.