学校如何加强留守学生周末管理
寄宿生周末安全管理制度
一、目的为确保寄宿生在周末期间的人身安全和财产安全，维护校园秩序，提高寄宿生的自我保护意识，特制定本管理制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有寄宿生在周末期间的活动。
三、管理制度1. 寄宿生周末活动时间周末活动时间为周六上午至周日下午。
在此期间，寄宿生可自由安排活动，但需遵守以下规定。
2. 寄宿生周末活动要求（1）寄宿生应遵守国家法律法规，不得参与赌博、吸毒、打架斗殴等违法行为。
（2）寄宿生应遵守学校纪律，不得擅自离校，如有特殊情况需离校，须提前向生活指导老师请假，并说明原因。
（3）寄宿生应爱护公共财产，不得损坏学校设施设备。
（4）寄宿生应保持宿舍卫生，不得乱扔垃圾，不得在宿舍内吸烟、饮酒。
（5）寄宿生应合理安排作息时间，保证充足的睡眠，不得熬夜。
3. 寄宿生周末离校规定（1）寄宿生离校需向生活指导老师请假，填写《寄宿生周末离校申请表》，并说明离校原因、目的地、离校时间、返校时间等信息。
（2）离校时，寄宿生应将个人贵重物品随身携带，不得将现金、银行卡等物品留在宿舍。
（3）离校期间，寄宿生应确保人身安全，遵守交通规则，不得乘坐非法营运车辆。
（4）离校期间，寄宿生应保持手机畅通，确保与学校、家长保持联系。
4. 寄宿生周末返校规定（1）寄宿生返校时应按时返回宿舍，不得擅自在外逗留。
（2）返校时，寄宿生应将个人物品整理好，不得携带违禁物品进入校园。
（3）返校时，寄宿生应向生活指导老师报告自己的返校情况。
5. 寄宿生周末安全教育（1）生活指导老师应定期对寄宿生进行安全教育，提高寄宿生的安全意识。
（2）寄宿生应积极参加学校组织的安全教育活动，学习安全知识。
（3）寄宿生应掌握基本自救技能，如火灾逃生、地震避险等。
四、监督管理1. 生活指导老师负责寄宿生周末活动的监督管理，对违反规定的寄宿生进行批评教育。
2. 校保卫部门负责对寄宿生周末离校、返校进行审核，确保寄宿生安全。
3. 学生会负责对寄宿生周末活动进行监督，维护校园秩序。
中学住校生周末留校返家学生管理制度
中学住校生周末留校返家学生管理制度第一章总则第一条为了加强中学住校生周末留校返家管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校住校生周末留校返家管理。
第三条住校生周末留校返家管理应当遵循以下原则：（一）尊重学生的人格尊严，保障学生的合法权益；（二）坚持教育与管理制度相结合，培养学生良好的行为习惯；（三）坚持安全第一，预防为主，保障学生的人身安全；（四）坚持家校合作，共同做好学生管理工作。
第二章留校申请与审批第四条住校生如需在周末留校，应提前向班主任提出书面申请，并说明留校原因及拟留校时间。
第五条班主任收到申请后，应认真审查申请人的理由及必要性，并对申请人的家庭情况进行了解。
第六条班主任应在收到申请后24小时内作出审批决定，并将审批结果通知申请人。
第七条经班主任审批同意留校的学生，应在规定时间内到指定地点进行登记，并签订《周末留校承诺书》。
第三章留校期间的管理第八条留校期间，学生应遵守学校的各项规章制度，服从学校管理。
第九条留校学生应保持宿舍卫生，不得在宿舍内吸烟、酗酒、赌博、打架斗殴等。
第十条留校学生应按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。
第十一条留校学生不得私自外出，如确需外出，应向班主任请假，并按时返校。
第十二条留校学生应保持电话畅通，以便学校和家长联系。
第十三条留校学生应自觉遵守网络安全规定，不得在网络上发布不良信息。
第四章返家管理第十四条住校生返家前，应向班主任报告，并告知返家时间、地点及联系方式。
第十五条住校生返家期间，应遵守家庭纪律，不得无故外出。
第十六条住校生返家后，应在规定时间内向班主任报告返家情况，并按时返校。
第五章监督与处罚第十七条学校应加强对住校生周末留校返家管理工作的监督，确保本制度得到有效执行。
第十八条对违反本制度的学生，学校将根据情节轻重给予批评教育或纪律处分。
周末留宿生的管理制度（通用10篇）
周末留宿生的管理制度周末留宿生的管理制度（通用10篇）现如今，制度使用的频率越来越高，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的周末留宿生的管理制度（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
周末留宿生的管理制度11、按时起床，按时就寝（具体时间由生指导老师制定），熄灯后不准讲话，不得听收录机（耳机），不得打手电，点蜡烛；不得洗衣服或离开寝室干其它事情。
2、床铺美观整洁，棉被折叠整齐，床上无杂乱衣物。
日用品摆放井然有序，无脏鞋、臭袜。
按照学校要求，作好个人卫生。
3、寝室墙壁整洁，不在墙上打钉挂物、乱涂乱画，不粘贴明星画像；门窗及墙面整洁无尘，无脚印、球印及其它印痕；角落无蜘蛛网。
保持原教师的面貌，不得私自改变原来的教师布置。
4、住宿生除周末外，不得随便外出，如需外出应向生指老师请假，征得同意后报教导处。
严禁住宿生夜间外出，严禁将外人带入寝室，严禁擅自留宿别人。
5、不得在寝室放现金，有现金可交生指老师代管；不得把贵重物品放寝室内；箱子必须加锁，严防失窃，如有失窃应及时向生指老师、教导处报告。
未经他人同意，不得随便动用他人用品，否则以偷窃论处。
6、离开寝室要关好门窗，注意防盗、防火、防触电等。
如发生意外事故，应及时向学校报告。
不得动用灯管、插座等。
7、爱护寝室公共设施，损坏者照价赔偿。
8、严格遵守校纪校规，严禁在寝室内玩牌；不得在寝室外、走廊踢球，不得在寝室内就餐；禁止在走廊、楼梯口打闹追逐。
9、寝室卫生及楼道卫生由各寝室负责打扫，禁止用水冲地。
垃圾入袋，严禁向窗外扔瓜皮果壳、纸屑及倒水、倒垃圾。
10、必须按指定寝室、床位就寝，未经同意不得擅自更换。
保持好自己所在区域的卫生。
不得随意将课桌椅搬回寝室，如确实需要须征得学校同意。
11、各室设寝室长一名，负责本室的日常事务工作。
室员要服从寝室长管理，不无理顶撞，寝室成员团结友爱，生活上相互关心照顾。
学校周末留宿管理制度规定
第一章总则第一条为加强学校管理，确保学生周末留宿安全，提高学生自我管理能力，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生。
第三条学生周末留宿管理应遵循安全第一、规范管理、自愿申请、有序组织的原则。
第二章留宿申请与审批第四条学生周末留宿需提前向所在班级提出申请，经班主任同意后，方可留宿。
第五条留宿申请需提供以下材料：1. 学生本人身份证复印件；2. 学生家长签字的同意留宿证明；3. 学生所在班级班主任签字的同意留宿证明。
第六条班主任对留宿申请进行审核，如符合以下条件，可批准留宿：1. 学生身体健康，无传染性疾病；2. 学生遵守学校纪律，无违纪行为；3. 学生留宿期间能保证学习、生活秩序，不影响他人休息。
第七条留宿申请经班主任批准后，学生需向宿管部门登记备案，领取周末留宿通行证。
第三章留宿期间管理第八条学生周末留宿期间，应遵守以下规定：1. 保持宿舍整洁，不乱扔垃圾，不损坏公共设施；2. 不得在宿舍内进行危险活动，如吸烟、酗酒、赌博等；3. 不得随意更换宿舍门锁，如需更换，需经宿管部门同意；4. 不得在宿舍内留宿校外人员；5. 晚上就寝时间不得擅自离寝，如需外出，需向宿管部门请假。
第九条学生周末留宿期间，应自觉维护宿舍安全，发现安全隐患，应及时报告宿管部门。
第十条学生周末留宿期间，应遵守学校作息时间，不得影响他人休息。
第四章留宿结束与结算第十一条学生周末留宿结束，需向宿管部门办理离宿手续，交还周末留宿通行证。
第十二条学生周末留宿期间产生的费用，如水电费等，由学生本人承担，离宿时结清。
第五章奖惩与监督第十三条对遵守本制度，表现良好的学生，学校给予表扬和奖励。
第十四条对违反本制度的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。
第十五条学生周末留宿管理制度由学校宿管部门负责解释和监督实施。
第十六条本制度自发布之日起施行。
第六章附则第十七条本制度未尽事宜，由学校宿管部门另行规定。
第十八条本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
中学住校生周末留校返家学生管理制度
中学住校生周末留校返家学生管理制度主要包括以下内容：
1. 注册制：周末留校或返家的学生需要提前向学校进行注册，并填写相关表格并获得批准。
2. 安全检查：学校对学生的行李进行安全检查，确保不携带违禁物品。
3. 请假制度：学生在周末返家时需要向班主任请假，并填写请假条，说明离校事由和返回时间。
4. 家长同意：学生需要获得家长的同意才能留校或返家。
5. 督促联系：学校设立督学制度，定期与学生及家长进行联系和沟通，了解学生在家期间的情况。
6. 晚归管理：学生需要在规定的时间内返回学校，晚归需向值班老师说明原因，并接受相应的处罚或教育。
7. 安全保障：学校安排专人负责学生的安全，保证学生在校内和校外的安全。
8. 学习管理：学校鼓励学生在留校期间参加课外辅导和活动，提高学习效果。
9. 志愿者服务：学校可以邀请志愿者为留校生提供娱乐和学习服务，保障学生的安全及生活需求。
10. 违规处理：对于违反管理制度的学生，学校将根据违纪程度进行不同的处罚，如扣分、记过等。
这些制度旨在确保住校生在周末留校或返家期间的安全和正常学习生活，并促进学生与家长之间的良好沟通。
学校周末学生管理制度
一、总则为了加强学校周末学生的管理，保障学生的安全、健康和学业，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生，包括本科生、研究生及留学生。
三、管理制度1. 周末作息时间（1）周六、周日为学生的休息日，学生应合理安排休息与学习时间。
（2）周六、周日全天，学生不得擅自离校，特殊情况需经辅导员或班主任批准。
2. 安全管理（1）学生应自觉遵守学校各项安全规定，提高安全意识，确保自身和他人的安全。
（2）学生不得在宿舍内使用违规电器，如电热毯、电热水壶等。
（3）学生不得在校园内进行危险活动，如攀爬树木、翻越围墙等。
3. 行为规范（1）学生应遵守社会公德，尊重师长，团结同学，维护学校形象。
（2）学生不得在校园内吸烟、饮酒、赌博等。
（3）学生不得参与非法集会、游行示威等违法活动。
4. 学业管理（1）学生应充分利用周末时间，合理安排学习计划，提高学习成绩。
（2）学生不得在周末进行校外兼职，影响学业。
（3）学生应积极参加学校组织的各类活动，丰富课余生活。
5. 考勤管理（1）学生应按时参加学校组织的各类活动，不得无故缺席。
（2）学生应按时返校，不得在外留宿。
（3）学生应遵守请假制度，如因特殊情况需请假，需提前向辅导员或班主任提出申请。
四、奖惩措施1. 对于遵守本制度的学生，学校将给予一定的奖励。
2. 对于违反本制度的学生，学校将根据情节轻重给予相应的处罚，包括但不限于警告、记过、留校察看、开除学籍等。
五、附则1. 本制度由学校学生工作部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
封闭管理学校周末管理制度
一、背景及目的为了加强校园安全，确保学生身心健康，营造良好的学习生活环境，我校决定实行周末封闭管理制度。
本制度旨在规范学生周末在校行为，提高学生的自律意识，维护校园秩序，保障师生生命财产安全。
二、管理范围1. 所有在校住宿生及走读生均需遵守本制度。
2. 周末封闭管理时间为每周五下午放学至下周一上午第一节课前。
三、具体规定1. 学生周末不得擅自离校，如有特殊情况需离校，需提前向班主任申请，经批准后方可离校。
2. 学生周末在校期间，不得随意出入校园，如需外出，必须向班主任请假，并由班主任陪同。
3. 学生周末在校期间，不得随意邀请校外人员进入校园，如有特殊情况，需经班主任同意后方可进入。
4. 学生周末在校期间，应保持宿舍整洁，不得在宿舍内吸烟、酗酒、赌博等违法行为。
5. 学生周末在校期间，应遵守学校作息时间，按时参加体育锻炼、学习等活动。
6. 学生周末在校期间，应积极参与校园文化活动，丰富课余生活。
7. 学生周末在校期间，如遇紧急情况，可随时向班主任或学校管理人员求助。
四、责任与处罚1. 班主任负责监督本班学生的周末封闭管理工作，确保本班学生遵守相关规定。
2. 学生违反本制度，一经发现，将按照以下规定进行处罚：（1）警告：对违反规定的学生进行口头警告，并要求其立即改正。
（2）通报批评：对严重违反规定的学生进行通报批评，并在全班范围内进行教育。
（3）处分：对屡教不改、情节严重的学生，学校将给予相应的纪律处分。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校保卫处负责解释。
2. 本制度如与本学期学校其他相关规定相冲突，以本制度为准。
3. 学校将根据实际情况对本制度进行修订和完善。
通过实施周末封闭管理制度，我们相信能够提高学生的自律意识，营造一个安全、和谐、有序的校园环境。
希望全体师生共同努力，共同维护校园的安宁与美好。
中学住校生周末留校返家学生管理制度范文(三篇)
中学住校生周末留校返家学生管理制度范文中学住校生周末留校返家的学生管理制度通常由学校制定，并根据学校的具体情况和政策而定。
以下是一个可能的中学住校生周末留校返家学生管理制度的例子：1. 留校学生的按时返校：留校学生需要按时返回学校，在规定的时间内返校，不得延误。
2. 家长知情：留校学生必须事先向家长说明周末留校的原因，并获得家长的同意。
3. 留校登记：留校学生需要在学校办理留校登记手续，并向负责学生管理的老师或学生事务办公室提供留宿相关信息。
4. 安全保障：学校要提供安全的住宿环境和必要的监督、管理，确保留校学生的安全。
5. 休息时间：学校要规定留校学生在周末有足够的休息和娱乐时间，可以参与丰富多样的课外活动。
6. 学习指导：留校期间，学校应提供必要的学习指导和辅导，帮助留校学生完成作业和学业。
7. 家长联系：学校要保持与家长的紧密联系，及时向家长汇报留校学生的学习和生活情况。
8. 外出办理手续：如果留校学生需要外出，必须按照学校的相关规定办理外出手续，并通知家长。
9. 返校监管：学校要对留校学生进行适当的返校检查和监管，确保学生按时返校并不违反规定。
10. 奖惩措施：学校可以制定奖惩措施，鼓励留校学生积极参与活动和良好行为，同时对不遵守规定的行为进行相应的纪律处分。
需要注意的是，每个学校的具体情况和政策可能存在差异，所以学生和家长需要与学校的相关部门沟通，了解并遵守学校的具体规定。
中学住校生周末留校返家学生管理制度范文（二）一、背景与目的本制度的制定旨在规范中学住校生周末留校返家的行为，确保学生的安全和学习效果。
通过明确规定留校学生的管理要求和返家程序，提高学校管理工作的科学性和规范性。
二、适用范围本制度适用于中学住校生。
留校学生是指周末不返家的住校学生，返家学生是指周末回家的住校学生。
三、留校学生管理要求1.申请与批准（1）留校学生需提前向班主任提出留校申请，附上家长签字的申请表。
申请应包含留校的具体时间、原因等信息。
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学校如何加强留守学生周末管理
【摘要】农村父母外出务工，留守学生独过周末，家长不能与学校配合管理学生，导致学校对留守学生周末管理不善，对学生的身心、学习生活等都带来了很大影响。
因此学校加强留守学生周末管理意义重大。
本文就学校周末管理不善的因素下，采取切实可行的措施加强留守学生的周末管理。
【关键词】留守学生周末管理
一、学校对留守学生周末管理存在的问题
（一）学校教育与家庭教育不能有效结合
在农村学校中，学校很少组织家长会，老师进行家访更是少之又少，若学生出了问题，老师就只是简单的进行批评教育，很少向学生家长反映，以致家长对孩子在学校里的表现知之甚少，无法做出正确及时的评价。
学校和家长缺少沟通和联系，就不能保证教育的一致性，也不能充分发挥教育的整体力量。
（二）教师教育管理的失误
留守学生正处于身心发展不平衡的阶段，他们渴望独立，期望和社会接触，但老师没能及时的教育预防和有效的监控，学生很容易受到校外不良因素的影响，成为问题少年。
另外，学校周围各种店铺较多，难以营造良好的学习氛围，导致一些留守学生出现不同程度的品行问题。
学校也很少对留守学生在成长发育中存在的疑惑和问题进行疏导，导致了留守学生产生许多心理问题。
（三）教育措施与孩子成长需求之间的落差
大多数农村中小学师资力量薄弱，没有配备专门的生活老师，并且由于班额比较大，大多数科任老师不能很好的做到因材施教，尤其对留守学生等特殊学生的心理和情感需求更是顾及不到，这在很大程度上影响了对留守学生的教育和管理。
（四）社会教育难以配合学校教育
彻底解决留守学生教育管理的问题，需要社会各界的相互协作才能完成，但是，从我国实际状况来看，这一目标很难完成。
首先，农村地区的教育观念较为落后，难为孩子的发展提供新资源、新动力。
其次，农村地区法制观念较为落后，治安状况令人担忧，一些不良影响对于身心迅速发展的反叛期的留守青少年学生有极大的诱惑力。
第三，农村地区经济状况较为落后，而农村政府的精力一般也花在怎样提高经济增长上，很少有余钱及时间精力花在教育上。
二、学校对留守学生周末管理的措施
（一）学校是留守学生管理的前提
1.完善德育管理体系。
当下学校进行德育管理首先要建立和完善健全的德育
管理体系，明确各自在德育管理中的职责。
由校长牵头，中层领导和班主任组成德育领导小组，使德育管理从组织系统方面做到联系密切，上下步调一致，信息及时畅通，最大限度的发挥德育管理的作用，从而保证德育工作的顺利开展。
2.创造条件联系社会，共同管理留守学生。
只有学校管理，留守学生的问题是不能得到有效解决的，所以在搞好学校内部管理的同时应主动创造条件争取社会的支持与帮助。
如邀请公安人员做安全外辅导，邀请政法人员做法治辅导等。
同时构建农村留守学生周末管理和监护机制，让全社会积极配合，共同关注，形成政府、社区、家庭、学校四维一体的教育机制，为学生健康成长营造良好社会环境。
（二）班主任是留守学生管理的重中之重
1.班主任要健全机制，细化管理。
班主任应摸底留守学生，根据实际情况和学校对留守学生的教育工作计划和工作方案拟定具体详细的班级工作方案，为留守学生学会生活、学会学习、学会出事、学会交往、学会做人提供保障。
比如班主任建立“留守学生”档案，记录他们的成长过程。
利用校讯通加强学生、家长、教师之间的交流与沟通，及时准确的得到留守学生的情况，为管理学生提供依据。
另外，要求家长采取各种形式增强亲情，让学
生在爱的浇灌下快乐成长。
2.让留守学生找到“家”的感觉。
留守学生的父母长期在外打工，孩子与父母接触较少，缺少亲情，因此老师的关爱对他们而言非常重要。
班主任要经常找留守学生进行谈心，从而了解他们学习生活交往等的困难，对他们投以真情实感，让他们感受到老师对他们父母般的关心体贴和爱，体会到“学校是我家”，使他们从内心深处接受老师的教育，服从学校的管理。
3.充分尊重学生的个性。
每个孩子都是一个潜在的天才，只是表现为不同的形式。
学生各有各的优缺点，老师要挖掘他们的闪光点，使他们的潜能得到开发，从而在各自的领域里活出自己的精彩。
4.班主任要增强责任感，提高服务质量。
班主任不但要抓好日常事物管理，还要对学生的表现情况进行量化管理。
班主任要主动承担起留守学生教育管理问题。
一是要深入了解留守学生内心世界，对他们出现的问题对症下药，及时处理。
二是要对留守学生问题行为给予正确指导。
三是要注意与留守学生的家长和监护人保持联系，及时汇报学习生活情况，共同促进学生健康成长。
（三）科任老师是留守学生管理的补给
各科任老师也要充分发挥其作用，用爱点亮留守学生的心灵。
各科任老师要给留守学生送去父母般的关心和体贴。
问问他们的学习有没有不懂的问题，聊聊他们的生活有没有照顾好身体，唠唠他们的交往有没有处理好烦心事，倾听他们的故事有没有与大家分享的快乐，让他们主动接受老师，信任老师，把自己变成这个师生组成的大家庭中的一员，尽享家的温暖。
（四）班集体是留守学生管理巩固
1.关注共性更关注个体。
由于班集体成员情况各不相同，所以大部分老师和同学只关注到班集共性，忽视了留守学生等特殊群体或个体的情况，给他们的学习生活带来了好多麻烦。
比如大家都大谈特谈自己的父母今天做什么了，对自己怎么好，使留守学生深深的陷入思亲的烦恼中。
所以老师和同学要给这些留守学生细致入微的关爱，体贴入母的关心，从言谈举止走进他们，支持他们，利用班集体的力量创设一个温暖、宽松的学习生活环境，让留守学生生活在一个没有亲情胜过亲情的大家庭中。
2.以班集体活动为载体，促进留守学生健康快乐的成长。
班委会要经常组织开展一些集体活动，要求全班同学共同参与活动。
通过活动同学之间相互交流，相互合作，相互支持，不但体会到生活的乐趣，而且感受到同学之间的友谊，师生之间的关怀，还体验到助人为乐的幸福，团队协作的精神。
使留守学生真正融入到班集体中，心理有所归属，使他
们各方面能力得到提高，自信心和自尊心得以增强，使他们收获成功，让丰富多彩的活动促进留守学生健康快乐的成长。
3.把爱心之火传给每一位同学。
班集体以老师牵头，班干部和优秀学生为成员，成立各种形式的留守学生关爱小组，让每个小组与四至六名留守学生结成对子，在生活、学习上给予帮助，在接受关爱的同时把爱心传给其他同学。