以职业生涯规划教育为视角分析大学生择业观
大学生职业规划的职业择业与就业技巧
大学生职业规划的职业择业与就业技巧职业择业是指大学生在选择适合自己的职业道路时所采取的决策过程。
而就业技巧则是指大学生在求职过程中所需要具备的一系列技能和能力。
在当今竞争激烈的就业市场中，大学生职业规划的重要性不言而喻。
本文旨在探讨大学生在职业择业和就业过程中可以运用的一些技巧。
一、职业择业技巧1. 了解自己：在做出职业选择之前，大学生需要对自己的兴趣、爱好、优势和发展方向进行深入思考和分析。
通过明确自己的兴趣和能力，可以更准确地找到适合自己的职业道路。
2. 了解行业和职业：大学生在职业择业过程中，需要积极主动地了解各个行业和职业的发展前景、薪资待遇、工作环境等方面的信息。
可以通过查阅相关网站、参加招聘会、与职场人士进行交流等方式来获取这些信息。
3. 探索实习和实践机会：实习和实践是大学生在职业择业中非常重要的环节。
通过实习和实践，大学生可以亲身体验不同职业的工作内容和工作环境，从而更好地了解自己的职业兴趣和能力。
积累丰富的实习和实践经验也能提升大学生的就业竞争力。
4. 建立人际网络：在职业择业过程中，人际关系网的建立非常重要。
大学生应该积极主动地参加各类社团组织、学术讲座等活动，扩大自己的人脉圈，并与行业内的专业人士建立联系。
这些人脉资源在未来的求职过程中可能会带来意想不到的机会。
二、就业技巧1. 编写个人简历：个人简历是大学生求职过程中的重要材料。
大学生需要仔细撰写个人简历，突出自己的教育背景、实习经验、技能特长等方面的优势。
同时，简历的排版要整洁美观，内容要简洁明了，以便企业招聘人员能够快速了解到申请者的优点。
2. 针对性求职：大学生在求职过程中应该根据自己的职业目标和兴趣，有针对性地选择目标企业和职位，并且针对性地进行求职投递。
对于每个投递的职位，大学生都应该认真阅读职位要求，准备相应的材料，并通过个性化的求职信表达自己对该职位的兴趣和适合度。
3. 充实自身：在大学生求职的过程中，除了需要具备专业知识和技能外，还需要具备一定的综合素质和职业素养。
大学生职业生涯规划中的个人价值观与职业选择
大学生职业生涯规划中的个人价值观与职业选择随着社会的发展和经济的进步，大学生职业生涯规划逐渐成为大学生们关注的焦点问题。
在选择职业的过程中，个人的价值观扮演着重要的角色。
本文将探讨大学生职业生涯规划中个人价值观与职业选择的关系，并提出一些相关的思考和建议。
1. 职业选择与个人价值观的关联在大学生职业生涯规划中，个人的价值观会对职业选择产生深远的影响。
个人价值观是指个体对于人生、社会和职业产生的价值评价和判断。
每个人的个人价值观是独特的，受到家庭、文化背景、教育经历等多种因素的影响。
因此，在职业选择中，我们需要将自己的价值观与所从事的职业进行匹配，以确保个人价值的实现和职业发展的长远性。
2. 价值观与职业发展的协调在职业选择中，个人的价值观需要与所从事的职业的本质特点相协调。
如果个人的价值观与职业的特点不相符，将会导致职业发展的困境和不满。
例如，一个秉持着环保理念的大学生选择从事石油行业，可能会面临内心冲突和道德困扰。
因此，了解自己的价值观和对职业的基本了解十分重要，可以通过实习、社会实践等方式来验证和调整个人的价值观，为职业选择提供更加明确和合适的方向。
3. 个人价值观对职业成就的影响个人的价值观也会对职业成就产生影响。
当个人的职业选择与其价值观相契合时，工作的动力和满足感会大大增加。
相反，当个人的职业选择与其价值观背离时，可能会感到迷茫、空虚和不满。
因此，了解自己的价值观，寻找与之匹配的职业，将能够激发职业中的激情和动力，提高工作效率和满意度。
4. 如何明确自己的个人价值观明确自己的个人价值观对于职业选择至关重要。
在大学期间，我们可以通过以下方式来帮助自己明确个人的价值观：（1）反思与总结：回顾自己的成长经历，思考哪些事情让自己感到满足、有意义和快乐，总结其中的共同点和价值取向。
（2）多元化体验：参与不同类型的实践活动、社会实践或志愿者工作，通过亲身经历来感受不同领域的工作内容和价值观。
（3）与他人交流：与同学、老师和职业导师进行交流，分享对价值观和职业选择的看法和思考，借助他人的经验和观点来增加自己的认知。
大学生职业生涯规划中的职业价值观
大学生职业生涯规划中的职业价值观职业生涯规划是大学生在进入职场之前必须认真思考和确定的重要问题。
而职业价值观则是决定个人职业选择和发展的核心准则，对于大学生的职业生涯规划起着至关重要的作用。
本文将探讨大学生职业生涯规划中的职业价值观，并提出一些建议。
职业价值观是个人对于职业生涯中最看重的原则和价值的总结，可以是对待工作态度、职业道德、职业发展等方面的积极信念和价值观。
对于大学生来说，最重要的是从大学期间开始培养并树立正确的职业价值观。
首先，大学生应该重视自我认知和自我实现的价值观。
每个人都有自己的个性和特长，应该通过了解自己的潜能和优势，找到适合自己的职业道路。
在大学期间，可以通过参加实习、志愿者活动等来拓宽自己的眼界，了解不同的职业和行业，从而更好地做出职业选择。
其次，大学生在职业生涯规划中应该注重职业发展和成长的价值观。
职业生涯是一个长期的过程，大学生应该明确职业发展的目标，并且制定相应的计划和策略。
在不断学习和成长的过程中，建立自己的职业品牌，不断提升自己的职业价值。
第三，大学生的职业价值观应该包括对社会责任和职业道德的认识。
作为一名大学生，应该树立正确的职业道德观念，坚持诚信、正直和专业的原则。
同时，也应该关注社会问题，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
此外，大学生在职业生涯规划中应该注重平衡工作和生活的价值观。
工作是人生的一部分，但不应该成为唯一的追求。
大学生应该在追求职业发展的同时，也要注意家庭、朋友和兴趣爱好等其他方面的需求，保持身心的健康和平衡。
最后，大学生在职业生涯规划中还应该注重持续学习和自我提升的价值观。
职业生涯是一个不断学习和成长的过程，大学生应该始终保持学习的状态，不断提升自己的专业能力和知识水平。
只有与时俱进，才能适应职业发展的需求。
综上所述，大学生在职业生涯规划中的职业价值观是非常重要的。
通过树立正确的职业价值观，大学生可以更好地明确职业目标、规划职业发展，并在实践中不断提升自己的职业价值。
大学生职业生涯规划中的个人价值观与职业选择
大学生职业生涯规划中的个人价值观与职业选择在现代社会中，职业生涯规划已经成为大学生非常重要的一部分。
大学生在选择职业的过程中，个人价值观起着至关重要的作用。
个人价值观是指个体对于人生观、世界观和价值观念的总体评价，它涉及到一个人的基本信念、追求的目标以及对于人生意义的思考。
在职业选择中，个人价值观能够为大学生提供指导和决策支持，使其更好地选择符合自己价值观的职业道路。
首先，个人价值观能够帮助大学生更好地认识自己。
职业选择是一个需要深入了解自己的过程，只有了解自己的兴趣、特长和价值观，才能更好地选择适合自己的职业。
比如，如果一个大学生对于环境保护有着较高的价值观认同度，那么他可能会倾向于选择与环境保护相关的职业，如环保工程师或者环境组织的工作。
而如果一个大学生对于艺术有着浓厚的兴趣，并且认为艺术能够传递美和情感，那么他可能会选择从事艺术创作或者艺术教育方面的职业。
其次，个人价值观对于大学生的工作动力与满意度有着重要影响。
职业生涯中，个体的动力是推动其前进与成长的动力源泉。
个人价值观与职业选择的契合度能够激发大学生更大的工作动力，使其在工作中全身心地投入，并且愿意为了职业目标而付出努力。
同时，当个人的职业与价值观相符时，个体在工作中能够获得更多的满足感，从而增强对于职业的认同感和自豪感。
此外，个人价值观还能够帮助大学生树立正确的职业目标。
职业目标是一个人追求的最终职业发展方向和愿景。
个人价值观对于职业目标的确立起到了重要的指导作用。
当大学生认可并秉持真正与自己价值观相契合的职业目标时，他们将能够更好地坚持自己的职业追求，并为之持之以恒地努力奋斗。
由于个人的职业目标得到了价值观的支撑，大学生在职业规划中更容易清晰明确地规划自己的职业发展道路。
然而，在大学生的职业生涯规划中，个人价值观也可能面临一些挑战和困惑。
一方面，大学生在成长过程中，个人价值观可能会发生变化和调整。
他们可能会通过多样的经历和学习，逐渐明确自己的价值取向，并重新为职业选择进行评估和调整。
结合自身职业生涯规划,谈谈怎样树立正确的择业观和创业观。
问题：结合自身职业生涯规划，谈谈怎样树立正确的择业观和创业观。
答案：树立正确的择业观和创业观对于职业生涯规划至关重要。
以下是一些关于如何树立正确的择业观和创业观的建议，结合个人职业生涯规划：择业观：1. 明确职业目标：首先，要明确自己的职业目标和兴趣，了解自己的优势和弱点。
这有助于选择与个人目标和价值观相符的职业方向。
2. 继续学习和发展：择业观应包括不断学习和提升的理念。
职业领域不断发展变化，持续学习和发展新技能是职业生涯成功的关键。
3. 坚持价值观和道德准则：选择一份符合自己的价值观和道德准则的工作。
一个符合道德和价值观的工作将有助于实现工作满意度和幸福感。
4. 考虑工作与生活的平衡：重视工作与生活的平衡，不要过度追求职业成功而忽略了家庭、健康和个人兴趣爱好。
5. 寻找导师和 mentors：找到有经验的导师或mentors，向他们寻求职业建议和指导，从他们的经验中受益。
创业观：1. 明确创业目标：如果有创业意愿，要明确创业的目标和愿景。
清晰的目标有助于指导创业方向和决策。
2. 风险管理：创业涉及风险，要有风险管理的意识和能力。
不要轻率地投入大量资金和资源，而是进行充分的市场调研和风险评估。
3. 团队建设：创业很少是个人行为，要重视团队建设，找到有共同目标和价值观的合作伙伴。
4. 灵活性和适应性：创业者需要具备灵活性和适应性，随时准备应对不确定性和变化。
要不断学习、调整和改进。
5. 创新和创意：鼓励创新和创意，寻找新的解决方案和商机。
不断寻求改进和突破传统的方法。
6. 客户导向：关注客户需求，提供有价值的产品或服务。
客户满意是创业成功的关键。
7. 长期规划：创业观不仅要关注短期利润，还要考虑长期规划和可持续性。
不要过于急功近利，要为企业的长远发展做好准备。
个人职业生涯规划需要根据个人情况和目标来定制，择业观和创业观的建立应与职业目标和价值观相一致。
不断反思和调整这些观念，将有助于个人在职业生涯中取得成功和满足感。
从职业生涯规划视野_剖析_先就业_后择业_的择业观_顾建跃
南昌教育学院学报J O U R N A L O F N A N C H A N GC O L L E G E O F E D U C A T I O N第23卷第4期V o l.23N o.42008从职业生涯规划视野,剖析“先就业,后择业”的择业观顾建跃 张利华 何金莲 熊筱芳(江西科技师范学院 江西南昌 330009)摘 要:随着1998年以来的高校扩招,我国在校大学生人数迅速增加,大学教育已由精英教育过渡到大众化教育,但随之而来的是大学生就业难问题。
在大学生中积极开展职业生涯规划教育是切实解决大学生就业难的源头性、基础性工作。
从职业生涯规划视野分析,“先就业,后择业”的择业观缺乏科学性;实践也证明,该择业观既不利于大学生实现真正意义上稳定就业和其职业生涯的发展,也给企业的利益造成一定损害,不利于双方之间和谐劳动关系的建立,某种程度上,进一步加剧了大学生就业难。
关键词:大学生 职业生涯规划 择业 教育中图分类号:G646文献标识码:A文章编号:1008-6567(2008)04-0034-04就业乃是民生之本,妥善安排好大学生就业是摆在各级政府、相关组织、学校面前的重大问题,“先就业,后择业”择业观的提出对于暂时缓解大学生“就业难”发挥了一定作用,但随着时间的推移,该择业观所呈现出来的问题,也为许多人所关注。
在大学生中广泛开展职业生涯规划教育,对于引导大学生更新就业观念,树立科学就业观,对于解决大学生就业难,建立和谐社会具有重要意义。
一、当前大学生就业形势及状况分析[1]1.当前我国就业总体形势分析我国是一个有十三亿人口的大国,就业是关系民生及社会稳定的重大问题。
多年来,我国城镇新增就业人数一直呈现逐年递增的态势,就业形势严峻,压力增大。
据国家统计局统计,2003年,全国新增就业人数859万人,到2007年已递增到1024万人。
当前我国就业形势总体呈现如下特征:一,就业规模稳步扩大,新增就业人数继续增加;二,就业结构进一步优化,第二、三产业就业人员比重继续提高,其中制造业、批发和零售业增加人数最多;三,积极就业政策体系日趋完善。
以职业生涯规划教育为视角分析大学生择业观
以职业生涯规划教育为视角分析大学生择业观作者：张音来源：《思想政治教育研究》2011年第03期摘要：自1999年高校扩招以来，高校每年的毕业生大幅度增加，呈跳跃式增长，高等教育已由精英化转变为大众化，但随之而来的就是大学生就业难问题。
以职业生涯规划教育为视角，分析目前大学生择业观的特征，找出其存在的问题并分析原因，从而论证职业生涯规划教育在帮助大学生树立正确择业观过程中的积极作用。
关键词：大学生；职业生涯规划；择业观中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672—9749(2011)03—0131—03在社会转型的大背景下，大学生就业难成为摆在各级政府、用人单位和学校面前的重大问题，解决大学生就业难问题的核心，不仅要对其现实的境遇做出有针对性的制度调节，还要求当代大学生必须有明确的职业规划和人生规划。
目前，各高校已经积累了许多经验并出台了一系列措施以促进和保障大学生就业，特别是在“先就业再择业”的职业指导理念下，一定程度上缓解了“就业难”问题，但这种带有一定盲目性的择业观也带来了一些负面影响。
在高等教育改革不断深入，学分制逐步到位，学生选择专业、课程自主权不断加大的背景下，迫切需要对大学生开展职业生涯规划的就业指导，目的是使其明确今后的职业发展方向，确立大学期间的学习目标，学会有目的地构建知识、能力、素质结构，有意识-地提升自己的职业能力，为今后的职业生涯打下坚实的基础，从而引导大学生更新就业观念，树立正确的择业观。
一、当前大学生择业观现状及特点择业观是职业价值观的重要组成部分，是在一定社会活动的影响和约束下个体价值取向的表现形式，主要表现在择业方式、择业标准、择业类型等几个基本方面。
当前大学生的择业观，既具有传统的择业意识，又带有强烈的时代气息，同时受到个体世界观、人生观和价值观的影响。
1．就业思想日趋成熟。
择业观念更加实际近年来在抗击汶川地震、玉树地震的活动中，无数的大学生投身到公益服务工作中，这反映出当代大学生服务社会、回馈社会的意识和观念逐步增强，其择业观从“务虚”向“务实”转变。
职业生涯规划为指导的大学生择业
职业生涯规划为指导的大学生择业目前大学生择业观现状，并对影响大学生择业观确立的因素进行分析，提出应该以职业生涯规划为指导培养大学生树立科学的择业观，以下是“职业生涯规划为指导的大学生择业”希望能够帮助的到您！一、目前大学生择业观现状1.职业目标的功利性。
市场经济负面效应影响着当代大学生，在择业的过程中，部分学生在选择职业时存在明显的功利性，无视自己的兴趣、理想，无视所学专业及职业发展前景，把目光集中在福利待遇较高的职位、经济水平发达的东部沿海城市和中心城市，以及收入比较稳定的公务员、事业单位、大型国有企业上。
这种以经济收入的多少来判断职业好坏的择业观念影响了大学生顺利就业，同时，也使得中西部地区、小城镇、基层农村的人才供求不均衡，社会经济的全面协调发展受到影响。
2.职业选择的随意性。
毕业生在校期间由于缺乏对自己的认知和定位，不知道什么职业适合自己，怎样才能将个人的兴趣、特长、能力、专业和相应的职业结合起来，因此对于职业的选择处于茫然的状态，选择职业时更多地表现出随意性，如听从新闻媒介、社会舆论，或是父母、亲朋好友，职业选择的整个过程缺乏独立的决断力和主见，缺乏科学性。
4.择业心态的矛盾性。
当今大学生的择业心理出现了多重矛盾，择业心态复杂。
在就业机制上，既想自主择业，自由选择，又希望政府能从制度上保障就业，定向分配；在择业意识上，既想提升自己的能力，积极参与竞争，又缺乏自信，害怕竞争失败，担心竞争机制、竞争环境的平等性；在择业的心理准备上，既期望作出一番事业，又不愿意到条件艰苦的环境中磨炼自己，缺乏艰苦奋斗的心理准备；在择业期望上，既想“一步到位”，寻求自己理想的职位，但面临残酷的社会现实，不得不转变为“多步趋近”和“从业期待”；在专业和职业的匹配上，既想积极发挥自己的专业优势，有所作为，又因现实情况的变化或影响，不得不从事与专业相近或者无关的一些职业；在择业环境上，既希望有一个公平、公正的就业环境，反对拉关系的不良之风，而自己却积极走动，希望能托关系谋求一个好的职位。
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压抑感 ， 重影 响高校的就业 率和社会 信誉 。 严
４职业定位灵活化 ， ． 注重个人价值实现 当前 大 学生 职业 定 位 由“ 业 对 口” 兴 趣 导 专 向“
近年来在抗击 汶川地震 、玉树地震 的活动 中 ， 无
收 稿 日期 ：０ １０ — ８ ２ １ －４ １
３部分学 生择 业准备不足 。 ． 投机心理强烈
面对用人单位 招聘 ， 毕业生 明显表 现为求职 准备 不足 ， 比如一些学 生的简历千遍一律 、 搬硬套 ， 生 个别 学生应聘时衣着 随便 、 不合时宜 ， 回答漏洞百 出、 面试
随心所欲等方面 ， 至对 于招聘单位 和招 聘职位 的基 甚
各级政 府 、 用人单 位和学 校面前 的重大 问题 ， 解决 大
学生就业难 问题的核心 ， 不仅要 对其现实 的境 遇做出 有针对性 的制 度调节 ， 还要求 当代大学生必须 有明确 的职业规划 和人生规划 。 目前 ， 各高校 已经积 累了许 多经验 并 出台 了一 系列措施 以促 进和保 障 大学生 就 业 ， 别是在 “ 特 先就 业再择业 ” 的职业指导 理念 下 ， 一 定程 度上缓解 了“ 业难” 就 问题 ， 但这 种带有一定盲 目 性 的择业观也带来 了一些负 面影 响。
学 生频繁“ 签约——违 约——再签约——再违 约” 这 ， 种 走马 观花似 的“ 跳槽 ” 给许 多毕业生 带来挫 败感 和
本方 面 。当前大学 生的择业观 ， 既具有传统 的择业 意 识， 又带有强烈 的时代气息 ， 同时受 到个体世界观 、 人 生观 和价值 观的影响 。 ．
在 的问题 并分析原 因， 而论证职 业生涯规 划教 育在帮助 大学生树立正确择 业观 过程 中的积极作 用。 从 关键词 ： 大学生 ； 业生涯规划 ； 职 择业观
中 图分 类 号 ： ６ ２ Ｇ ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６２ ９ ４ （０ １０ — １ １０ １７ — ７ ９２ １ ）３ ０ ３— ３
在社会转 型的大背景下 ， 大学生就业难 成为摆在
数的大学生投身 到公 益服务工作 中 ， 映出当代大 这反
学生服务社会 、回馈 社会 的意识和观念逐 步增强 ， 其 择业 观从 “ 务虚” 务实” 向“ 转变 。 特别是在 当前市场经 济不断深化 、大学 生就业 模式不断创新 的新形 势下 ，
、
当前 大 学 生 择 业 观 现 状 及 特 点
择业观是 职业 价值观 的重要组 成部分 ， 是在一 定
社会 活动 的影 响和约束下个体价值 取 向的表现形 式 ，
主要表 现在择 业方式 、 择业标 准 、 择业类 型等 几个 基
本 信息一无所知 ，随大流 ” “ “ 和 投机 心理 ” 明显 。一些
一
展 ， 于一 些地域较远 、 对 福利 待遇较差 、 社会地位 较低 的工作尽量 回避 ， 同时 ， 于工作单位性质 的选择 ， 对 大 学生把行政 机关 、 事业单位 、 国有企业作为 首选 ， 而民
营企业和乡镇企业鲜有 问津 。 这种带有一定功利 主义 倾 向的择业倾 向往 往缩小 了大学 生的就业面 ， 大学 给 生的顺利就业带来 障碍 。
１２ ３
思 想 政 治 教 育 研 究
பைடு நூலகம்
２ １ 正 ０１
泥 于所 学专业 。只要招聘单位 的薪 酬待遇 、 地域位置
等方 面能够基本满足 自己的需要 ， 大学生择业时不仅
感中频繁跳槽 ， 这种做法不仅人 为地延 长了大学生正 常的求职之路 ， 而且让用人单位加深 了对毕业生 的不
其 明确今后 的职业发展 方向 ， 确立大学期 间 的学 习 目 标， 学会 有 目的地构建 知识 、 能力 、 素质结 构 ， 意识 有 地提升 自己的职业能力 ， 为今后 的职业生涯 打下坚实 的基 础 ， 而 引导 大学生 更新 就业 观 念 ， 立正 确 ［ １ ３ 从 树
的择 、 观 。 【
“ 双向选择” “ 、 自主择业 ” ，这种具有流动性 和竞 争性
的人 才择业模式 已得到普遍认可 。 ２部分学生择业期望过高 ， ． 功利主义倾 向突 出
大学 生择业时普遍抱 有较高的期望值 ， 经济 向往
水平 较高 、发展空 间较大 的沿海 城市 和大 中城市 发
在高等教育改革 不断深入 ，学分制逐 步到位 ， 学 生 选择专 业 、 程 自主权不 断加大 的背景 下 ， 切需 课 迫 要对 大学生开展职业 生涯规划 的就业指 导 ， 目的是使
向” 转变 ， 在择业时 十分重 视个 人价值的实现 ， 拘 而不
基金项 目： 东北林业大学 日常思想政治教育研究 项 目“ 以就业教育为平台构建 大学生思想教育的新 框架 ”２ ０ Ｘ Ｃ ０ １ （０ ９ Ｓ ０ ０ ）
作者简介 ： 张 音（９ ３ ， ， １８一）女 黑龙 江哈 尔滨人 ， 东北林业大学信 息与计 算机 工程 学院辅导 员， 助教 ．
以职业 生涯规 划教育为视角分析大 学生择业观
张 音
（ 东北林 业 大学 信 息与计 算机 工程 学院 ， 黑龙 江 哈 尔滨 １０４ ） ５００
摘
要 ： １９ 自 ９ ９年高校扩招 以来 ， 高校 每年的毕业生 大幅度增加 ， 呈跳跃式增长 ， 高等教育 已由精英化转 变为大众
化 ， 随 之 而 来 的 就 是 大 学 生就 业 难 问题 。 以 职 业 生 涯 规 划 教 育 为 视 角 ， 析 目前 大 学 生择 业 观 的特 征 ， 出其 存 但 分 找
第 ２卷 ７
第３ 期
思 想 政 治 教 育 研 究
Ｉ ｅ ｌｇｃ ｌ ｎ ｏ ｉ ｃ ｌ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｒｅ ｅ ｒ ｈ ｄ ｏｏ ｉａ ｄ Ｐ ｌ ｉａ ｕ ａ ｉ ｓ ａ ｃ ａ ｔ Ｅ ｏ
Ｖｏ －７ ｌ Ｎｏ３ ２ ．
２ １ 年 ６月 ０１
Ｊｎ． ０ １ ｕ ｅ ２ １