20121205医学检验技术专业建设方案(安徽医学高等专科学校)

支撑行业产业发展 · 服务社会经济建设 安徽医学高等专科学校 医学检验技术专业 医学检验技术专业建设方案

2011年10月10日 支撑行业产业发展 · 服务社会经济建设 安徽医学高等专科学校 医学检验技术专业 目 录 一、专业建设基础…………………………………………………………………………………1 （一）专业建设背景………………………………………………………………………………1 1.行业背景………………………………………………………………………………………1 2.区域背景………………………………………………………………………………………1 3.人才需求背景…………………………………………………………………………………2 （二）专业建设基础………………………………………………………………………………2 1.办学历史悠久…………………………………………………………………………………2 2.专业建设初建成效……………………………………………………………………………2 3.人才培养新模式………………………………………………………………………3 4.师资队伍…………………………………………………………………………………3 5实习实训基地…………………………………………………………………………………3 6.教学改革………………………………………………………………………………………4 7.社会评价………………………………………………………………………………………4 8.社会服务能力…………………………………………………………………………………4 二、专业发展与人才培养目标…………………………………………………………………5 （一）总体目标……………………………………………………………………………5 1.专业建设目标…………………………………………………………………………………5 2.人才培养目标…………………………………………………………………………………5 3.教学质量目标…………………………………………………………………………………5 （二）具体指标……………………………………………………………………………………5 1.专业建设目标…………………………………………………………………………………5 2.人才培养目标…………………………………………………………………………………6 3.教学质量目标…………………………………………………………………………………6 三、建设内容……………………………………………………………………………………7 （一）推进校企对接………………………………………………………………………………7 （二）探索系统培养………………………………………………………………………………7 （三）强化实践育人………………………………………………………………………………8 （四）转变培养方式………………………………………………………………………………9 （五）建设教学团队………………………………………………………………………………10 （六）建立第三方评价体系………………………………………………………………………11 四、改革举措……………………………………………………………………………………11 （一）校企对接…………………………………………………………………………………12 （二）系统培养…………………………………………………………………………………12 支撑行业产业发展 · 服务社会经济建设 安徽医学高等专科学校 医学检验技术专业 （三）教学团队…………………………………………………………………………………12 （四）实践育人…………………………………………………………………………………12 （五）培养方式…………………………………………………………………………………13 （六）第三方评价………………………………………………………………………………13 五、绩效考核指标…………………………………………………………………………………14 六、两年建设经费全额预算及年度执行计划…………………………………………………16 （一）两年建设经费全额预算…………………………………………………………………16 （二）年度计划…………………………………………………………………………………17 七、保障措施……………………………………………………………………………………20 （一）组织保障…………………………………………………………………………………20 （二）制度保障…………………………………………………………………………………20 （三）资金保障…………………………………………………………………………………20 支撑行业产业发展 · 服务社会经济建设 安徽医学高等专科学校 医学检验技术专业

- 1 - 安徽医学高等专科学校医学检验技术技术专业建设方案 （2012年-2013年） 一、专业建设基础 （一）专业建设背景 医学检验工作具有“人才的专业化、仪器的自动化、试剂的商品化、方法的标准化、管理的科学化”五大特点，实践能力强、综合素质高、基础理论知识够用、迅速适应岗位工作的应用型医学检验技术人才，是各用人单位选聘毕业生的标准。这就要求我们培养的学生具有良好的思想品德和职业道德；必需的基础理论知识，扎实的基本技能；必备的人文知识，良好的人际沟通能力；独立从事临床检验的工作能力；严谨的工作作风、健康的身心素质。 1.行业背景 医学检验技术专业人才是医疗卫生机构卫技人员中的一支核心队伍，是保障人民卫生健康的重要组成部分。随着国内外医学模式的转变及医学检验技术专业的飞速发展，尤其是近20年来，生物化学、分子生物学、免疫学、遗传学与基础学科的相互渗透；各种仪器和合成试剂的大量涌现，极大地丰富、促进了检验理论和应用技术的发展。医学检验已由原先从属于临床医疗辅助性学科，发展为当今医学领域中一门独立的技能应用型学科。二十一世纪医学检验将掌握人类最先进的技术，尤其是分子诊断学技术，可使检验项目增加到数万项。医学检验从业人员除了要掌握基本操作外，还将义不容辞地担负起咨询服务工作，为临床提供检验结果的合理解释和应用。因此，医学检验技术对医药卫生和临床实践具有重要的指导意义。 2.区域背景 我校由卫生厅主办，位于安徽省会城市合肥，在与其他医学高校共享教学资源以及与医疗机构建立稳定的实习实训基地等方面，具有得天独厚支撑行业产业发展 · 服务社会经济建设 安徽医学高等专科学校 医学检验技术专业 - 2 - 的条件，为本专业的健康发展提供了很好的外部环境。在公共医疗卫生事业的加速发展的大环境下，随着中部崛起和长三角经济圈的建设，具有辐射全省、面向全国的地理区域优势。 合肥有很多大型医疗机构和与医学检验专业相关的生产、销售企业，特别是最近几年医学独立实验室蓬勃发展，为医学检验技术专业的发展提供新的空间。根据学校制定的 “十二五”发展规划，医学检验技术专业被作为重点专业进行发展建设，为医学检验技术的发展提供了强大的政策支持和保障。 3.人才需求背景 目前我省共有卫生人员19.4万人，其中：卫生技术人员16万人，卫技人员总体学历水平偏低，据统计，中专及以下学历占62.8%，不能满足人民对卫生日益增长的需求。安徽省《“十二五”卫生事业发展规划》提出千人口床位数增加5%以上；千人口执业医师数增长8%以上；重点加强公共卫生、农村卫生、城市社区卫生专业技术人员和护理人员的培养培训。到“十二五”末，全省每个建制乡镇均有1所政府举办的标准化卫生院，每个行政村有1所标准化的村卫生室，实现3-10万人口或每个街道办事处设置1所政府举办的社区卫生服务中心。2011年8月，安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省卫生厅、安徽省机构编制委员会办公室、安徽省财政厅联合发布公告，决定统一组织全省乡镇卫生院招聘专业技术人员工，其中招聘医学检验技术人员达209名。基层卫生事业的蓬勃发展，也为医学检验技术专业的发展、毕业生就业提供了难得的机遇。 自2006年至今国内出现医学独立实验室（为社会提供第三方临床检验服务），专门从事医学检验技术服务，仅仅在合肥市就有大小不等的独立实验室6支撑行业产业发展 · 服务社会经济建设 安徽医学高等专科学校 医学检验技术专业 - 3 - 家，其中有艾迪康医学检验所等4家为实力雄厚的全国连锁医学检验独立实验室。 此外，医学检验技术专业人才的社会需求除上述医疗机构有大量需求之外，与医学检验仪器、医学诊断试剂生产销售相关的企业也大量需要医学检验技术人才，生产营销队伍成为医学检验发展的一个重要的力量。 （二）专业建设基础

1.办学历史悠久 我校自1955年创办时就开设了医学检验技术专业，也是安徽省最早开办该专业的医学院校之一。约有近5000名毕业生在不同等级的医院工作，学生的理论和实践能力、综合素质得到用人单位的肯定，在省内检验界享有较高的知名度。 2.专业建设初建成效 （1）专业定位 医学检验技术专业实行以专科教育为主，辅以高职、继续教育、岗位培训等多层次、立体式办学形式。主要为各级医疗机构（尤其是乡镇卫生院、城市卫生服务中心）检验科以及医学独立实验室、医学检验仪器设备和试剂生产销售企业培养综合素质高、动手能力强、团结协作好的技能应用性专门人才。 （2）就业岗位群 主要岗位：各级各类医院的检验科（尤其是乡镇卫生院、城市卫生服务中心）、医学独立实验室、医学检验仪器设备和试剂生产销售企业；次要岗位：医院病理科、中心血站检验科、疾病预防控制中心（CDC）的实验室；其他岗位：医学相关公司等企事业单位的技术岗位与管理岗位。 3.人才培养新模式