教学计划_2
教学计划模板10篇
教学计划模板10篇 ⼈⽣天地之间，若⽩驹过隙，忽然⽽已，教学⼯作者们⼜将迎来新的教学⽬标，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
相信⼤家⼜在为写教学计划犯愁了吧，以下是店铺整理的教学计划10篇，希望对⼤家有所帮助。
教学计划篇1 教学⽬标： ⼀、知识与技能 1、了解什么是有⽤功、额外功和总功。
2、理解什么是机械效率。
⼆、过程与⽅法 通过参与探究斜⾯机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验⽅案。
教学重点：1、理解机构效率，2、探究斜⾯的机械效率。
教学难点：理解机械效率。
教学准备：长⽊板、⽊块、弹簧秤、刻度尺、细线。
教学过程： ⼀、引⼊新课 ⼩明家最近买了⼀处新楼房，⼀单元⼆楼。
想把洗⼿间、厨房装修⼀下，需把沙⼦运到⼆楼。
请同学们根据需要，设计⽅案，选择器械帮助⼩明家解决这个问题，看看哪个⼩组选的办法最好？ 1。
把沙⼦装⼊桶中，⽤动滑轮把沙⼦拉到楼上。
2。
在地⾯与楼⾯之间搭上⽊板，将沙⼦装⼊袋⼦沿着⽊板推到楼上。
⼆、新课学习 1、有⽤功和总功。
假如⽤动滑轮提升沙⼦，⽤学具展⽰提沙⼦的过程，学⽣观察思考。
想⼀想对谁做的功是我们需要的？哪部分功是我们不需要，但不得不做的？ 对沙⼦做的功是我们需要的，把我们所需要的功称为有⽤功。
对提桶所做的功，克服动滑轮的重⼒所做的功是我们不需要但是不得不做的。
⼯作时，对于额外负担所不得不做的功称为额外功。
板书：有⽤功：我们所需要的功。
额外功：我们不需要但是不得不做的。
⼀共做的功等于什么？等于有⽤功与额外功之和。
我们把⼀共做的功叫做总功。
板书：总功：有⽤功与额外功之和。
假如⽤斜⾯推沙⼦，有⽤功、总功、额外功各是多少？ 有⽤功：250×6=1500J 总功：200×10=20xxJ 额外功：20xx—1500=500J 2、机械效率。
⼯作中，我们总是希望额外功越少越好；也就是有⽤功在总功中所占的⽐例越⼤越好。
【VIP专享】数学教学计划拓展模块2 -
数学教学计划（基础模块）数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。
数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
一、指导思想认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
认真贯彻教育部职成司关于中等职业设的各项精神。
1．履行“以学生发展为本”的教育思想，突出培养学生的精和实践能力。
有利于培养学生的科学素质。
2．要以近代数学思想、方法作指导对教材基本内容进行再创造，使学生能掌握“中职数学大纲”中新引入教学内容和方法。
3．教材内容的编写要有时代气息，要注意与日常生活、网络、4．做好与九年义务教育衔接，要温故知新、深入浅出。
5．每章内容要主次分明，加强基础、增加弹性2、教材分析根据国家教育部新制定的《中等职业学校数学教学大纲》（试行）中的前四个基本模块的必学内容和限定选学内容编写。
提高版共三册。
第一、二册内容与基本版大体一致，增加一定比例的限定选学内容，第三册主要为四年制中职提供的学习内容（微积分、统计、线性方程组与矩阵）。
一中职数学教材编写的基本观点1．中职数学教育的目的──义务数学教育的继续。
素质教育科学素质。
数学素质：逻辑思维能力、数据的收集分析和运算能力、空间概念与图形表达能力（信息时代用图形交换信息的加强）。
数学应用意识。
──数学教育促进学生智力的发展。
用数学题测验学生的智力。
──为终生继续教育打下基础──为专业基础课和实用技术课打好数学基础。
2．数学教学内容和教学方法的改革势在必行。
中职数学教育的内容要认真的研究选取。
信息时代对数学的要求。
数学语言和数学知识的广泛应用。
高素质的劳动者要具有收集信息和整理信息的能力。
具有一定的计算机应用基础，掌握一定的计算机处理数据的技术。
这一切都要求重新审视中等职业学校的数学教育内容。
第二学期高二生物教学计划5篇
第二学期高二生物教学计划5篇第二学期高二生物教学计划篇1学生通过高二生物课程的学习，将在以下各方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观。
高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要，为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作，为学生掌握好生物这门学科，更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础，特制定了高二生物教学工作计划，希望能取得更好的结果。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、工作目标1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。
注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。
2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学。
4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。
5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。
6、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。
2024年人教版一年级数学上册教学计划(2)
2024年人教版一年级数学上册教学计划（2）一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.知识目标：学生能够掌握数学上册所学内容，包括数学上册的相关知识点和概念。
2.能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，引导学生学会合作、分享和交流。
3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极进取的学习态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.复习前几节课所学内容，包括基本的数学概念和计算方法。
2.继续学习数学上册中的新知识点，包括加法、减法、乘法、除法等基本运算。
3.进行有趣的数学游戏和活动，激发学生学习兴趣。
三、教学重点和难点教学重点主要有：1.重新复习之前所学内容，确保学生对基础知识的掌握。
2.教学新知识点，如加法、减法、乘法、除法，要求学生掌握运算方法。
教学难点主要有：1.部分学生可能对之前所学内容遗忘，需要及时复习进行巩固。
2.部分学生可能对新知识点理解困难，需要教师提供多种方式进行解释和演示。
四、教学方法本节课的教学方法主要采用以下几种：1.手段边学：通过让学生动手实践，帮助他们更好地理解数学知识。
2.课堂讨论：通过学生之间的讨论和互动，激发学生学习兴趣，培养他们团队合作能力。
3.游戏教学：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习积极性。
五、教学过程安排1.复习前几节课内容（10分钟）–教师简要复习数学上册前几节课的内容，让学生快速回顾之前所学知识。
2.学习新知识点（30分钟）–教师介绍加法、减法、乘法、除法等新知识点内容，示范运算方法并让学生跟着练习。
3.数学游戏（20分钟）–设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，培养他们观察和计算能力。
4.总结和课堂讨论（10分钟）–教师对本节课所学知识进行总结，引导学生进行课堂讨论，学生可以提问、分享和交流学习心得。
六、教学反思通过本节课的教学，我认为学生在数学上册的学习中表现积极、活跃，对基本运算的掌握有了一定的提高。
2024年小学一年级上册数学教学计划苏教(2篇)
2024年小学一年级上册数学教学计划苏教教学计划：小学一年级上册数学一、教学目标：1. 掌握数目的认识和写法。
2. 掌握数的比较和排序。
3. 能够进行简单的加法和减法运算。
4. 能够进行简单的数学推理和问题解决。
二、教学内容：1. 数目的认识和写法（1周）a) 自然数的认识和书写：0-9。
b) 认识数概念：个、十、百。
c) 计数：从1数到10，从10数到100（以10为单位）。
d) 数字的顺序排列。
2. 数的比较和排序（1周）a) 比较大小：大小关系的认识。
b) 数的排序：由小到大，由大到小。
3. 简单的加法和减法运算（2周）a) 认识加法和减法的符号和含义。
b) 进行个位数的加法运算。
c) 进行个位数的减法运算。
d) 进行两个个位数的加法和减法运算。
4. 数学推理和问题解决（3周）a) 数的分解与组合：将一个数分解成几部分，将几部分组合成一个数。
b) 数的推理：根据已知条件推理出未知结果。
c) 数的问题解决：通过思考和计算，解决日常生活中的一些数学问题。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过情景教学引导学生进行数目的认识和写法。
2. 比较教学法：通过比较大小来加深学生对数大小关系的理解。
3. 操作教学法：通过实际操作进行加法和减法运算的练习。
4. 问题解决教学法：通过提出具体问题，引导学生进行数学推理和问题解决。
四、教学步骤：第一周：1. 引导学生认识数目0-9，并能正确书写。
2. 通过图片等情景教学，引导学生认识数的大小关系。
3. 进行1-10的计数，并要求学生写出10以内的所有数字。
4. 练习数的顺序排列。
第二周：1. 引导学生比较数的大小，并能正确排序。
2. 练习将几个数按大小顺序排列。
3. 利用教具或图片，进行数字的比较和排序练习。
第三周：1. 引导学生认识加法和减法的符号，并理解其含义。
2. 利用教具或图片，进行几个个位数的加法运算。
3. 引导学生理解加法运算的结果和数的增加的关系。
第四周：1. 利用教具或图片，进行几个个位数的减法运算。
2024年新课标四年级上册数学教学计划（3篇）
2024年新课标四年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 掌握四则运算的基本概念和方法，包括加法、减法、乘法和除法；2. 了解计量和时间的基本概念，能够进行简单的计量和时间的换算；3. 训练学生观察和发现问题的能力，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；4. 培养学生的数学兴趣，提高学生的数学思维和计算能力。
二、教学内容：1. 单位换算：了解常用的长度单位和容量单位，并进行简单的换算练习；2. 数的计算：加法、减法、乘法和除法的基本概念和运算方法；3. 图形与空间：了解常见的二维图形和三维图形的基本属性和分类；4. 数据与统计：了解统计的基本概念和方法，并进行简单的数据分析。
三、教学方法：1. 演示法：通过教师讲解和示范，引导学生理解和掌握数学方法；2. 对照法：通过对比和比较，帮助学生理解运算规律和关系；3. 实践法：通过实际操作和练习题，让学生积极参与，巩固所学知识；4. 互动法：通过小组讨论、合作学习等方式，激发学生的思考和交流。
四、教学步骤：1. 单位换算（4周）第一周：认识长度单位（厘米、米、千米），通过测量实际距离，进行单位换算练习；第二周：认识容量单位（毫升、升），通过实际操作，进行单位换算练习；第三周：综合练习，对长度和容量单位进行混合换算；第四周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
2. 数的计算（6周）第一周：复习加法的基本概念和方法，进行简单的加法计算；第二周：复习减法的基本概念和方法，进行简单的减法计算；第三周：复习乘法的基本概念和方法，进行简单的乘法计算；第四周：复习除法的基本概念和方法，进行简单的除法计算；第五周：综合练习，对加减乘除进行混合计算；第六周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
3. 图形与空间（4周）第一周：认识常见的二维图形（正方形、长方形、圆形、三角形），并了解它们的属性；第二周：认识常见的三维图形（立方体、圆柱体、圆锥体、球体），并了解它们的属性；第三周：综合练习，对二维和三维图形进行分类和比较；第四周：复习和练习，巩固所学知识，进行综合测试。
二年级下学期语文教学计划
二年级下学期语文教学计划本册教材包括口语交际,课文,识字,写话,语文活动五个内容,分10个单元。
其中口语交际8次，识字8课，课文30篇;写话8次;语文活动10次。
教材有以下特点：1.话题单元，板块结构——教材通过话题组合单元，采用板块结构，分为口语交际，阅读，识字写字，写话，语文活动等板块。
板块之间既自成体系，又相互关联，始终贯穿提高学生语文综合素养一主线。
2.口语先行，写话单列——口语交际编在每单元课文之前，以发挥母语学习优势，强化口语交际功能，突出口语先行特点。
写话单列，以突出低年级写话的重要性。
目的是提前起步，降低难度，减缓坡度。
3.选文全新，人文熏陶。
以全新的面貌出现突出语文教育的人文情怀。
4.综合实践，正和拓展——每个单元最后的“语文活动”注重综合性学习，在综合中向生活延伸。
5.学生为本，自主探究——教材设计有利于学生的自主学习，有利于师生与教材的互动。
口语交际是从学生生活实际中提取的话题;识字教学引导学生发现规律，自主识字;阅读教学强调学生的自读自悟;写话内容既来源学生生活，又联系单元话题。
其次，教材还配有精美的图片，课后设计了生动有趣的儿童形象，对话框等。
体现了学生为本。
二、教学要求1)口语交际1.用普通话交谈，并就不理解的地方向人请教，有不同意见与人商讨。
2.认真听别人说话,把握主要内容,简要转述.3.听故事,看音像作品,能复述故事。
4.能具体讲述故事，清楚讲述见闻。
5.有表达的自信心。
2)阅读1.激发阅读兴趣，感受阅读乐趣。
2.学习用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
4.联系上下文和生活实际了解词语意思，在阅读中积累词语。
5.针对课文内容发表自己的感受和想法，乐于与人交流，从中受到熏陶。
6.尝试借助语言文字展开想象，感受语言的优美。
7.背诵制定课文，认识常用标点符号，体会标点符号表达的不同语气。
2.认识汉字590个，会写其中311个。
3.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，按笔画规则写字。
舞蹈教学计划5篇
舞蹈教学计划5篇其实教学计划是很多人都会制定的，制定好后会有很多好处，所谓教学计划对我们往后的教学是非常有用的，以下是本店铺精心为您推荐的舞蹈教学计划5篇，供大家参考。
舞蹈教学计划篇1一、教学目的：1、学生初步掌握舞蹈的基本套路，知道基本的手位，脚位。
2、对学生要求基本功方面熟练掌握压腿、踢腿。
软度不好的同学可延长时间。
3、对个别素质好的学生在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈组合。
二、教学目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。
2、排练成品舞蹈节目，培养训练学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。
三、教学方法和教学手段：1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等。
2、教学手段：影音教学、个别指导、分组教学等。
四、教学安排：1、时间安排。
每周三、四下午的4:05—5:35、2、教学准备。
每次上课前点名，课后有记载，有成果积累。
3、不断交流和研讨。
总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。
五、活动内容：1、第一月首先学习舞蹈套路的基本动作，正确地掌握舞蹈的基本要领，知道头、眼、手、脚等部位的配合。
2、第二个月要求学生都能在老师的指导下进行基本功的训练，对个别软度不好的队员可加深练习，挑选汇报演出的节目，基本动作教学。
3、第三个月着重学习表演节目，编排节目队形，和音乐。
4、第四个月节目汇报演出，总结学习一期学习情况，布置假期练习内容。
舞蹈教学计划篇2一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。
在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。
本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
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教学计划教学计划篇1为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，学校决定培养一支专业的童声合唱队。
为了使活动顺利高效的开展，现将本学期合唱队活动情况作以下安排：一、学生情况分析：本学期合唱兴趣小组的成员以三年级每个班级的声乐特长生和音色美、音准好的同学为主，他们已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
二、活动目标及训练方法(1)训练目的：1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
2)训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。
然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练（1）、呼吸。
（2）、声音位置（3）、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练（2）、头音训练4、合唱表现的四种手段。
（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练四、训练内容：三月份：选拔队员。
气息训练、基本发声训练。
四月份：音准练习，节奏练习，歌曲练习。
五月份：各声部的协调和统一训练。
五、训练时间：每周一下午第四节课六、训练地点：西二楼多媒体教室七、活动负责人：梁敏杨妮妮教学计划篇2一、培养目标、培养规格及要求1．培养目标本专业培养具有深厚的人文知识和广博的科学素质、具有强烈的社会责任感和健全的人格、具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代国际物流、港口物流与物流系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，具备国际物流、港口物流管理和经济、法律等方面的知识和能力，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化与运营管理方面工作的复合型应用人才。
2．培养规格与要求（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。
（2）具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平；（3）熟悉国内外有关物流管理的方针、政策与法规，了解国际物流的惯例和规则，熟练掌握港口物流运作流程和现代经营管理方法；（4）具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通以及分析和解决物流实际问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的实际工作、科学研究能力。
（5）在校期间，经过相关科目的考试，应选择性取得物流师、人力资源管理师、国际物流师资、电子商务师资格证书。
鼓励通过雅思、托福等相关出国留学外语考试。
（6）具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。
（7）具备工商管理类、管理科学与工程类等相关的基本理论和基本知识及物流管理专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营管理决策方面的基本能力。
二、学制、学位及学分要求学制：标准学制为四年，允许三至六年内完成学业。
学位:管理学学士。
学分要求：在规定的学习年限内，修满教学计划规定的173学分方能毕业。
三、知识、能力和综合素养要求通过培养，本专业学生应具有以下知识、能力和综合素质：1．综合知识、基本素质和能力①政策理论素质，营销、会计与法律知识；②专业技术知识，经营管理知识，现代化、信息化知识和技能；③语言与文字表达能力，文案写作能力；④人际沟通能力，组织协调能力；⑤管理决策和执行能力，创新能力。
2．物流研究理论和能力①物流调研理论与方法；②撰写物流调研报告；③物流行业和领域的环境研究；④物流需求分析能力；⑤政府物流政策方案规划能力。
3．物流管理理论和能力①物流战略管理能力；②采购管理能力；③运输与配送业务；④仓储管理能力；⑤物流客户关系管理能力；⑥物流现代信息管理能力。
4．国际物流管理理论和能力①报关、报检管理理论和能力；②现代港口管理理论和能力；③国际物流法律知识和处理国际物流事务能力；④国际物流市场开拓能力；⑤国际物流沟通和服务能力。
5．供应链和物流系统规划理论和能力①供应链设计规划理论和能力；②物流系统规划和设计理论和能力；③物流运作系统改进与优化的能力；④供应链和物流系统策划书、项目建议书的撰写方法和技巧。
教学计划篇3教材分析：《山寨》是北师大版小学语文二年级下册第五单元的内容。
课文描写了上山寨路上的景象，使学生体验山寨的美丽与神奇，从而培养他们对大自然的热爱之情。
教学目标：1、能有感情的朗读课文，体会山寨的朦胧美，意境美。
2、能重点掌握“垂”字的写法。
教学重难点：重点：1、了解山、山路、山寨的特点。
2、认识生字5个，写字5个。
难点：1、感受山寨的朦胧美，意境美。
2、生字“垂”的书写方法。
课时划分：一课时教学过程：一、导入1、出示课题：山寨。
学习生字“寨”，寨的意思是村，“山寨”的意思就是——“山村”。
2、（出示ppt）介绍山寨：在我国像云南、贵州等地方以山区为主。
那里的人们喜欢是几家、几十人聚住在一起，他们居住的地方就叫山寨。
现在我们就一起去参观美丽的山寨吧！二、初读课文，随文识字1、打开书33页，自读课文。
要求：读准生字字音、读通句子。
2、师范读全诗，生订正字音。
3、ppt出示词语山寨炊烟分明多亏垂挂青藤林遮树掩七拐八弯左转右转汪汪叫a、小老师教读b、齐读词语4、出示生字卡片：指名扩词练习三、学习课文现在我们就要向山寨出发了，让我们踏上旅途，一起去欣赏那里的美丽风光吧！（一）学习第一小节伴着一路美景，终于是临近大山了，要向山寨出发了。
我们首先看到了什么？1、指名读第一小节，其他同学思考。
2、生汇报。
（炊烟）什么是“炊烟”？3、炊烟从哪儿来的？（山寨）4、能看见炊烟袅袅，那我们看起来离山寨还远吗？（不远）5、那好像是很快就可以到达目的地了，心情怎么样？（体会作者急切的心情）那应当怎么读？（指导朗读）6、可实际上远吗？那一句话写到了？（一走就是半天！）7、现在心情又是怎样的呀？体会作者无奈的心情，感受“！”的语气，指导朗读。
（二）学习第二小节1、可我们还是要继续出发呀，热情好客的主人还在等着我们呢。
说不定在山路上有更奇妙的风景等着我们呢，让我们继续出发。
默读第二小节：山路是什么样子的？找出描写山路的词语，用“▲”标出来。
2、指名汇报。
（七拐八弯、左转右转）3、见过山路曲折绵长的样子吗？我们一起去看一看吧！（出示ppt：观图）4、指导朗读，读的慢一些、有起伏，读出“曲折绵长”。
5、走过着七拐八弯的山路，终于是到了山寨边。
引读：”分明——，怎么——？”“分明”什么意思？走了那么多山路才到了山寨，却没能看到人家，现在心情怎样？（体会山路的特点，感受作者失望的心情，指导读出朗读出疑问的语气）6、为什么一户人家也没有？请生猜测。
答案就在第三小节，让我们到下文中去寻找答案吧！（三）学习第三小节1、请一个大组读课文，其他同学寻找答案。
2、指名汇报。
“到处林遮树掩，青藤垂挂屋檐……”3、出示ppt，感受林遮树掩、青藤垂挂，指导朗读。
4、体会省略号的用法，猜想省略掉的是什么？引导想象。
5、指导朗读6、走了这么久的山路，好想停下来歇一歇，喝一杯可口的凉茶呀。
热情好客的主人呀，也一定知道我们来了，你看可爱的小狗也欢天喜地的迎出来了。
引读：“多亏——，才把——。
”7、孩子们，现在又是什么心情呢？（欣喜）8、品读第三小节体会山寨的朦胧美，读出作者心情变化（四）总结全文1、我们出游山寨的心情真是跌宕起伏，急切——无奈——失望——欣喜。
这可真是一次有趣的旅行。
2、旅行结束了，什么地方给你留下了最深刻的影响？选择最喜欢的小节，再细细的品读一下，争取背下来。
3、汇报读。
4、整体朗读全文。
四、学写生字：“垂”1、观察字形2、教师范写3、学生描红、书写五、课堂检测：1、找朋友，吹炊拐别烟动人弯唤换弯变衣服叫化曲2、给红色的字选择正确的读音。
山寨（① zhɑi ② zɑi )炊烟（① cuī②chuī)拐弯（①ɡǎi ②ɡuǎi )汪汪（① wānɡ②wān )遮掩（① yǎn ②yǎnɡ)六、板书山寨炊烟袅袅急切山路曲折无奈青藤垂挂欣喜教学计划篇4一、开展教学科研工作，促进教师整体水平的提高通过听评课，公开示范课，赛课，教研活动，专题培训，撰写教学论文，研究课题、在职培训等形式促进全体教师教学水平的不断提高。
具体措施：1、组织全体教师加强教育教学理论的学习，用现代教学理论和职教课改理论来指导教学实践。
除各教研组要有学习计划外，学部本学期要集中学习三次。
积极鼓励教师撰写教学论文，尤其鼓励教师围绕学校各研究课题撰写教学论文，争取在论文的数量和质量上较上学期有明显的提高。
2.本着问题即课题的研究思路，继续完成上学期学部下达给各教研组的研究课题。
同时进一步做好校本教学大纲和教材的研究及编写工作，在全校形成一个浓厚的学习研究氛围。
3、分管教学领导及教研组长要经常深入课堂听课，进行课堂教学的研究与评价。
争取听全所有教师的课，并随时和集中评课相结合。
4、继续开展赛课活动，推进课堂教学改革。
从新学期第三个周开始，各专业科、教研组先进行，上好组内公开课。
开展组内公开课评比周活动，由教研组长负责安排公开课的具体日程，组内全员参与，教务处检查、督促。
九月底之前各组全部完成该项工作，然后学部按照赛课计划统一进行全校性的赛课。
做到常赛常新，把赛课作为一个互相学习、共同提高的过程，作为一个树立典型、培养典型的过程，以赛促管，以赛促教，以赛促学。