八年级语文下册 第四单元 相关课外阅读 (新版)语文版
初中语文新课程标准【最新修订版】
初中语文新课程标准【最新修订版】语文课程标准修订稿与实验稿之比较注：凡是楷体字的部分，均是课程标准（修订稿）新改动的，或增或删，或调或整合。
第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。
为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学理论（调换词序）为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。
语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。
一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
二、课程的基本理念(一)全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。
同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。
(二)正确把握语文教育的特点语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。
部编版八年级下册语文课时练第六单元《课外古诗词诵读》(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版八年级下册语文第六单元《课外古诗词诵读》课时练班级________姓名________学号______1．阅读下面文本，完成下列各题。
题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（2）诗中“万籁此都寂，但余钟磬音”当中的“都寂”与“钟磬音”矛盾吗？请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。
2．阅读下面文本，完成下列各题。
题破山寺后禅院[唐]常建清晨入古寺，初日照高林。
第1单元 乡村生活(课外阅读) 四年级语文下册 (部编版)
四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第一单元乡村生活（课外阅读）❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、（2022·单元测试）阅读下面的诗歌，完成习题。
二、（2022·课时练习）课外阅读。
三、（2020·课时练习）对比阅读，完成练习。
人赋》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___”等句可以看出来。
2.诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童（）的形象跃然纸上。
A.喜爱动物B.粗心大意C.天真烂漫D.聪明伶俐3.从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（）的热爱。
A.乡村生活B.官场生活C.城市生活D.农事劳动4.仔细观察下面两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。
（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“＿＿＿＿＿＿＿＿____”，图二可以配“＿＿＿＿＿＿＿＿____”。
（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“＿＿＿___蝶”，图二可以是“＿＿＿___蝶”。
四、（2022·江苏宿迁·月考）课外阅读。
阅读正文阅读提示家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河有时是宁静的，倒映着岸边的树木。
小河有时又是活泼可爱的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美，就像舞动着的七彩绸。
早晨的小河是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地望着周围的新鲜东西。
这时水绿得像碧玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。
太阳爬上了树梢，把自己火红的脸庞映在河水中。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉《家乡的小河》描写了家乡小河的美丽景色，具体的描述了家乡小河各时间段的美景，让人读了也陶醉于美景之中，表达了作者热爱家乡的思想感情。
完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓五、（2021·宁夏石嘴山·期末）课外阅读。
第五单元 人物描写(课外阅读)-五年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)
2022-2023学年五年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第五单元人物描写（课外阅读）❆单元主题概述❆✪核心素养阅读训练✪一、（2021·岚山区·期末）阅读下文，完成练习。
二、（2022·单元测试）课内阅读，完成练习。
三、阅读短文，完成练习。
四、（2020·隆回县·期末）课外阅读。
五、开心阅读。
六、阅读短文，完成练习。
参考答案及解析一、1.我听过的一节漂亮的数学测量课。
【解析】本题考查概括能力，这篇文章写了一个胖胖的女老师上数学课，她让学生们测量物体的长度，有个学生提议量她的腰围，老师答应了，她启发同学们想出不同的办法测量她的腰围，表现了这位老师的亲切和蔼、豁达与乐观，这节数学课在作者看来：那位老师虽不算漂亮，但这节课却是他听过的最漂亮的一节课。
所以这篇文章可简练概括为：我听过的一节漂亮的数学测量课。
2.爬形象地写出了小姑娘用手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱。
【解析】本题考查对字词的品析能力，文中的“翻”“爬”“量”相比“爬”更好，因为“爬”字形象地写出了小姑娘用手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱。
3.（1）写出了老师对同学们测量腰围要求的默许和赞许，以及对同学们可爱的要求的欣喜之情。
【解析】本题考查对文章内容的理解，我选定的是第（1）处，我的理解是：写出了老师对同学们测量腰围要求的默许和赞许，以及对同学们可爱的要求的欣喜之情4.第一个漂亮，是相貌上的漂亮。
第二个漂亮就是指老师的课上得漂亮。
表达了作者对老师的赞许和肯定之情。
【解析】本题考查对重点词语的理解和对文章主旨的把握，第一个漂亮，是相貌上的漂亮。
第二个漂亮就是指老师的课上得漂亮。
表达了作者对老师的赞许和肯定之情。
二、1.小兵张嘎巧妙将装有手榴弹的鸡蛋送给了纯刚大伯【解析】本题考查学生对短文的理解。
本题考查概况能力。
通读短文可知，短文主要讲了小兵张嘎巧妙将装有手榴弹的鸡蛋送给了纯刚大伯。
第六单元 成长足迹(课外阅读)四年级语文下册单元核心素养阅读(部编版)(一)
2022-2023学年四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）第六单元成长足迹（课外阅读）❆单元主题概述❆单元概述本单元围绕“成长”这个主题编排了《文言文二则》《小英雄雨来》（节选）《我们家的男子汉》《芦花鞋》四篇课文，展示了不同时代少年儿童成长的故事。
《文言文二则》赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的求学精神。
《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期雨来掩护李大叔的故事，塑造了一位机智、勇敢的少年英雄形象；《我们家的男子汉》讲述了小“男子汉”从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地展示了一个努力学会独立、敢于挑战自己的小男子汉形象；《芦花鞋》描写了青铜到油麻地镇上去卖芦花鞋的故事，刻画了勤劳、纯朴的少年形象。
语文要素及其解读学习把握长文章的主要内容。
本单元语文要素是“学习把握长文章的主要内容”。
关于把握课文主要内容的阅读要求，四年级上册提出了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容""关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”,本单元“学习把握长文章的主要内容”在之前所学的基础上，要求又有所提升。
把握长文章的主要内容，要了解故事的起因、经过、结果，要关注主要人物和事件。
四篇课文用不同的方式把文章分成几个部分，《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
四篇课文的课后题和学习提示中，都提出了用列小标题把握课文主要内容的阅读要求，提示了把握长文章主要内容的方法。
“交流平台”紧扣语文要素，以学生相互交流的形式梳理了把握长文章主要内容的方法。
✪核心素养阅读训练✪一、（2022·单元测试）阅读下文，完成问题。
阅读正文阅读提示凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
学习文言文的方法：①掌握基本的语言结构。
部编版八年级语文下册第一单元单元测试C卷培优测试(附答案)
部编版语文8年级下册第1单元·C培优测试时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共15分)1．(3分)下列注音全部准确的一项是（）A．晦．暗（huì）闭塞．（sāi）亢．奋（kàng）飞溅．（jiàn）B．恬．静（tián）羁．绊（jī）烧灼．（zhuó）冗．杂（rǒng）C．颤．栗（chàn）骤．雨（zhòu）震撼．（hàn）磅．礴（bàng）D．瞳．仁（tóng）戛．然（gá）辐．射（fú）蓦．然（mò）2．(3分)依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（）①黄土高原上，出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！②观众的心也变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的，以至使人感到对她十分陌生了。
A．爆突然颤抖寂静B．演蓦然颤抖恬静C．爆蓦然颤栗寂静D．演突然颤栗恬静3．(3分)对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是①有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。
②秦时明月汉时关，万里长征人未还。
③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
④千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
A．①对比②互文③拟人④夸张B．①对比②对偶③拟人④拟人C．①对偶②对偶③拟人④夸张D．①对偶②互文③拟人④拟人4．(3分)下列对课文的理解不正确的一项是A．这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。
B．“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。
土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。
部编版四年级语文下册第一单元课外阅读(有答案)
部编版四年级语文下册第一单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
乡下的村庄村庄不大，却很占老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕〃状，山顶为内孤股的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。
院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睡相处，不（遇逾）半步。
那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻,可以想象，假设有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开, 就是一片无限的春光。
这此懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自己喜欢的树木、庄稼。
乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠i样，和成•股乡村的气息。
夜晚的村庄，月明星稀。
各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。
村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。
（选自《时文精粹月色中的桅子花香》煤炭工业出版社）.划去文中括号里错误的字。
1.“风水宝地〃的意思是。
下面的词语与“风水宝地"的"宝〃字意思不同的是（）OA.国宝B.宝藏C.宝石D.宝刀2.文中画线的句子是把村庄比喻成,把小山比喻成,这样描写的作用是 C.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睡相处”，这段话运用了—的修辞手法，来表现村庄、院落o2.关爱善待.要小心呵护和善待我们所生存着的这个世界；①④⑤3.花坛前小女孩让“我"不要走过去，怕惊吓了蝴蝶。
人教部编版八年级上册语文第四单元同步练习课外作业(含答案)
人教部编版八年级上册语文第四单元同步练习背影积累运用1.给下列加点字注音。
交卸．（）奔丧．（）狼藉．（）簌簌．（）赋．闲（）踌躇．．（）（）妥帖．（）蹒跚．．（）（）颓．唐（）情郁．于中（）琐．屑（）举箸．（）2.解释下列词语。
（1）祸不单行：____________________________（2）触目伤怀：____________________________（3）不能自已：____________________________（4）情郁于中：____________________________（5）琐屑：____________________________3.下列加点词语运用不恰当的一项是（）A.这份杂志老是报道一些八卦消息，无怪乎声名狼藉．．。
B.她到现在还在踌躇．．，是否应该尊重自己的理想，勇敢地迈上音乐之路。
C.童年的我，在外公结实的手臂下蹒跚．．学步，在奶奶关怀的叮咛中成长。
D.路旁的树枝切割着夕阳，把光的琐屑．．不断地洒向染金的地面。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.高考考生众多，而大学录取名额有限，能否在千军万马中“杀出一条血路”，关键要靠考生平时努力。
（将“名额”改为“人数”）B.通过互联网多向化的传播模式，让资讯已变为公共资源。
（删去“通过”或“让”）C.中国互联网的发展，正在引领世界潮流，为各国民众带去便利的生活。
（在“生活”后面加上“方式”）D.40家主要网络文学网站提供1400余万种作品，并拥有日均逾1.5亿以上文字量的更新。
（删去“以上”）5.请以“自立”为比喻的本体，仿照示例写两个句子。
示例：自立，是那荒山上挺拔的松柏，四季常青。
_________ _______________________________ 6.文学常识填空。
《背影》的作者是朱自清，字__________，著名散文家、__________、__________、民主战士。
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相关课外阅读
第四单元综合
一、演讲的技巧
(一)演讲的本质
什么是演讲？是以宣传鼓动为目的，带艺术性的严肃的社会实践活动。要求演讲者
面对听众，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为辅助形式，系统、鲜明的阐明自己的
观点和主张。
1.演讲不同于朗诵。(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣
传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的
材料有很大的超越性。(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。有生活化的舞台语言，有舞台
化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高潮)。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。
2.演讲不同于一般的报告。内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。演讲注重
典型性、鲜明性；语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。朗诵必须
要有起伏。演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，
而听众的眼泪在脸上。
(二)演讲的作用
1.促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。
2.教育作用：既是教育别人，又是自我教育。
3.美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言
是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审
美观的升华。
(三)演讲的准备
1.拟定讲题。要有四个目的：使人知、使人信、使人行、使人悦；有四个基本要求：
贴切、简洁、引人、悦耳，题目要平仄相间。
2.标题类型。(1)题要型——男子汉的风度(2)象征性——扬起生命的风帆(3)含蓄
型——沉重的翅膀(4)惊醒型——前进，东方的巨人(5)设问型——人才在哪里(6)抒情型—
—党啊，亲爱的妈妈。
3.写好讲稿。不管写什么内容、对象，所有的演讲稿一定有事、理、情，即要有事
实、有道理、有感情的有机结合。我们通常评价一篇稿子，说：这篇稿子太实了，就是缺“情”，
这篇稿子太虚了，就是没有“事实”。没有事实的议论和抒情是苍白的，没有抒情和议论的
事实是呆板的。
4.熟记讲稿。
5.自我讲练。
6.上台、开场、下台的问题。上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环
视全场。开场起调一定不要太高，稍低。下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。
三分钟精彩演讲稿
我爱祖国啊，是您给予了我们的生命，让我们在辽阔的大地上茁壮成长;祖国啊，是您
哺育多少英雄儿女，您为了明天的灿烂和辉煌，付出了多少艰辛和汗水。2008年初，一场
罕见的雪灾袭击中国南方，大雪纷飞，引起交通堵塞，通讯中断，昔日令人赞叹的银装素裹
的冰雪世界，今日却给国家造成了巨大的经济损失。到处冰天雪地，虽然大雪冰冻了大地，
却没有冻僵中国人民的信心，中央领导人为了大家能过好祥和、愉快的春节，在日理万机中，
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不辞辛苦，千里迢迢，风尘仆仆来到现场，看望、慰问受灾群众，指挥安排工作，他们勇敢，
不畏艰辛的精神感动了我们十三亿人，中国人民同甘共苦，风雨同舟，度过了难关。2008
年5月12日14点28分，四川省汶川发生了8.0级大地震，霎时房屋纷纷倒塌，交通、通
讯瘫痪，尖叫声和哭喊声混杂在一起，撕心肺裂，弥漫天际，在这危急时刻我们的解放军同
志在第一时间迅速赶到灾区援助受灾百姓，陆路不通了，走水路，水路不通了，就徒步，时
间就是生命„„
;同时，灾区的百姓也在勇敢地自救，灾区的情况时刻牵动着全球华人的心，中国人民
伸出了援助之手，纷纷捐钱、捐物、献血，他们还自发地集会用行动鼓舞着灾区的人民——
四川雄起!中国雄起!此时此刻我深深体会到了团结的力量!，2008年8月8日8分，奥运会
终于拉开了序幕，林浩作为小小护旗手与姚明一同引领中国代表队出场，赛场上体育健儿展
现了敢于拼搏的精神风采，中国夺得了51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，于8月24日8
时北京奥运会圆满结束，也展现了我国强大的经济实力，让全世界了解中国发生了翻天覆地
的变化。继奥运会后，又迎来一件举国瞩目的大事，神舟七号载人飞船成功升空，中国实现
了第一次太空行走，我国航天技术又进入了新的里程碑，我们祖国多么神奇，多么有智慧
啊!2008年真是令人难忘的一年，跨过了灾难，赢过了荣耀。在经历如此多动人心魄的事件
之时，我们的祖国就像大山一样，是全国人民的靠山，支撑着广大人民的信心;经历过如此
多不平凡的事件之后，我们的祖国还像深藏不露的大江大河一样，平静、祥和、一如既往地
朝着目标坚定地前行。
我能不为我的祖国感到骄傲，自豪吗?
2. 奉献，什么是奉献?奉献就是一种不求回报的给予， 奉献既是一种高尚的情操，也是
一种平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民需
要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。爱因斯坦生
价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
试想，在印尼海啸时没有世界各地人民的奉献，那群生活在灾难中的人不知道何时才能
重建自己的家园;试想，没有当年解放军战士的奉献，小江珊的生命早已被洪水吞没;试想，
没有蜡烛的奉献，就不会有黑暗中的光明。
爱心是奉献的基石，一个班集体中如果每个人都献出自己一点点的爱心，那么这个集
体中就充满了浓浓的团队精神;如果在运动场上大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最
好;如果在同学之间消除隔阂，互相帮助，那么这个集体必将是优秀的。
在奉献的同时，你照亮了别人，也体现了自己。奉献是每个人应具备的品格和精神，
奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。我们生命中需要奉献。
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奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我们奉献
热血、辛劳、眼泪和汗水。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人
生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。
选择阳光，高山会拥有绿色;选择奉献，我们会拥有辉煌的明天!