二倍体、多倍体、单倍体概念辨析
二倍体生物是什么意思 和单倍体有什么区别
二倍体生物是什么意思和单倍体有什么区别
凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体。
那幺二倍体生物都有什幺，它和单倍体、多倍体又有什幺区别呢，下面小编为大家整理了有关信息，希望能够帮助到有需要的同学。
1什幺是二倍体生物含有两组染色体的细胞或由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体。
可用2n表示。
人和几乎全部的高等动物，还有一半以上的高等植物都是二倍体。
雌、雄配子结合后发育而来的生物为二倍体。
生物中也有四倍体,六倍体等,只要能均分,也就是二的倍数,就能联会.但象无籽西瓜那样的三倍体就不行了,于是就发生了联会紊乱.四倍体体细胞中比二倍体多两个染色体组,一般多倍体植株茎比较粗壮,果实比较大也比较有营养.三倍体是用秋水仙素处理使染色体加倍然后与二倍体杂交,由于联会紊乱形成的三倍体无子西瓜.
也可以说，二倍体生物在生活中是具有两个相同的或不同种的染色体组时期的细胞或个体，是整倍性数目系列之一。
在具有两个不同种的染色体组（AB）时，有时由于成因的不同，又分别称为二倍杂种、双单倍体等（木原均，1947）。
染色体组的组成尚不明确的二倍体是指具有二倍染色体基数的个体，或者指二倍性的个体。
但二倍性个体并不一定是二倍体。
凡是体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体，可用2n表示。
人和几乎全部的高等动物，还有一半以上的高等植物都是二倍体。
1二倍体和单倍体多倍体有什幺区别通常，一个生物体的体细胞中含有几个染色体组，就称为几倍体，比如，人的体细胞中含有2个染色体组，就称2倍体，普通小麦的体细胞中含有6个染色体组，就称6倍体。
但是要注意，。
遗传学复习题 . 2
微生物考试题一、解释下列名词：1、单倍体，二倍体，多倍体；2、单体，缺体，三体；3、同源多倍体，异源多倍体1、单倍体：凡是细胞核中含有一个完整染色体组的叫做单倍体；二倍体：含有两个染色体组的叫做二倍体；多倍体：超过两个染色体组的统称多倍体。
2、细胞核内的染色体数不是完整的倍数，通常以一个二倍体（2n）染色体数作为标准，在这个基础上增减个别几个染色体，称非整倍性改变。
例如：2n-1是单体，2n-2是缺体，2n+1是三体。
3、同源多倍体：增加的染色体组来自同一个物种的多倍体。
异源多倍体：加倍的染色体组来自不同物种的多倍体，是两个不相同的种杂交，它们的杂种再经过染色体加倍而形成的。
4、母性影响：把子一代的表型受母本基因型控制的现象叫母性影响。
5、杂种优势：指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性以及产量和品质等性状上比双亲优越的现象。
6、位置效应：基因由于变换了在染色体上的位置而带来的表型效应改变的现象。
7、平衡致死品系：两个连锁的隐性致死基因，以相斥相的形式存在于一对同源染色体上，由于倒位抑制交换作用，永远以杂合状态保存下来，表型不发生分离的品系叫做平衡致死品系，也叫永久杂种。
9、假显性：一个显性基因的缺失致使原来不应显现出来的一个隐性等位基因的效应显现了出来，这种现象叫假显性。
10、重组DNA技术：指将某些特定的基因或DNA片断，通过载体或其它手段送入受体细胞，使它们在受体细胞中增殖并表达的一种遗传学操作。
11、中心法则：遗传信息从DNA→mRNA→蛋白质的转录和翻译的过程，以及遗传信息从DNA →DNA的复制过程，这就是分子生物学的中心法则12、转导：是指以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程。
13、转化：是指某些细菌（或其它生物）能通过其细胞膜摄取周围供体的染色体片段，并将此外源DNA片段通过重组整合到自己染色体组的过程。
14、翻译：以mRNA为模板，在多种酶和核糖体的参与下，在细胞质内合成蛋白质的多肽链。
单倍体、一倍体、多倍体、染色体组
为什么单倍体可以存在多个染色体组？满意答案渣浪为吾渣馒 2010-06-23单倍体(1)概念：体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体。
需要注意的是，与一倍体(体细胞含一个染色体组的个体)要区分开。
！！！绝大多数生物为二倍体生物，其单倍体的体细胞中含一个染色体组，如果原物种本身为多倍体，那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个。
如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组，六倍体小麦的单倍体含三个染色体组。
什么是单倍体？如何定义？单倍体是否就只有一个染色体组？单倍体可以是二倍体，三倍体吗？满意答案热心问友 2008-10-21从定义(体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体)上看,单倍体是对一系列特殊完整生物个体的形容,绝不是对一个染色体组的形容.那么这样的个体应该是由未受精的配子直接发育而来的.它体内的染色体数是本物种正常染色体数的一半.如果是一个二倍体生物的话,它的单倍体自然含有一个染色体组,但是对于多倍体生物来说,就不是了.比如马铃薯是四倍体,它的单倍体就含有两个染色体组;普通小麦是六倍体,它的单倍体就含有三个染色体组;小黑麦是八倍体,它的单倍体就含有四个染色体组.所以具有一个染色体组的个体一定是单倍体,但是一个单倍体不一定只含有一个染色体组.明白?关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,不正确的是A.一个染色体组中不含同源染色体B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C.含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含有一个染色体组 D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗满意答案网友回答 2014-05-18答：选D。
解析：A项对，染色体组指细胞中的一组非同源染色体，所以一个染色体组中不含同源染色体。
B项对，由受精卵发育而成，体细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体。
C项对，单倍体是由本物种的配子发育而成的个体。
不论有多少个染色体组。
D项错，人工诱导多倍体的方法有低温、化学药物处理等。
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单倍体和多倍体的概念1．单倍体(1)概念：体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体。
需要注意的是，与一倍体(体细胞含一个染色体组的个体)要区分开。
绝大多数生物为二倍体生物，其单倍体的体细胞中含一个染色体组，如果原物种本身为多倍体，那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个。
如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组，六倍体小麦的单倍体含三个染色体组。
(2)产生：通常是由未经受精作用的卵细胞直接发育而成(也叫单性生殖)。
例如，工蜂、雄蚁、蚜虫在夏天进行的孤雌生殖；苔鲜、藤类植物的配子体。
存高等植物中，开花传粉后，因低温影响延迟授粉，也可以形成单倍体；通过花药离体培养可以获得单倍体。
(3)特征：单倍体含有本物种配子染色体数及其全套染色体组，也就是有生活必需的全套基因，因此在适宜条件下，能正常生长。
但因为所含染色体仅是正常体细胞的一半，一般表现为：①植株弱小。
②不能形成配子，高度不育。
③染色体一经加倍，即得到纯合的正常植物体。
(4)单倍体育种：例如，小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性。
现有高秆抗锈病和矮秆不抗锈病的两种纯合体，要获得矮秆抗锈病的良种，可用杂交育种和单倍体育种的方法，见下图。
利用这种方式育种，只需两年就可获得人们需要的稳定遗传的纯合体。
2．多倍体(1)概念：体细胞中含有三个以上染色体组的生物个体。
(2)产生：主要原因是细胞中染色体数目加倍。
①发生于有丝分裂中：当体细胞进行有丝分裂时，染色体虽然完成了正常的复制，但是此时如果受到外界环境条件或生物体内部因素的干扰，尤其是气候条件的剧烈变化，纺锤体形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成了含有加倍了染色体数目的细胞。
当细胞进行下一次有丝分裂时，虽然染色体的复制及细胞的分裂都恢复了正常，但是这时的细胞分裂是在核内染色体已经加倍的基础上进行的，因此分裂后产生的仍是染色体数目加倍的子细胞。
如何区分单倍体二倍体还是多倍体
如何区分单倍体、二倍体还是多倍体河北省武邑县武邑中学生物组卢胜锋邮编：053400手机：第一步:首先看该生物的发育来源：如果该生物体是由配子直接发育而成，则无论体细胞中含有几个染色体组，都称为单倍体，无需进行第二步；如果该生物体由受精卵（合子）发育而成，则需要进行第二步看其体细胞中含有几个染色体组，体细胞中含有几个染色体组，该生物就称为几倍体。
第二步:看体细胞中有几个染色体组。
细胞中染色体组数量的判断方法（1）．据染色体形态判断：细胞内形态大小相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。
如下图所示的细胞中，形态大小相同的染色体a中有3条、b中有2条、c 中各不相同，则可判定它们分别含3、2 、1个染色体组。
（2）．据基因型判断：控制同一性状的基因出现几次，就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位基因或相同基因，如下图所示：d～g中依次含4、2、3、1个染色体组。
(3)．据染色体总数/染色体形态的种类数的比值判断染色体总数/染色体形态的种类数意味着每种形态染色体数目的多少，每种形态染色体有几条，即含几个染色体组。
如韭菜的体细胞中含有48条染色体，有12种形态，则每种形态的染色体有4条，则韭菜含4个染色体组。
（4）．据细胞分裂图像进行识别判断二倍体生殖细胞中含有一个染色体组，一次为标准，判断题目图示中的染色体组数。
如下图所示：①为减数第一次分裂前期，染色体4条，每个染色体组有2条染色体，则该细胞中有2个染色体组。
②为减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有1个染色体组。
③为减数第一次分裂后期，染色体4条，每个染色体组有2条染色体，则该细胞中有2个染色体组。
④为有丝分裂后期，染色体8条，每个染色体组有2条染色体，则该细胞中有4个染色体组。
高中生物学基本概念辨析
高中生物学基本概念辨析左延柏1. 应激性与适应性应激性是生物受到刺激时，在短时间内完成的某种生理活动，是一种动态反应。
它表述的是过程。
应激性的发生应具备四个条件：（1）有外界刺激，（2）对刺激作出了反应，（3）反应是在短时间内完成的，（4）反应的完成需要一定的结构。
长期应激性的结果是生物适应环境。
适应性是指生物的形态结构和功能与环境相适应的现象，是通过长期的自然选择形成的，它表述的是结果。
判定适应性的依据主要有三个：（1）生物的生存环境是什么；（2）生物体的形态、结构、功能等特征是否与环境相适应；（3）这种特征是否是长期的、稳定的，不随生存环境的改变而改变的。
应激性的结果是使生物适应环境。
如变色龙的体色与青草的颜色一致，是应激性，并且属于适应性；而蝗虫的体色与青草的颜色一致则只是适应性，而不是应激性。
由此可见，适应性是生态学上的概念，它强调了生物与环境的整体关系；而应激性是生理学上的概念，它强调了生物的反应过程。
2. 生长与发育生长是生物体或细胞从小到大的过程，主要表现在细胞数目的增多和细胞体积的增大。
（1）从生物的结构上看，生物的生长表现为细胞数目的增多和细胞体积的增大，其中细胞数目的增多主要依靠细胞分裂。
（2）从新陈代谢的角度看，当同化作用超过异化作用时，生物体就表现为物质和能量的积累、表现出生长现象。
发育是指生物体或生物体的器官、组织从简单到复杂、由不成熟到成熟的变化过程。
生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程，就叫做个体发育。
生长不等于发育，生长和发育通常是相伴发生的。
但在性成熟后的生长（如成人的发胖）就不再伴有发育了，幼小时长时间的生病导致体重减轻可理解为只发育而无生长的现象。
3. 渗透与扩散渗透是指水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜向溶质浓度大的一方做分子运动，使膜两边溶质浓度达到均衡的现象。
例如，具有液泡的成熟植物细胞，当细胞液的浓度大于细胞外界溶液浓度时，细胞就通过渗透作用吸水；当细胞液的浓度小于细胞外界溶液浓度时，细胞就通过渗透作用失水。
酵母的两面性：单倍体和多倍体酵母的异同
酵母的两面性：单倍体和多倍体酵母的异同酵母是一种微小的单细胞真核生物，它们在自然界中广泛分布，也在人类的生活中扮演着重要的角色。
酵母可以用来制作面包、啤酒、酒精、抗生素等许多有用的产品，也可以作为模式生物来研究基因、代谢、信号等生命现象。
酵母的遗传学研究已经有了百余年的历史，揭示了许多有趣和重要的发现。
在酵母的世界里，有两种不同的细胞类型，分别称为单倍体和多倍体。
单倍体酵母只有一个染色体组，通常是16条染色体。
多倍体酵母有两个或更多的染色体组，通常是32条或更多的染色体。
这两种细胞类型在形态、生理、行为等方面都有不同，也有各自的优势和劣势。
单倍体酵母有两种不同的交配型，分别称为a型细胞和α型细胞。
当两个相反交配型的细胞紧密靠近时，它们可以融合成为二倍体。
这是一种性繁殖的方式，可以产生遗传变异和重组，增加酵母的适应性和多样性。
单倍体酵母在野外形成孢子，这是它们交配周期的关键部分。
野生酵母细胞之间的交配导致进化的改变，对酵母多样性和健康大有好处。
多倍体酵母通常是由单倍体酵母融合而成的，也可以是由二倍体酵母或更高倍体酵母通过不完全减数分裂而产生的。
这是一种无性繁殖的方式，可以保持遗传稳定和表型一致，适合工业生产和实验操作。
多倍体酵母通常失去了形成孢子和交配的能力，因此具有较高的遗传稳定性和表型一致性。
多倍体酵母比单倍体酵母生长更快，更能适应不同的环境条件和营养物质，也更能产生丰富的代谢产物。
单倍体和多倍体酵母之间的区别不仅仅是染色体数目的不同，还涉及到了生命现象的多个层面。
它们展示了不同类型的细胞如何通过不同方式来繁殖、适应和进化。
它们也提供了一个理想的平台来研究基因表达、染色体稳定性、细胞周期调控等重要问题。
它们还为人类带来了许多实用和美好的产品，让我们的生活更加丰富和多彩。
通过了解单倍体和多倍体酵母之间的区别，我们可以启迪自己对生命科学和微生物学的兴趣和认识。
我们也可以欣赏到酵母这种微小而奇妙的生物所具有的巨大价值和潜力。
单倍体多倍体等等
三、单倍体、一倍体、二倍体、多倍体、单体、三体1、单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
可以是一个或多于一个染色体组。
生殖细胞变的只能是单倍体2、只有一个染色体组的细胞或体细胞中含单个染色体组的个体称为一倍体3、具有二个染色体组的细胞或体细胞中含两个染色体组的个体称为二倍体4、通常把体细胞中所含染色体组数超过两个的生物称为多倍体5、三倍体和三体、体细胞中含有三组染色体的生物叫三倍体三体：某一对同源染色体增加了一条染色体的个体。
表示为2n+1。
同样还有双三体等等6、单倍体和单体单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体称为单倍体单体：染色体组(2n-1)中一同源染色体缺少一条对应染色体的个体。
同样还有双单体等等四、染色体组、染色体核型（组型）、基因组及基因组计划染色体组：二倍体生物的一个配子中的全部染色体。
其中包含了该种生物的一整套遗传物质。
该组染色体的形态和功能上各不相同，但由于携有能控制该生物生长发育、遗传和变异的全部信息，它们互相协调、共同控制生物正常的生命活动。
人体内指22+X或22+Y属于细胞中的一组非同源染色体，没有同源染色体，没有等位基因，染色体核型（组型）：是指体细胞染色体在光学显微镜下所有可测定的表型特征的总称。
是将人体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。
其特征包括染色体的数目、大小、形状（形态及结构）和着丝粒的位置等特征。
通过剪贴，将它们配对、分组和排队，最后形成染色体组型的图像。
用来判断生物的亲缘关系，也可以用于遗传病的诊断。
基因组：人类及其它生物的基因组测序计划就是指此。
单倍体细胞核、细胞器或病毒粒子所含的全部DNA分子或RNA分子。
人体内指22+X+Y。
但水稻等属于两性生物，它的基因组和染色体组就相同了。
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二倍体、多倍体、单倍体概念辨析
双倍体对单倍体而言,二倍体、多倍体对一倍体而言。
根据体细胞中染色体组的数目可以分为多倍体、二倍体、一倍体等。
根据发育起点可以分为双倍体和单倍体。
双倍体是由本物种正常本物种正常配子结合成的合子（受精卵）直接发育而成的个体。
由本物种配子即双倍体的配子直接发育成（体细胞中含本物种配子染色体数目）的个体为单倍体。
（先界定能产生配子的物种，再定义双倍体，再定义单倍体。
）
多倍体物种都是由祖先二倍体物种（染色体组的供体物种）进化来的。
故染色体组指同属不同种多倍体物种与祖先二倍体染色体数目共同的基数。
如小麦属共同的基数为7。
体细胞中含有几个染色体组即称为几倍体。
（故先定义染色体组，
说明：
其中一倍体一定由二倍体的配子发育来，也能称为单倍体。
多倍体或二倍体可以由合子（受精卵）发育成，可以由配子发育来，也可以在合子（受精卵）发育过程中由低温、秋水仙素等诱导形成。
由配子直接发育来的，也能称为单倍体。
由本物种正常配子形成合子（受精卵）直接发育成的多倍体或二倍体，也能称为双倍体。
由不同物种配子形成合子或受精卵发育成的多倍体或二倍体（异源二倍体），不能称为双倍体。
如骡。
由低温或秋水仙素等诱导形成的西瓜，称为四倍体（同源多倍体），也可育但不能称为双倍体。
因为不是由本物种正常配子形成合子（受精卵）直接发育成，而是在合子（受精卵）发育过程中由低温、秋水仙素等诱导形成，且四倍体西瓜不是一个物种。
由普通小麦花粉直接发育成的小麦，含有3个染色体组就称为三倍体，因为是由本物种配子即双倍体的配子直接发育成的，也能称为单倍体。
普通小麦合子（受精卵）直接发育成的小麦称为六倍体，也能称为双倍体。
四倍体马铃薯能称为双倍体。
因为马铃薯是一个物种。
可由本物种正常配子形成合子（受精卵）直接发育成，。