九年级上册数学相似三角形知识点教案学案练习9
最新-相似三角形的性质 精品

相似三角形的性质篇一:相似三角形的定义与性质同学个性化教学设计年级:九年级教师张永慧科目:数学班主任:朱敏_日期_时段___1海到无边天作岸,山高绝顶我为峰校长签字:___________日期3海到无边天作岸,山高绝顶我为峰篇二:相似三角形性质精锐教育学科辅导讲义篇三:相似三角形的性质导学案《相似三角形的性质》学案【学习目标】知识与技能:理解并运用相似三角形的性质,灵活运用相似三角形的性质解题。
过程与方法:经历探索相似三角形性质的过程,发展逻辑思维能力和应用能力。
情感与价值观:感受数学学习中的推理过程,积极参与推理活动。
【温故知新】1、相似三角形的判定方法有哪一些?2、如图,在△中,∥,若:=1:3,则△与△的相似比为。
3、已知:△△∽,=2,=3,=4,=2,则=,=。
'''''''''【学习过程】1、自主学习:两个相似三角形,除了对应边成比例、对应角相等之外,还可以得到许多有用的结论.例如,如图:△和△′′′是两个相似三角形,相似比为,其中、′′分别为、′′边上的高,那么:′′的值与相似比有何关系:?解:∵,′′分别是△和△′′′的高∴∠=∠′′′=90°又∵△∽△′′′且相似比为∴∠=∠′???∴________∽_______。
∴??????归纳:相似三角形对应边上高的比等于____________类比以上推导过程可知:相似三角形对应边上的中线、对应角的角平分线的比等于2、合作探究:(1)猜想相似三角形的周长比与相似比的关系,并简单分析原因。
∵△∽△′′′,??=,??????∴=______,=______,=_______∴???___________________=_______????????即,相似三角形的周长比等于__________________。
(2)猜想相似三角形的面积比与相似比的关系,并用逻辑推理的方法加以证明。
最新版【华师大版适用】初三数学上册《【学案】相似三角形》

相似三角形一、学习目标:1.知道相似三角形的概念;会根据概念判断两个三角形相似。
2.能说出相似三角形的相似比,由相似比求出未知的边长。
二、学习重点:相似三角形的有关概念及表示方式。
三、自主预习1.相似多边形的主要特征是什么?相似三角形有什么性质?2.在相似多边形中,最简单的就是相似三角形:自学课本61页,回答下列问题:相似用符号 来表示,读作 在ABC ∆与A B C '''∆中, 如果∠ A=∠ A ′, ∠ B=∠ B ′, ∠ C=∠ C ′, 且k AC CA C B BC B A AB =''=''=''。
我们就说ABC ∆与'''A B C ∆相似,记作_ _ __,k 就是它们的____。
3.反之如果ABC ∆∽ '''A B C ∆,则有∠ A=_____, ∠ B=_____, ∠ C=___ _, 且A C CA C B BC B A AB ''=''=''. 温馨提示:要把对应顶点写在对应的位置上。
4.什么叫做相似比?(或相似系数)温馨提示:相似比是有顺序的。
5.当相似比为1时,两三角形有何关系?四、合作探究(任务一)探究新知做一做:如图1,△ABC 中,D 为AB 边上任一点,作DE ∥BC ,交边AC 与E ,用刻度尺和量角器量一量,判断△ADE 与△ABC 是否相似,如果相似演绎推理此过程。
图1(任务二)例题分析例题1:如果上图中△ADE ∽△ABC ,DE=2,BC=4,则△ADE 与△ABC 的相似比是多少?△ABC 与△ADE 的相似比是多少?点D 、E 分别是AB 、AC 的中点吗?为什么?例题2:上图中,若DE ∥BC ,AD=2cm ,BD=3cm ,BC=4cm.求DE 的长。
(任务三)书中思考题如图,DE ∥BC ,△ADE 与△ABC 相似吗?由此可得出结论: 平行于三角形一边的 ,和其他两边(或两边的延长线)相交所构成的 与原三角形 。
九年级数学上册 探索三角形相似的条件黄金分割学案(新版)北师大版

4.4探索三角形相似的条件——黄金分割目标导航:⒈知道并理解黄金分割的定义,熟记黄金比:⒉会找一条线段的黄金分割点。
⒊加深理解与掌握线段的比、成比例线段等有关知识。
学法指导:线段的黄金分割是成比例线段具体应用的一个典型例子,学习本节知识,首先要弄清线段黄金分割的意义,在此基础上通过动手操作,会将线段黄金分割。
新知探究:㈠、黄金分割的定义:1、动手操作,然后算一算,完成下面的填空:度量线段AC 、BC 的长度,线段AC=,BC=, 计算AB AC =、AC BC =,AB AC 与AC BC 的值 A B C相等吗? ※在线段AB 上,点C 把线段AB 分成两条线段和,如果=,那么称线段AB 被点C ,点C 叫做线段AB 的,AC 与AB 的比叫做。
其中ABAC =≈ ※⑴、黄金分割是一种分割线段的方法,一条线段的黄金分割点有个。
⑵、黄金比是两条线段的比,没有单位,它的比值为,精确到0.001为。
2、想一想:点C 是线段AB 的黄金分割点,则AB AC =。
㈡、确定黄金分割点:如图,已知线段AB ,按照如下方法作图:(1)经过点B 作BD ⊥AB ,使BD=21AB. (2)连接AD ,在DA 上截取DE=DB.(3)在AB 上截取AC=AE.点C 就是线段AB 的黄金分割点。
㈢、黄金矩形:宽与长的比是:的矩形叫做黄金矩形。
【绿色通道】黄金分割是一种特殊的分割线段的方法,分割后,原线段、较长线段、较短线段之间有固定的比值关系,知道其中一条线段的长度,可以求出另外两条线段的长度;一条线段有两个黄金分割点。
课堂消化诊测:⒈已知线段AB=2,点C 是AB 的黄金分割点,且AC >BC ,则AC=。
⒉已知如图,AB=2,点C 是AB 的黄金分割点,点D 在AB 上,且AD 2=BD ·AB ,求ACCD 的值。
D C⒊已知点P是线段AB的黄金分割点,AP>PB,设以AP为边的正方形的面积为S1,以PA、PB为邻边的矩形的面积为S2,S1与S2相等吗?说明理由。
相似三角形的性质学案

课题:相似三角形的性质课型:新课
【学习目标】
1、探索并掌握相似三角形的性质
2、会运用相似三角形的性质进行有关计算和证明
【重点难点】
目标2是重点
【导学思考】
阅读课本50至51页,思考下列问题:
1.一个直角三角形两直角边分别为3和4,另一直角三角形两直角分别为6和8,这两个三角形相似吗?相似比是多少?斜边上的高分别是多少?高的比是多少?与相似比有什么关系?面积的比又是多少呢?与相似比有什么关系?
2.由“对应高的比等于相似比”,你能猜想;相似三角形的对应边的中线,对应角的平分线的比与相似比有什么关系?周长的比呢?
(1)
(2)
3.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ纳“相似三角形的性质”;
①
②
③
④
【达标训练】
1.已知两个三角形的相似比试1:4,则它们对应高线的比是
对应边上的中线比是,对应角平分线的比是,周长的比是,面积的比是。
(2)如果S△AEF=6cm2,求S△CDF.
2.小华想测旗杆高度,在同一时刻测得小明身高是1.5米,其影长是1米,旗杆的影长是8米,则旗杆的高度是。
3.如图,在△ABC中,点D、E分别在边AB、AC上,DE//BC,且AD:BD=3:2,则S△ADE:S△ABC=,S△A DE:S四BCED=
4.△ABC∽△A′B′C′,相似比为3:2,则对应中线的比等于( )。
5.相似三角形对应角平分线比为0.2,则相似比为( ),周长比为( ),面积比为( )
6.△ABC∽△A′B′c′,相似比为,已知△A′B′C′的面积为18cm2,那么△ABC的面积为( )。
7.如图,已知平行四边形ABCD中,点E在AB边上,且AE:EB=1:2.AC与DE相交与点F.
初中数学 学案:23.3.1 相似三角形

相似三角形学习目标:1.知道相似三角形的概念;会根据概念判断两个三角形相似.2.能说出相似三角形的相似比,由相似比求出未知的边长.重点:相似三角形的有关概念及表示方式;难点:能正确熟练的找出相似三角形中的对应元素.学习过程一、创设情景,引入新课填空:1.相似多边形的性质是.2.相似三角形的判定方法是.二、合作交流,解读探究任务一、自学导航:自学课本53页,回答下列问题:(1)你能说出相似三角形的定义吗?(2)相似用符号来表示,读作.(3)在△ABC与△A′B′C′中,若满足,则△ABC 与△A′B′C′相似,记作:读作:温馨提示:要把对应顶点写在对应的位置上.(4)什么叫做相似比?(或相似系数)温馨提示:相似比是有顺序的.(5)当相似比为1时,两三角形有何关系?任务二、探究新知做一做:如图1,△ABC中,D为AB边上任一点,作D E∥BC,交边AC与E,用刻度尺和量角器量一量,判断△ADE与△ABC是否相似.(独立完成后组内交流)任务三、典型例题例题1、如果上图中△ADE ∽△ABC ,DE=2,BC=4,则△ADE 与△ABC 的相似比是多少?△ABC 与△ADE 的相似比是多少?点D 、E 分别是AB 、AC 的中点吗?为什么?例题2:上图中,若D E ∥BC ,AD=2cm ,BD=3cm ,BC=4cm.求DE 的长.三、应用新知,体验成功1.完成课本53页练习1、2、3题.2.已知△ADE ∽△ABC ,下列比例式正确的是 A.AE AD BC AB = B.AE AD AB AC= C :DE AD BC AC = D.:AE DE AC BC =3.在休闲广场的一角,有一块呈三角形的草坪,其中最大边的长是30米.在图纸上这个草坪的三边长分别是3厘米、4厘米、5厘米,求该草坪的面积.四、达标测试:图11.若△ADE∽△ABC,且AEAC=2,则△ADE与△ABC相似比是,△ABC与△ADE的相似比是.2.△ABC2,△A′B′C,且△ABC∽△A′B′C′,求△A′B′C′的另两边长.3.已知△ADB∽△ABC,指出它们的对应角、对应边,写出对应边的比例式.若AB=6,AD=4,BD=,你还能算出哪些线段的长?五、课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获?我的自我评价等级是小组评价等级是老师对我的评价是六、作业课本64页习题第2题.。
1.2怎样判定三角形相似(2)学案青岛版九年级数学上册

1.2 怎样判定三角形相似(2)【教学目标】1.了解相似三角形判定定理1的证明.2.掌握三角形相似的判定定理1.【教学重点】相似三角形的判定定理1.【教学难点】相似三角形判定定理的探究过程.【教学过程】一、复习引入1.相似多边形的定义2.全等三角形的判定方法二、新知探究阅读课本P12页“实验与探究”,回答:1.相似三角形是最简单、最常见的相似多边形,你能根据相似多边形的定义说出两个怎样的三角形是相似三角形?怎样判定两个三角形是相似三角形呢?2.两个三角形有6 对元素,只要其中的3 对元素符合下面的一种情况,就可以判定这两个三角形全等:①两角及其夹边分别相等;①两角及其中一组等角的对边分别相等;①两边及其夹角分别相等;①三边分别相等.在①和①两种情况中,都包含三个条件:两角相等及其中某一边分别相等,由于相似三角形对应边的长可以不相等,如果把其中一边相等的条件去掉,仅保留两角分别相等的条件,能判定这两个三角形相似吗?________________3.任意画①ABC,然后再作一个①A'B'C',使①A =①A',①B =①B'(图19). 观察这两个三角形,它们的形状相同吗?怎样判定它们相似呢?知识点:相似三角形判定定理1______________________________________数学语言:∵______________________∴______________________[跟踪练习]如图111,已知点B,D 分别是∠A的两边AC,AE 上的点,连接BE ,CD,相交于点O,如果①1 =①2,图中有哪几对相似三角形?说明理由.三、典例例题1.如图,CD是Rt①ABC的斜边AB上的高.(1)①ABC与①ACD相似吗?为什么?(2)图中还有哪几对相似三角形?说明理由.3.(1)如图①,在四边形ABCD中,P为AB边上一点,∠DPC=∠A=∠B=90°,求证:△ADP∽△BPC;(2)如图②,在四边形ABCD中,P为AB边上一点,∠DPC=∠A=∠B,求证:△ADP∽△BPC;例题小结:重要模型一线三垂直模型双垂直模型四、课堂小结本节课你学到了什么?五、当堂检测1.如图,已知EF∥CD∥AB,EA∥FB,图中相似三角形共有()2.如图,已知DE∥BC,DF∥AC.与△ADE相似的三角形有___________ .第1题第2题3.已知△ABC∽△A1B1C1.(1)如果△A1B1C1≌△A2B2C2,那么△ABC与△A2B2C2 __________(相似或不相似).(2)如果△A1B1C1∽△A2B2C2,那么△ABC与△A2B2C2________(相似或不相似).4.如图,AE与BD相交于点C,∠DME=∠A=∠B,且DM交AC于点F,ME交BC于点G.写出图中三对相似三角形,并选任一对说明其相似的理由.5.如图,在正方形ABCD中,P是BC上的点,Q是CD上的点,且∠AQP=90°.求证:△ADQ∽△QCP.六、课后作业[基础闯关]1.在△ABC 和①A'B'C' 中,∠A = 68°,①B = 40°,①A' = 68°,①C'=72°,①ABC和①A'B'C'是否相似?为什么?2.如图所示的三个三角形中,相似的是()3.如图,已知∠1=∠2,添加条件______________后,使△ABC∽△ADE.4.如图,已知点D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,添加一个适当的条件:(1)____________,使△ADE∽△ABC;(2)____________,使△ADE∽△ACB;(3)____________,使△ADE∽△ABC;5.如图,△ABC是等边三角形,点D,E分别在BC,AC上,且BD=CE,AD与BE相交于点F.△AEF与△ABE相似吗?说说你的理由.6.如图,△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,DE⊥AC,则图中与△ABC相似的三角形有()A.1个B.2个C.3个D.4个7.如图,Rt△ABC中,∠B=90°,点D在边AC上,且DE⊥AC交BC于点E.(1)求证:△CDE∽△CBA;(2)若AB=3,AC=5,E是BC中点,求DE的长.[能力提升]8.如下左图,点P是▱ABCD边AB上的一点,射线CP交DA的延长线于点E,则图中相似的三角形有()A.0对B.1对C.2对D.3对9.如下右图,在△ABC中,点D、E分别在边AB、AC上,如果DE∥BC,且∠DCE=∠B,那么下列说法中,错误的是()A.△ADE∽△ABC B.△ADE∽△ACD C.△ADE∽△DCB D.△DEC∽△CDB第8题第9题10.已知∠PAQ=36°,点B为射线AQ上一固定点,按以下步骤作图:①分别以A,B 为圆心,大于12AB的长为半径画弧,相交于两点M ,N;②作直线MN交射线AP于点D,连接BD;③以B为圆心,BA长为半径画弧,交射线AP于点C.根据以上作图过程及所作图形,下列结论中错误的是()A.∠CDB=72°B.△ADB∽△ABCC.CD:AD=2:1D.∠ABC=3∠ACB11.如图,△ABC中∠A=61°,∠B=29°,P为△ABC的边AB上一点,过点P作一直线截△ABC,使截得的某一新三角形与△ABC相似,满足这样条件的直线的作法共有()种.[培优创新]12.如图,E是矩形ABCD的边CB上的一点,AF⊥DE于点F,AB=3,AD =2,CE=1.求DF的长度.13.如图示,正方形ABCD的顶点A在等腰直角三角形DEF的斜边EF上,EF与BC相交于点G,连接CF.①求证:△DAE≌△DCF;②求证:△ABG∽△CFG.。
24.3.1相似三角形 学案

24.3.1《相似三角形》教学案学习目标: 复习导学:1、什么是相似形?它有什么性质?识别两个多边形是否相似的标准是什么?2、相似三角形有什么特征呢?(三组对应角相等,三组对应边成比例)3、充分思考,并与伙伴交流后,解决以下具体的问题。
△ABC 与△A ′B ′C ′相似,写出它的对应边和对应角的关系。
课堂学习研讨:1、相似三角形的记法。
△ABC ∽△A ′B ′C ′ (注意:书写两个三角形相似时,表示对应顶点的字母要写在对应的位置上,这样可以准确地找出相似三角形的对应角和对应边。
)试问:(1)全等的两个三角形一定相似吗? (2)相似的两个三角形会全等吗?2、练习:(1)1.如图,正方形ABCD 的边长为1,点O 为对角线的交点,试指出图中的相似三角形.(2)判断下面两个三角形是否相似,简单说明理由:3、相似三角形的相似比.如果记A C CA CB BC B A AB ''=''=''=k ,那么这个比值k 就表示△ABC 与△A ′B ′C ′的相似比。
(1)说明:相似三角形对应边的比可以反映两个三角形的大小关系,所以给它起个名字,叫相似比,也叫相似系数。
相似三角形对应边的比叫相似比。
(2)两个相似三角形的相似比具有顺序性。
(3)想一想:ΔA B C 和ΔA ′B ′C ′的相似比为1时,它们是什么关系?(第1题)图24.3.25、观察并思考:在图24.3.2中,DE∥BC,则ΔADE与ΔABC相似吗?能否加以证明?(用刻度尺和量角器量一量,然后算一算。
)6、练习:(1)已知:D、E分别是ΔA B C的边AB、AC边上的中点,问△ADE和ΔABC相似吗?为什么?如果相似,请求出ΔABC∽△ADE的相似比。
四、课堂达标练习:1、如果一个三角形的三边长分别是5、12和13,与其相似的三角形的最长边长是39,那么较大三角形的周长是多少?较小三角形与较大三角形周长的比是多少?分析:其相似三角形的对应边是哪些边?相似比是多少?一个三角形较大?要计算出它的周长还需求什么?根据什么来求?2、如图(1),DE//BC,用刻度尺量一量线段AB,AC,BC,AD,AE,DE的长,判断△ABC与△ ADE相似吗?如果相似,写出它们的对应边的比例式。
相似三角形整章教案汇总

图形的相似一、教学目标:1.通过观察生活中的实例,让学生体会相似图形的概念。
2.经历探究相似多边形特征的过程,掌握相似多边形的特征。
3.在探究相似多边形特征的过程中,培养学生归纳、猜想、合作交流等方面的能力,提高数学思维水平。
二、重点、难点1.重点:相似多边形的主要特征的识别.2.难点:正确地运用相似多边形的特征解决一些实际问题。
三、教学过程一、创设情境感知相似同学们初二时,我们研究了全等形的有关知识,在我们生活中,除了全等形之外,我们还经常会见到这样的图形,我们称这样的两个图形是相似的。
从本节课开始我们将开始进入对第27章相似的学习,今天我们先来研究图形的相似。
1、(师):再请仔细观察下列几幅图片……你发现这四组图形之间有什么共同点?(ppt出示一组图片)(通过实例让学生观察相似图形的特点,感受形状相同的概念。
)(个人口答)2、在数学上我们把“形状相同的图形叫做相似图形”(教师板书)3、提问:生活中有很多的相似图形,你能举出一些例子与大家分享吗?(个人口答)(让学生寻找生活中的例子,体会生活中的相似,进一步了解相似形的概念。
(师)老师呢也找了几个生活中的几个实例,你们来看看他们是否是相似的4、系统训练:1、如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像,它们相似吗?2、如图,从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗?(个人口答)3、如图,图形a~f中,哪些是与图形(1)或(2)相似的?(个人口答.)(让学生通过比较,体会相似图形与不相似图形的“形状”特点。
)(师)刚才我们通过观察发现有些图形是相似的,但仅仅凭观察有时会有误差,所以我们要进一步研究相似图形有哪些与众不同的特征,我们先来研究相似多边形的特征。
三、自主探究 研学相似探究一:△A 1B 1C 1是正△(师)这两个图形相似吗?那么请同学们独立思考一下:1、自主学习:这两个相似的正三角形,它们的对应角有什么关系?对应边的比呢?为什么?(把你的想法,在师徒之间交流一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
9专题《相似三角形》
数学核心
复习:①如图:四边形A 1B 1C 1D 1
∽四边形A 2B 2C 2D 2,相似比为k.。
⑴四边形A 1B 1C 1D 1与四边形A 2B 2C 2D 2的周长比是多少?
⑵连接相应的对角线A 1C 1,A 2C 2,所得的△A 1B 1C 1与△A 2B 2C 2相似吗?△A 1C 1D 1与△A 2C 2D 2
呢?如果相似,它们的相似各是多少?为什么?
⑶设△A 1B 1C 1,△A 1C 1D 1,△A 2B 2C 2,△A 2C 2D 2的面积分别是S △A1B1C1 ,S △A1C1D1, S △A2B2C2 , S △A2C2D2那么S △A1B1C1∶S △A2B2C2和S △A1C1D1∶S △A2C2D2各是多少? ⑷四边形A 1B 1C 1D 1与四边形A 2B 2C 2D 2的面积比是多少? ⑸如果把四边形换成五边形,那么结论又如何呢?
总结:相似多边形的周长比等于__________;面积比等于__________________。
已知△ABC ∽△A ′ B ′C ′,对应中线AD =6cm ,A ′ D ′ =10cm ,若BC =4.2cm ,则B ′ C ′=______ 。
已知△ABC ∽△A ′B ′C ′,如果AD 和A ′D ′分别是它们的对应角平分线, AD =8cm ,A ′D ′=3cm ,则△ABC 与△A ′B ′C ′对应高的比为
本次学习
数学知识点:相似三角形
数学思想:类比思想
数学方法:对比法、归纳法
数学学习,学习的不仅仅 学习大多数人认为的+-×÷ 整数、小数、分数、负数, 条形图、折线图、统计整理数据 等各种数学知识点 还要学习数学思想,数学方法
相似三角形的核心定义:两个三角形的对应角对应相等,对应边对应成比例。
类比全等AAS ,ASA 探究,两个三角形如果有两个角对应相等,这两个三角形相似吗?
相似三角形判定定理1:两个三角形如果有两个角对应相等,这两个三角形相似 例、已知:ΔACB 为等腰直角三角形,∠ACB=900 延长BA 至E ,延长AB 至F ,∠ECF=1350 求证:ΔEAC ∽Δ
CBF
练、已知:如图,ΔABC 中,AD=DB,∠1=∠2.求证:ΔABC ∽ΔEAD.
如图,在ABC ∆中,C ABC ∠=∠2,BD 平分ABC ∠,试说明:AB·BC = AC·CD
A ’
B ’
C ’
类比全等SAS,HL 探究,两个三角形如果有一个角对应相等,且夹这个角的两个边对应成比例,这两个三角形相似吗?
练、四边形ABCD 中,AC 为AB 、AD 的比例中项,且AC 平分∠DAB 求证:△ADC ∽△ACB
证明:在直角三角形中,斜边AE:C ’ E ’=AB:C ’ D ’时,这两个直角三角形相似。
如图,某同学身高1.65米,由路灯下向前步行4.5米,发现自己的影子长有2米,此路灯高有几米?
类比全等SSS 探究,两个三角形如果有三个边对应成比例,这两个三角形相似吗?
A
B
A ’
B ’
’
C ’
E ’
D ’ A ’
B ’
’
练、如图,已知AB AC BC AD
AE DE
=
=,试说明:△ABC ∽△ADE
巩固操练
相似三角形中对应线段之比等于_______;周长比等于________;面积比等于___________________。
1.若68A ∠=︒,40B ∠=︒,68A '∠=︒,当68C '∠=︒_____________,
ABC ∆∽A B C '''∆.
2.如图,在矩形ABCD 中,AE ⊥BD ,CF ⊥BD .图中与△ABC 相似的三角形共有____________个,它们是__________.
3.如图,Rt ABC ∆中,90ACB ∠=︒,CD ⊥AB 于D ,图中有__________对相似三角形,若BD=4,AD=9,则CD=___________.
4.如图,在四边形ABCD 中,90D ∠=︒,对角线AC 平分BAD ∠,AC ⊥BC ,若AD=4,DC=3,则AB=________.
5.下左图,PQR ∆为等边三角形,120APB ∠=︒,(1)图中相似三角形有___________,(2)若AQ=4,BR=9,则QR=___________.
6.上中图,Rt ABC ∆中,90C ∠=︒,正方形DEFG 的顶点D 、E 在AB 上,F 、G 分别在BC 、AC 上,若AD=4,BE=2,则DE=_________.
7.上右图,在矩形ABCD 中,E 、F 分别是CD 、BC 上的点,若90AEF ∠=︒,则一定有( )
A .ADE ∆∽AEF ∆
B .ECF ∆∽AB
C ∆ C .ADE ∆∽ECF ∆
D .
AEF ∆∽ABF ∆ A
B
D
C
E
自主操练
1、如图,锐角ABC ∆的高CD 和BE 相交于点O ,图中 与ODB ∆相似的三角形有 ( )
A 4个
B 3个
C 2个
D 1个
2、如图,点C 、D 在线段AB 上,且ΔPCD 是等边三角形. (1)当AC ,CD ,DB 满足怎样的关系时,ΔACP ∽ΔPDB ; (2)当ΔPDB ∽ΔACP 时,试求∠APB 的度数.
3、如图,4531===∠=∠∠=∠BC DE AB D B ,,, (1)ABC ∆∽ADE ∆吗?说明理由。
(2)求AD 的长。
4、已知:如图,CE 是Rt ΔABC 的斜边AB 上的高,BG ⊥AP. 求证:CE 2=ED ·EP.
5、如图,四边形ABCD 是平行四边形,AE ⊥BC 于E ,AF ⊥CD 于F. (1)ΔABE 与ΔADF 相似吗?说明理由. (2)ΔAEF 与ΔABC 相似吗?说说你的理由.。