比教学小结
教学小结与评价范文十二篇
教学小结与评价范文十二篇第一篇:教学小结与评价第二篇:教学小结与评价在短短的时间里一个学期很快就过去了，我于20某某年某月考入某某市示范性高中。
在浓厚的学习气氛和优雅的学习环境下我充实的度过了三年的校园生涯，在这段时间里我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
下面是我对高中阶段的个人鉴定：高一开始我就积极向团组织靠拢，就任本班班长的同时也加入了校团委宣传部。
对工作热情、任劳任怨，和团委、学生会成员团结一致，出色的完成各项宣传工作。
在那年业余团校和业余党校先后毕业。
我喜欢文学，并一直坚持和坚信有这么一群同样喜欢文学和执着追求的人，我在团委宣传部工作时就做着一份叫《中心团讯》的报纸。
但我不满足与这些，我门学校全国重点职业高中不能没有自己的文学社。
我要建立一个文学社，有了这样的目标，接下来就是计划怎么实施，和团委老师商量了办文学社的事，得到了他的支持，在朋友中也得到了很大的支持。
这样我的信心就更大了。
在过后的日子里，我尽量主动与周边的同学进行交流，虽然主动并不是我的天性，不过，我还是迈出了第一步。
而今的我今非昔比了。
不过，唯一欠佳的是，还没有主动与女生交流。
这可能更取决我的性格，我想这个会是我接下来的一个挑战。
第三篇:教学小结与评价珍贵的三年的高中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下高中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了颇多。
首先是我端正了学习态度。
在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，高中需努力认真的学习。
在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始高中的学习旅程。
懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
古晴滩小学分校课内比教学阶段小结
古晴滩小学“课内比教学”活动阶段小结百年大计，教育为本，振兴教育，关键在教师，教师是教育的第一资源，有了好的教师，才会有好的教育。
我们古晴滩小学要发展，更需要一大批爱岗敬业、无私奉献，教书育人，为人师表的教师队伍。
按照省教育厅和市教育局关于“课内比教学，课外访万家”活动的统一部署，古晴滩小学结合中心学校的方案和本校实际制定出了“课内比教学”方案。
此次活动是提高教师师德素养和专业能力的重要平台；是加强教师队伍建设、培养德艺双馨教师队伍的重要举措；是促进学生健康成长的实际行动；是加速教师特别是中青年教师成长的有效手段。
其目的就是要努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，办人民满意的教育。
从九月下旬开始，迄今为止，我校共17名教师进行了校内比武，教师听评课达到21节次。
在这17位教师中，有经验丰富的老教师，有教学突出的骨干教师，每一节“自然、真实”的课，都一次次的打动着我们每一位听课者。
在全体教师的积极参与，在全体评委的辛勤工作下，我校“课内比教学”第二阶段活动已落下帷幕。
此次活动大部分参赛教师以实际行动对新课程理念下的教学，进行了有益有效的尝试，这为进一步推动我校的课堂教学改革起到了推波助澜的作用。
现将本次比武活动作一个全面的回顾与小结。
一、宣传动员，营造活动氛围。
9月18日，中心学校组织召开全镇“课内比教学，课外访万家”活动的动员大会，要求活动覆盖全体教师，人人参加听课、说课、讲课、评课，相继开展“各学科的磨课”活动。
9月20日，我校根据本校实际，成立了“课内比教学，课外访万家”活动领导小组，由校长负总责，“课内比教学”活动由教导主任负责组织和实施；“课外访万家”活动由政教主任牵头、班主任和科任教师负责组织实施；制订出了“课内比教学，课外访万家”活动的实施方案，并在校园内做好宣传动员及厨窗展示，营造活动氛围。
二、目的明确，促进业务提升。
我校“课内比教学”第二阶段已落下帷幕，并达到预期目的：通过“课内比教学”，进一步促进了教师新的教学理念和先进经验的学习，提高了教师专业水平和教学能力；为教师搭建展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，进一步促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，促进学生全面发展，不断提高教学质量；进一步加强教师爱岗敬业精神和争先创优意识，强化古小教师工作责任感，提高教育教学能力和育人水平，建设德艺双馨骨干教师队伍；进一步引导全体教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，促进个人专业水平的提高，推动学校教学改革的整体步伐。
王寨中心学校“课内比教学”活动阶段小结
王寨中心学校“课内比教学”活动阶段小结今年七月，省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知下发后，我校迅速行动，认真学习，提高认识，加强宣传，全体动员，并根据区教育局的统一部署，在王寨教育集团的具体指导下，制定了切合我校实际的“课内比教学活动方案”，现将本阶段活动开展情况总结如下：一、召开动员大会，明确活动意义。
启动阶段，我校积极召开全体教师动员大会，认真学习省教育厅、市教育局有关文件精神。
活动开展中，学校又及时组织教师收看10月8日省教育厅“比教学，访万家”活动推进视频会议。
十月中旬，学校再次召开了活动推进会，认真学习我校的“课内比教学活动方案。
”在层层发动、集体讨论和座谈中，教师提高了对开展“比教学”活动的认识，普遍认识到开展“比教学”这项活动的意义重大，明白“比教学”不仅是我们教师的本分，更是我们的职责，是教师提高专业素质和业务水平的一项重要举措。
统一了思想，明确了认识，教师们纷纷表示将会更加自觉行动起来。
二、开展校本培训，提高专业技能。
搞好校本培训和校本教研，是提高全体教师专业素质和专业技能的有效途径。
我校校本培训以如何写说课稿、评课稿和如何讲课开展，请本土专家讲座，召开沙龙式座谈，指定内容查找学习资料等。
校本教研则侧重于三究四学模式研讨活动，通过校本培训校本教研提高教师素质，锻炼教师基本功。
三、分学科教研组，积极开展“比教学”。
教师“课内比教学”活动要求过五关：教案检查关，备课关、说课关、讲课关、评课关，我校以教研组为依托，分阶段，分学科开展。
10月上旬首先进行的是语文组“比教学”活动。
教研组长首先带领语文组教师认真学习教育集团制定的备课，说课，讲课，评课的评分标准，使每位教师明确该从哪些方面去说，去备，去评，接着组织教研组成员开展教案互查，主要检查上一学年的教案情况，看是否符合要求，是否环节齐全，是否落实重难点，是否有教学反思等，并根据检查情况进行打分。
10月18日上午开展了说课、评课活动，方式是由我校名师齐明艳老师执教了《唯一的听众》一课，其他老师都去听课，认真做好笔记，接着现场进行撰写评课稿活动，写评课稿时不允许参阅其他资料，规定时间一小时，到时间后由教研组长统一收缴评课稿，保证了评课稿的公平性和真实性。
毛李中学课内比教学阶段性小结
毛李中学课内比教学阶段性小结根据学校的工作部署，认真学习省、县教育系统大力开展的“课内比教学、课外访万家”活动的工作精神，按照学校的工作要求，在各备课组及各位教师的积极配合下，全校教师全员参与，认真开展了说课、讲课、评课活动。
通过此活动的开展，各位教师转变了教育教学理念，自觉的以新课程理念引领自己的教学；锤炼了教育教学基本功，提高了课堂教学的有效性，也提升了教师的自身职业素质。
同时也培养了团结协作，互帮互助的团队精神，增强了组内教师的凝聚力。
现就我组在这两个月的“课内比教学”活动开展情况作一总结。
一、活动时间安排、活动形式和活动过程简述。
我校分六个教研组，在学校的精心安排下，从9月18日开始，每周安排一定的教师讲一节公开课，到11月8日全部结束。
对于每节公开课，组内其他教师克服调课的困难，基本做到全员参与听评课。
毛万春校长始终参与、代克祥、赵代雄、张陈等分别参与各组活动。
对每位讲课教师的讲课按照评价标准进行了量化打分。
对于说课活动开展，结合常规教学的安排，利用每周教研活动的集体备课活动时间，以备课组为单位开展，将说课活动发展成集体备课活动。
组内教师也按说课的评价标准对说课教师进行了评课和量化打分。
截至到今天，我校所有教师已经完成了第一轮的说课、讲课、评课活动。
在活动初期，组织全体教师认真学习“课内比教学、课外访万家”活动的文件精神，对于活动的重要意义有深刻的体会与认识，使“课内比教学”活动变为每位教师的自觉行动，不仅是说一节课、讲一节课的事情，而是要落实到每一节课中去。
同时也认真学习了说课、讲课的评价标准，从评价标准中，领会“有效课堂”教学模式、“生本教育”教学模式在课堂教学中落实的具体措施。
使我们的教学有据可依，使理念变的具体可操作。
每位教师的说课也针对他要讲的课进行，这样可以较全面的反映出教师对课程内容的理解、对课程标准的把握、对考纲的领会以及对考点的熟悉程度，教师对学情的了解、对教学标高的控制、对教材的处理以及教学资源选用，教学策略的设计、学法的指导，教师基本素质的展示等，全面展示了教师的备课、讲课的基本功。
教学小结8篇
教学小结8篇教学小结1本学期在课堂改进教学方面，首先，我对现有课堂实际情况进行了分析，然后根据学校、学生、班级的实际情况和教材特点，确定了本学期的教学计划、单元计划及每堂课的课时计划、教学目标，并精心设计教案，在教学目标的设计上，我注重弹性化教学目标的设计，在课堂中努力做到把课堂还给学生，在课堂中留给学生自主探究的时间和空间。
把课堂还给学生，让学生有机会获得成功。
精心设计教案，计划。
从书本材料的内容着手，特别关注学生的兴趣。
培养他们的识记、分析、实践和判断能力。
通过分析了个人的教学优势与不足、制定了个人的课堂教学改进措施和对策这几项工作后，我感觉到了在本学期的教学中我对于每一个单元的教学目标更加明确了，对于不同单元所运用的教学策略也更加注重方法的合理性与多样性。
整学期的课堂教学力求在保持个人教学优势的同时不断改进原有的不足。
进一步学习、掌握信息技术，提高自身水平。
利用课件和多媒体进行教学是一种学生比较喜欢的，也是比较直观的教学手段。
在课堂教学中经常使用多媒体进行教学，使自己的教学手段多样化，让教学过程更精彩，提高学生的学习兴趣。
这一学期教学下来，收获是明显的。
理解教材的基础上，利用先进的多媒体手段，制作出一个个课件，在课堂中运用，让学生直观的了解课程内容，学生的认知水平普遍提高。
学生利用已学的知识或生活中的经验去认识计算机科技和商务的结合。
在这学期的教学过程中，我尽可能的提供给学生动手、动脑、动口的机会，尽可能的让学生去观察、去思考、去理解书本的内涵。
不急于否定或给出答案，而是尽可能地创设宽松和谐的环境，用激励的语言鼓励学生的想法，启发他们通过小组的探索、方法的互补去获得成功的体验，充分地发挥学生的想象，在教师的指导下鼓励他们从不同的角度去思考，去发现问题，留给他们足够的思维空间，课堂时间不够可以带着问题回家继续研究，这样，极大的满足了学生自己当作“发现者与探索者”的心理需要。
这样学习，学生感到很快乐，同时，也觉得印象特别深刻。
初中课内比教学活动总结
初中课内比教学活动总结初中课内比教学活动总结日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让我们一起来写一份教学总结吧。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编精心整理的初中课内比教学活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，我校响应市教育局关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的统一部署，按照学校关于“课内比教学”活动的安排，经过精心准备，认真开展了课内比教学活动，确保活动有效实施，切实提高全校教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的。
现第一阶段活动基本结束，特将本阶段活动小结并就下阶段活动做简要安排。
一、领导重视，加强活动宣传发动为加强领导，保证活动顺利开展并取得显著成效，在8月份我校就成立了以邓绍汉校长为组长，李国华校长为副组长，教务室主任、各年级主任、备课组长为成员的活动领导小组。
8月24日，在全校教职工暑期集训大会上，分管教学的.李国华校长就“课内比教学”活动进行了先期宣传动员。
9月15日，全体教师在图书馆四楼会议室召开了“课内比教学”推进会。
会上，李国华校长认真领学了《潜江中学“课内比教学”活动实施方案》，布置了将开展的“教学比武”与“全员听评课”系列活动，激励全体教师刻苦钻研教学业务，努力在创新教学方式上下功夫，把活动真正落实到教学水平与教学质量的提高上。
10月11日，邓绍汉校长在行政会上再次强调，我们要将“比教学”常规化，常抓不懈。
在领导的高度重视与精心组织下，全校教师更加明确了活动的重要意义，以饱满的热情参与到活动中。
二、多项措施，扎实推进活动开展1、开展“拜师结对”活动我校今年暑期从华中师范大学引进了何蓉蓉等10名优秀大学毕业生，为学校的发展注入了新鲜活力。
为充分发挥骨干教师的传帮带作用，让新老师尽快适应教育教学实际需要，努力提升思想与业务素质，更好的开展“课内比教学”活动，9月初，学校开展了“拜师结对”活动。
高校教师教育教学工作小结9篇
高校教师教育教学工作小结9篇第1篇示例：高校教师教育教学工作小结近年来，高校教师教育教学工作取得了巨大的进步，但也存在一些问题和挑战。
我们需要对高校教师教育教学工作进行一次全面的小结和反思，以更好地促进教育教学工作的发展。
一、教育教学工作取得的成绩在过去的几年里，高校教师教育教学工作取得了一些显著的成绩。
高校教师的教学水平明显提高，形成了一批具有较高学术水平和教学能力的骨干教师队伍。
教学资源不断丰富，教学设备得到了一定的改善，为教学提供了更好的条件。
学生的综合素质也得到了提高，学生的创新能力和实践能力明显增强。
教学管理水平也得到了提高，教学管理体系更加完善，教学工作更加规范化和科学化。
二、存在的问题和挑战虽然高校教师教育教学工作取得了一些成绩，但也面临着一些问题和挑战。
一些教师的教学水平和教学态度有待提高，部分教师缺乏创新意识，教学方法较为单一。
教学资源配置不均衡，一些学科的教学条件相对较差，影响了教学效果。
学生的学习负担较重，应试教育的问题仍然存在，学生的创新能力和实践能力有待提高。
教学管理方面还存在一些问题，一些制度和规定不够完善，需要进一步改进和完善。
三、下一步的工作思路为了进一步推进高校教师教育教学工作，我们需要进一步改进工作思路和加强工作措施。
需要不断加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教学态度，加强对教师的培训和指导。
需要加大对教学资源的投入，改善教学设备，提高教学资源配置的公平性。
需要减轻学生的学习负担，推动素质教育，加强学生的实践和创新能力培养。
需要不断完善教学管理体系，健全教学管理制度和规定，提高教学管理的科学化和规范化水平。
第2篇示例：高校教师在教学工作中需要充分了解学生的特点和需求。
高等教育是为学生提供综合素质教育的重要阶段，因此教师需要了解学生的心理特点、学习习惯和兴趣爱好，因材施教，根据学生不同的特点和需求合理安排教学内容和方式，引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力和创新意识。
课内比教学阶段小结
学院街小学“课内比教学、课外访万家”活动资料高年级数学教研组活动阶段小结为了响应湖北省教育厅关与在全省教育系统开展“课内比教学、课外访万家”活动地统一部署，在金秋十月来临之前，按照学校关于课内比教学，课外访万家活动的安排，我校高年级数学教研组教师经过充分准备，认真开展了课内比教学活动，现第一阶段活动结束。
特将本阶段活动情况作简要小结。
一、活动基本情况本阶段为组内赛课阶段，高数组共5教师，除一名教师去参加继续教育没有参与课堂教学比赛外，其余4位教师都参与了比武活动。
老师们经历赛前精心备课，教研组集体研讨，组内说课，课学教学比赛展示等阶段。
每位教师都赛出水平，赛出了能力。
大家再集体议课，最后做出中肯的评分。
群众评议推出老师参加校级展示。
二、活动取得的阶段成效（一）精心组织，全员参与热情高涨接到学校“课内比教学，课外访万家”的通知，高年级数学教研组结合本组实际情况拟定了“课内比教学”方案，9月21日，韩成祥老师首先亮相比武舞台，韩老师深厚的教学功底给大家上了一节节很好的示范课，特别是韩老师用课件制成的口算练习题让大家有耳目一新的感觉，下课后大家都想向韩老师学习口算课件的制作方法。
（二）各显其能，比赛课堂亮点纷呈在本次“课内比教学”活动中，每一位老师都在努力提高自己的课堂教学效率和质量。
备课时查阅各种资料，虚心请教，多次修订教学设计，自己制作课件；比武赛场上，老师们焕发了青春与热情，他们在展示自我的同时，也演绎了课堂的精彩。
穆家宜军老师充分利用多媒体课件辅助教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率；闻品慧老师在教学中，注重学生在课堂学习中的主体地位，注重学生的自主学习、合作学习、探究学习，合理、科学地确立重点和难点，精心设计多种有趣的教具给课堂增色不少。
（三）以赛促训，互帮互学共同提高“课内比教学”的主题是锻炼教学基本功，促进教师专业成长。
开展这项活动，重点是进行教学基本功比武。
为促进教师刻苦钻研教学业务，不断提高教学能力，整体提高教师队伍素质。
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渔坝小学开展“课内比教学”
活动小结
本学期的“课内比教学”活动自从9月份正式开展以来，我校全体教师都积极参与这次活动，经过为期近三个多月的时间，本阶段“课内比教学”的活动已结束，现将本次活动开展情况及效果总结如下：一、领导重视，严密组织
这次“课内比教学活动”，学校非常重视，成立了活动领导小组，先后召开动员大会，大力宣传发动，校长、主任亲自上阵，营造良好的教研氛围。
制定了详细的活动方案，严格按照“课内比教学”活动的方案实施，确保了本次活动的有序进行。
二、全体参与，规模空全
学校上级的精神要求，以校为单位组织开展“课内比教学活动”，全校教师无论是年纪超过50周岁的老教师龚巧云等；还是在学前班代课的曹彩云老师，都能够参与其中，人人讲课说课，通过片段教学比赛，让全体教师得到锻炼和提高。
三、准备认真，效果显著
本次活动，其目的是营造浓厚的教学研究气围，提升教师教学水平，全体教师积极把握锻炼提升的机会，各位参赛教师准备都非常充分，比武活动中教师们精心设计教学情境，纷纷采用课件、童话、儿歌、图片、情景对话等形式，为幼儿创设一个个自由、宽松的语言交往环境；使幼儿“想说、敢说、能说”，并充分感受语言交流带来的乐趣。
在比赛过程中，参赛教师都能充分运用教学新理念，以崭新的视角进行片段教学，善于虚拟教学场景，做到了师生互动、生生互动，完全置身于真实课堂。
且语言生动，教学设计新颖。
此次比赛各位教
师都充分展示教学才艺，体现了教师群体积极进取的精神风貌，展示了自已的教学风格，使广大教师的教学能力和水平得到了提升。
四、交流回顾、总结经验
在本次活动中有一些值得学习的亮点：一体现了“以生为本、生生互动、互帮互学”的精神。
通过课前有目的有内容的预习，培养了学生良好的学习习惯和主动学习的精神。
又通过生生互动学习等环节，加强了学生的合作互助精神。
在教学体现学生的主体性，激发其参与热情和学习的积极性，使学生感受到了自主学习带给他们的快乐和进步，也让老师感受到了一节成功的课带给自己的成就感。
二注重对学生学情的分析，采取层次教学，由浅入深，层层递进。
三享受到了激励性的语言带给学生和老师的快乐，变“要我学”为“我要学”。
经验值得肯定和发扬。
同时，一些带共性的、亟待改进的问题，也是不容忽视的。
首先，自我闭塞，不抓紧学习，对于我们教师来说是很危险的。
在以前，总以为自己，在教育教学工作的各方面都还说得过去,却很少参加这类的锻炼。
结果真到了比赛的时候，感觉到自己，什么都是那么地匮乏，需要不停地去查找各种的资料，与优秀教师相比还是有较大的差距。
因此，利用业余时间，多看教育书籍、期刊，多了解各方面的知识对我们每个教师就都很有必要了。
其次，应该抓住每个锻炼的机会，不断地磨砺自己。
正如古语说的，百炼成钢。
以前参加的机会少，即使有机会了，自己也往往没有很好地抓住机会。
所以平时自己以为容易的事，往往一做起来，就是眼高手低了。
其三，多向优秀教师学习，虚心请教。
平时教学工作中，我们往往把自己淹没在批改学生作业的题海之中，忽视了与教师们的交流、
讨论、学习。
不知不觉中，我们的教学已经落伍了，有些甚至是有些不合时宜了。
其四，在教学工作中，应该有严谨的态度，认真地对待每一个细节。
在工作中，我总觉得平时马虎点没关系，比赛的时候认真一些就行了。
可真正到了比赛中，我就发现，我们的工作也是来不得半点马虎。
平时的习惯，这一时半会儿，还真的是难以改正啊。
通过这次“课内比教学”活动，不仅为教师们的专业发展搭建了宽广的平台，也让教师感到了自己的不足和有待研究提高的问题及努力的方向，只有不断努力，不断完善自我，提高自我，将先进的教育理念及先进的教学技能贯穿到日常的教学工作之中，提高课堂效率，用自己的努力，才能真正担负起新时期高度发展的社会进程赋予教师的重大使命。