海上暴风雨
描写海上风暴的句子
描写海上风暴的句子暴风雨来临的前夜，海面上的风浪渐渐变得汹涌起来，仿佛大海也在为即将到来的风暴做着准备。
海面上的船只开始摇摆不定，船身在波涛的冲击下不停地摇晃着，仿佛在试图挣脱大海的怀抱。
当风暴正式袭来时，海面上的浪花变得更加狂暴，宛如一头被激怒的猛兽，不停地向船只发起冲击。
巨大的浪花翻滚着，掀起了数米高的巨浪，仿佛要将一切都吞噬殆尽。
在这样的风暴中，船只变得如同一片叶子般脆弱，随时都有可能被巨浪吞噬。
船身在风浪的冲击下不停地摇摆着，船上的人们也在不停地摇摆着，他们拼命地抓住一切可以抓住的东西，试图保持自己的平衡。
风暴中的天空变得漆黑一片，闪电不时地划过天际，伴随着震耳欲聋的雷声，仿佛上天也在为这场风暴而哭泣。
雨水如注，打在船身上发出咚咚的声响，仿佛是大自然的鞭笞。
在这样的风暴中，船上的人们变得无比渺小，他们只能默默地忍受着大自然的摧残，试图在这场风暴中生存下来。
每一个人的心中都充满了恐惧，他们不知道自己能否在这场风暴中幸存下来。
风暴中的船只变得孤独而脆弱，它们在巨浪的冲击下不停地摇摆着，仿佛在试图寻找一丝安稳。
船身发出嘎嘎的声响，似乎在诉说着自己的疲惫和无助。
风暴中的海面变得汹涌而危险，巨浪不断地向船只袭来，仿佛要将它们吞没。
海水不停地从船舷上涌进船舱，船舱里的人们只能用力将船舱的门紧紧关闭，试图阻止海水的入侵。
在这样的风暴中，每一个人都变得无比渺小，他们只能默默地忍受着大自然的摧残，试图在这场风暴中生存下来。
每一次巨浪的袭击都让他们不停地颤抖，但他们知道，只有坚强地面对风暴，才有可能幸存下来。
风暴终于过去了，海面上的风浪逐渐平息，天空也恢复了明朗。
船上的人们松了一口气，他们终于度过了这场风暴，活下来了。
他们看着远方的海面，心中充满了对生存的渴望和对未来的向往。
风暴虽然凶猛，但船上的人们依然坚强地面对，他们用自己的勇气和毅力战胜了风暴，迎来了新的希望。
这场风暴或许让他们受伤，但也让他们变得更加坚强，更加勇敢。
形容海上天气恶劣的句子
形容海上天气恶劣的句子
1. 恶劣的海上天气让人感到无比的不安。
2. 暴风雨袭来，海浪翻涌，整个船体都在剧烈晃动。
3. 海上风暴带来的巨浪如同山峰般高耸入云。
4. 海上的黑暗中，只能听到风声呼啸和海浪拍打船体的声音。
5. 船身在巨浪中颠簸，仿佛随时会被吞噬掉。
6. 海上天气恶劣，船员们不得不紧紧抓住绳索以保持平衡。
7. 天空乌云密布，雷电交加，让人感到极度恐惧。
8. 风力越来越大，船体摇摆不定，让人感到十分危险。
9. 海面波涛汹涌，巨浪一波接一波地冲击着船体。
10. 雾气笼罩着整个海面，能见度极低，增加了航行的难度和危险性。
11. 暴风雨中海面异常汹涌澎湃，让人感到仿佛置身于另一个世界。
12. 海上狂风呼啸，海浪拍打着船体，让人感到十分惊险。
13. 海面波涛汹涌，连绵不断的大浪像是在挑战船员的勇气和毅力。
14. 风暴过后，海面依然波涛汹涌，仿佛还在向人们展示它的威力。
15. 海上天气恶劣，让人感到身处在一个无法控制的、充满危险的环境中。
描写海上暴雨的句子
1.风起云涌，暴雨骤然而至，海面瞬间变得波涛汹涌。
无垠的海域上，雨滴落在海面上，发出清脆悦耳的声音，仿佛在为这场狂野的海上暴雨谱写一曲壮丽的赞歌。
2.海边暴雨，如泼墨般的天空瞬间撕裂开来，漫天黑云翻滚，凝聚成一股无形的力量，让人心生敬畏。
3.暴雨如注，无边无际的海面被狂风吹得波浪翻滚，仿佛要把天空撕裂。
豆大的雨滴倾盆而下，落在海面上，泛起一层层涟漪，让整个海面看起来更加狂野而动人。
4.如梦幻般的海边暴雨，有时候似一首激昂的交响乐，有时候又像一篇振聋发聩的诗篇，让人们在其中领略到无尽的自然之美。
5.大海像一只狂怒的野兽，波涛汹涌，猛烈地拍打着海岸，无畏惧这肆虐的风雨。
海鸥们惊恐地腾空飞起，仿佛在告诫着人们这场暴雨的凶猛。
6.当暴雨渐行渐远，海面的波涛也慢慢平息，仿佛是大海在沉睡。
此刻的海滩在斜阳的映照下变得柔和温暖起来，令人流连忘返，感慨万千。
7.海上的暴雨如同一头野兽，怒吼着、撕扯着周围的一切。
风、雨、海交织在一起，构成了一幅惊心动魄的画面。
而在这场风暴中，大海仿佛展现出它最野性、最不羁的一面，令人敬畏。
8.在这片无垠的海滩上，无论暴雨如何肆虐横行始终都无法掩藏其本身的美丽与价值。
恰恰相反，它为这片海域注入了更为磅礴大气的生命力和无限的魅力。
9.此刻，海浪不断拍打着海岸，一波又一波的浪潮涌上岸来，威胁着沿海的居民。
海边的船只被掀翻，加固的防波堤也抵挡不住海浪的冲击。
这场暴雨的威力之大，仿佛要将世界的一切都吞噬在内。
10.在暴风雨的肆虐下，海浪不断拍打着海岸，飞溅起层层浪花。
船只在海面上颠簸，像是要被巨大的力量吞噬。
11.海边的暴风雨尤为壮观，巨浪连连，撞击着海岸，发出响彻云霄的轰鸣声，震撼人心。
12.暴风雨终于如期而至，海浪汹涌翻腾，席卷着船只和海岸。
船只被巨大的波浪冲击得摇摇欲坠，仿佛随时都会被吞噬。
然而，在海员们的沉着应对下，他们成功地避过了这场危机，暴风雨也渐渐远离了他们的视线。
13.当暴雨渐渐散去，天空开始放晴。
二年级上册音乐《海上风暴》教学设计
二年级上册音乐《海上风暴》教学设计一、教材分析选自挪威作曲家格里格作于1891年的管弦乐《培尔·金特第二组曲》。
《海上风暴》为第二组曲的第3曲，描写培尔·金特在美洲淘金成为百万富翁后乘船回国，在海上遇到风暴袭击时的情景。
乐曲为升f小调，6/8拍，小快板，单主题，二部曲式结构。
乐曲开始，先由木管呈现主题。
弦乐用震音伴奏，造成一种紧张的气氛：第二小提琴和中提琴用上下翻滚的音型为之伴奏，描写海上的惊涛骇浪，气氛十分紧张。
大鼓、定音鼓和低音提琴用震音奏出低沉的音响，进一步烘托了呼啸的狂风和充满恐怖感的电闪雷鸣。
预示了船桅杆被狂风折断，船体破裂的险情即将来临。
随后，高音声部奏出好似飓风般的音响由弱到强，一切消失在风暴中。
海上风暴渐渐平息了，音乐变得越来越宁静，木管孤寂单调的长音象征海船沉没后的寂静，培尔·金特死里逃生，形影孤单，定音鼓沉闷的音响表现了他忧心忡忡的心境。
二、学情分析低年级学生的特点好动，爱表现，对音乐美的感知是比较初浅的，所以音乐双基的学习就应该在具体的情景中，在游戏中去激发学生学习兴趣，在体验、感悟中去发现音乐的美。
通过欣赏，让学生在律动、游戏中感受海上风暴的音乐情绪。
这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，因此在教学设计中，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
三、教学目标1、欣赏《海》和管弦乐《海上风暴》，通过聆听分辨大海的不同，并能用划线条的方式表现出来对不同情绪、表现力的乐曲的感受，增强学生的音乐感知力。
2、了解作者和创作背景，通过欣赏乐曲《海上风暴》，引导学生感受不平静的大海，并能用表情及身体动作表现音乐形象，与音乐综合模仿大海的形象。
3、记住短小的主题旋律。
教学重难点：重点：通过聆听分辨大海的不同，感受不同情绪、表现力的乐曲，增强学生的音乐感知力。
难点：记住短小的主题旋律四、教具、学具准备电脑课件、黑板、钢琴五、教学过程一、创设情景感受宁静的大海1．听海浪的声音小朋友，你们听，这是什么声音？（课件说明：出示海浪的声音）2．你们能用自己的声音来模仿海浪声吗？3、（课件说明：播放《海》的音乐，做三拍子律动）请小朋友来描述一下大海是什么样的？师:小朋友们,你们听到一个怎么样的大海? 生:美丽的大海月光下碧波相逐的海面……师:我们再来听一遍,这次听,伸出你的手指,来画一画大海吧[设计意图：这个环节，主要是通过海面，使学生充分发挥想象力，感受平静的大海；通过做三拍子律动，感受三拍子强弱规律，画旋律线感受音乐情绪]。
描写海上暴风雨来临的情景
暴风雨来临，大海的宁静被瞬间打破。
黑云密布，太阳被遮蔽，天空变得阴沉而沉闷。
海面上波涛汹涌，狂风呼啸，带来凛冽的寒意。
海浪高涨，汹涌澎湃地撞击着岩石和船只，发出震耳欲聋的巨响。
水汽弥漫，海雾弥散，视线变得模糊不清。
雨滴如铅珠般密集地落下，狠狠地打在人的脸上，如刀刃般刺痛皮肤。
风暴肆虐，人们在狂风中艰难地行走，身体不停地摇摆不定，仿佛随时会被吹走。
船只在狂风中摇摆不定，像是脆弱的玩具被巨力摆弄着。
巨浪翻滚而来，如同山峦一般高耸，轰然击打着船身，海水冲击进船舱，把人们淋得湿透。
船桅弯曲，似乎随时都有可能折断，承受着巨大的压力。
闪电在乌云中划过，伴随着雷鸣的轰鸣声，仿佛大地都在颤抖。
天地间一片漆黑，只有闪电照亮了狂风暴雨中的景象，令人毛骨悚然。
在这恶劣的环境中，人们战战兢兢地固守着生命的最后一线希望。
每一次狂风的呼啸，每一次巨浪的冲击，都是对生存的严峻考验。
人们紧紧抓住船桅、绳索或船边的固定物，互相搀扶，默默地祈祷着，希望能度过这场骇人的暴风雨。
暴风雨如同自然的狂怒，它展现出大自然的无穷威力，令人感叹人类在这浩瀚海洋中的渺小。
在这海上的暴风雨中，人们的勇气和坚韧被考验，但也唤起了人们对大自然的敬畏与尊重，让人深刻感受到生命的脆弱和宝贵。
大船在海上遇到暴风雨作文
大船在海上遇到暴风雨作文此刻，乌云、风和海水这几个兄弟又开始酝酿为非作歹之事了。
因为此刻海面上正漂着一只大船。
乌云这块黑色的幕布，遮住了星星和月亮，生怕别人知道。
风轻轻地扭起了自己的身子，在它看来一场盛大的舞蹈剧就要上演。
海水跟着一唱一和的曼舞起来。
大船跟着海水动荡。
他知道这几个兄弟上演这场戏的阴谋，不能轻取妄动，得先随和着这几个家伙，看看他们要怎样演这场剧。
乌云看着底下的风和海水缓慢地进行，有些着急，极速的翻滚着。
风和海水见到这种情景，知道是大哥发怒的前兆，不敢有什么怠慢了。
在风看来，对付这样一只大船用不着多大的力气，打算一举把他吹翻进海。
风动了，空气开始慢慢地就转，愈来愈强，以百米赛跑的速度冲向单薄的大船。
海水见风动了，怕大哥怪罪它的头上，卷起波浪，不甘落后的跟在风的后面。
见这气势，大船稳定住平衡，奋勇向前地游动，不让风和海水追上。
一阵过后，乌云见风和海水和那只破船纠缠不清，决定自己出马。
乌云不断的翻滚着绸幕，发出阵阵怒吼，咆哮，在大船的前面堵截，准备用闪电来攻击大船。
面对这样的情形，大船不慌不忙，极速地前行。
刹那间，一道电光火蛇从乌云的口中喷射而出，直逼大船而去，在这千钧一发之刻，船头一偏，如弹头飞出一般躲过了这一劫。
但这不是厄运的结束，而是开始。
紧接着又有几道闪电劈了下来，这时风变得更加紧急，波浪一波比一波大，大船的速度减慢了。
这时，大船急转调头，顶风迎浪，奋力前行，直面迎着巨浪而去。
没有畏惧，只有熊熊的战意！大船压低船头从涛浪的腹部穿了过去。
冲破层层波浪，躲避了闪电的攻击和风、浪的围堵。
大船触碰到了礁石，发出，“啊！啊！暴风雨来的更猛烈些吧！我不会畏惧！哈哈！”看到这种情形，乌云怒吼一声，闪电一现，倾盆大雨顷刻而下！风和海水开始极速地旋转，形成水龙卷，向大船咆哮而来。
大船摇晃着身躯，显得很兴奋，加足马力向水龙卷奔去。
水龙卷即来之时，大船立刻顺着水流螺旋上升，直到水龙卷的最高层！小船对水龙卷施压，撞击，捶打。
超凡与脱俗的“海上音画”——布里顿《四首海的间奏曲》赏析
一
、Hale Waihona Puke 海 上黎 明： 原剧 中紧接在序幕 （ 得 ・ 彼 格莱姆斯的受审）之后出现 ，并作为第一幕 第一场 的引子。音 乐描绘 出清 晨大海边 的一派景
象 与情绪 ，令人联想到波涛滚滚、汹涌澎湃，以及海鸥的鸣叫和渺 无人烟 的荒寂海滩 。表现这一场景 的凄凉 、萧索 是由一段 没有 伴奏 的小提琴 和长笛在 高音 区上奏 出的旋律 ，在进行 中不时地插入单簧 管、竖琴和 中提琴 的上下琶音 ， 如阵阵海 浪风 犹
声 ： ［ 例 １ 谱 ］
接下来，在持续的低音上， 由铜 管乐器连 续奏 出了许 多与旋律 的调式 、和声相冲突的大三和弦：［ 谱例 ２ ］
在上述旋律 、琶音 、和弦的继续进 行中，村 民们上场，音乐也逐渐 开始与台上的人们 联系起来 于是通过 这三个基 本因 素：旋律、琶音与和弦一建立起 了歌 剧的主题 ：人 与大海 。
录片和 舞台话剧写音 乐，经过多年 的磨炼和刻苦探索 ， 熟练地 掌握 了戏剧音乐写作 的技巧 ， 为他今后歌剧创作事业奠定 他 这
了坚 实 基 础 。
布 里顿 的音 乐创作 以歌剧 为主 ，一生 中谱写 了广为流传的歌剧十多部。其中三幕 歌剧 《 彼得 ・ 格莱姆斯 》是其代表作 ， 也是二十世纪英国最成功歌剧之一，１４ ９ ５年首演于伦敦 。 剧情取 自英 国诗人克雷布 的诗篇 《 自治市》 。这是一部心理分析剧 ， 它 以英国东海渔村为背景，叙述了一段冷酷的故事：渔人彼得 ・ 格莱姆斯性情怪僻 ，与世俗不合 ，他的一个徒弟死于非命 ， 众人认为是他的责任，但未对其深究 。不久 ，与之相爱的艾伦带来一名穷苦的男孩当徒工，又被他逼 着在暴风 雨中捕鱼，从 峭壁上摔下死亡 ， 这次村 民们再也不能饶恕， 纷纷要求格莱姆斯偿命 。 结果格莱姆斯驾一小船从浓 雾中逃 出村子， 入海 自沉 。 这部歌剧被评论界认为是布里顿 自己和世俗不相容的个性与遭 遇的 自画像 ，它在英 国歌剧史上 占有重要地位 。 布里顿在这部歌剧中坚持调性原则， 其创作技法简练 ， 队处理灵活 ， 乐 音响色彩丰富 ， 合唱风格 接近威尔弟的晚期作品。 结构上主要运用咏 叹调 的演唱形式 ， 在剧情停顿的抒情片段也用结构 自由的咏叹调， 在与 民俗有关 的场景则有分节歌式 的小 调 出现 。整部剧 中的幕 间音乐承担 了重要的营造氛围任务 ，现在交响音 乐会 上经 常上演 的 《 四首海 的间奏 曲》就是 由剧 中四
描写大海狂风暴雨的句子
描写大海狂风暴雨的句子大海狂风暴雨，犹如天地间的一场巨大战争，迅猛的风暴吹袭着大地，海浪翻滚着，仿佛要将一切都吞噬殆尽。
1.风暴来临之前，天空突然变得阴沉沉的，乌云密布，仿佛要将整个世界笼罩其中。
海面上的波浪开始不安分起来，一个个巨大的浪花拍打着礁石，发出阵阵巨响。
2.风暴从远处逼近，远远地就能听到风声呼啸而来，仿佛千军万马踏着节奏狂奔而来。
大海上的船只纷纷回港，人们躲避在安全的地方，不敢轻易出门。
3.风暴来袭，大海上的波浪变得更加汹涌，仿佛巨兽般张开血盆大口，凶猛地向岸边冲击而来。
无数的浪花砸在岩石上，溅起一片片水花。
4.风暴愈演愈烈，大风呼啸着，席卷着狂沙。
树木在狂风中摇摆不定，仿佛要被风吹折一般。
大海上的海鸟被风吹得东倒西歪，无法稳定身形。
5.风暴过后，大海变得更加汹涌，仿佛一片汪洋大海都在翻滚。
巨大的海浪像山峰一样耸立，瞬间就能把人吞没。
海面上的船只在波浪中左右颠簸，生死一线。
6.风暴过后，大海变得异常宁静，仿佛刚刚经历的一切只是一场梦境。
但是，那些被风暴摧毁的船只和房屋却提醒着人们，这是一场真实而又可怕的自然灾害。
7.风暴过后，大海上漂浮着无数的浮木和残骸，这是风暴留下的痕迹，也是人们对大自然力量无奈的见证。
海滩上的沙子被风暴冲刷得干干净净，仿佛一切痕迹都被抹去了。
8.风暴过后，大海上的景色变得美丽而又壮观，阳光透过云层照耀在波浪上，波光粼粼，闪烁着绚丽多彩的光芒。
这是风暴后的宁静，也是大海对人类的警醒。
9.风暴过后，大海变得更加神秘而深邃。
人们看到的只是表面的狂暴，而大海深处隐藏着无尽的秘密和生命。
这场风暴只是大海中的一瞬间，而大海将永远存在。
10.风暴过后，大海重新回归宁静，仿佛什么都没发生过。
但是，人们对大海的敬畏之情依然存在，他们知道，大海是无法被征服的，只能被尊重和保护。
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海上暴风雨
在大自然中，有一种音乐剧，它气势雄伟，令人回味。
它，就是海上的暴
风雨。
在灿烂的阳光下，身着白色芭蕾裙的海浪，在缓慢的节奏中，一排一排地
掂着脚尖向海岸侧身舞蹈，最后消失在舞台上。
接着，天慢慢阴了下来，海浪换上了一身深蓝色的衣服，准备开始表演。
乌云的手指在海面上弹起了一首首神奇飘逸的曲子。
而海浪则像精灵般轻盈地
舞蹈，时而变成一条细细的线，时而腾越在空中，时而扭动柔软的身躯，做出
各种美妙的动作。
乌云奏出的曲子，忽而幽静清脆，忽而情绪激烈。
突然，音乐的节拍聚然紧张，乌云使劲敲击着海面，海浪也变成了狂舞，
剧情变得雄伟、有气势。
海浪舞蹈的动作更大了：前空翻、大跳、后空翻、劈
叉不时有闪电照亮舞台，雷声隆隆，风声呼啸，即令人生季，又令人感慨。
乌
云的演奏到了宁静优美的尾声，海浪跳着华丽的华尔兹。
太阳慢慢地露了出来，当光芒四射时，海浪做了一个空中劈叉，留下了一个令人回味的结尾
广西柳州融水县民族小学五年级:廖雯静。