高三第二次作文教案

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高三作文讲评二模教案设计

高三作文讲评二模教案设计

高三作文讲评二模教案设计教案标题:高三作文讲评二模教案设计教学目标:1. 通过讲评高三学生的二模作文,帮助学生了解作文评分标准和要求。

2. 引导学生分析和评价自己的作文,提高写作能力和思辨能力。

3. 培养学生对于文学文本的理解和解读能力。

教学准备:1. 教师准备一篇高质量的二模作文范文。

2. 复印足够数量的二模作文草稿,每份草稿上都有评分标准和要求。

3. 准备黑板、彩色粉笔或白板、彩色笔。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本节课的目标和内容。

2. 提醒学生回顾一下上一次作文讲评的内容。

二、展示范文(10分钟)1. 教师将准备好的高质量二模作文范文展示给学生。

2. 教师引导学生仔细阅读范文,并思考以下问题:- 这篇作文有哪些亮点和特点?- 作者在表达思想和情感时使用了哪些修辞手法?- 这篇作文的结构和组织是否合理?三、小组讨论(15分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一篇学生的二模作文进行讨论。

2. 学生在小组内讨论并回答以下问题:- 这篇作文的主题和中心思想是什么?- 作者在表达思想和情感时是否充分?- 这篇作文的结构和组织是否合理?- 这篇作文有哪些可以改进的地方?四、学生自评(10分钟)1. 学生在小组内轮流分享自己的作文,其他小组成员给予评价和建议。

2. 学生根据评价和建议,对自己的作文进行自我评估,并写下自己的改进计划。

五、讲评(15分钟)1. 教师选择几篇学生作文进行讲评,展示在黑板或白板上。

2. 教师引导学生一起分析这些作文的优点和不足,并给予建议和指导。

3. 教师强调评分标准和要求,让学生了解如何提高作文的质量。

六、总结(5分钟)1. 教师总结本节课的内容和重点。

2. 强调学生在写作过程中要注意的关键点和技巧。

教学延伸:1. 鼓励学生多读优秀的作文和文学作品,提高对文本的理解和解读能力。

2. 帮助学生建立写作习惯,定期进行作文训练和讲评。

教学评估:1. 教师观察学生在小组讨论和自评环节的表现,评估他们对于作文评价和改进的能力。

最新整理高三语文高考语文第二轮作文专项复习教案.docx

最新整理高三语文高考语文第二轮作文专项复习教案.docx

最新整理高三语文教案高考语文第二轮作文专项复习教案高考语文第二轮作文专项复习教案第十单元作文1.阅读下面的文字,根据要求作文。

目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。

家长对孩子教育的重视,超过了以往任何一个时代。

中国的家庭教育,也有了长足的进步,现代教育意识向家庭渗透,家长与孩子民主平等关系的建立,家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象,但中国目前的家庭教育,也存在不少问题。

家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。

你对家庭教育,一定有自己的感受和思考。

请以“家庭教育”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

注意①所写内容必须在规定的话题之内。

②除诗歌之外,其它文体不限。

③不得抄袭。

2.阅读下面的文字,根据要求作文。

选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇头就走了;不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到树根,喜出望外,就把它们拾回家,加以雕琢。

树根变成了精美的根雕艺术品。

这则材料会使人产生许多联想,请你结合生活实际,以“材与非材”为话题,写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内。

试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

3.选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少于800字的作文。

人物:孔子苏轼曾国藩鲁迅史蒂芬霍金文学形象:曹操宋江薛宝钗冬妮娅桑提亚哥[注意]①题目自拟。

②立意自定。

③文体自选。

④不得抄袭。

4.以“包容”为题,写一篇文章要求:①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意义,也有一并容纳、接受不同意见的意见的意思。

本题若只从其中一个方向写,也可以。

②除诗歌外,文体不限。

③不少于800字。

5.阅读下面的文字,根据要求作文。

一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在海拔8000米的高度,他体力不支,停了下来。

第二次作文讲评教案

第二次作文讲评教案

第二次作文讲评教案一、本次习作要求:写一篇与书有关的习作,可以记叙自己读书、借书买书的事情,读书的乐趣,书对自己生活的影响。

也可以介绍读书的好方法。

提供的题目有《我和树的故事》、《一本珍贵的书》。

要求做到内容实在具体,选材得当,中心突出,语句通顺,抒发真情实感,注意语言表达效果。

二、本学期作文我们已经做了一些改革,同学们可能发现习作指导放在会议室,利用多媒体播放课件,同学们观看图片范文、精彩开头和结尾以及优美词语,目的让大家能写出美文佳作。

全班37名同学都能按时完成习作,并且基本都能按要求去做。

老师觉得本次习作总体而言是成功的,大家都是好样的。

我打算往后每次习作尽量坚持都去会议室,有效发挥课件的直观性和同学们的兴趣,两节可完成习作,这样既促进大家写作能力的提高,又可彻底杜绝习作放任自流,长期收不齐的不良习惯。

三、学生习作涉及的内容和写作上的总体特点:绝大多数同学选择了《我和书的故事》这一题目,很多同学选材真实可信,材料安排恰当,语句通顺流畅,能运用优美的词语,读者读起来很有韵味。

特别是他们写完故事,能写出切合实际的感悟。

有写自己读书的故事的,也有写自己买书的故事的。

其中张李豪凯、赵雨涵、赵子媛、李佳妮、赵敬虔、庞怡冉、郭梦尧、赵子轩、庞博文、崔怡新等同学写自己读书的故事,王灿等写自己买书的故事。

他们写的都各有特色,很有文采,读者看了有一种舒服的感觉,祝贺你们,但愿经过以后不懈的努力或许会成名成家。

李思怡、赵俊龙写了《珍贵的书》、陈语柔写的是《我对书的认识》、翟艳妮写的是《书》。

这里要特别表扬的是赵俊龙和翟艳妮,说明他们只要指导得法也会写出不错的文章。

其他同学表现都一般,希望你们向前边那些同学学习,也能像《我的“长生果”》的作者叶文玲那样尽量每次习作能写出自己的特色,使自己的作文越来越色彩漂亮。

四、优秀习作重点讲评。

高考二轮作文教案范文模板

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教学目标:1. 帮助学生提高高考作文水平,掌握高考作文评分标准。

2. 培养学生独立思考、创新思维的能力。

3. 提高学生语言表达能力,提高作文质量。

教学重点:1. 高考作文评分标准解读。

2. 高考作文素材积累与运用。

3. 高考作文写作技巧训练。

教学难点:1. 高考作文素材的积累与运用。

2. 高考作文写作技巧的训练。

教学过程:一、导入1. 回顾高考作文评分标准,引导学生了解高考作文的基本要求。

2. 提出本节课的教学目标,激发学生的学习兴趣。

二、高考作文评分标准解读1. 讲解高考作文评分标准,包括立意、结构、语言、内容等方面。

2. 分析评分标准中各个要素的重要性,让学生明白如何提高作文得分。

三、高考作文素材积累与运用1. 介绍高考作文素材的来源,如书籍、网络、生活等。

2. 分析优秀作文中素材的运用,让学生学会如何积累和运用素材。

四、高考作文写作技巧训练1. 讲解高考作文写作技巧,如开头、结尾、过渡、论证等。

2. 进行写作练习,让学生运用所学技巧进行写作。

五、课堂小结1. 总结本节课的教学内容,强调高考作文写作要点。

2. 鼓励学生在课后继续练习,提高作文水平。

六、作业布置1. 阅读一本与高考作文相关的书籍,积累素材。

2. 完成一篇高考作文,运用所学技巧。

教学反思:本节课通过讲解高考作文评分标准、素材积累与运用以及写作技巧训练,帮助学生提高高考作文水平。

在教学过程中,要注意以下几点:1. 注重培养学生的独立思考、创新思维的能力,提高学生的写作素养。

2. 针对不同学生的学习特点,进行分层教学,确保每个学生都能有所收获。

3. 加强课后辅导,关注学生的学习进度,及时解决学生在写作过程中遇到的问题。

教学时间:2课时教学评价:1. 课堂表现:学生是否积极参与课堂讨论,认真完成写作练习。

2. 课后作业:学生是否按时完成作业,提高作文水平。

3. 成绩:学生在高考作文中的得分情况。

高考二轮作文教案范文模板

高考二轮作文教案范文模板

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解高考作文素材的重要性,学会收集和运用素材。

2. 培养学生运用素材提升作文质量的能力。

3. 提高学生的作文水平,为高考作文做好准备。

教学重点:1. 素材的收集与运用。

2. 提升作文质量的方法。

教学难点:1. 如何在作文中巧妙运用素材。

2. 如何根据不同作文类型选择合适的素材。

教学过程:第一课时:一、导入1. 回顾高考作文评分标准,强调素材在作文中的重要性。

2. 提出问题:如何收集和运用素材,提升作文质量?二、新课讲解1. 素材的分类与特点a. 事实素材:名人名言、历史事件、社会现象等。

b. 情感素材:亲情、友情、爱情等。

c. 思想素材:人生哲理、道德观念等。

2. 素材的收集方法a. 阅读经典文学作品、时事新闻、历史资料等。

b. 关注身边人、身边事,积累生活素材。

c. 利用网络资源,拓展素材来源。

3. 素材的运用技巧a. 素材与主题的契合度。

b. 素材的运用方式:直接引用、间接引用、化用等。

c. 素材的适当运用,避免堆砌。

三、课堂练习1. 学生根据所学内容,收集一篇作文素材。

2. 分析素材的特点,探讨如何在作文中运用该素材。

第二课时:一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容,强调素材在作文中的重要性。

2. 提出问题:如何根据不同作文类型选择合适的素材?二、新课讲解1. 不同作文类型的素材选择a. 议论文:选择具有说服力的素材,如名人名言、历史事件等。

b. 记叙文:选择具有感染力的素材,如亲情、友情、爱情等。

c. 应用文:选择具有实用性的素材,如政策法规、生活常识等。

2. 素材运用案例分析a. 分析优秀作文中素材的运用,总结经验。

b. 学生举例说明自己作文中素材的运用,互相学习。

三、课堂练习1. 学生根据所学内容,针对不同作文类型,选择合适的素材。

2. 学生运用素材,完成一篇作文。

教学反思:本节课通过讲解素材的收集与运用,以及提升作文质量的方法,使学生认识到素材在作文中的重要性。

高考二轮复习 作文教案(审题立意、拟写提纲)

高考二轮复习  作文教案(审题立意、拟写提纲)

高考二轮复习作文教案(审题立意、拟写提纲)教学目标:1. 学生理解材料,学会选题立意方法。

2.赏析范文,积累事例和优美语句。

教学重点:赏析范文,积累事例和优美语句。

教学难点:学生理解材料,学会选题立意方法。

疑难预设:选题立意方法。

模式与方法:理解法、自主合作探究法。

教学流程:二轮复习阶段,不少考生在作文复习方面除了积累一些素材,完成综合训练的作文外,基本上“无事可做”,只有少数考生能坚持练笔。

其实,二轮作文复习必须积极“有为”,除了梳理自己写过的作文,坚持积累与练笔,打造自己最优秀的范文外,剩下的莫过于坚持天天审题、拟写提纲训练了。

尤其越临近高考,越要加强审题、拟写提纲训练。

1.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800字的文章;文体不限,诗歌除外。

江畔,一盏渔火,闪烁在烟雾茫茫的江面,点亮了远游者思乡的眼眸;绝境,一束灯光,照射进漆黑一团的洞穴,燃起了濒死者求生的希望……灯火给人间送来光明、温暖,也给人们送来了丰富的生活、美好的情怀、精神的力量、思想的启迪。

(1)审题立意:____________________(2)拟写提纲:____________________答案(1)审题立意提示:该材料的关键词是“灯火”,审题的关键是理解其含义。

“灯火”首先是生活中每一个人都熟悉的,但在这里,它又由具体的灯火而容纳更多的内涵,它应该具有了一定的比喻义、象征义。

从所给材料看,灯火能够点亮一种情感(思乡、思人、思家、思国等),也能够给人以希望(生存的希望、美好未来的暗示)等,所以,这里要写的灯火一定是充满了光明、温暖、爱意的,是能够给人以美好的情怀、精神的力量、思想的启迪的,古往今来的圣哲先贤、仁人志士的思想、品质、精神等,也如那“灯火”一般照耀后人的心灵,只有这样的灯火才是永远“不灭的”。

写作本文,不能仅停留在表层的具体的灯火记述上,还要挖掘其比喻义、象征义等更深层次的内涵,这样才能写出立意深刻的文章来。

最新高三第二次作文学案

最新高三第二次作文学案

高三第二次作文学案一作文材料:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个初秋的傍晚,一只美丽的蝴蝶从窗户飞进屋里。

它不停地在房间里一圈又一圈的飞舞,显得惊慌失措,原来它找不到出去的路。

它不停地拍打翅膀,可任凭它左冲右突多少次,也没能飞出房子。

最后它耗尽全部力气,奄奄一息地落在桌子上。

这只蝴蝶之所以无法从原路出去,是因为它总在房间顶部那点空间寻找出路,总不肯往低处飞——低一点的地方就是开着的窗户。

要求:请在全面把握材料的基础上,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

二:审题分析:(一)立意分析第一,抓关键词句“这只蝴蝶之所以无法从原路出去,是因为它总在房间顶部那点空间寻找出路,总不肯往低处飞——低一点的地方就是开着的窗户”这句话具有很强的导向性,直接指向立意。

第二,第二,可用因果分析法果:飞不出去,奄奄一息,因:不肯往低处飞理:要脚踏实地,从低处做起。

该材料的审题立意至少有以下两种:一是思路决定出路,要善于打破思维定势,善于转换思维,学会变通等;一是要放低姿态,学会低头,下调目标,脚踏实地等。

(二偏离材料主旨的立意及分析第一类,不抓材料的主要指向,二是抓住文中的某句或某个词立意,导致利益有所偏差。

此类立意,可靠二类或者三类。

1:成功要有方法、方向、技巧(这种不够具体)2:冷静理智3;多给自己一些空间4;多给自己一些空间,5:把目光放长远。

第二类完全没弄明白材料的主旨,完全偏离。

1:找准自己的位置,2:绝不低头,3:认清自己,4:创新5:适合的才是最好的,6:放弃是一种美第三类,没弄清低头的含义,把低头当做谦虚,低调做人(有修养,有涵养)二:本次作文失误:1:对材料理解不透,导致偏离题意太多,2:不会选择事例,虽然立意正确,但事例不能证明观点,难得高分3:不会叙述事例,长短失当,角度不对,侧重点错误,4:部分班级书写特别差,尤其是有的复习班。

高考二轮作文教案模板范文

高考二轮作文教案模板范文

课时安排:2课时教学目标:1. 理解高考作文评分标准,提高作文得分能力。

2. 学习优秀范文的结构、语言、素材运用,提升写作水平。

3. 培养学生独立思考、创新表达的能力。

教学重点:1. 范文解析:分析优秀范文的结构、语言、素材运用。

2. 写作技巧:掌握作文写作的基本方法和技巧。

教学难点:1. 如何将优秀范文的写作方法运用到自己的作文中。

2. 如何在短时间内提高作文质量。

教学过程:第一课时一、导入1. 介绍高考作文评分标准,让学生了解作文评分的要点。

2. 引导学生关注优秀范文,分析其特点。

二、范文解析1. 选取一篇优秀范文,让学生阅读并分析其结构、语言、素材运用。

2. 讨论范文的优势,如立意新颖、结构清晰、语言优美等。

3. 分析范文中的亮点,如巧妙运用修辞手法、恰当引用名言等。

三、写作技巧讲解1. 分析作文写作的基本结构,如引言、正文、结尾。

2. 讲解如何运用修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

3. 介绍素材的积累方法,如阅读、观察、思考等。

四、课堂练习1. 学生根据所学知识,尝试写一篇短文。

2. 教师点评,指出优点和不足。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,检查学生对作文写作方法的掌握情况。

2. 引导学生关注自己的作文,找出存在的问题。

二、范文解析1. 选取一篇学生的作文,进行分析和点评。

2. 针对作文中的优点和不足,给出修改建议。

三、写作技巧讲解1. 讲解如何提高作文的立意,如关注时事、关注人生等。

2. 介绍如何运用多种素材,使作文内容丰富、生动。

四、课堂练习1. 学生根据所学知识,尝试写一篇作文。

2. 教师点评,指出优点和不足。

教学反思:本节课通过范文解析和写作技巧讲解,帮助学生了解高考作文评分标准,提高作文得分能力。

在课堂练习中,学生能够运用所学知识,尝试写出一篇较好的作文。

但在实际操作中,部分学生仍存在立意不明确、结构不清晰等问题。

在今后的教学中,教师应加强对学生作文写作的指导,提高学生的写作水平。

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我的哥哥许久未见到哥哥了,特别想念他。

想想那家伙当兵也一年多了,现在他快要壮得像头牛了吧!他那强壮的样子突然就出现在我的脑海里,竟不由自主地笑出声来。

今天,才到家,就接到他的电话,真是幸运。

俺有三个多星期没听到他那富有磁性的声音了,这一接电话可不要紧,我没完没了地和他哈啦了起来,最后,在我妈的强烈攻势下——把电话给抢了,这才作罢。

接完电话,坐在阳台,伴着那阵阵清风,记忆也随着思绪任意翱翔,有哥哥陪伴在身边的那些云淡风清的日子就汩汩地冒了出来。

上初一那年,哥哥上高一,我们在同一所学校,加上两人从小感情就好,所以美丽的校园就时常出现我们的身影。

有个人天天陪在身边当保姆兼保镖,那的确是件令人兴奋的事,不过,由此引出的误会,现在想想仍是觉得有趣。

记得那天晚上天气格外好,所以自修一下课,我就屁颠屁颠地狂奔高中部,随后,我们就肩并肩手拉手,肆无忌惮的穿行在校园中,惹得回头率直线上升。

我心里直嚷嚷:大家千万别误会,那可是俺哥,亲哥,一个爹妈生的呀!夜越来越深,大约有11点了,我却还是不放哥哥回去,这时,一个保安如天兵天将站在我们面前,高声地说道:“你们两人也太大胆了吧!谈恋爱还这么大摇大摆,知道你们是学生吗?校牌拿出来!”哥哥忙解释道:“她是我妹。

”“你妹,你们都这么讲,校牌!”我实在受不了,就说:“要不,咱们去验DNA得了。

”可把那保安气得脸都绿了。

这时,刚好哥哥的一位老师过来,他认得我,就对保安说:“他们的确是兄妹,我敢担保。

”保安听后,才讪讪走开。

回到宿舍,我把俺的遭遇和她们讲了一番,竟惹得她们哈哈大笑,她们说,这是有史以来最搞笑的事件。

可把俺郁闷地只差点没剁了她们。

现在回想起来,竟万分怀念那时的我们,哥哥带给我的不仅仅是欢乐,还有感动。

初三毕业时,我们都要参加体育测试,其中一项是800米。

我自知以我的体能是无法跑完,但哥哥叫我不要担心,更不要放弃。

为此,他决定从那天起带我跑步,那时已是深秋,每天清晨,操场上总会出现两个身影跑着。

考试那天,哥哥给我买了葡萄糖,红牛等一些补充能量的饮料,而且,他还请了半天课,说要为我加油。

800米我终于顺利地跑下来,扑在哥哥怀里的那一刻,我幸福地哭了。

一幕又一幕,绵延不绝,我和哥哥的故事永远也说不完,我知道,他对妹妹的那份爱会是亘古不变的。

哥哥已选择从军,在军营里接受严格的训练意志的磨练,这于人的一生中是难得的,我为哥哥骄傲,妹妹我祝你万事如意,相信幸福会长久伴随你。

[点评]本文的主题在于反映人间真情——兄妹情深。

作者能紧紧围绕此谋篇布局:兄妹因为长久未见面,电话聊天时间难免长些,意犹未尽时被“妈妈”打断,自然引发出思念之往事。

兄妹之间的故事很多,可是作者只精选两个事例,富有典型性,“散步风波”侧重体现了生活的丰富性,“体育测试事件”则体现了情感的真挚,二者相得益彰,有力地表现了主题。

我的父亲我有一个善变的父亲,我们有时像朋友一样,心心相犀,近在咫尺;有时又像陌生人一样,彼此生疏,远在天涯。

他的性格特征完全可以用七匹狼的广告词来形容。

男人的关爱面我的父亲很爱我。

但他却不像母亲那样无微不至地照顾我生活中的每一件小事,以至于我常认为他讨厌我。

每当我犯错挨打的时候,我常有一种打算从厨房里拿把菜刀砍死他的冲动,被打的时候我总会想,我和他究竟有没有血缘关系。

记得我随夏令营去北京旅游时,父亲没来送我,就只有妈妈来了。

看到别的同学都是父母在送行,我感到父亲和我一定没有任何关系,否则他不会这样,要远行了也不来送我。

在去北京的路上,我想父亲现在一定在家里庆贺吧,庆祝我这个一代瘟神总算离开他了。

从北京回来的那一天,妈妈问我想不想知道去北京的那天父亲为什么没有去送我的原因。

我不屑地说:“他讨厌我,又没有什么大不了的。

”“不是”妈妈语气坚定地说:“知道吗?你父亲舍不得你,一直在家里念叨着你,他怕去送你会让他更难过……”听到这里,我鼻子一酸,眼里噙满了泪水,这是我第一次知道父亲是如此的关心我,原来父亲用一种严厉的爱在关爱着我。

男人的孤独面一天傍晚七点钟,父亲打电话回来说要加班,不回来吃饭了。

父亲的工作很辛苦,经常加班,加起班来又是彻夜不归。

因为加班,父亲苍老了许多。

常坐在计算机前加班,父亲的眼睛极度疲劳,视力直线下降。

是父亲撑起了我们这个家!想起父亲一个人坐在办公室忙碌地工作,想起父亲的孤独与寂寞,我又流下自己不理解父亲的悔恨的泪水。

男人的自豪面有一年期末考试,我因为沉迷网络,结果只考了24分。

到家后,我正猜想父亲会怎样惩罚我,但父亲却出奇平静的对我说:“失败并不可怕,可怕的是就此跌倒!你自己总结此次失败的原因,并以此为起点,争取获得好的成绩。

”然后父亲和我一起分析原因,并辅佐我学习,为我解答难题,经过父亲的辅导和我的不懈努力,我的成绩直线上升。

在期末考试中,我超常发挥,终于获得了全年级第一名的优秀成绩。

这是我第一次获得荣誉证书!回到家后,看到我的荣誉证书,父亲欣喜若狂。

第二天,有人向父亲提起这件事,父亲自豪的挺起胸膛。

这是父亲最自豪的事情。

这时,我看到了父亲的自豪面。

男人的征服面我经常在网吧上网玩游戏,被抓的次数也是不计其数。

无论是父母的打骂,还是老师的劝阻,我都是屡教不改。

老师每次打电话给父亲后,因为父亲坚信“棍子底下出好人”的道理,有时我被打得皮开肉绽、惨叫连连。

不例外,这次又被抓了。

我正猜想父亲又会用什么残酷的手段来惩罚我。

但却没想到父亲破天荒地原谅了我,并告诉了我一个真实的故事:父亲以前和我一样经常出去上网,也是屡教不改。

我出生后也去网吧玩,且常常是通宵。

后来奶奶告诉父亲有家庭,应该为家庭负责。

这就像一条韧性十足的绳索拴住了父亲这条脾气暴躁的烈马,使他变得温顺。

父亲说,我也应该找到一条绳索来鞭策我,那就是自己的前途和未来。

父亲的一席话,使我深深地自责,这让我看到了父亲的征服面。

我的父亲就像一匹狼,在坚强的外表里面,藏着一颗温柔的内心。

他爱我,但从不溺爱,他让一种另类的方式爱我。

我的父亲就像一匹狼,他把我置身于无垠的沙漠中,任我风吹雨打,但他却总在黑暗中注视着我,不让我迷失前进的方向。

我心目中的好老师每个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。

王老师是我们班的英语老师。

还记得第一节英语课,一个陌生的男子走进教室,大大的肚子,像一个大西瓜。

他自我介绍道:“我的名字叫做王肇永,你们可以叫我王老师,从今天起,我就是你们的英语老师。

”王老师上课时非常严厉,他的眼睛注视着每一个学生,只要发觉有人不认真听课,他就会走近那个学生,“没收”他手中的玩物,并且告诉他,应该认真听讲,把握课堂的每一分钟,否则别人学会的知识,你就学不会了。

不过,有时就没有这么幸运了,王老师说他最喜欢听撕纸的声音。

如果在课上看与课堂无关的书,他就会撕掉。

别看王老师对我们这么严格,可我觉得他有时很慈祥,或许他是我们的“朋友”。

老师的职责在于教书育人,教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。

我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。

这就是我我,中等身材,炯炯有神的眼睛,不高不矮的鼻梁,善听知识的耳朵,参差不齐的牙齿。

下面就请看看几个关于我的故事------登龟山那是一个星期天的上午,我和爸爸妈妈一起去登龟山。

来到雄伟的龟峰前,我和爸爸决定去一睹龟峰风采,体会诗中“无限风光在险峰”的意境,而我的妈妈却怎么也不让我们去登山峰,因为通往峰顶的阶梯十分危险,非常笔直陡峭,像是从空中垂下的链子。

但是,我和爸爸仍然坚持要去登山峰,我们小心翼翼地一步一个脚印慢慢地往上爬,虽然在登山的过程中,我和爸爸都十分累,还感觉到前面的道路难行和危险,可是我们并没有因此而停止不前。

我们一路上相互搀扶互相鼓励,克服了各种困难,终于爬到了山顶。

我们终于感受到了“会当临绝顶,以览众山小”的境界,领略到了“不畏浮云遮望眼,只缘生在最高层”的景观,体会到了“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的哲理。

------勇于攀登、坚持不懈的我。

记得我在小学六年级的时候,我每次听讲都非常认真,因而六年级的练习题几乎没有我不会做的。

然而,有一次做一道有关平方数减法的奥数题时,却难住了我。

于是,我抱着“不解开此题,永不罢休‘的想法,我苦苦地计算着,努力地寻找答案。

我经过冥思苦想,推来翻去,不断地推敲,我终于发现了平方数减法的公式------两数平方的差等于两数和与两数差的积。

------勇于探究、盘根问底的我。

痛失考分虽然我有许多优点,但我也有许多缺点。

不信你听听------记得在前不久“博达学校”招生考试中,前面的题我都很顺利地解决了,因而我很高兴,得意忘形,就很马虎的做完了最后一题。

等我走出考场时,我突然意识到我最后一题做错了,那正确的答案我想出来了。

结果,我距第八名仅差2分。

------粗心大意、得意忘形的我。

听完上面的几个小故事,你对我应该有了一些了解吧!你一定会说:“你是一个勇于攀登、坚持不懈、勇于探究、盘根问底、粗心大意、得意忘形的人。

”想必你一定会问,我是谁?告诉你吧,我乃**中学**班**也。

我的祖母院子的中央立了一株老槐树。

弯弯曲曲的枝丫相互交错着,偶尔漏出一两片淡淡的阳光。

一层层苍老的树皮伏在树干上,静静地刻画着岁月的痕迹。

一只大花猫在老槐树下蹒跚,搜寻,随后又安然地在一支旧竹椅旁躺下。

大花猫偶尔会抬起头看看那些从槐树叶底漏下的阳光。

然而,大多数的时候它只是很祥和地望着一些破碎的瓦砾,显得十分安静。

如果,它的主人还在的话,它大概会显得更活泼些。

只是,我的祖母在去年去世了。

祖母生前常常一个人抬着竹椅,捧着大花猫。

蹒跚着来到这株老槐树下。

祖母很喜欢把猫捧在身上,一边梳理着花猫的毛发,一边唤着花猫的乳名:“咪咪,咪咪……”猫儿也在祖母的怀中显得特别乖顺。

它淘气地用它湿滑的舌头去舔祖母苍老的脸,粗糙的手指。

每到这时,总能听见祖母在院中带着笑,骂:“咪咪,你这个小淘气,竟还知道疼人。

”然而,大多数的时候,祖母总是默默地把猫捧在手里,倚靠着竹椅的背,静静地凝望着那扇不常被人开启的门。

随风而落的槐树叶与槐树花无奈地点衬着祖母苍老而瘦弱的身影。

记忆中,这是一幅美丽而忧伤的剪影,尽管显得孤独。

没事的时候,祖母常抚着“咪咪”,坐在槐树的余荫里,自言自语。

那只花猫也好奇地倾着耳朵,眯着眼,仿佛它是在认真听。

只是,每当祖母讲到一个段落后,它便急不可奈地从祖母的怀里挣脱,然后迅速地跑出院子,跑到属于它的世界里去。

随后,便会传来祖母那充斥着悲伤的叹息:“唉,连你也不理我。

”说完之后,祖母便会坐在那里长久地沉默,不再说一句话,只任那浑浊的老泪渐渐爬满她的脸庞。

槐树花又溶了。

点点滴滴的,零星的花蕊不一会儿便爬满了祖母花白的头。

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