浅析公民价值观的培育路径
培育和践行社会主义核心价值观的路径

培育和践行社会主义核心价值观的路径培育和践行社会主义核心价值观是中国共产党提出的一项重要任务,也是全国人民的共同责任。
核心价值观是社会主义核心价值体系的基本指导思想,是社会主义核心价值观的核心要素,包括了国家、社会、公民的核心价值观。
一、培育社会主义核心价值观的路径1.教育引导教育是培育社会主义核心价值观的重要途径,通过学校教育、社会教育、家庭教育等多个方面,引导人们树立正确的价值观念,注重培养青少年的社会主义核心价值观意识,加强公民教育,提高全民的价值观水平。
2.优秀文化引领传承和弘扬优秀传统文化,如儒家文化、道家文化、佛教文化等,这些传统文化中蕴含的道德价值观念与社会主义核心价值观是相吻合的,可以通过教育、出版、展览等途径进行推广,引导人们树立正确的价值观念。
3.媒体引导新闻媒体是培育社会主义核心价值观的强有力的宣传平台,应加强新闻媒体的道德监督,提高新闻报道的质量,推动媒体引导公众培育和践行社会主义核心价值观。
4.社会公德加强弘扬礼仪文明,提高公民的社会责任感,加强社会公德教育,推动每个公民自觉遵守社会公德,注重崇德向善,树立良好的社会形象。
二、践行社会主义核心价值观的路径1.树立爱国主义情怀作为社会主义核心价值观的基本要求,要践行国家利益高于一切,为国家的繁荣和发展付出个人的努力。
2.注重人际关系和谐要互相尊重、互相关心,注重家庭和谐、邻里和睦,营造和谐稳定的社会环境。
3.弘扬诚信意识诚信是经商盈利的基础,也是社会和经济发展的基石,要注重诚信教育,提高公民的诚信意识,建设诚信社会。
4.推动社会公平正义关注弱势群体的权益,促进社会公平正义,加强法治建设,营造一个公平公正的社会环境。
5.追求卓越、勇于创新鼓励人们勤奋向上,追求卓越,提倡勇于创新的精神,为社会的发展做出积极贡献。
以上是培育和践行社会主义核心价值观的一些路径和参考内容。
这些路径不是孤立的,而是相互关联、相辅相成的。
只有通过多方面的努力,不断提高人们的价值观水平,才能更好地培育和践行社会主义核心价值观,为实现中华民族的伟大复兴不断贡献力量。
简述培育和践行社会主义核心价值观的实践路径

简述培育和践行社会主义核心价值观的实践路径社会主义核心价值观是指中国共产党在全国各族人民长期奋斗和实践中形成的、体现中国国情、具有强大生命力的核心价值观。
培育和践行社会主义核心价值观是中国特色社会主义建设的重要内容之一,具有深刻的历史意义和现实意义。
以下是培育和践行社会主义核心价值观的实践路径:1. 加强宣传教育。
宣传教育是培育和践行社会主义核心价值观的基础。
要加强宣传教育,引导广大人民树立正确的价值观,增强对社会主义核心价值观的认同和理解。
要充分利用各种媒体平台,开展丰富多彩、形式多样的宣传活动,做到线上线下相结合,让社会主义核心价值观深入人心。
2. 加强社会主义核心价值观的实践。
实践是检验理论的标准。
要通过实践活动,引导广大人民把社会主义核心价值观融入到生活和工作中,做到知行合一。
要建立健全实践机制,加强社会主义核心价值观的实践基地建设,为实践提供良好的平台和条件。
3. 加强社会主义核心价值观的引领。
社会主义核心价值观的引领是实现社会主义核心价值观的实践基础。
要加强社会主义核心价值观的引领,引导广大人民群众树立正确的价值观,形成正确的社会思潮和舆论导向。
要加强对社会主义核心价值观的宣传和引导,做到家喻户晓、深入人心。
4. 加强社会主义核心价值观的文化建设。
文化建设是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
要加强社会主义核心价值观的文化建设,传承和弘扬中华优秀传统文化,推动社会主义核心价值观的传播和普及。
要加强社会主义核心价值观的理论研究,为培育和践行社会主义核心价值观提供科学的理论支撑。
5. 加强社会主义核心价值观的法制建设。
法制建设是培育和践行社会主义核心价值观的重要保障。
要加强社会主义核心价值观的法制建设,建立健全法律法规,保障广大人民群众的合法权益,推动社会主义核心价值观的实践和落实。
培育和践行社会主义核心价值观是一个长期而复杂的过程,需要各方面的共同努力。
要加强宣传教育,加强社会主义核心价值观的实践,加强社会主义核心价值观的引领,加强社会主义核心价值观的文化建设,加强社会主义核心价值观的法制建设,不断推进社会主义核心价值观的建设和实践。
当代大学生社会主义核心价值观公民层面培育的实践途径

关键词 : 当代大学生: 社会主 义核 心价值观 : 教育教学途径
党 的 十 八 大 报告 巾 提 , } { : 倡导 富强 、 民 主、 文明、 和谐 , 倡 导 必 须 精 彩 的 朴 素 而 又 深 刻 的道 理 2 . 组织观看敬 业资料片 。组织 大学生观看《 大 国1 二 匠》 资料 片. 之后进行讨论 。通过 讨论 . 使 学生认识到干一行爱一行钻 一 行对 从业者 的重要 性 , 认 识到 职业 尊严 、 职业 荣誉 、 职业幸 福感 来 自于 职业技能 的提高 , 在 于对职业 岗位 的坚守 。 3 . 举 办以敬业 为主题 的讲座 。 收集毕业生在工作 岗位上敬业
高校承担着培养教 育大学生成为社 会主 义事业 的合格 建没 者和可靠接班人的社会平 ¨ 历史重任 。针对大学生 存在的价 值观 问题 . 本课题组在进行 了深 入讲 j 查了解的基础上 , 确定 了采用多 种教育教学途径培育大学生树立社会主 义核心价值观公 民层 面 的方案 .本文 旨在说 明对当代大学生进行社会主义核 心价 值观 公 民层面的各种教育 教学 的途径实践 。
自由、 平等 、 公正 、 法治 , 侣导爱 国、 敬业、 诚信 、 友善 . 积极培 育社 会主义核心价值 观。 2 0 l 3年 1 2 , 中共中央办公厅 印发 的《 关于 培 育和践 行社会主义核 心价值 观的意见 》 中指出 , “ 富强 、 民主 、 文明、 和谐是 国家层面 的价值 日标 , 自由、 平等、 公 、 法治 是社 会层面 的价值取 向, 爱 、 敬业 、 诚信 、 友善足公 民个人 层面的价 值准则 这 2 4字足 社会主义核心价值观的基本 内容 , 为培育和 践行社会主义核心价值观提供 了基本遵循 。” 改革开放 以来 , 社 会激 荡变化 , 给人们 的思想 带来巨大的冲 击. 外 来思潮 的涌人又加剧 了思 想意 i J { 的碰撞 . 当代中闰价值观 多元化 已是一个不诤 的社会现 实 在这种 环境下 成长起来的大 掌生必然奠其影响 。 _ 代大学生 中非社会 士义核心价值 观的大 埴存在对 中 特色社会 主义事业 的发展 和大 学 自身的成 长鄙
培育核心价值观的现实途径

培育社会主义核心价值观,是中国特色社会主义理论建设的有机组成部分,是创造“中国特色、中国风格、中国气派”的马克思主义新形态的新课题。社会主义核心价值观是在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用的价值理念,它从价值层面回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。它是社会主义的生命之魂,也是社会主义的精神自我,它彰显了社会主义本质的价值维度,表达了社会主义特有的精神气质。没有社会主义核心价值观上的自觉,就不可能真正懂得什么是社会主义。中国特色社会主义核心价值观是在马克思主义中国化理论不断丰富发展、社会主义理论与实践逐步完善的理论背景下提出来的,是中国特色社会主义理论体系中具有中国特色和时代特征的重要组成部分,决定着中国特色社会主义的发展方向。积极培育社会主义核心价值观,是建设社会主义核心价值体系的根本内容和题中之义,是中国特色社会主义文化建设和精神文明建设的根本。只有抓住了社会主义核心价值观这个根本,才能保证社会主义文化大发展大繁荣的方向,才能切实提升社会主义精神文明建设的水平。
第四,把社会主义核心价值观融入国民教育和精神文明建设的全过程,贯穿于现代化建设的各方面。应该把党政各部门、社会各方面的力量充分调动起来,把全体人民的积极性充分发挥出来,系统推进社会主义核心价值观建设。当然,具体推进过程中不能搞“一刀切”,要有针对性,讲究方法,分别要求。例如,发挥现代教育体系在核心价值观的教育与传播中的主渠道作用,促进可塑性强的青少年群体对核心价值观的认同;发挥现代传媒和大众文化在形成和塑造人的观念世界和生活方式方面的作用,使核心价值观能够借助现代传媒渗透在大众文化中,潜移默化地影响和规范人们的言行;突出党政机关、党员干部,以及先进典型的模范带头作用,令其以实际行动产生良好的引领和示范效应,带动社会风气的改变。
如何培养和传承公民的价值观

如何培养和传承公民的价值观在当今社会,公民的价值观扮演着至关重要的角色。
公民的价值观决定了他们的行为和决策,对于社会的稳定和发展起着不可忽视的作用。
然而,如何培养和传承公民的价值观却是一个复杂而且长期的过程。
首先,家庭教育是培养和传承公民的价值观的重要途径之一。
家庭是孩子最早接触到的社会单位,父母作为孩子的第一任教师,承担着培养和传承价值观的责任。
父母应该以身作则,通过自己的言行举止来教育孩子正确的价值观。
他们应该注重培养孩子的责任感、友善和公平意识,让孩子明白尊重他人、关心社会的重要性。
此外,父母还应该给孩子提供良好的家庭环境,鼓励他们积极参与社会活动,培养他们的社会责任感和公民意识。
其次,学校教育也是培养和传承公民的价值观的重要渠道。
学校是社会的缩影,是培养公民的重要场所。
学校应该注重培养学生的道德品质和价值观,通过教育课程和校园文化来引导学生形成正确的价值观。
学校可以开设一些课程,如公民教育、道德与法治教育等,帮助学生了解社会规范和价值观,培养他们的公民意识和社会责任感。
同时,学校还可以组织一些社会实践活动,让学生亲身体验社会问题,增强他们的社会意识和关爱他人的能力。
除了家庭和学校教育,社会环境也对培养和传承公民的价值观起着重要作用。
社会环境包括社会文化、社会制度等方面。
一个良好的社会环境能够为公民的价值观提供支持和引导。
社会应该倡导公平正义、尊重他人、关爱弱势群体等价值观念,让人们形成正确的价值观。
同时,社会也应该加强对不良价值观的批判和抵制,避免不良价值观对公民产生负面影响。
最后,个人自身的努力也是培养和传承公民的价值观的重要因素。
每个人都应该自觉遵守社会规范,尊重他人,关心社会。
个人应该通过自己的行为和决策来传递正确的价值观,成为他人的榜样。
同时,个人也应该不断学习和提升自己的道德水平和社会责任感,以更好地为社会做贡献。
总之,培养和传承公民的价值观是一个复杂而长期的过程,需要家庭、学校、社会和个人的共同努力。
[价值观,路径,社会主义]社会主义核心价值观培育路径
![[价值观,路径,社会主义]社会主义核心价值观培育路径](https://img.taocdn.com/s3/m/b4e6f1bda98271fe900ef9c7.png)
社会主义核心价值观培育路径摘要核心价值观为我国的国家制度在道义上奠定了稳固的基础,是社会价值的主导因素之一,是一个国家兴旺的灵魂。
社会主义核心价值观的培育的本质性要求是对价值的认同,因此,要实现价值的自觉性的认同,必须建立和接受其内部深化的机制,有效地对实践机制进行强化。
从一定意义上讲,社会主义的道德规范是社会主义核心价值观培育的内在保障,道德规范对于公民的个人品德的建设有着加强作用,同时又能对公民的道德修养进行有效的提升,因此社会主义核心价值观培育的另一个途径是要健全道德规范的机制。
关键词社会主义核心价值观认知理论认同价值The Path of Cultivating Socialist Core ValuesLI Yuan(Yunyang Teachers' College, Shiyan, Hubei 442000)Abstract The core values laid a solid foundation for our national system of moral,is one of the dominant factors of the social value,and a country's prosperity and soul. Socialist core values of nurturing the essential requirement is the value of identity, therefore, to realize the value of the consciousness of identity must be established and accepted by deepening its internal mechanisms and effective mechanism for strengthening the practice,and the mechanism of indoctrination boot. In a certain sense, socialist ethics is an inherent safeguard socialist core values nurtured, ethics for citizen's personal qualities of the building has strengthened the role of citizens while effectively enhance morality,so another way to foster the core values of social value is to improve ethical mechanism.Key words socialist core values; cognitive theory; recognize the value0 前言国家制度道义上的基础是核心价值观的奠定,更是国家能够赖以生存并长久发展的灵魂,对国家在制度上的变革和基本方向的调整有着决定性作用。
公民教育中的核心价值观培养

公民教育中的核心价值观培养在当今社会,公民教育被认为是培养和塑造一个国家未来的重要任务之一。
公民教育的目标是培养公民的责任感、公民意识和社会责任感。
而核心价值观的培养则是公民教育的重要组成部分。
本文将探讨公民教育中的核心价值观培养的重要性以及如何有效地实施。
首先,核心价值观的培养对于一个国家的长远发展至关重要。
核心价值观是一种道德观念,是人们在社会交往中所秉持的价值理念和道德准则。
一个国家的核心价值观反映了这个国家的文化、道德和社会规范。
通过培养公民的核心价值观,可以促进社会的和谐稳定和国家的可持续发展。
例如,培养公民的诚信、尊重和公平的价值观可以促进公民之间的互信和合作,从而为社会的繁荣创造良好的环境。
其次,核心价值观的培养对于个人的成长和发展也具有重要意义。
公民教育的目标是培养公民的全面素质,包括知识、技能和道德品质。
核心价值观的培养可以帮助个人树立正确的人生观、价值观和世界观,使其具备正确的行为准则和道德底线。
通过培养公民的责任感、公平意识和社会责任感,可以培养出有担当精神和社会意识的公民,他们将为社会的进步和发展做出积极的贡献。
然而,要实现公民教育中的核心价值观培养并不是一件容易的事情。
首先,核心价值观的培养需要全社会的共同努力。
教育机构、家庭和社会各界都应该共同参与到核心价值观的培养中来。
教育机构应该将核心价值观融入到教学内容中,通过教育活动和课程设置培养学生的核心价值观。
家庭应该成为孩子道德教育的第一责任人,为孩子树立正确的榜样和行为规范。
社会各界应该加强道德教育的宣传和引导,营造良好的社会氛围。
其次,核心价值观的培养需要注重实践和体验。
仅仅停留在理论层面的教育是远远不够的。
学生需要通过实践和体验来深入理解和领悟核心价值观。
例如,通过参与社区志愿者活动,学生可以亲身体验到公益事业的意义和价值,从而培养出社会责任感和关爱他人的精神。
最后,核心价值观的培养需要与时俱进。
社会在不断变化和发展,核心价值观也需要与之相适应。
论社会主义核心价值观培育的路径取向

论社会主义核心价值观培育的路径取向
社会主义核心价值观是体现社会主义本质、反映人民群众共同价值追求的基本价值体系,是全社会普遍遵循的道德规范和行为准则,具有历史悠久、民族特色和时代价值。
要培育社会主义核心价值观,需要从多个方面入手,从宏观到微观,形成多元培育路径。
首先,政府部门要把握好方向,切实提高对社会主义核心价值观的认识和对其重要性的认识,积极开展各种形式的宣传教育活动,引领全社会树立正确的价值观念和道德标准。
其次,从教育领域入手,高校和中小学要将社会主义核心价值观作为教育的重要内容之一,落实德育和人文素质课程,加强学科融合,提高学生综合素质和人文素养。
同时,社会各界也要共同努力,提高社会贡献的价值,使社会成为道德良知的舞台。
此外,家庭教育也不能忽视,家长应该从小培养孩子的道德情操,让其逐渐形成一个“德智体美劳全面发展”的全面发展观,从而在全社会形成共识,带动全社会向正确的方向前进。
总之,培育社会主义核心价值观是一个系统工程,需要政府、教育、社会、家庭等各方协力配合,从宏观到微观,从理论到实践,注重教与学的双向互动和长期坚持,在全社会形成共识,从而达到社会和谐、值得尊重的境界。
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浅析公民价值观的培育路径本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!一、我国公民价值观建设当前面临的挑战公民对其所在的社会中的一切进行价值判断与价值选择,久而久之便形成公民自己的价值观。
社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有能动的反作用。
社会中存在的事物决定公民价值观的形成和发展,同时,公民价值观作为公民对其自身以及他人需求的评判标准,也代表着公民对其生存环境以及物质需求的一种向往,这种价值观念一经形成并成为大众普遍价值观的时候就能够成为影响社会发展的重要力量。
我国经济体制的调整、发展模式的优化、社会结构的变化带来了公民价值观念的多样化,同时在经济、政治、文化和社会等方面全方位面临着来自国际国内挑战,从公民价值观的塑造和重新选择而言,较为突出的是集体与个体、传统与现代、一元与多元的价值观选择困境。
(一)集体与个体的困境我国公民的集体主义价值观念有着传统的农业社会基础和儒家文化的深厚底蕴,传统的农业社会强调人与人之间的相互依赖、相互协作,在人的依赖性基础之上,人们的集体主义价值观念形成并根深蒂固,个人利益不能凌驾于集体利益之上,强调个人的义务大于权利,权利的获得要建立在义务的履行之上。
随着我国社会主义市场经济的飞速发展,个体主义的价值观念冲击着公民历来的集体主义价值观念,公民面临着价值上判断与选择的困境。
一方面,经济的平稳发展提高了人们的竞争意识,更多的人投入于社会主义市场经济的竞争之中,创造社会财富的同时追求着个人利益与个人价值的实现;另一方面,公民由于缺乏正确的价值导向机制。
因此,能否在集体与个体之间做出正确的价值选择是我国公民目前面临的一大困境。
(二)传统与现代的困境任何价值观一经形成并得以确立就会在较长的时期内引导人们的思想和行为。
中华民族经历了五千多年发展历程,积淀了中华民族得以生存和发展的重要的精神力量和动力支撑。
随着社会发展模式和结构等各方面发生变化,不同利益主体重新进行了分化和重组,在市场利益驱使下,不同利益主体之间的竞争愈加激烈,追逐功利的价值观念冲击了传统的道义;公民自由平等的意识随着市场竞争的激烈而增强,打破了传统农业文明之下的百姓自给自足、安于现状的状态;独立的个体意识越来越强,公民开始注重个体的个性自由发展,一定程度上打破传统血缘关系的家庭宗法制观念。
传统与现代价值观念之间矛盾的存在,一方面冲击着公民的传统价值观,使与社会主义市场经济、社会主义核心价值观、社会主义建设不相适应的价值观念进行了调整,向着更完善、更能和转型期的现状相适应;另一方面,在面临现代价值观念的冲突而进行的适应性的调整的过程中,可能会出现价值观的扭曲。
(三)一元与多元的困境价值观作为一种社会意识,其一经形成便具有相对的稳定性、持久性和渗透性,在无形中影响着人们的思维方式、生活方式和行为习惯,我国公民长期以来在我国传统文化的基础之上形成的统一为大家认可的价值观念,即集体至上的价值观,这种价值观念与我国的传统文化相承接,与我国传统的农业文明相契合。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展,国与国、地区与地区之间的界限逐渐被打破,经济、政治、文化以及人们生活的方方面面都受到了冲击和影响,体制机制的变化带来社会结构的调整和利益主体的变化,人们整体性利益价值观减弱,利益主体趋向于个体化。
而在转型期的特殊背景下,在一元与多元价值观念的冲击与对比之下,如何做到一元与多元的平衡,成为我国公民价值观建设面临的困境之一。
二、公民价值观面临挑战的原因分析我国当前公民价值观的建设和培育面临着来自集体与个体、传统与现代、一元与多元等三个方面的困境和矛盾,这些困境与矛盾的形成是经济、政治、文化、社会等领域存在的诸多复杂问题综合作用的结果。
(一)经济发展对公民价值观的影响市场主体的变化是经济体制转变的重点内容和标志,我国经济体制的转变带来了社会结构的变化,进而引起了利益格局的调整,我国当前的经济体制仍强调坚持着我国的基本经济制度,经济主体多样化是增加市场活力,促进经济增长的重要因素,同时,计划经济到市场经济的转变同时意味着一元价值观向多元价值观的转变。
市场经济是自由、平等、开放的经济,它强调效益的提高和利益的获得,在这一建设的过程之中,公民的竞争意识会不断加强,价值观念的变化一方面会促进公民自身的素养和能力的提高,使公民的个性自由能够得以全面发展,潜能得以充分的发挥,促进公民自身和国民经济的发展;另一方面,由于监督约束机制力度的缺乏或者不到位,在利益的驱使之下易诱发很多道德问题,贫富差距的存在和拉大带来社会的不安定和违法犯罪现象的频发。
(二)政治发展对公民价值观的影响经济基础决定上层建筑。
我国传统的价值观念重视血缘关系和家族宗法,具有严格的等级划分,这种价值观念限制人的个性自由发展,强调“服从”和“听命”,在这种价值观的影响之下,公民形成的是逆来顺受的思维习惯和行为方式,缺乏个性的独立和自由;传统的农业生产要求人与人之间的依赖关系的强化,而与此相适应的则是平均分配的分配制度,这种制度使得公民的集体意识强化,同时也限制了公民的个体意识的发展,竞争意识的减弱,加上对外的封闭性导致公民思维的狭隘以及缺乏创新的特点,这两种发展模式抑制了公民本身的发展,形成了不利于公民自身和整个社会发展的价值观。
由传统的强调血缘宗法的“人治”到现在强调“法治”,法律面前人人平等,所强调的集体主义是在注重人与人平等与个人价值基础之上的和人人的利益都能得到关注的。
这种制度基础成为当代公民价值观形成的土壤,即更加注重个体在集体中的发展,更加开放的思维模式和行为方式,更加注重创新和竞争意识,不仅对公民且对社会主义市场经济发展和政治制度的完善起到了的积极的作用。
但部分公民难以进行正确的价值判断及选择,价值观出现扭曲现象。
(三)文化发展对公民价值观的影响经济对政治和文化的决定作用,表现于前者变化的同时也带来了后者的变化。
随着改革开放以来我国对公民思想文化培育的重视,以及全球化的影响和作用,我国公民开始以更加开阔的视野走向世界,学习来自于不同国家和地区的思想和文化,公民的文化修养得以提升和深化,公民对是非好坏的判断能力加强,整体素养提高。
然而,在文化发展之中也体现着其弊端:首先,公民的文化发展呈现出层次性和差异性,由于教育资源的不均衡,文化发展差异较大,比如东西部之间、城乡之间存在着很大的差异;其次,随着经济全球化的推进以及多媒体技术的发展,公民在接收先进文化的同时,缺乏对其接触的文化本身的自净能力,越来越多的落后的文化,如淫秽色情文化、拥有低级趣味的文化等影响着我国公民价值观的培育和建设。
再次,经济全球化同时也带来了文化的全球化,公民对外来文化的吸收使得我国公民的文化呈现着多元化的发展倾向,与我国传统的一元文化形成了鲜明的对比,然而,并非每一个公民都能做到对多元文化中不同文化的正确判断和取舍性的吸收,这样,一些落后腐朽的文化同时也在影响着我国公民的文化修养,进而妨碍我国公民正确的符合我国当今时代发展的价值观的培育和形成。
因此,我国公民价值观的形成与我国当前文化发展密不可分。
(四)社会发展对公民价值观的影响价值观从单一性向多元价值观的方向发展,一方面,在市场经济的环境下,公民的竞争意识有所增强,更多的人加入到市场经济的竞争中,这就促进了我国社会主义市场经济的发展,同时,在激烈的竞争之中,人们的创新意识更加强烈,为我国经济、政治、文化以及社会的发展注入更多的活力;另一方面,在计划经济与市场经济、传统文化与现代文化、集体价值观与个体价值观、单一价值观念与多元价值观念的交融与碰撞之中,公民价值观念的冲突也随即而表现出来。
我国当前国内的社会发展状况集中表现于,不平衡、不协调和不可持续的国内“三不问题”;资源短缺,生态环境局部改善,总体恶化的“两大约束”;投资和消费,产业结构和城乡区域发展的“三部协调”,最根本的问题即是体制机制的障碍。
社会建设的体制机制的障碍具体反映于教育、医疗、就业等社会发展的方方面面,通过种种不协调,不道德,不合法的社会现象表现出来,社会发展过程中存在的问题也直接在影响着我国公民当前的价值观念。
三、社会主义核心价值观融入公民价值观建设之路径着眼于来自国内外的各种挑战,为更好地推动中国特色社会主义事业的建设与发展,需要用社会主义核心价值观引领我国当代公民的价值观建设,加强对公民进行价值观的教育和引导。
(一)加强经济建设,为公民社会主义核心价值观的培育提供物质保障“确立经济发展目标和发展规划,出台经济社会政策和重大改革措施,开展各项生产经营活动,要遵循社会主义核心价值观要求”我国经济体制转型过程中,经济结构调整、利益格局变化,从根本上引起公民价值观念的变化。
我国当前经济建设的过程中,由于市场主体、利益结构的调整与变化,导致社会主义市场经济在给我们带来巨大的利益的同时也存在扭曲现象。
因此,需要将社会主义核心价值观贯穿于市场主体的经济行为之中,使之成为公民正确的价值导向,进而发挥其正确的价值观引导作用,提供正能量,为经济的发展营造健康的经济环境。
经济建设中除了经济效益的考虑,同时也要兼顾社会效益,做到二者的有机统一。
各项经济活动的开展要将社会效益的提高作为基本要求和标准,将不断满足人民日益增长的物质文化需要作为经济活动的目标,与此同时有效的抑制经济活动中的不法与不道德行为,实现经济发展与公民道德建设的良性互动和协调发展,为更好对公民进行正确价值观的培育打牢更稳固的经济社会基础,推进中国特色社会主义“五位一体”总体布局协调发展。
(二)加强政治建设,为公民社会主义核心价值观的培育提供政治保证“法律法规是推广社会主流价值的重要保证。
要把社会主义核心价值观贯彻到依法治国、依法执政、依法行政实践中,落实到立法、执法、司法、普法和依法治理各个方面,用法律的权威来增强人们培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。
”公民在转型期面临经济、政治、文化等方面的发展变化,价值观呈现出一些困境,也表现出犹如贪污腐败现象、价值观念扭曲、甚至于违法犯罪等道德滑坡现象,种种社会负能量的出现除了来自于对公民道德上的约束之外还需要法律的强制约束力,将依法治国落到实处。
我国公民在培育和践主流价值观的过程中需要加强法治建设,为我国主流价值观的培育营造健康的社会环境。
社会主义核心价值观作为我国公民共同的价值目标和行为准则,需要将其落实到国家与社会治理的各个方面。
首先,各级政府需将社会主义核心价值观作为日常工作及生活的行为标准,时刻以严格的标准来要求自己,做到各个方面的示范带头作用;其次,真正做到将其融入到制度建设和社会的各项治理工作之中,各项政策的制定及实施需体现社会主义核心价值观的内在要求,把社会主义核心价值观的内在要求作为处理社会各项事物的标准及原则。