积极培育和践行社会主义核心价值观ppt
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10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)
是社会主义意识形态的本质体现， 是社会主义核心价值体系的内核，与中国特
是全国各族人民团结奋斗的共同思 色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传
想道德基础
统文化和人类文明优秀成果相承接
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
利，追求更加先进的精神文化生活
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：①与题干主旨不符；④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题，故选 B。 答案：B
-19-
2．2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出：农村
红白喜事，禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和
“面子”，婚嫁彩礼日益攀升，让不少家庭不堪重负，甚至破坏了
把人生体验、道德修养传授给后代，这更类似于阐述家庭教育、家
庭规范的家训。家书的文化价值在于
(
)
①奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ②有利于提升人们的文化
素质和道德修养 ③有利于弘扬社会主义核心价值观 ④为文化的
传承提供物质载体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
-21-
培
育 凝魂聚气、强基固本
和 的基础工程
-8-
（3）具体措施
• 明确立足点：中国特色社会主义进入新时代 • 突出着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人 • 强化聚焦点：增强社会主义意识形态的主导权与话语权 • 施紧抓推进点：教育引导、实践养成，制度保障 • 发挥优势点：坚定中国特色社会主义文化自信
-9-
正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析：正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系，需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
高二政治必修三培育和践行社会主义核心价值观课件
发挥榜样力量
01
02
03
树立先进典型
评选表彰践行社会主义核 心价值观的先进典型，用 身边人、身边事教育学生 ，引导学生向榜样看齐。
传播正能量
利用校园广播、宣传栏等 载体，积极传播社会上的 好人好事和正能量，营造 崇德向善的校园氛围。
教师以身作则
教师要自觉践行社会主义 核心价值观，以身作则、 率先垂范，成为学生健康 成长的引路人。
校园文化与社会主义核心价值
05
观的融合
校园文化建设的重要性
塑造学生品格
校园文化是学校教育的重 要组成部分，对于学生品 格的塑造具有潜移默化的 影响。
传承学校精神
校园文化是学校历史和传 统的积淀，是学校精神的 传承和发扬。
营造育人环境
校园文化是学校育人的重 要环境，对于学生的全面 发展具有重要作用。
D
自由、平等、公正、法治
自由
自由是人的基本权利， 是社会主义的题中应有 之义。
平等
平等是社会主义的基本 原则，是保障人民权益 、激发社会活力的重要 基石。
公正
公正是社会主义制度的 首要价值，是实现社会 和谐、稳定的关键所在 。
法治
法治是治国理政的基本 方式，是维护社会公平 正义、保障人民权益的 根本保障。
推动经济社会发展
提供精神动力
社会主义核心价值观所倡导的创新、 协调、绿色、开放、共享等理念，可 以为经济社会发展提供强大的精神动 力。
优化经济环境
促进人的全面发展
社会主义核心价值观关注人的自由、 平等和全面发展，可以提高劳动者的 素质和技能水平，为经济社会发展提 供有力的人才保障。
培育和践行社会主义核心价值观，有 助于营造公平竞争、诚信守法的市场 环境，促进经济持续健康发展。
积极培育和践行社会主义核心价值观ppt课件
• 中国传统社会的核心价值观
“三纲”是指“君为臣纲，父 为子纲，夫为妻纲”。
“五常”即仁、义、礼、智、 信，是用以调整、规范君臣、 父子、兄弟、夫妇、朋友等 人伦关系的行为准则。
4
资本主义社会的核心价值观
“人生来是自由的” “人与人之间本来都
是平等的” “人类本是同一上帝
的女儿” “大家都是兄弟” 卢梭：《社会契约论
》、《论人类不平等 的起源和基础》
5
2、综合国力的当代认识
克莱因的综合国力方程式：
ＰＰ=(Ｃ+Ｅ+Ｍ)×(Ｓ+Ｗ)
ＰＰ(practical power)为现实的综合国力,Ｃ(country) 指基本实体(人口和国土),Ｅ(economy)指经济实力, Ｍ(military)指军事实力,这三项为物质因素(硬实力); 而Ｓ(strategy)指国家战略意志(国家的社会发展目标、 体制和制度建设等）,Ｗ(will)为国民意愿，这两项为 精神因素（软实力），即核心价值观。
• 您认为，尊老爱幼是否是中华民族的传统美德，
在当代需要发扬光大？（是）（否）
19
• （3）社会规范意识。对法规制度、道德
准则、审美趣味等等的认识。
• （4）价值实践思维。指实现价值的思维
程式。核心是目的与手段意识。
20
• （5）价值本位观念。指社会价值体系的
基本价值取向。
• 社会导向 • 价值通约
是客体对主体需要的满足。
• 价值的核心和集中表现是利益，从某种意
义上讲，价值＝利益。
• 价值观：“人人心中有杆秤”
15
（二）什么是核心价值观？
• 核心价值观是建立在根本利益基础之
上的，使社会系统得以运转、社会秩 序得以维持的基本精神依托。
“三纲”是指“君为臣纲，父 为子纲，夫为妻纲”。
“五常”即仁、义、礼、智、 信，是用以调整、规范君臣、 父子、兄弟、夫妇、朋友等 人伦关系的行为准则。
4
资本主义社会的核心价值观
“人生来是自由的” “人与人之间本来都
是平等的” “人类本是同一上帝
的女儿” “大家都是兄弟” 卢梭：《社会契约论
》、《论人类不平等 的起源和基础》
5
2、综合国力的当代认识
克莱因的综合国力方程式：
ＰＰ=(Ｃ+Ｅ+Ｍ)×(Ｓ+Ｗ)
ＰＰ(practical power)为现实的综合国力,Ｃ(country) 指基本实体(人口和国土),Ｅ(economy)指经济实力, Ｍ(military)指军事实力,这三项为物质因素(硬实力); 而Ｓ(strategy)指国家战略意志(国家的社会发展目标、 体制和制度建设等）,Ｗ(will)为国民意愿，这两项为 精神因素（软实力），即核心价值观。
• 您认为，尊老爱幼是否是中华民族的传统美德，
在当代需要发扬光大？（是）（否）
19
• （3）社会规范意识。对法规制度、道德
准则、审美趣味等等的认识。
• （4）价值实践思维。指实现价值的思维
程式。核心是目的与手段意识。
20
• （5）价值本位观念。指社会价值体系的
基本价值取向。
• 社会导向 • 价值通约
是客体对主体需要的满足。
• 价值的核心和集中表现是利益，从某种意
义上讲，价值＝利益。
• 价值观：“人人心中有杆秤”
15
（二）什么是核心价值观？
• 核心价值观是建立在根本利益基础之
上的，使社会系统得以运转、社会秩 序得以维持的基本精神依托。
关于践行社会主义核心价值观ppt
, 是经济发展方式实质性转变的客观要求
（1）我国经济结构不平衡、不可持续性凸显 （2）我国人口红利竞争优势逐渐减弱 （3）粗放式发展模式使生态环境付出了代价 （4）不平衡发展战略使东西部差距拉大
3、培育和践行社会主义核心价值观, 是中国特色社会主义新发展的内在规律
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本 性质和基本特征,反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值 体系的高度凝练和集中表达。
内在一致
各有侧重
方向一致 性质一致 作用一致 目标一致
核心要素与总体框架 凝练表达与普遍约束 层次清晰与整体建构
培育社会主义核心价值观的关键节点
2
深化凝练 基本表达
是前提
传承创新 传统文化
是基础
引领整合 社会思潮
是途径
推动促进 认识认同
是重点
3
培育社会主义核心价值观的主要途径
第五部分
1.践行社会主义核心价值观的基本规则 2.践行社会主义核心价值观的主要路径 3.践行社会主义核心价值观的机制建构
启示
“三个倡导”的基本内容
2
党的十八大报告明确提出倡导富强、民主、 文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极
培育和践行社会主义核心价值观。
“三个倡导”的基本内容
2
富强、民主、文明、和谐
作为国家层面的价值目标,是我们党在社会主 义初级阶段的奋斗目标和中国特色社会主义 道路要实现的核心“梦想”。
01 02 03 04 05
第一部分
1 应对经济全球化时 代挑战的时代选择
2 经济发展方式实质 性转变的客观要求
（1）我国经济结构不平衡、不可持续性凸显 （2）我国人口红利竞争优势逐渐减弱 （3）粗放式发展模式使生态环境付出了代价 （4）不平衡发展战略使东西部差距拉大
3、培育和践行社会主义核心价值观, 是中国特色社会主义新发展的内在规律
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现着社会主义核心价值体系的根本 性质和基本特征,反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值 体系的高度凝练和集中表达。
内在一致
各有侧重
方向一致 性质一致 作用一致 目标一致
核心要素与总体框架 凝练表达与普遍约束 层次清晰与整体建构
培育社会主义核心价值观的关键节点
2
深化凝练 基本表达
是前提
传承创新 传统文化
是基础
引领整合 社会思潮
是途径
推动促进 认识认同
是重点
3
培育社会主义核心价值观的主要途径
第五部分
1.践行社会主义核心价值观的基本规则 2.践行社会主义核心价值观的主要路径 3.践行社会主义核心价值观的机制建构
启示
“三个倡导”的基本内容
2
党的十八大报告明确提出倡导富强、民主、 文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极
培育和践行社会主义核心价值观。
“三个倡导”的基本内容
2
富强、民主、文明、和谐
作为国家层面的价值目标,是我们党在社会主 义初级阶段的奋斗目标和中国特色社会主义 道路要实现的核心“梦想”。
01 02 03 04 05
第一部分
1 应对经济全球化时 代挑战的时代选择
2 经济发展方式实质 性转变的客观要求
践行社会主义核心价值观ppt课件
14
下节课再见
要求我们充分认识社会主义核心价值观的优越性及其在中 华民族实现自己梦想的奋斗中所具有的重大意义；
要求我们自觉以社会主义核心价值观引领多样化的社会思 潮，运用马克思主义客观辩证地分析各种错误价值观的实 质，增强抵御错误价值观侵蚀的能力，不断增强社会凝聚 力和价值共识。
还要求我们在发展的进程中虚心学习借鉴人类社会创造的
5
（增补）考点71
社会主义核心价值观的作用 第一，坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。 第二，提高国家文化软实力的迫切要求。 第三，增进社会团结和谐的最大公约数。
6
（增补）考点72
中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民 族的精神命脉。
培育和弘扬社会主义核心价值观，必须从中华优秀传统文化中汲取丰 富营养，深入中华民族历久弥新的精神世界，把长期以来我们民族形 成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来，坚持历史唯物主 义立场，坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予 以继承；
1
2
（增补）考点70
社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系，两者是紧 密联系、互为依存、相辅相成的。
社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中 国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
3
（增补）考点70
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核， 它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征， 反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是 社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
9
（增补）考点74
社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类 社会的价值制高点，具有强大的道义力量。
下节课再见
要求我们充分认识社会主义核心价值观的优越性及其在中 华民族实现自己梦想的奋斗中所具有的重大意义；
要求我们自觉以社会主义核心价值观引领多样化的社会思 潮，运用马克思主义客观辩证地分析各种错误价值观的实 质，增强抵御错误价值观侵蚀的能力，不断增强社会凝聚 力和价值共识。
还要求我们在发展的进程中虚心学习借鉴人类社会创造的
5
（增补）考点71
社会主义核心价值观的作用 第一，坚持和发展中国特色社会主义的价值遵循。 第二，提高国家文化软实力的迫切要求。 第三，增进社会团结和谐的最大公约数。
6
（增补）考点72
中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中华民 族的精神命脉。
培育和弘扬社会主义核心价值观，必须从中华优秀传统文化中汲取丰 富营养，深入中华民族历久弥新的精神世界，把长期以来我们民族形 成的积极向上向善的思想文化充分继承和弘扬起来，坚持历史唯物主 义立场，坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予 以继承；
1
2
（增补）考点70
社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系，两者是紧 密联系、互为依存、相辅相成的。
社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中 国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
3
（增补）考点70
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核， 它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征， 反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是 社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
9
（增补）考点74
社会主义核心价值观以其先进性、人民性和真实性而居于人类 社会的价值制高点，具有强大的道义力量。
主题班会践行社会主义核心价值观ppt
内容丰富，涵盖面广 形式多样，互动性强 效果明显，意义深远 感谢大家的参与和支持
对未来主题班会的展望与期待
未来主题班会应更加注重实践和体验 增加互动环节，鼓励学生参与讨论 选取更具有代表性和针对性的主题 融入
值观，增强学生的社会责任感和道德意识，提高学生的综合素质。 • 活动安排：每周五下午，在教室或多功能报告厅进行主题班会活动，由班主任或辅导员主持，全班学生
参与。活动开始前，进行必要的准备工作，如布置会场、准备资料等；活动结束后，进行总结和评价， 不断完善和提高活动效果。
活动效果评估与总结
评估方式：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对社会主义核 心价值观的认识和看法
友善的定义
友善的重要性
如何在日常生活中践 行友善
友善的力量和影响
05
主题班会活动方案
活动时间、地点和参与人员
时间：X月X日（周X）下午X点-X点 地点：XX中学多功能报告厅 参与人员：XX年级全体学生、班主任、任课教师等
活动流程设计
活动主题：践行社会主义核心价值观 活动时间：1小时左右 活动地点：班级教室或其他适宜的场所 活动参与人员：全班同学及班主任或指导教师
社会层面的价值取向
自由：强调个人的自由和权利， 追求平等和公正
平等：强调机会平等和结果平 等，反对特权和歧视
公正：强调公正和正义，保障 公民的权利和利益
法治：强调法律的权威性和公 正性，保障公民的合法权益
公民个人层面的价值准则
爱国：热爱祖国，维护国家利 益
敬业：尽职尽责，勤奋努力
诚信：言行一致，诚实守信
主题班会践行社会 主义核心价值观 ppt
单击此处添加副标题
汇报人：WPS
目录
添加目录项标题 社会主义核心价值观的内 容 主题班会活动方案 结语与展望
对未来主题班会的展望与期待
未来主题班会应更加注重实践和体验 增加互动环节，鼓励学生参与讨论 选取更具有代表性和针对性的主题 融入
值观，增强学生的社会责任感和道德意识，提高学生的综合素质。 • 活动安排：每周五下午，在教室或多功能报告厅进行主题班会活动，由班主任或辅导员主持，全班学生
参与。活动开始前，进行必要的准备工作，如布置会场、准备资料等；活动结束后，进行总结和评价， 不断完善和提高活动效果。
活动效果评估与总结
评估方式：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对社会主义核 心价值观的认识和看法
友善的定义
友善的重要性
如何在日常生活中践 行友善
友善的力量和影响
05
主题班会活动方案
活动时间、地点和参与人员
时间：X月X日（周X）下午X点-X点 地点：XX中学多功能报告厅 参与人员：XX年级全体学生、班主任、任课教师等
活动流程设计
活动主题：践行社会主义核心价值观 活动时间：1小时左右 活动地点：班级教室或其他适宜的场所 活动参与人员：全班同学及班主任或指导教师
社会层面的价值取向
自由：强调个人的自由和权利， 追求平等和公正
平等：强调机会平等和结果平 等，反对特权和歧视
公正：强调公正和正义，保障 公民的权利和利益
法治：强调法律的权威性和公 正性，保障公民的合法权益
公民个人层面的价值准则
爱国：热爱祖国，维护国家利 益
敬业：尽职尽责，勤奋努力
诚信：言行一致，诚实守信
主题班会践行社会 主义核心价值观 ppt
单击此处添加副标题
汇报人：WPS
目录
添加目录项标题 社会主义核心价值观的内 容 主题班会活动方案 结语与展望
培育和践行社会主义核心价值观ppt课件
①把发展先进文化作为建设文化强国的必由之路；
②坚持马克思主义；
③培育和践行社会主义核心价值观
④发扬民族优秀传统文化并汲取一切外来文化
Ａ①③
Ｂ①④
Ｃ②③
Ｄ②④
C
10
易混点
1、社会主义价值观社会层面的要求是富强民主文明 和谐。 2、要使社会主要使社会主义核心价值观外化为人们 的精神追求，内化为人们的自觉行动。 3、思想道德建设观作为凝魂聚气强基固本的基础性 工程。
7
【本课总结】
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
（一）核心价值观
1、作用
2、要求
（二）社会主义核心价值观
1、地位（为什么）
2、内容（是什么）
3、作用（为什么）
4、特点
5、要求（为什么）
二、内化于心、外化于行（怎么办？3点）
8
1、习近平总书记在会见中国体育代表团是因为女排精神“获得习 近平总书记的着重表扬，“中国女排不畏强手、英勇顽强，打出 了风格、打出了水平，时隔12年再夺奥运金牌，充分展现了女排 精神，全国人民都很振奋”。是因为女排精神（ ）
11
4、特点：
社会主义核心价值观既体现社会主义本质的要求，继 承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成 果，体现了时代精神。
5、要求（必要性）：发展中国特色社会主义文化，培 养担当民族复兴大任的时代新人，就是把培育和践行 社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础性 工程。
6
二、内化于心，外化于行（怎么办？）p108
4
国家层面
国家要富强，需要民主，大 家讲文明，社会才能和谐
社会层面
自由平等公正都需要 法治来规范
个人层面
真正爱国的，一定要 敬业，对人诚信友善
思修思修第四章践行社会主义核心价值观 ppt课件
案例：社会主义核心价值观写入宪法， 更好构筑中国精神
在宪法中写入“国家倡导社会主义核心价值观”
有利于发挥社会主义核心价值观对国民教育、
01
精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的
引领作用。
02
有利于把社会主义核心价值观融入社会发展各
方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
03
有利于强化教育引导、实践养成、制度保障， 更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
价 回答了我们要培育什么样的公民的重大问题，涵
值 盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
追 求
等各个方面，是每个公民都应当遵守道德规范
案例：你会怎样表达对社会主义核心价值观的喜爱？
东南大学电子科学与工程学院的三名95后大学 生吴亚楠、袁心悦和马妍用了近四个月的时间，创 作出了一组以社会主义核心价值观为主题，名为 “画中有话”的漫画，在校园里引起了不小的反响。 漫画生动、形象、活泼，能够使学生更加容易记住 并理解社会主义核心价值观的含义。
视频
《习近平：坚守我们的核心价值观》
一、社会主义核心价值观的历史底蕴
中华优秀传统文化是涵 养社会主义价值观的重 要源泉，是中华民族的 精神命脉。
在世界几大古代文明中，中华文明之所以能够没有中 断并延续发展至今，一个重要原因就是中华民族有一 脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。
一、社会主义核心价值观的历史底蕴
第三
指出了新时代文化建设的着力点。当今和未来相 当长一段时间，建设中国特色社会主义文化，就 是秉承中国的文化价值理念，坚持中国的文化立 场，立足于当代中国的文化发展现状，思考和解 决当代中国人关心的文化问题，提出中国的文化 方案。
第四
提出了新时代文化建设的基本要求。就是三个 坚持：坚持为人民服务、为社会主义服务，坚 持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创 新性发展。
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经济建 科学发 设 展
富强、民主、文明、和谐
第二
• 民主法治决定生活品质
依法 治国
党的 领导
民主 选举 民主 管理
民主 决策 民主 监督
人民当家 作主
富强、民主、文明、和谐
第三 • 文明则社会安定
文化生活 丰富多彩
• 和谐：人与人，人与 第四 自然，国家与国家
文化权益 得到保障
强国 文化
文化影响力 不断增强
自古 皆有 死， 民无 信不 立
——孔 子
诚信 者， 天下 之结 也
—— 墨子
政务诚信 社会诚信
商务诚信 司法公信
爱国、敬业、诚信、友善
友善
善待 自然 对 内 走 和 谐 发 展 道 路
善待 身边人
善待 社会
对外 走 和平 发展 道路
共建社会主义和谐社会
第三章
要做社会主义核心价值观积极践行者
如何践行社会主义核心价值观
维护
国家统一
岂能
无爱 国哉
——《战
亲民如
子，爱
之本在
国，国 之本在 家
——《孟
国如家
——《汉 纪》
忠实于民族 整体利益 投身于 中国特色 社会主义伟大事业
国策·西
周策》
子》
爱国、敬业、诚信、友善
敬业
弘 扬 敬 业 价 值
创造 劳动
尊重
人才
知识
爱国、敬业、诚信、友善
诚信
著 诚 去 伪 ， 礼 之 经 也
深刻领会社 会主义核心 价值体系
积极响应 “三个倡导”
提炼青年 大学生核心 价值观
刻苦学习 品学兼优
敏于创新 勤于实践
全面发展 保持个性
提炼出简明扼要的青年大学生核心价值观
青年 大学 生核 心价 值观
爱党爱国 立身做人
勤学善思 立志成才
历练本领 立业为民
刻苦学习 品学兼优
敏于创新 勤于实践
全面发展 保持个性
文化素质 全面提高
是中国特色社 会主义的本质属性
社会 和谐
自由、平等、公正、法治
自由
生命诚可贵，爱情价更高，若 为自由故，二者皆可抛——斐 多菲
代替那存在着阶级和阶级对立 的资产阶级旧社会的，将是这样一 个联合体，在那里，每个人的自由 发展是一切人的自由发展的条件。
——《共产党宣言》
制度要给每个人充 分自由
培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
培育和践行社会主义核心价值观,鲜明 地向世人展现了当代中国共产党人思想 上精神上的旗帜,对于坚定不移地走中国 特色社会主义道路具有方向性的时代意 义。 培育和践行社会主义核心价值观,是巩固 全党全国各族人民团结奋斗共同思想基 础的需要,对于坚持和发展中国特色社会 主义具有重要的现实意义。 培育和践行社会主义核心价值观,是国家 文化软实力的核心内容,对于提高国家文 化软实力、增强和壮大综合国力具有重 要的战略意义。
基 本 政 治 权 利
保 障 人 身 权
保 障 财 产 权
自由、平等、公正、法治
平等
克服特权思想，要解决思想 问题，也要解决制度问题。公民 在法律和制度面前人人平等，党 员在党章和党纪面前人人平等。
孔子的“泛爱众 ”
城 乡 平 等
男 女 平 等
法律 面前 人人 平等
更多平等……
自由、平等、公正、法治
积极培育和践行
社会主义核心价值 观
•0
前 言
党的十七届六中全 会
• 第一次提出“建设社 会主义核心价值体系
党的十六届六中全 会
• 李长春：社会主义核 心价值观，需要在实 践中继续探索
• 围绕培育和践行社会 主义核心价值观问题 提出了“三个倡导” 党的十八大
• 坚定文化自信，推动 社会主义文化繁荣兴 盛培育社会主义核心 价值观 党的十九大
第二章
深刻领会“三个倡导”的科学内涵
价值目标
社会 主义 价值 体系
• 富强、民主、文明、和谐 • 自由、平等、公正、法治
价值准则
价值行为
• 爱国、敬业、诚信、友善
富强、民主、文明、和谐
实现社会主义现代化 建设社会主义现代化国家
第一
• 富强是经济价值目标
经济 富强 精神 文明
政治 民主 社会 和谐
公正
1.社会制度的公正 2人心公正 3历史公正
公平正义是社会主义国家 制度的首要价值……推进社会 公平正义就是政府的良心。
自由、平等、公正、法治
法治
法治与民主密切 联系
依法治国
严格 执法 全民 守法
科学 立法 公正 司法
法治与法 制的区别
爱国、敬业、诚信、友善
爱国
周君
欲使
天下
在当代中国，爱国主义主 要表现自由、平等、公正、法治
2
爱国、敬业、诚信、友善
3
目 录
培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
深刻领会“三个倡导”的科学内涵
要做社会主义核心价值观积极践行者
第一章
培育和践行社会主义核心价值观 的重大意义
培育和践行社会主义核心价值观的重大意义
培育和践行社会主义核心价值观,是实现中 华民族伟大复兴中国梦的战略任务,对于集 聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大 复兴中国梦的强大正能量具有深远的历史 意义。 培育和践行社会主义核心价值观,是不断增 强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的必 然要求,对于更好地巩固和发展社会主义意 识形态具有鲜明的政治意义。 培育和践行社会主义核心价值观,是社会 主义国家政权得以稳定和巩固的灵魂工程, 对于奋力推进中国特色社会主义事业具有 基础性的根本意义。