人教版小学一年级语文 第一课为正义高歌 ppt课件
合集下载
2013为正义高歌课件-鲁教版 - 正式
民族的脊梁 正义的化身
孟子
富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈
文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
海瑞 为民仗义执言 宁肯丢官罢职
民族的脊梁 正义的化身
夏明翰 杀了夏明翰 自有后来人
鲁迅 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
徐洪刚 挺身而出 勇斗歹徒
பைடு நூலகம்
秦桧夫妇跪像
汪精卫夫妇跪像
“旧闻”重提：
2010年12月27日《新文化报》报导： 吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀 抢劫一女子，一中年男子路过此地，看 到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖 苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管， 真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完 扬长而去。
我来试一试 1、 一日，某商场关门时失窃，当偷盗者肩扛手提大摇大摆 走过闹市时，围观者无人上前抓住盗窃者，也无人报警。旁 观者的行为 （ ） A没有社会危害性 B是有效的自我保护 C是要受到法律制裁的行为 D是消极行为，会助长非正义行为的扩散，最终受害的将不 仅是某一个人的利益 2． 2007年1月22日，中国法学会五届三次理事会在北京召 开。会议指出，要把维护社会公平正义作为促进社会和谐的 生命线。维护社会公平与正义（ ） ①就要不断完善社会主义法制，依法打击各种不公平、非 正义的|行为；②要求公民以自己的实际行动来维护社会公平 与正义；③在全社会营造公平与正义的良好氛围；④全面提 高公民的科学文化素质，彻底消灭文化水平低的人 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D①②③④
你如何评价中年男子的行为？ 如果这个社会的人都和这位中年男子一 样，将会是怎么样？ 这位男子只顾及到自身的利益， 不管他人的利益。从中我们看到了如 果这个社会缺乏正义的话，善良就会 被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就 会陷入黑暗和混乱之中。
孟子
富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈
文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
海瑞 为民仗义执言 宁肯丢官罢职
民族的脊梁 正义的化身
夏明翰 杀了夏明翰 自有后来人
鲁迅 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
徐洪刚 挺身而出 勇斗歹徒
பைடு நூலகம்
秦桧夫妇跪像
汪精卫夫妇跪像
“旧闻”重提：
2010年12月27日《新文化报》报导： 吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀 抢劫一女子，一中年男子路过此地，看 到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖 苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管， 真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完 扬长而去。
我来试一试 1、 一日，某商场关门时失窃，当偷盗者肩扛手提大摇大摆 走过闹市时，围观者无人上前抓住盗窃者，也无人报警。旁 观者的行为 （ ） A没有社会危害性 B是有效的自我保护 C是要受到法律制裁的行为 D是消极行为，会助长非正义行为的扩散，最终受害的将不 仅是某一个人的利益 2． 2007年1月22日，中国法学会五届三次理事会在北京召 开。会议指出，要把维护社会公平正义作为促进社会和谐的 生命线。维护社会公平与正义（ ） ①就要不断完善社会主义法制，依法打击各种不公平、非 正义的|行为；②要求公民以自己的实际行动来维护社会公平 与正义；③在全社会营造公平与正义的良好氛围；④全面提 高公民的科学文化素质，彻底消灭文化水平低的人 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D①②③④
你如何评价中年男子的行为？ 如果这个社会的人都和这位中年男子一 样，将会是怎么样？ 这位男子只顾及到自身的利益， 不管他人的利益。从中我们看到了如 果这个社会缺乏正义的话，善良就会 被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就 会陷入黑暗和混乱之中。
小学语文一年级《开学第一课》PPT课件
发音规则
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍，韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音，如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分， 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节，如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文，理解大意
引导学生通读全文，了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子，加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式，引导学 生深入思考文章内容，理解文章
大意。
分析课文，归纳中心思想
指导学生分析课文结构，理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息，提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式，帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性，培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料，让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事，如《小红帽》，让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。
声母发音时气流在口腔中要受到各 种阻碍，韵母发音时气流在口腔中 不受阻碍。
声母、韵母、整体认读音节
01
02
Hale Waihona Puke 03声母指音节开头的辅音，如b、 p、m、f等。
韵母
指音节中声母后面的部分， 如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指不能拼读只能整体认读 的音节，如zhi、chi、shi、 ri等。
拼音拼写规则及示例
07
课程总结与回顾
重点知识点梳理
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节的认 读和书写规则。
汉字书写规范
笔画顺序、间架结构、偏旁部首 等书写规则。
词语理解与运用
词义辨析、词语搭配、近义词和 反义词等。
句子表达与运用
简单句子的构成、句式变换、扩 句和缩句等。
学生自我评价与反思
学习态度
是否认真听讲、积极思考、主动发言。
阅读课文，理解大意
引导学生通读全文，了解文章背 景和主要情节。
帮助学生理解文章中的重点词语 和句子，加深对文章内容的理解。
通过提问、讨论等方式，引导学 生深入思考文章内容，理解文章
大意。
分析课文，归纳中心思想
指导学生分析课文结构，理清 文章思路。
引导学生关注文章中的关键信 息，提炼文章主旨。
通过示例、练习等方式，帮助 学生掌握归纳中心思想的方法。
性，培养学生的书写习惯。
阅读理解小组讨论
讨论内容 选取一篇适合一年级学生的阅读材料，让学生阅读后分组 进行讨论。讨论内容包括对文章的理解、文章中的重点词 汇和句子等。
示例
选取一篇简单的童话故事，如《小红帽》，让学生阅读后 分组讨论故事中的情节、人物和寓意。
人教版小学一年级语文ppt课件
作文练习
详细描述
选择适合学生年龄和认知水平的 作文题目。
指导学生审题、立意、选材，并 列出详细的写作提纲。
总结词：通过命题或半命题的方 式，让学生完成一篇完整的作文 ，培养其综合运用语言的能力。
鼓励学生发挥创造性，运用所学 知识进行表达，注意文章的连贯 性和完整性。
06 实践活动
语文游戏
汉字接龙
课程大纲
第一单元：汉语拼音 学习声母、韵母和声调
练习拼写和发音
课程大纲
第二单元：识字与写 字
认识常用汉字，并进 行书写练习
学习基本笔画和笔顺 规则
课程大纲
第三单元：阅读与写作 阅读简单的儿歌、故事等材料，提高阅读理解能力
学习写简单的句子和日记，培养写作能力
课程大纲
第四单元：中华文化 了解传统节日、民俗文化等知识
在PPT课件中，可以插入故事的讲解，帮助学生理解故事情节和
人物关系。
故事思考
03
引导学生思考故事中的问题和启示，培养学生的思维能力和语
言表达能力。
阅读练习
阅读理解题
设计一些阅读理解题目，如选择题、填空题等， 让学生通过做题巩固阅读理解能力。
读后感想
引导学生写读后感想，让他们表达自己的想法和 感受，提高写作能力。
阅读技巧
在PPT课件中，可以插入一些阅读技巧的讲解，如如何正确地朗读 、如何理解文章意思等，帮助学生掌握正确的阅读方法。
课文朗读
提供课文的朗读音频或视频，让学生跟读，提高阅读能力。
故事阅读
故事选择
01
选择适合一年级学生的故事，如经典的童话、寓言等，故事情
节生动有趣，能够吸引学生的注意力。
故事讲解
02
人教版小学一年级语文ppt课件
02
第二单元 汉字天地
Chapter
汉字的起源与发展
01
02
03
汉字的起源
古代的甲骨文和金文是汉 字的最早形式，起源于殷 商时期。
汉字的发展
汉字经过漫长的历史演变 ，逐渐形成了现代的简化 字和规范字。
汉字的演变过程
甲骨文、金文、小篆、隶 书、草书、楷书、行书等 形式。
汉字的部首与结构
汉字的部首
推断法需要读者根据文本中的线 索和上下文进行推理，从而得出 结论或答案。
精读法 略读法 寻读法 推断法
精读法注重对文本的深入理解， 需要仔细阅读文本，把握文本的 主旨、细节和语言特点。
寻读法是一种有目的的阅读方法 ，通过寻找特定信息，如关键词 、数据等，快速定位答案。
写作的基本要素与步骤
01
确定主题
通过班级、学校公告栏、 家长群等渠道宣传比赛， 确保学生和家长了解比赛 的时间、地点和规则。
手抄报的制作与展示
确定手抄报的主题和目的
为了提高学生的书写和绘画能力，同 时增强学生对语文知识的理解和掌握 。
提供制作材料和场地
为学生提供必要的制作材料和场地， 如纸张、彩笔、颜料等，以及绘画板 和展示墙等。
部首是汉字的基本组成部 分，常见的部首有字头、 偏旁等。
汉字的结构
汉字通常由多个偏旁组成 ，偏旁之间有特定的结构 关系。
汉字的笔顺
正确的笔顺是书写汉字的 基础，规范的笔顺有助于 提高写字速度和字形美观 。
汉字的音、形、义辨析
汉字的音
汉字的发音因地区和方言而异， 普通话是标准语音。
汉字的形
每个汉字都有独特的形状，形近字 和错别字需要注意区分。
并列句
由两个或多个简单句并列组成，如“我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉 。”
小学一年级开学第一课课件(共7张PPT)
第6页，共7页。
小朋友，爱读书， 读书姿势很重要：
身直，头正，肩要平，
眼离书本一尺远。
写字姿势要端正，
身体坐正书放平，
一寸一尺和一拳，
学好知识身体健。
第7页，共7页。
小学一年级开学第一课课件
第1页，共7页。
• 铃声响，进课堂； • 小小脚，并并拢； • 小小手，自然放； • 小眼睛，看黑板； • 小耳朵，认真听； • 谁最棒，我最棒； • 表扬谁，表扬我！
第2页，共7页。
什么是“语文〞?
我们每天说话、讲故事都是在用“语文 身身直体， 坐头正正书，放〞肩平要，平。， 学习语文我们要讲故事、读儿歌，认
身直，头正，肩要平，
字、写字、读书、讨论、背古诗......要做很 写字姿势要端正，
学习语文我们要讲故事、读儿歌，认字、写字、读书、讨论、背古诗. 写字姿势要端正，
多很多有趣的事情呢！首先，让胡老师带 学习语文我们要讲故事、读儿歌，认字、写字、读书、讨论、背古诗.
写字姿势要端正， 写字姿势要端正，
着大家一起认识封面上的“语文〞，和胡 要做很多很多有趣的事情呢！
写字姿势要端正， 小学一年级开学第一课课件
老师一起快快乐乐学语文好不好？ 要做很多很多有趣的事情呢！
身直，头正，肩要平， 学习语文我们要讲故事、读儿歌，认字、写字、读书、讨论、背古诗. 身直，头正，肩要平，
第3页，共7页。
第4页，共7页。
• 坐姿 •手 • 认真听讲
第5页，共7页。
• 坐姿 • 看书姿势 • 握笔 • 写字姿势 • 看谁做得好
小朋友，爱读书， 读书姿势很重要：
身直，头正，肩要平，
眼离书本一尺远。
写字姿势要端正，
身体坐正书放平，
一寸一尺和一拳，
学好知识身体健。
第7页，共7页。
小学一年级开学第一课课件
第1页，共7页。
• 铃声响，进课堂； • 小小脚，并并拢； • 小小手，自然放； • 小眼睛，看黑板； • 小耳朵，认真听； • 谁最棒，我最棒； • 表扬谁，表扬我！
第2页，共7页。
什么是“语文〞?
我们每天说话、讲故事都是在用“语文 身身直体， 坐头正正书，放〞肩平要，平。， 学习语文我们要讲故事、读儿歌，认
身直，头正，肩要平，
字、写字、读书、讨论、背古诗......要做很 写字姿势要端正，
学习语文我们要讲故事、读儿歌，认字、写字、读书、讨论、背古诗. 写字姿势要端正，
多很多有趣的事情呢！首先，让胡老师带 学习语文我们要讲故事、读儿歌，认字、写字、读书、讨论、背古诗.
写字姿势要端正， 写字姿势要端正，
着大家一起认识封面上的“语文〞，和胡 要做很多很多有趣的事情呢！
写字姿势要端正， 小学一年级开学第一课课件
老师一起快快乐乐学语文好不好？ 要做很多很多有趣的事情呢！
身直，头正，肩要平， 学习语文我们要讲故事、读儿歌，认字、写字、读书、讨论、背古诗. 身直，头正，肩要平，
第3页，共7页。
第4页，共7页。
• 坐姿 •手 • 认真听讲
第5页，共7页。
• 坐姿 • 看书姿势 • 握笔 • 写字姿势 • 看谁做得好
小学语文一年级课件ppt
谓语描述主语的动作或状态， 通常是一个动词。
宾语是动作的接受者，通常也 是一个名词。
04 第4课：阅读理解
短文阅读练习
总结词
通过短文阅读练习，可以帮助学生提高阅读速度和理解能力。
详细描述
短文阅读练习通常选取篇幅短小、内容简单的文章，例如小故事、小科普等， 让学生进行阅读并回答相关问题，从而锻炼学生的阅读理解能力。
激发创作灵感，培养独立思考能力，提升写作技巧。
详细描述
通过给出主题和提示，引导学生展开想象，激发他们的创作 灵感。鼓励他们从不同角度思考，用流畅
06 第6课：口语交际
看图说话练习
总结词
提高观察和表达能力
详细描述
通过观察图片，引导学生说出图片中的内容， 培养学生的观察和表达能力。
笔顺规则
了解汉字的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺等 ，以及笔顺对写字的影响。
写字技巧
掌握正确的写字姿势和技巧，如运笔力度、字形 大小、间距等。
易错字纠正
通过易错字纠正法，帮助纠正写字中的常见错误 ，提高写字质量。
03 第3课：组词与造 句
名词与动词的学习
名词
表示人、事物、地点等实体，如 “猫”、“书”、“学校”。
总结词
激发想象力和创造力
详细描述
利用图片引导学生进行想象，激发他们的想象力和 创造力。
总结词
培养口语表达和沟通能力
详细描述
通过看图说话练习，培养学生的口语表达和沟通能力。
自我介绍练习
01
02
03
04
总结词
增强自信心和自我认知
详细描述
通过自我介绍，引导学生了解 自己的兴趣爱好、性格特点等 ，增强自信心和自我认知。
最新人教部编版一年级语文上册【全册】课文PPT教学课件(完整版)
一把（ ）
松鼠的尾巴好像一把伞。
我会说：
松鼠的尾巴好像一把伞。
燕子的尾巴好像
。
大象的尾巴好像
。
读一读
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
参加第二场比尾巴比赛的有：
，它们比：
。
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
我会说：
孔雀的尾巴最好看。
我的衣服最
。
小明跑得最
。
① 谁的尾巴长 ？ 谁的尾巴短 ？ 谁的尾巴好像一把伞？
2. 画出文中“一”的不同读音。
我会写
我会读
片
大
个
会飞 了
叶秋
树
气
找苹果
天气凉了，树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
1. 第1自然段由几句话组成的？ 1句话。
2. “一片叶子”和“一片片叶子”有什么不同？ “一片片叶子”指叶子有很多片。
天空那么蓝，那么高。一群 大雁往南飞，一会儿排成“人” 字，一会儿排成“一”字。
我还会说：弯弯的小河 ，蓝蓝 的大海······
我会写
我会写
我会读
船
的
闪
里看 星
两头
在
见
找苹果
课堂小结： 1、这节课你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
课文
③江南
图中的景色美吗？你知道它是哪儿吗？
江南
我们一起去欣赏这个美丽地方的迷人风景吧！
江莲 南叶 可何 采田 莲田
1. 荷花、荷叶长得怎么样？ 2. 理解“田田”。
统编教材人教版小学语文一年级 上册（全册） 课文优质课件
课文
①秋 天
从上面的图中你想到了？
秋
人教版小学一年级语文-开学第一课-完整ppt课件
完整最新ppt
26
• 放学歌
• 环境卫生定好岗，每天值日要做到。 • 清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。 • 课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。
完整最新ppt
27
• 环境卫生歌
• 果皮箱，嘴大张，纸屑废品扔进箱。 • 教室里，楼道旁，随地吐痰不健康。 • 好习惯，要养成，美好环境大家创。
完整最新ppt
• 文明礼仪好好好
• 好孩子，懂礼貌，礼貌用语记心头。
• 见面互相问“早”“好”，称呼长辈要 用您。
• 要人帮助先说“请”，告别分手讲“再 见”。
• 向人道歉“对不起”，别人道谢说声 “没关系”。
完整最新ppt
9
校门口
完整最新ppt
10
• 升国旗
• 国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。 • 爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。 • 身子正，要挺直，头上帽，要摘去。 • 不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。
28
排队歌 ： 小蚂蚁，一二一，跟着口令快静齐，
不推不挤排好队，稍息、立正、看齐。
完整最新ppt
29
• 回家后
• 放学路上不乱跑，安全第一要记牢。 • 见到长辈先问好，学习情况要汇报。 • 帮助父母干家务，热爱劳动最重要。 • 睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。
下课了，别着急，书本摆好，再出去。 不追不跑不打闹，上厕所，休息好。
完整最新ppt
23
教室里轻轻走，走廊上慢慢走， 转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在 楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢 废弃物，不到其它教室串门、玩耍。 不爬在窗口张望、喊叫。
安全第一要记牢！
完整最新ppt
完整最新ppt
20
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宝库挖金
这些政策的制定说明正义和公平存在什 么样的关系？ (1)正义的制度：支持和保障公平 (2)正义的制度：支撑公平的获得 没有正义的制度就没有真正的公平。
你所在的学校、班级生 活中还存在哪些不遵守 学校规则的不文明现象？ 我们怎样养成遵守社会 规则的良好习惯？
1、维护正义要自觉 遵守社会规则和程序
非正义行为要遭到道德的谴责或法律制裁
(安徽省副省长何闽旭 ) 中国反腐风暴席卷房产业 多名副省级官员双规
正义行为和非正义行为产生什么结 果？ 正义行为应得到人们的赞扬和支持， 非正义行为要遭到道德的谴责或法 律制裁。
拓展天地
我们国家有这样一些政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分 政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学 杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展 政策； 对高消费征收高消费税… …
正义的误区
正义不等于哥们义气（维护班级名誉） 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹 门 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如 扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良 好的班风建立、制度的执行等等
小结：
实施正义行为，不做非正义的事， 是做人的基本要求。
正 义
正义行为与非正义行为的标准
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有
利于维护公共利益和他人正当权益的行为
都是正义的行为，反之就是非正义的行为。
初试牛刀
试填填P11的表格
正义行为应得到人们的赞扬的支持
潍坊90后的哥见义勇为勇拦“8.19”事件肇事司机
当天晚上20点45分左右，他开车行驶至乐川街新华路附近时，看到一辆黑 色越野车的车底拖着辆电动车，仍以较快的车速行驶在非机动车道上。 “明眼人一看就知道，这个车的司机肯定是肇事逃逸了，按照当时的架势， 还有继续伤人的可能。”周先生说，当时他的出租车上没有乘客，为了不 让越野车伤害更多的人，他加快车速成功拦停了越野车。
为正义高歌
提到“正义”，你会联想到哪些词汇？
见义勇为、扶贫济弱、公正行事、 惩恶扬善、遵章守纪等
正义现象面面观：
• 请学生判断下面几种情况哪些是正义的， 哪些是非正义的？简要说明做出判断的理 由。 1. 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插 刀，先下手为强，打伤他人； 2. 学生孙军考试中没有将给答案给同学而受 到冷落. 3. 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品， 多次劝说无效后打电话到工商管理部门举 报，叔叔受到了处罚。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫 -------孟子 惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃； 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ------文天祥《正气歌》 粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间 -------于谦《石灰吟》 砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，自有后来人 -------夏明翰《就义诗》 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 -------陈毅《明志》
规则和程序反对歧视，不允许特 权。作为社会成员，我们遵守社会规 则和程序，就是维护正义。
我们应该怎样做？
为什么说遵守规则和程序就是维护正义？ 正义和正义制度是面向全体社会成员 的，它要求每一个人都必须遵守制度、 规则和程序，自觉遵守各项社会制度和规则的 良好习惯，以实际行动维护正义。
3.做一个有正义感的人的要求 ⑴ 要为人正直 ⑵ 要有强烈的规则意识。 ⑶ 坚持正义的标准。 ⑷不侵犯他人的利益。不伤害他人、不侵犯他人 的基本权利是正义的起码要求。 ⑸要鄙视和制止非正义行为。