国际贸易论文
关于国际贸易论文
关于国际贸易论文国际贸易是指世界各个国家和地区相互之间所从事的商品和劳务的交换活动。
下文是店铺为大家整理的关于国际贸易论文的范文，欢迎大家阅读参考!关于国际贸易论文篇1物流与国际贸易的互动关系研究摘要：本文基于我国1981-2009年的时序数据，利用加权物流总里程、货物周转量、进出口总额分别对应衡量物流供给、物流需求、国际贸易，通过VECM来探求国际贸易、物流供给、物流需求三者的短期行为、长期均衡以及短期向长期均衡的动态调整机制。
本文的政策含义在于：应该持续提升物流水平，为其他推动国际贸易发展的重要因素提供良好平台，虽然作用有限但不可或缺。
关键词：物流供给物流需求国际贸易实证分析引言物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，是国民经济的重要组成部分，其稳定发展也受到国务院和相关部委的高度重视，如2009年3月国务院发布了《物流业调整和振兴规划》(2009-2011)，以应对国际金融危机的影响，促进物流业平稳较快发展，培育新的经济增长点。
2011年3月商务部、国家发改委、中华全国供销总社联合发布了《商贸物流发展专项规划》(2011-2015)，以进一步促进我国商贸物流发展，提高商贸物流服务质量和水平，增强商贸服务业竞争力。
现代物流作为经济发展的加速器，已经成为企业降低物耗和提高劳动生产率以外的“第三利润源泉”，其与国际贸易的关系也日益受到国内外学者和相关部门的关注，因此，有必要来定量研究物流(包括物流供给与物流需求)与国际贸易间的互动关系，以期对其做出定量回答，为政策制定提供依据。
已有的关于物流与国际贸易关系的定量研究，有些文献仅采用了货运量、货物周转量、港口货物吞吐量等物流需求指标来量化物流水平(侯方淼，2008;储昭和王强，2010;王领，2010)，有些虽然考虑了物流网络里程这一物流供给指标，但其计算方式只是各种运输方式运营里程的简单加和(张宝友，2009;张宝友和达庆利，2010)。
国际贸易的论文范文(通用11篇)
国际贸易的论文范文(通用11篇)【篇一】国际贸易的论文摘要：基于区域经济一体化的发展趋势，完善中国-东盟贸易发展模式，有助于推动实现贸易自由化和资源有效配置，提升中国与东盟国家在世界经济发展中的地位。
中国-东盟自由贸易区自2010年正式成立以来历经10年发展成为继北美自由贸易区与欧盟之后的世界第三个自由贸易区。
中国与东盟双方经济联系，在不断的贸易合作中双方机制不断完善，经济实力与区域整体的效率和竞争力也不断提升，促进成员国乃至世界经济的发展。
本文以中国-东盟贸易发展为背景，首先介绍构建自由贸易区的理论基础，从经济和政治两个立场探析中国-东盟贸易合作的必要性，通过当前中国-东盟贸易数据分析指出其特点和发展存在的问题，并就如何加快中国与东盟贸易合作提出对策，以促进实现双方贸易利益的最大化，实现中国-东盟自由贸易区的健康发展。
关键词：中国-东盟;贸易数据分析;贸易利益;研究在世界经济全球一体化的发展背景下，中国-东盟经济贸易发展通过利用双方经济的互补性和不断增强国家的经济实力，提高经济效益，增强区域整体活力，加快东亚区域经济一体化的迅速发展。
在日益频繁的贸易合作中，双方发展机制不断健全完善，各自经济实力、区域整体竞争力也不断提升。
通过双方贸易、投资及其他领域的密切合作，有助于推动中国和东盟的经济贸易发展。
不过，在存在机遇的同时也面临着严峻的挑战亟需我们解决。
一、中国-东盟自由贸易区构建的理论基础区域经济一体化是指不同国家就经济发展、某一经济领域、经济地区进行联合发展。
在达成经济联盟的过程中，经济生产要素在国家区域范围中实现自由化流动，促使生产资源配置的优化发展，促进生产效率的提升。
关于中国-东盟自由贸易区构建的理论基础我们主要从关税同盟理论和一国模型与两国模型两个方面探讨。
1.关税同盟理论关于区域经济一体化发展，其理论基础就是关税同盟理论。
在1950年，《关税同盟问题》这本书的出版标志着关税同盟理论的形成。
免费国际经济与贸易论文范文(通用15篇)
免费国际经济与贸易论文范文(通用15篇)教育部1998年颁布的本科专业课程体系，由通识基础课程、学科(专业)基础课程、专业课程、实践教学环节四大基础模块和分阶段、渐进式教学安排组成。
通识基础课程是指全国普通高等学校各专业在校本科大学生都必须要求掌握的基本知识；学科(专业)基础课程是指在校本科生在进入专业课学习之前所必须掌握的本学科本专业特有的基本知识、基本能力和基本素质，其目的是在修完通识基础课程基础上，为进入专业课程学习打好基础；专业课程包括专业核心课和专业选修课两类，专业核心课，指国际经济与贸易专业所特有的、在特定专业领域和范围内必须掌握的专业知识和专业技能，设置这类课程，是为了强化国际经济与贸易专业学生的专业知识和技能训练，以具备扎实的专业技能适应未来工作的需要。
专业选修课是指在掌握专业核心课并修满学分的前提下，根据学生自身条件和兴趣，选择一定数量与国际经济与贸易专业密切相关的若干其他课程，既可是本专业领域的新知识、新动态以及热点问题，也可是相关专业的新知识、新领域，以拓展国际经济与贸易专业学生专业知识的深度和广度，进一步提升专业素质和专业技能，提高分析问题和解决问题的能力；实践性教学环节，是指通过理论与实践相结合，知识与能力相交融，动手与动脑相协调的实践性教学过程，通过实践性教学环节的训练，提高学生的动手能力和职业适应能力，进而培养学生的创新能力和提升学生的综合素质。
经过多年的教学实践，尽管有些高校根据本校师资状况、教学条件及培养目标的差异，对上述课程进行了适当的调整，例如，南开大学课程设置的特点是“注重基础，简化课程，减少课时，注重训练”；武汉大学的课程设置上，主要有专业基础课和专业主干课。
华南理工大学的国际经济与贸易专业，在课程设置上的特点：一是注重外语教学，外语课采用不断线的课程设计，第一阶段侧重于英语听说写三种能力的训练；第二阶段侧重于国际商务英语的学习，以强化专业语言功能。
二是注重学生的社会实践能力的培养，将实习分为三个阶段：第一阶段为见习实习；第二阶段为外贸实习；第三阶段为毕业实习等，但主要课程设置上仍然大体相同，都没有对上述课程总体框架所规定的课程范围和内容做出实质性和突破。
国际经济与贸易的论文
国际经济与贸易的论文关于《国际经济与贸易的论文》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
国际经济与贸易培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才。
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国际经济与贸易的论文篇1摘要：自上个世纪末以来，世界经济陷入持续失衡。
全球经济失衡给世界经济造成了严重的危害，同时也引起了各国政府对这一问题的广泛关注。
对全球经济失衡的宏观调节机制进行研究，研究结果表明：财政政策、利率政策和汇率政策等宏观经济政策均对当前的全球经济失衡有一定的调节作用。
关键词：全球经济失衡;财政政策;利率政策;汇率政策;调节机制自上个世纪末以来，世界经济陷入持续失衡。
全球经济失衡一方面表现为美国经常项目的巨额逆差;另一方面表现为中国等亚洲国家经常项目的大量顺差。
随着美国经常项目赤字的进一步扩大，全球经济虽然在整体上仍然能够保持动态均衡，但是其静态失衡状况却趋于严重，全球经济失衡的调节已经是势在必行。
然而，如何对当前的这种全球经济失衡状况进行调节呢?对于这一问题，各界仍然存在较大的争议。
本文将从财政政策、利率政策和汇率政策等三个方面对对全球经济失衡的宏观调节机制进行研究。
1 全球经济失衡的财政调节机制财政政策对经常账户的调节主要是通过以下两个微观机制来实现的：第一，根据国民收入恒等式有CA=x-M=S-I，这表明财政政策可以通过影响储蓄和投资，进而影响经常项目收支，我们将其称之为财政政策的储蓄——投资效应;第二，从吸收分析法来看，一国的国际收支等于总产出与总吸收之差，即CA=Y-A，财政政策可以通过改变总产出和总吸收，进而影响经常项目收支，我们将其称之为财政政策的产出——吸收效应。
下面我们分别对财政政策的这两大效应进行分析，以说明全球经济失衡的财政调节机制。
1.1 财政政策的储蓄-投资效应在跨时预算约束条件下，政府支出是暂时性增加还是持久性增加，对经常账户的影响是不同的，下面我们分两种情形对财政政策的储蓄-投资效应进行分析。
国际经济与贸易论文六篇
国际经济与贸易论文六篇国际经济与贸易论文范文1【关键词】课程体系；创新力量；专业特色近年来，中国加快了全球化趋势下与世界经济融合的进程，已经形成了“全方位、深层次、宽领域”的对外开放格局，消失了“国内竞争国际化、国际市场国内化”的局面。
这为国际经济与贸易专业本科毕业生制造了更大的就业空间。
一方面，外资企业“走进来”，几乎渗透到中国的每一个行业，外资企业开展业务急需一大批国际经贸专业人才；另一方面，国内各类企业的涉外程度普遍提高，产品出口国外和原材料、中间产品国外进口的比重大幅增加，特殊是在我国“走出去”战略指导下，一大批国内企业已经或正在走出国门直接到外国从事生产经营，企业涉外业务的增多无疑大大增加了国际经贸人才的需求。
但同时消失的一种冲突的现象是部分学校国际经济与贸易专业就业不景气，许多该专业毕业生从事与国际贸易根本没有关系的工作，造成社会资源的巨大铺张。
依据笔者的实践工作和教学工作阅历，认为其主要缘由是一些高校在课程体系上未能依据社会经济形势的进展准时调整和更新，从而使本科生培育工作暴露出很多弊端。
1.国际经济与贸易专业课程体系存在的问题。
1.1课程结构过于专和窄，即专业主干课方向偏专，专业选修课过窄。
在专业主干课方面，大多数高校专业主干课基本为国际贸易、国际经济学、国际贸易实务、跨国经营与投资等课程，专业课程过分偏重于国际贸易领域，国际经济领域的课程偏少；在专业选修课方面，专业选修课的面过窄，选修课程不仅数量少，而且涉及的课程也主要涉及国际贸易领域，缺乏区域性讨论课程，也缺乏培育同学语言表达和沟通、人际交往与中外文化风俗学问等方面的课程。
同学可以选择的余地小，缩小了同学的学问视角，减弱了该专业毕业生将来的工作适应力量。
除此之外，专业主干课与专业选修课之间的内容交叉现象也较严峻，大大影响了教学效果。
1.2课程设置“重理论、轻实务”。
过于偏重理论课程，忽视实务课程，一些重要的实务性专业课程开设不足，造成同学学问结构不完善。
国际贸易理论论文
国际贸易理论论文国际贸易是商品资本在国际间的流动和交换，国际直接投资则表现为货币资本在国际间的流动和循环。
下文是店铺为大家整理的关于国际贸易理论论文的范文，欢迎大家阅读参考!国际贸易理论论文篇1浅析新国际贸易理论国际贸易理论在于揭示国际贸易产生的原因、结构以及贸易利益的分配问题。
在经济发展的不同时期，国际贸易理论也在不断发展。
二战后，国际贸易表现出新的特点与格局，传统国际贸易理论无法或不能全部解释这些现象，新贸易理论因此得以涌现发展。
本文对新国际贸易理论的产生、主要内容、特征等作了简要介绍。
一、战后国际贸易格局的新变化战后特别是六十年代以来，国际贸易格局出现了一系列新变化：技术密集型产品贸易比重迅速上升;发达国家之间的贸易成为世界贸易的主要部分;产业内贸易迅速发展，工业国传统的“出口制成品，进口初级产品”的贸易形势逐渐变化，出现了大量的同一产业内既有出口又有进口的产业内贸易;跨国公司空前发展，跨国公司内部贸易成为工业国总贸易量的主要组成部分。
二、针对国际贸易格局的新变化对传统国际贸易理论的反思传统国际贸易理论主要指李嘉图的比较优势理论和赫克歇尔-俄林的要素禀赋论，是以比较优势理论为核心内容，以完全竞争的市场结构为基础，认为在完全竞争市场结构下以比较优势为基础进行自由贸易，可以实现贸易双方的利益双赢。
因此其主要在于解释产业间贸易与发达国家和发展中国家的垂直分工与贸易。
所以不能或不完全能解释国际贸易中的新变化，必然会引起对传统贸易理论局限性的重新思考：首先，传统贸易理论是以国家之间的差异和要素禀赋的差异来解释贸易，强调国家间的相似性与贸易量之间的反向关系，即国家间差异越大，产生贸易的可能性越大，即贸易更多发生在发达国家与发展中国家之间。
显然不能解释二战后要素禀赋相似的发达国家之间的贸易成为世界贸易的主要组成部分这一事实。
其次，传统贸易理论认为各国应当按要素禀赋所决定的比较优势来进行生产与贸易，即所交换的应当是要素密集度不同的产品，应当是产业间的贸易。
国际贸易实务专业论文(通用12篇)
国际贸易实务专业论文（通用12篇）摘要我国进行对外开放之后，与各国间的贸易、货品及人员流动也日益频繁。
而只有通过有效实现国际物流工作的利益最大化，加强出口市场的管理规范，鼓励企业技术创新等措施，才能够加快我国国际贸易前进的脚步。
从而增强本国商品在国际市场的竞争力，促进国际贸易工作高效稳定的开展。
本文主要分析了我国目前的国际贸易现状及发展模式，研究其发展路径，并提供了几点应对策略。
关键词国贸；发展模式；路径分析正文世界在发展，时代在变化，国际市场的竞争也愈加激烈，使得对外贸易的环境也愈加复杂。
在此背景下，与各国之间的一些贸易问题也逐渐显现出来。
我国要解决当前的国贸问题，并就必须选择有效的发展路径完善和改进国贸现状。
一、当前国际贸易发展的问题肆意消耗资源。
众所周知，我国自然资源丰富，属于能源大国。
但受到我国当前的国情限制，我国在当前国际贸易中，主要的出口产品为劳动密集型和资源加工型两类。
而为了保证国际市场的需求，扩大贸易出口额，许多企业开始肆意开采消耗我国的自然资源，导致当前矿产资源十分稀缺，而国内森林耕地面积也在不断减少，我国自然资源在不断地被消耗，但仍然无法满足持续增长的国际市场的需求。
国际竞争力较弱。
通过上面的分析可知：我国在当前国际贸易中，主要出口劳动密集型产品，虽然我国在最近几年已经逐渐开始有意识地进行转型，也越来越看重科学技术的运用，并增加了高新技术产品的产出比，但劳动密集型产品在国际贸易当中的地位仍然无法撼动，而且从短期国贸市场来看，劳动密集型产品仍然占主导地位。
除此之外，虽然我国目前出口了许多高新技术产品，但真正具备自主知识产权的产品还是比较稀少的，而我国的科技水平与各发达国家相比也明显处于落后水平。
由此可见，我国国贸无法在国际竞争中处于有利地位，其在世界经济市场中的地位也令人堪忧。
贸易冲突严重。
我国属于人口大国，相对来说劳动力资源就比较丰富，且劳动力价格也比较低廉，劳动力成本不高也导致了我国商品在出口市场中的价格低廉，也对同类的进口国市场造成了一定的冲击。
国贸论文范文
国贸论文范文随着中国对外贸易的迅猛发展,国际贸易中知识产权问题日益突出。
下面是店铺为大家整理的国贸论文，供大家参考。
国贸论文范文一：国际贸易领域反倾销措施探讨目前，我国专家对于国际贸易领域反倾销的研究主要在于在市场经济公平竞争的情况下，进行反倾销立法，对各个缔约方的反倾销，得到关贸总协定的允许。
而我国企业应当对自身的出口行为进行规范，避免受到反倾销措施的冲击和影响。
国际上针对我国的反倾销措施，大多采用选择替代国等具有歧视色彩的方法。
而反倾销措施存在着大量不合理滥用的情况，对外国的商品进口进行限制。
反倾销措施不但是贸易保护措施，也是一种竞争政策。
因此需要进行国际规则方向的转化和发展。
1当前主要倾销行为1.1应当受到制裁的倾销行为在国际贸易领域，应当受到制裁的倾销行为指的是在某一国家的市场中，低价进行某种商品的倾销，通过价格方面的竞争，将竞争者打垮，在市场中获得垄断的地位。
然后将价格提高，从而获得垄断的超额利润。
对此，倾销者要达到目的，就会想方设法得到能够控制价格的垄断地位，同时在市场竞争中，该类倾销者在竞争中，并不是根据产品的实际成本来进行的。
1.2不完全竞争市场上的倾销行为在当前我们面临的国际市场中，是一个不完全的竞争市场。
在这种市场中，厂家不仅仅是价格的接受者，同时在一定程度上也是价格的影响者。
在不完全竞争的市场中，如果厂家进行低价销售，将会对其他厂家造成影响，减少其销售量，但并不会完全的将销售吸引过来。
因此，对于倾销行为，这种市场存在着一定的制约作用。
倾销者在市场份额增加的同时，也要承受利润的损失。
1.3合理范围内的倾销行为在市场经济下众多的市场信号中，企业最为关注的就是价格。
在市场竞争中，企业常常对价格机制进行利用，通过合理的定价决策，在市场中获取最大的竞争优势和经济效益。
在大多数情况下，这都是一种正当的行为。
在实际定价决策过程中，对于某些特定市场的定价，既不是按照平均总成本来进行，也不是按照边际成本进行的。
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比较优势理论的发展以及中国具有比较优势的领域
比较优势理论是在绝对优势理论的基础之上发展起来的，最早提出绝对优势理论的是亚当·斯密，他强调一国应该专业化生产和出口那些本国具有绝对优势的商品，进口那些本国具有绝对劣势的商品。
而他的绝对优势和绝对劣势是通过劳动生产率或者生产成本来衡量的。
但是在现实生活中，一些国家在多种产品上都具有绝对优势，而另一些国家在生产上都具有绝对劣势，但是贸易还是在这两个国家之间发生了。
绝对优势理论就不能解决上面的问题了，暴露了它的不足，比较优势理论就应运产生了。
最早提出比较优势理论的是一位非常著名的古典经济学家大卫·李嘉图。
他反对把国际贸易的产生原因和基础建立在各国绝对优势的差别上，认为这种理论无法解释所有产品都不具有绝对优势的国家同样要参与国际交换的现实，相反，他提出了比较优势，认为只要每个国家都生产自己国家具有比较优势的产品，就都可以在国际贸易上获益。
他的比较优势是通过产品的相对劳动生产率或者相对成本、机会成本来衡量的。
李嘉图的比较优势理论在历史上起到了重要的进步作用，而且对西方贸易理论也产生了广泛深远的影响。
但是他也不是万能的，有着以一些重要的假定作为条件，显然，那些条件在现实社会是不可能成立的，像2×2模型，即世界上只有两个国家，它们只生产两种产品等等。
而且李嘉图的比较优势理论也没有阐述国际商品交换比率究竟是如何确定的以及贸易的利益将怎样分配这些问题，所以就有一些学者、大师对他进行不断的补充、发展和修正。
约翰·斯图尔特·穆勒提出了相互需求说，讨论了国际商品交换比率的上下限问题。
概括的说就是外国对本国商品的需求强度越是大于本国对外国商品的需求强度，实际贸易条件就越接近外国的国内交换比率，这个比率会使贸易利益的分配对本国越是有利，反之亦然。
但是相互需求说的比较利益和国际价值背离了劳动价值论的方向，并产生了重大的错误影响。
埃尔弗雷德·马歇尔提出了有名的提供曲线图，进行了提供曲线分析。
他的分析主要是发挥和补充约翰·斯图尔特·穆勒的学说，即运用提供曲线来说明贸易均衡条件的形成，核心思想还是贸易均衡条件取决于两个国家各自对对方商品的相互需求程度，只是在一定的意义上，提供曲线比相互需求说更加精确一些而已。
但是他的用几何方法来作为国际贸易理论分析的工具为国际贸易理论增添了新的表达手段和研究手段，在一定的程度上一定的方面上也促进了比较优势理论的发展。
而后很多的学者都对比较优势理论的假定条件分析做出了自己的贡献，他们分析了多个国家多种商品的贸易模型，生产成本递增假定，运输成本假定，不完全竞争假定等等，使得比较优势贸易理论越来越得到完善，被越来越多的人所接受。
中国是一个幅员辽阔，人口众多的国家，资源的总的拥有量也是世界名列前茅的。
中国想要在世界上拥有自己的一席之地，就要在与国外的贸易交易中充分发挥利用好自己的比较优势。
首先，中国有着大量的劳动力，这些劳动力相对于外国来说，是很廉价的，这就会使得我们商品制造的生产成本—劳动报酬这一块的数量远远小于外国商品，使得我们中国的商品生产成本普遍低于外国一些发达国家的成本，在国际市场上具有很强的竞争力。
当然这些只是发生在劳动力密集型的产品中。
所以我们要做的是把这些劳动力尽可能的利用到一些高新技术中去，或者说一些需要一定的技术水平的产业上去。
这就要求我们国家加强对我国国民的教育水平。
以此来提高我国劳动力的质量，当然这个基本上要求从现在的一些年轻人开始抓起了。
我想我们是否可以进行12年制义务教育的改革，这样可以整体的提高我国国民的受教育水平。
只有我国把劳动力的质量提高了，我国的比较优势在一些高科技产业上面才
可以得到体现。
其次，我国有着很大面积的土地，这个也是我国的比较优势之一，然而这些土地很多都是没有得到充分利用的，如果我们可以充分利用这些土地的话，我国的国民收入我想也会得到较大的提升，我国的社会会有很大的发展。
如我国的西北部分的沙漠，我国可以利用它那里的温度比较高，太阳辐射比较大这些特点，在那里建造太阳能发电厂，来为我国的大中城市供电，而且太阳能发电对环境的影响可以说是几乎没有的。
我国有着大面积的水稻种植，水稻在世界市场上我国有着较大的优势，我们可以来制造一些机器提高水稻的生产率，增加水稻的产量，或者充分利用那些荒芜的土地来生产作物，提高我国的农业。
再次，我国有着大量的资源总量。
我们也要充分利用好这个比较优势，以资源来促进我国的产业的发展，做到不要浪费资源能量，尽可能的利用它们。
我国的比较优势还有外商对我国的投资，因为我们中国有着一个巨大的市场，外商们看到这个吸引他们的条件之后，就会来到中国投资。
我国要利用这个优势，以此来聚拢外资，并且可以借鉴外国的管理经验和一些先进的生产技术，运用到自己的产业上去，以进一步提升自己的竞争力。
总之，中国只有充分发挥利用好自己的比较优势之后，才有可能赶超世界上一些发达国家，使自己屹立于世界强国之林。