市南区2010—2011学年度第二学期初中历史学科
骨干教师培训方案(通用5篇)
骨干教师培训方案（通用5篇）骨干教师培训方案篇一一、指导思想以转变教育观念为突破，以提高教师实施新课程的能力和水平以及职业道德水平作为重点，建设一支高质量、高水平的骨干教师队伍，带动全县教师队伍素质整体提升，推动高淳县中小学教育教学改革，实现高淳县基础教育高位均衡发展。
二、培训对象义务教育阶段骨干教师，具体包括：1．“人才强教工程”申报者；2．校中层以上领导兼任学科教学者；3．部分学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干教师参加培训。
三、培训时间、地点、形式集中培训：20xx年7月7日—7月16日。
分集中听讲座与学科研讨两种形式。
集中讲座地点：高淳县二中；学科研讨地点：高淳县实验小学、高淳县二中、研训中心。
研修期间，学员每天学习不少于6小时。
分组研讨：7月一qi日—8月1日。
由各校组织进行。
四、培训目标通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。
进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。
进一步提升课堂教学实施的能力与水平。
进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。
五、培训内容1.师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。
2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。
3.教学能力和教育行为培训：按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。
4.课程安排：序号讲座课程内容（上午）分学科研讨专题（下午）培训地点1新时期、新形势义务教育质量观课堂观摩与研讨2综合实践活动课程功能及推进策略创新学科教学中学生积极的情感态度培养的有效方式途径3绩效工资背景下教师师德、价值取向及考核机制课堂观摩与研讨4新课改背景下的课程观教材分析与集体备课5教学常规管理流程再造和机制创新教材分析与集体备课6教育创新和教育特色化发展教育教学过程中，如何体现教育公平7信息技术与学科教学整合教材分析与集体备课8新科技成果对中小学教学内容和方式的影响教学环节中出现的问题及解决策略9教科研与教师的专业成长教材分析与集体备课10环境教育、法制教育、生命教育与人格教育“五严”背景下，教师教学行为的评价六、培训管理、考核与认定1.管理：本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施：各校指定一名校级领导，协助集中培训管理。
2008——2009学年度第二学期第七周教研活动
青岛市普通教育教研室2008——2009学年度第二学期第七周教研活动学科：小学语文时间：2009年3月24——25日地点：济南市胜利大街小学。
参会代表3月23日到济南军区第五招待所（长途站乘4路或35路公交车到八一立交桥下车。
火车站乘34路汽车到英雄山站下车）报到。
内容：全省语文生活化理论与实践研究成果展示会出席范围：参与课题实验的学校校长、教师个1人。
每区市各派2名代表入会。
学科：小学数学时间：2009年3月24日（周二）上午8：50地点：崂山区王哥庄街道崂发小学内容：青岛市小学数学高效课堂--统计教学研讨会1. 青岛市研究课《复式条形统计图》执教教师：崂山区晓望小学刘玲玲2. 青岛市公开课《扇形统计图》执教教师：崂山区崂发小学刘华3. 经验交流：新课程理念下的"统计"教学研究崂山区汉河小学李燕4．互动评课，会议总结出席范围：1. 崂山区骨干教师（人员由崂山区教研室安排）2. 城阳区、即墨市骨干教师各5-10人备注：其它区市自愿参加，请提前与崂山区教研室张云萍老师联系。
2008—2009学年度第二学期青岛市小学英语学科“名师开放课堂”活动时间：2009年3月24、25、26日地点：青岛宁夏路小学（宁夏路173号）出课教师：刘进（宁夏路小学）出课内容：《新标准英语》六年级 Module5 Unit1具体时间、地点安排：3月24日第二节课（9:10）多媒体教室 Module 5 Unit1 第一课时3月25日第二节课（9:10）六年级二班教室 Module 5 Unit1 第二课时3月26日第一节课（8:30）六年级二班教室 Module 5 Unit 2学科：小学美术1时间：3月25日（周三）下午1：30地点：青岛嘉定路小学内容：青岛市级研究课课题《卵石动物造型》执教教师：仲蕾出席范围：四方区小学全体美术教师。
学科：美术2时间：3月25日（周三）上午9：00地点：青岛李沧路小学内容：召开各区、市美术教研员会议请准时出席会议有重要事情布置。
青岛市主要区初中学校状况
青岛市教育局直属初中班级数量学生数量教职工数量山东省青岛第三十九中学初高中共49个2800余人200（中国海洋大学附属中学）山东省青岛育才中学361800140青岛市市南区初中班级数量学生数量教职工数量青岛五中————————————青岛第二十六中学301605115私立青岛志荣中学361700————青岛第五十七中学2090084山东省青岛第七中学28135097青岛大学附属中学（青岛育才中学的分校）33个初中班，4个高中班1700134青岛市市北区初中班级数量学生数量教职工数量青岛二十八中1657084青岛第二实验初级中学————————————山东省青岛第五十三中学————————————山东省青岛第六十五中学————————教师68人山东省青岛第四十三中学————————————山东省青岛第三十四中学————————青岛市崂山区初中班级数量学生数量教职工数量青岛市崂山区第三中学251032119青岛市崂山区第八中学——1555149青岛市崂山区第五中学14——71青岛市崂山区第四中学1878580青岛市崂山区第六中学301236133青岛市崂山区第十中学727634青岛市李沧区初中班级数量学生数量教职工数量山东省青岛第六十一中学301382133山东省青岛第六十三中学————1472111山东省青岛第六十四中学2090085山东省青岛第六十二中学1335118山东省青岛第二十二中学24——103山东省青岛第三十一中学24104197山东省青岛第二十七中学1242939山东省青岛第四十九中学1636367山东省青岛第三十三中学1879071青岛市四方区初中班级数量学生数量教职工数量山东省青岛第二十一中学——————青岛五十中2183491青岛四十四中261000110青岛超银中学582800200余名教师山东省青岛第五十六中学20——89山东省青岛第四十中学——————青岛二十三中271187110青岛市城阳区初中班级数量学生数量教职工数量青岛市城阳第十一中学261178104青岛市城阳第六中学331549137青岛市城阳第七中学1251650青岛市城阳区实验中学301500141青岛市城阳区第二实验中学————107青岛市城阳第四中学371737160青岛市城阳第五中学321600137高级教师、优秀教师学生生源近80%的老师获得市级及以上荣誉称号，其中中学高级教师51人，省优秀教师2名，省特级教师2人、省教学能手3名，市级特级教师1名，市优秀教师11名，市拔尖人才2名，市教学能手24名，市学科带头人6名，市青年教师优秀专业人才32名，市教育教学先进工作者6名，市德育工作先进个人7名，市优秀班主任3名，10余名教师获得教育硕士学位初中部：普通生源面向市南区中片7所学校电脑派位招生，艺术生面向市内四区小学应届毕业生；高中部：根据教育局规定招收市内四区初中毕业生10名高级中学教师和3名中学一级教师青岛市内四区招生，实行电脑派位。
2010年青岛中考历史试题及答案
合并自： (奥数)、 (中考)、 (高考)、 (作文)、 (英语)、 (幼教)、 、 等站 E 度教育网2010年山东省青岛市初级中学学业水平考试历 史 试 题温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！说明：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上，将答题卡与第Ⅱ卷上交。
2．满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（共60分）一、单项选择题。
本大题共40小题，每小题1.5分，计60分。
在每小题所给的四个选项中，只有一个答案是正确的。
千万不要多选哦！1．在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。
传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。
该战役发生在 A ．牧野B ．涿鹿C ．长平D ．城濮2．在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。
牛耕的使用开始于 A ．春秋战国时期 B ．秦汉时期 C ．隋唐时期D ．宋元时期3．“参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之” 。
（《诗经·关雎》）春秋战国时期盛行 “钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是 A ．编磬B ．鼓C ．瑟D ．编钟4．近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。
”请问这位哲学家的道德核心是 A ．“仁”B ．“无为而治”C ．“兼爱”、“非攻”D ．“法治”5．有学者认为，匈奴曾是北方各游牧民族部落联盟的总称。
秦汉之际，第一次统一蒙古草原，使匈奴成为横跨大漠数万里的草原主人，建立起强大国家的杰出首领是 A ．铁木真 B ．松赞干布C ．冒顿单于D ．呼韩邪单于6．俗语“家家观世音，人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。
请问佛教传入我国是在 A ．秦朝时期B ．西汉时期C ．魏晋时期D ．隋唐时期7．“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。
常德初中盘点
常德初中盘点
常德初中盘点
常德市是湖南省的一个地级市，拥有多所初中学校，为中学教育
做出了重要贡献。
以下是常德市的几所著名初中学校的简介：
1. 常德市第一中学：常德市第一中学是一所历史悠久的初中学校，创建于1938年。
学校坐落在市中心，占地面积广阔，拥有先进的
教学设施和优秀的教师队伍。
这所学校注重学生的全面发展，秉承
“德才兼备、知行合一”的办学理念。
2. 常德市第二中学：常德市第二中学成立于1956年，是一所学
术氛围浓厚的初中学校。
学校坐落在市南区，校园环境优美，设施齐全。
学校注重学生综合素质的培养，推崇“团结、求实、奋进、创新”的校园文化。
3. 常德市第三中学：常德市第三中学成立于1962年，位于市北区。
学校占地面积较大，设有各类教室、实验室和活动场所。
学校注
重学生的创新能力培养，积极推动科技创新和学科竞赛，在各个方面
取得了优异的成绩。
4. 常德市第四中学：常德市第四中学创建于1978年，位于市东区。
学校规模较大，师资力量雄厚。
学校注重学生的实践能力培养，
努力营造积极向上、勤奋向学的校园氛围。
以上介绍了常德市的几所著名初中学校，每所学校都有自己独特
的办学特色和优势，为学生提供了良好的学习环境和发展平台。
这些
初中学校在培养学生的知识和品德方面做出了杰出的贡献，为常德市
的教育事业做出了重要贡献。
青岛西海岸初中排名一览表
青岛西海岸初中排名一览表青岛西海岸初中排名一览表随着教育水平的不断提高，孩子的教育问题成为了家长们最为关注的话题。
教育环节的质量直接影响着孩子的未来发展。
在初中阶段，一个好的学校会为孩子的升学和未来发展奠定坚实的基础。
那么，青岛西海岸地区的初中学校都有哪些呢？它们的教育质量又如何呢？我们一起来看一下。
一、青岛第二实验中学青岛第二实验中学位于青岛市李沧区沧口镇，是一所国家重点中学。
学校环境优美，教学设施齐全。
师资力量雄厚，学生学业水平一直位居青岛市前列。
在师资力量、教学质量、学科建设等方面，都成为其他学校学习的榜样。
学校注重学生的综合素质发展，在拓展性课程、特色课程等方面也下了很多功夫。
二、青岛第一实验中学青岛第一实验中学创建于1903年，是青岛市内历史最为悠久的名校之一。
学校位于市南区南京路，校园环境美丽，是一所全日制普通高中和著名音乐中学。
其教学质量一直以来都是青岛市的代表高中之一，被誉尽为“百年名校、中华骄子。
”三、青岛实验初级中学青岛实验初级中学是一所全日制普通初中，建校于1998年，坐落于青岛市李沧区，是一所教育教学水平较高、办学条件较好的初中学校。
学校注重学科建设，拥有一支高素质师资队伍。
校园环境优美，是一所具有现代化特色的学校。
四、青岛青少年发展中心实验学校青岛青少年发展中心实验学校成立于1994年，也是一所享有很高声望的全日制初中。
学校坐落于青岛市西海岸新区，环境优美。
学校注重学生的全面发展，除了传统学科的教学外，还注重学生的兴趣课程和拓展课程，开设了书法、美术、舞蹈等课程，为学生创造了更多的学习与发展的机会。
五、青岛育才学校青岛育才学校位于青岛市西海岸新区，是一所优秀的全日制初中。
学校注重对学生的素养和品质的培养，秉承“目标引领、素质育人”的办学理念，赢得了社会的高度评价。
学校整体办学水平较高，师资力量雄厚，教学成果显著。
六、青岛汇文实验中学青岛汇文实验中学座落在青岛市崂山区，是一所享有较高声望的全日制实验中学。
青岛比较好的私立初中
青岛比较好的私立初中青岛是一座美丽的海滨城市，拥有众多的优质初中教育资源。
在青岛的私立初中中，有许多学校备受家长和学生的青睐。
下面将介绍几所较为出色的私立初中。
首先是青岛第二中学。
青岛第二中学是一所历史悠久、办学成绩优秀的学校。
学校位于青岛市市北区，占地面积广，环境优美。
学校拥有一流的师资力量和完善的教育设施，为学生提供了良好的学习环境。
学校注重培养学生的综合素质，注重学生的品德教育和学科知识的培养。
学校还开设了多种兴趣班和特色课程，丰富了学生的课外生活。
其次是青岛第六中学。
青岛第六中学是一所具有较高声誉的学校。
学校位于青岛市市南区，校园面积宽阔，环境优美。
学校拥有一支优秀的教师队伍和先进的教育设施，为学生提供了良好的学习条件。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的个性发展和全面发展。
学校还积极开展各类学科竞赛和文化活动，为学生提供了广阔的发展空间。
再次是青岛第十中学。
青岛第十中学是一所具有悠久历史和优良传统的学校。
学校位于青岛市李沧区，校园环境优美，设施齐全。
学校拥有一批高素质的教师和一流的教学设备，为学生提供了良好的学习条件。
学校注重培养学生的创新意识和实践能力，注重学生的综合素质培养和个性发展。
学校还开设了多样化的课程和兴趣班，满足学生的不同需求。
最后是青岛第十一中学。
青岛第十一中学是一所教育质量较高的学校。
学校位于青岛市崂山区，校园环境优美，设施齐全。
学校拥有一支优秀的教师队伍和现代化的教学设备，为学生提供了良好的学习条件。
学校注重培养学生的创新思维和实践能力，注重学生的全面发展和个性培养。
学校还组织了多种社团和活动，丰富学生的课外生活。
青岛的私立初中众多，上面介绍的只是其中的几所。
这些学校在办学理念、师资力量、教育设施等方面都具有优势，对学生的培养起到了积极的推动作用。
家长在选择私立初中时，可以根据自己的需求和学生的特长来选择适合的学校。
希望青岛的私立初中能够为学生的成长提供更好的平台和机会。
青岛十大知名初中
青岛⼗⼤知名初中青岛⼗⼤知名初中 初中是中学阶段的初级阶段，初级中学⼀般是指九年义务教育的中学，是向⾼级中学过渡的⼀个阶段，属于中等教育的范畴。
以下是⼩编为⼤家整理的青岛⼗⼤知名初中，希望对⼤家有所帮助！ 1、⼭东省青岛市实验初级中学 原青岛育才中学，位于太平路2号，⾪属青岛市教育局。
始建于1925年，是现江苏路⼩学内设的⼥⼦中学班发展⽽来的。
⾸任校长连索兰卿⼥⼠。
1927年(民国16年)⼥⼦中学班迁出，成⽴公⽴⼥⼦中学校，校名为"胶澳商埠公⽴⼥⼦中学"。
1949年6⽉青岛解放，由青岛市⼈民政府市长马保三任命迟欣圃为校长、市⽴⼥⼦中学与校址在⼤学路(原镇台衙门)的崂⼭中学合并，⼤学路校址改为学校分院，从此初中开始有男⽣。
学校为三三制，⾼中9个班(全部为⼥⽣)。
校名为"青岛市⽴第⼆中学"，1950年秋改名为"⼭东省青岛第⼆中学"。
2000年青岛市政府将青岛⼆中初中部整体改制成⽴的⼀所公办民助性质的学校。
时称为适应国家教育改⾰的形势，将学校办成“起点⾼、体制活、质量优、声誉好，能充分体现青岛市教育体制综合改⾰形象的新型窗⼝学校”。
2009年7⽉，再次为适应国家教育改⾰(新的)形势，改制的育才中学⾸先回归公办学校。
2010年11⽉1⽇，经市政府批准，⼭东省青岛育才中学更名为⼭东省青岛市实验初级中学，学校⽬前有教职⼯140余⼈，在校⽣1700余⼈。
现任校长马林，2010年全国教师教育学会授予中国名校长称号。
2、青岛第⼆⼗六中学 位于青岛市市南区京⼭路18号，始建于1970年。
2006年初中下放到区以后⾪属于市南区教体局。
⼆⼗六中学校址所在解放前曾是青岛著名的万国公墓。
上世纪九⼗年代后期还是⼀所不⼊流的学校，⼗⼏年的蜕变已成为青岛范围内闻名遐迩的初中。
2009年市南区政府对26中改造⼯程全⾯启动，总投资额1.5亿。
计划通过历时两年的建设，把26中打造成为全国⼀流的现代化“准⼆代”学校，为优化区域教育整体办学⽔平提速。
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市南区2010—2011学年度第二学期初中历史学科
寒假培训活动反馈
2月16日上午，我区初中历史寒假培训研讨活动在市南区教育中心举行，10所学校的31名历史教师积极参加，区历史教研员胡霞老师主持了此次教研活动。
本次活动共包括三个板块的内容。
首先，胡老师简单地回顾了2010-2011学年度第一学期的工作总结，传达了本年度第二学期的历史教研计划，工作重点是：抓住教师、学生和教材三个研点，切实提高教学质量。
今年是我区实施“教师素养提升”的展示年，通过区相关评比等活动为抓手，大力促进和优化区历史教师队伍建设，形成区中心组——骨干教师——青年教师的三级梯度，带动促进全区教师的业务素养，扎实保证全区历史教学质量的逐步提升。
其次，原理知识的培训。
教师知识包括原理知识、案例知识和策略知识。
原理知识，是指掌握学科教学的原理、规则，以及一般教学法知识。
随后，根据假前的安排，57中的张丽英老师、5中的李宾老师和24中的张文石老师分别就七下、八下和九下教材中的原理性知识进行了解读，与在座的各位老师进行了分析交流，为同仁们进一步深化教材、创造性地运用和理解教材创造了基础。
最后，老师们观摩学习了2010年山东省初中历史优质课一等奖获得者——济南舜文中学张峰老师执教的《明朝君权的加强》（人教版《中国历史》七年级下册第15课）优质课例。
张老师以灵动、新颖、时尚的教学设计，富有思维含量的层层设问，注重对学生“论从史出”的引领，为老师们开展教学研究和改进课堂教学搭建了交流与分享的平台。
此次教研活动，内容充实，教研氛围浓厚，老师们普遍反映收获颇丰，感触颇深，为各位老师快速进入新学期工作状态做好了准备。
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