教学常规检查记录
数学教研组教学常规检查记录
数学教研组教学常规检查记录一、教学计划1. 制定教学计划：各数学教师需根据学校教学计划，结合学生实际情况，制定详细的数学教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。
2. 教学计划实施：按照教学计划进行授课，不得随意更改教学内容和教学进度。
如需调整，需提前向教研组长报备。
二、备课情况1. 备课要求：数学教师需根据教学计划，提前备好每一节课，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学步骤等。
2. 教案撰写：教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、作业布置和教学反思等。
教案应规范、清晰，符合学校要求。
3. 备课质量：教研组长需对每位教师的备课情况进行检查，确保备课质量和教学内容符合要求。
三、课堂教学1. 课堂教学要求：数学教师需按照备课要求进行授课，确保教学内容和教学方法符合学校要求。
教师应注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法：教师应根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，如讲解、讨论、演示等。
同时，教师应积极探索新的教学方法，提高教学质量。
3. 教学手段：教师应积极利用多媒体等现代化教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
四、作业批改1. 作业布置：数学教师需根据教学内容和学生的学习情况，布置适量的数学作业。
作业应注重基础知识和基本技能的训练，提高学生的数学应用能力。
2. 作业批改：教师应及时批改学生的作业，对学生的学习情况进行及时的反馈和指导。
同时，教师应注重学生的作业质量和完成情况，及时进行总结和反思。
五、辅导与答疑1. 个性化辅导：教师应根据学生的学习情况，进行个性化的辅导和指导。
辅导应注重学生的数学思维能力和解决问题的能力，帮助学生解决学习中遇到的问题。
2. 答疑解惑：教师应及时解答学生在学习和作业中遇到的问题，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，教师应积极引导学生进行自主学习和思考，提高学生的数学素养。
六、考试与评价1. 考试组织：数学教师需根据学校要求，组织好每一学期的数学考试。
教学常规检查情况汇报记录
教学常规检查情况汇报记录尊敬的领导：根据学校教学工作安排，我校于近期进行了教学常规检查，现将检查情况进行汇报如下：一、教师教学准备情况。
在教学常规检查中，教师们充分认识到教学准备工作的重要性，几乎所有教师都提前准备了教案、教材、教学辅助工具等教学资源。
他们在教学前认真备课，对教学内容有了更深入的理解，确保了教学过程的顺利进行。
二、教学环境和教学秩序情况。
教学环境整洁、安静，学生们在整洁的教室里安静地听讲，课堂纪律良好。
教师们在课堂上严格要求学生，营造了良好的教学秩序，学生们的学习状态非常好。
三、教学方法和手段运用情况。
教师们在教学中注重灵活运用多种教学方法和手段，如讲解、示范、引导、讨论等，使学生在不同的教学环节中能够得到全面的锻炼和提高。
教师们还注重多媒体教学手段的运用，使课堂更加生动有趣。
四、教学效果情况。
通过教学常规检查，我们发现学生的学习效果明显提高。
在教学过程中，学生们积极参与，能够灵活运用所学知识解决问题，表现出了较强的学习能力和创造力。
教师们的教学目标得到了很好地实现，学生的学习兴趣和学习动力得到了有效激发。
五、存在的问题及改进措施。
在教学常规检查中，我们也发现了一些问题，如个别教师在备课和教学方法上存在一定的不足，学生在课堂上的表现不够积极等。
针对这些问题，我们将采取相应的改进措施，加强教师的培训和指导，引导学生树立正确的学习态度，不断提升教学质量。
六、结语。
通过本次教学常规检查，我们对学校的教学工作情况有了全面的了解，也发现了一些存在的问题。
我们将以此为契机，不断完善教学管理工作，提高教学质量，为学生提供更好的教育教学环境。
特此汇报。
敬礼！教学常规检查组。
日期，XXXX年XX月XX日。
中心小学教学常规检查记录
学科教案
总课时数
作业次数
作业批改
听课记录
政治学习
业务学习
备注
语文
27
27
27
8
18
20
8
检查意见
教师精心设计作业，做到精选、先做、全批并及时反馈的落实还不够，教师布置作业随意性强，课堂教学与作业未很好配套，各学科之间统筹不够。
彭家寺小学教学常规检查记录
姓名：王蕊任教学科：数学检查时间：4.26
学科教案
总课时数
作业次数
作业批改
听课记录
政治学习
业务学习
辅导记录
数学
23
23
23
8
26
17
8
检查意见
对听课记录要求不高，只数听课节数，不看听课感悟。
姓名：刘玉霞任教学科：语文检查时间：4.26
学科教案
总课时数
作业次数
作业批改
听课记录
政治学习
业务学习
辅导记录
语文
27
26
26
8
18
20
8
检查意见
检查学生的作业，存在不及时、不批改或抽取部分作业批改的现象，很少进行两次批改和在作业本上留言给学生以鼓励，有些连作文批改也只写A、B、C等评语。
12
26
27
8
检查意见
教案总量不足，详案不足的现象较为普遍；对听课记录要求不高，只数听课节数，不看听课感悟。
彭家寺小学教学常规检查记录
姓名：于真真任教学科：社会检查时间：4.26
学科教案
总课时数
作业次数
作业批改
听课记录
政治学习
教学常规检查记录
教学常规检查记录时间：XX年XX月XX日地点：XX中学检查人：XX教育局教研员被检单位：XX中学一、教学组织1.教室布置检查结果：教室布置整齐，教学板书清晰可见，窗帘没有过于明亮灯光的干扰，教室内有良好的通风和光线条件。
2.教学设备和教学材料准备检查结果：教学设备齐全，显示屏、投影仪、音箱等设备正常运转。
教学材料丰富，包括教科书、教辅资料，足够供学生使用。
3.课程计划检查结果：教师按照课程计划进行教学，课程内容、教学目标和教学步骤有条理、清晰。
二、教学内容和教学方法1.教学内容检查结果：教学内容与教学大纲要求相符，教师编写教案结构合理，内容科学。
教师能够充分引导学生学习新知识，加强学生对知识的理解和应用能力。
2.教学方法检查结果：教师灵活运用多种教学方法和手段，包括讲解、示范、讨论、实践等，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教师的教学能力和教风纪律1.教师教学能力检查结果：教师掌握教学知识和技能，能够有条理地进行教学。
口头表达清晰，语言规范、准确。
能够与学生有效沟通，解答学生提出的问题。
2.教师教风纪律检查结果：教师遵守学校教育法规和管理规定，积极配合学校的各项教学工作。
教师行为端正、规范，无私自迟到或早退等现象。
四、学生的学习状态和学风纪律1.学习状态检查结果：学生积极参与课堂活动，注意力集中，经常回答问题。
学生听课仔细，记笔记认真、整洁。
2.学风纪律检查结果：学生守纪律，不迟到早退，不说闲话，不使用手机等电子设备。
学生上课期间尊重教师和同学，保持良好的学习秩序。
五、教学管理和评价1.教学管理检查结果：学校有完善的教学管理制度，学生上课纪律良好，教学秩序井然。
学校能够对教学进行监督，教师教学有明确的督导反馈。
2.教学评价检查结果：学校根据学生的实际情况，及时进行教学评价，包括课堂作业、小测验和期中期末考试等形式。
评价内容公平公正，有助于学生发现自身的不足并提升学习。
六、存在的问题和改进方案1.学生学习状态有待进一步改善，建议增加课堂互动环节，提高学生参与度。
教学常规检查表
有无
1）私自调课一次减10分。
2）上课迟到、提前下课或中途接电话，一次减10分。 旷教1次减20分。
3）无教案上课，一次减20分。
4）备课不充分ห้องสมุดไป่ตู้教学失误多，教法不灵活， 教学效果差，学生不满意，反映一次减10分。
5）对学生要求不严，课堂上学生睡觉或纪律较差，一次减10分。
项目
教学进度 制定和执行
备课
课堂教学
教学常规检查记录表
要求
1）教学进度编写不及时或不规范均减10分， 既不及时又不规范减20分。 2）未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由 未按教学进度完成教学任务的发现一次减10分。
1）提交教案材料不及时，一次扣5分
2）教案不规范，没有按照黑红两色体系扣10分
3）没有教案的少一科扣15分
情况
检查时间： 年 月 日
检查人签字：
小学教学常规工作检查记录表
小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。
教学常规检查量化评分表教学常规检查记录内容
教学常规检查量化评分表教学常规检查记录内容教学常规检查量化评分表包括以下内容：
1. 课堂准备情况：包括教师是否提前准备教案、课件等教学材料，并按照要求安排教室布置、准备教具等。
2. 教学态度与情绪：评价教师在教学过程中的态度是否积极、热情、耐心，并且能够保持较好的情绪状态。
3. 教学语言和表达：评价教师的授课语言是否准确、流利、通俗易懂，并且能够清晰地表达教学内容。
4. 课堂组织与管理：评价教师是否能够合理安排课堂活动节奏，保证教学内容的连贯性、有效性，并且能够有效管理学生的行为。
5. 教学方法与手段：评价教师是否能够选择适合的教学方法和手段，能够满足学生的学习需求，提高学习效果。
6. 内容讲解与示范：评价教师是否能够对课程内容进行清晰、透彻的讲解，并且能够提供足够的示范和实践机会。
7. 学生参与与互动：评价教师是否能够鼓励学生积极参与、互动，提问学生并及时给予肯定、指导或者反馈。
8. 教学反思与改进：评价教师对自己教学的反思能力以及对反馈意见的接纳和改进情况。
以上是一份常见的教学常规检查量化评分表的内容，具体评分标准可根据教学机构或学校的要求进行调整和补充。
小学教学常规工作检查记录
小学教学常规工作检查记录
第一节：教学计划和备课
•教学计划是否符合教材要求和学生实际情况？
•教学计划中是否包含了各种教学方法和手段？
•备课是否充分，准备教具和教材是否齐全？
•是否考虑了学生的不同水平和需求？
•是否制定了教学目标和评价方法？
第二节：教学过程和教学方式
•课堂教学重点是否突出，板书是否清晰？
•教师讲解是否生动有趣，学生是否能够理解？
•是否灵活运用各种教学方法和教学资源？
•是否注重学生参与，互动是否充分？
•教学过程中是否及时纠正学生的错误，鼓励学生思考？
第三节：教师素质和态度
•教师是否具备良好的教学能力和专业素养？
•教师是否严格要求自己，对待学生是否真诚关爱？
•教师是否为学生树立了榜样？
•教师是否善于引导学生主动学习，激发学生学习兴趣？
•教师是否能够有效应对各种教学挑战和问题？
结语：不断总结，不断进步
小学教学常规工作检查记录从教学计划和备课到教学过程和教学方式再到教师
素质和态度，涵盖了教学的方方面面。
只有不断总结检查，发现问题，并积极改进，教学质量才能得到提升，学生成绩才能得到提高。
希望每一位小学教师都能不断进步，为学生带来更好的教育体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作业用本开设 统、规范，作业 量适中，难易适度， 及时批改，批改认 真细致，有恰当的 评语或鼓励性的语 言有指导学生更 正，质量好
作业用本开设统、 规范，作业量适中， 难易适度，，批改及 时认真，有指导学生 更正，质量较好
作业用本开设 基本统一，作业量偏 多或偏小，难度过难 或过简，批改不够及 时，质量一般
计戈U
能按要求依时 撰写，内容、时间 安排合理，措施详 细具体，符合实际。
能按要求依时 撰写，内容、时间安 排较合理，措施较详 细具体，符合实际。
能按要求依时 撰写，内容、时间安 排不够合理，措施不 够详细具体，
总结
能按要求依时撰 写，总结全面、中 肯，既总结成绩， 又总结存在问题， 并提出今后努力方 向
能按要求依时 撰写，总结较全面、 中肯，既总结成绩， 又总结存在问题，并 提出今后努力方向
能按要求依时 撰写，总结不够全 面、中肯。
表册
填写
填写及时，记 录详细具体，内容 充实。
填写及时，记录 较详细具体，内容较 充实。
填写及时，记录
简单
检查人：检查日
期:
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收 获，努就一定可以获得应有的回报）
教学常规检查记录
科任：年级:任教
科目:
检查
项目
评价标准
小组
评
综合
评介
优
良
般
教案
教学目标明 确，教学内容、课 时划分合理，教学 过程详细、具体， 充分体现新课程教 学理念，课后有进 行教学反思。
教学目标较明 确，教学内容、课时 划分较合理，教学过 程较详细、具体，有 体现新课程教学理 念，。
教学目标不够 明确，教学内容、课 时划分基本合理，教 学过程简单。