学生经常不能按时完成作业的探究及对策
如何有效解决作业拖延问题
如何有效解决作业拖延问题作业拖延是许多学生面临的常见问题，它可能导致工作拥挤、压力增加以及学术成绩下降。
然而，通过采取一些简单而有效的策略，我们可以有效地管理和解决作业拖延问题。
本文将分享一些有用的方法，帮助你提高时间管理能力和战胜作业拖延。
一、制定明确的计划和目标一个明确的计划和目标是解决作业拖延问题的关键。
在开始一项作业之前，先制定一个详细的计划，列出每个任务的截止日期和时间安排。
确保目标是明确的、具体的，并将其分解为更小的任务，以便更容易管理。
例如，如果你需要写一个研究论文，你可以将它分解为研究、大纲、草稿和最终版本的若干阶段。
二、设定优先级每个作业都有各自的重要性和紧急性。
设定优先级，将作业按照其重要性和截止日期分配时间。
这样做可以帮助你更好地管理时间，确保首先完成最重要和最紧急的任务。
你可以使用时间管理工具或日程表来帮助你清楚地了解每项作业的优先级。
三、养成计划和习惯一旦你制定了计划和目标，就要养成良好的计划和习惯，坚持每天按照计划执行。
遵循一个固定的作业时间表，切实遵守每个任务的截止日期。
保持规律性有助于打破拖延的习惯，并逐渐养成高效的工作习惯。
四、避免分心和诱惑在处理作业时，分心和诱惑是主要的拖延因素之一。
将你的注意力集中在任务上，切断所有会影响你专注的干扰源。
关闭社交媒体、电视和其他可能引起分心的设备。
创建一个专注的工作环境，例如安静的学习区域或图书馆。
五、寻求支持和建立学习伙伴关系与其他学生建立学习伙伴关系可以帮助你共同解决作业拖延问题。
你们可以互相监督，相互激励，分享学习策略和技巧。
另外，如果你无法自己解决作业拖延问题，可以寻求家人、导师或学业辅导员的帮助和支持。
他们可以提供指导和建议，帮助你制定有效的战略。
六、奖励自己给自己设定一些小奖励是激励自己解决作业拖延问题的有效方法。
在完成每个任务或阶段后，给自己一些小奖励，例如与朋友出去玩、看一部电影或购买自己喜欢的东西。
这将提供积极的反馈，帮助你保持动力和专注度。
解决学生作业不完成的问题
解决学生作业不完成的问题在学生的学习过程中，作业不完成是一个常见的问题。
学生面对繁重的学业压力，课业负担重，常常无法按时完成作业。
这不仅影响了学生的学习效果，还可能导致学习积极性的下降。
本文将探讨解决学生作业不完成的问题，并提供一些可行的解决方案。
一、分析问题的原因为了解决学生作业不完成的问题，首先需要分析问题发生的原因。
以下是一些常见的原因：1. 学生时间管理能力不足。
2. 学生缺乏自律意识，容易分散注意力。
3. 学生面临家庭压力和社交娱乐的干扰。
4. 学生对作业内容缺乏兴趣或理解不深。
二、合理的时间管理学生作业的时间安排是解决问题的第一步。
学生应该在做作业之前合理规划时间，制定明确的计划，包括每项任务所需的时间和截止日期。
可以使用日程表或手机应用程序来帮助管理时间，提醒学生完成作业。
三、培养学生的自律意识提高学生的自律意识是解决问题的关键。
学生可以通过制定自己的学习计划，并根据计划进行自我监督。
在制定计划时，学生可以将任务分解为更小的目标，逐步完成。
同时，学生应该养成良好的学习习惯，例如集中注意力，避免使用手机等分散注意力的物品。
四、家庭支持与监督家庭对学生作业完成的支持和监督是非常重要的。
家长应该与学生讨论作业的重要性，并鼓励学生按时完成。
同时，家长可以与学校老师合作，了解学生的作业和进展情况，并提供必要的帮助和指导。
五、增强学兴趣与理解学生对作业的兴趣和理解程度也会影响作业的完成情况。
教师可以采用灵活的教学方法，使学生更好地理解学习内容，并激发学生对知识的兴趣。
教师可以利用多种教学资源和讲解方式，为学生提供更直观、有趣的学习体验。
六、回顾和反思及时回顾和反思学生的作业完成情况是十分重要的。
学生可以通过检查自己的作业，查找错误和不足之处，并从中吸取教训。
教师和家长也可以与学生一起讨论作业的完成情况，了解可能存在的问题，并找出解决方案。
总结：解决学生作业不完成的问题不是一件容易的事情，但通过合理的时间管理、培养学生的自律意识、家庭的支持与监督、增强学生的兴趣与理解和及时的回顾反思等方法，可以逐步改善这一问题。
学生不交作业的原因及其对策
学生不交作业的原因及其对策引言：作业是学生学习的一种重要方式，对于提高学生的学习成绩和培养学生的学习能力具有重要意义。
然而，在教育实践中，我们常常会面临学生不交作业的问题。
本文将从学生的角度出发，分析学生不交作业的原因，并提出相应的对策，以期帮助学生培养良好的学习习惯。
一、原因分析1.1学生态度问题1.2学习压力问题现代社会，学生面临的学习压力日益增大。
他们可能在学校里面临着大量的课业负担，还有各种课外辅导班的学习任务。
加之家长的期望和外界的竞争压力，使得学生无法有效地合理安排时间，导致无法按时完成作业。
1.3学习能力问题一些学生不交作业可能是因为他们存在学习能力问题。
例如，有些学生可能存在懒散的学习态度，不愿花时间和精力去完成作业；还有一些学生可能在学习方法和技巧上存在困难，无法高效地完成作业。
1.4家庭环境问题学生的家庭环境也可能是造成不交作业问题的原因之一、例如，家庭经济困难，导致学生无法购买必要的学习工具和参加辅导班；有些家庭缺乏督促和管理，学生在家里得不到足够的学习支持和鼓励。
二、对策建议2.1培养积极学习态度2.2合理分配学习时间学生应该学会合理安排学习时间，避免拖延症。
他们可以制定一个学习计划，将作业和其他学习任务分配到不同的时间段，确保每项任务都能按时完成。
此外，学生还可以通过提高自己的时间管理技能，合理利用碎片时间，更高效地完成作业。
2.3提高学习能力学生应该积极提高自己的学习能力，掌握好学习方法。
他们可以主动向老师和同学请教，寻求学习上的帮助和指导。
此外，学生还可以参加一些学习培训班，学习一些有效的学习技巧，如记忆技巧、阅读方法等，帮助他们更好地完成作业。
2.4家庭教育的重要性家长在学生不交作业问题中起着重要的角色。
家长应该为学生提供良好的学习环境和学习条件。
他们可以与学生沟通，了解学生的学习情况，并在必要时进行督促和激励。
此外，家长还应该注重家庭教育，培养学生的良好学习习惯，教育他们尊重师长、严格要求自己。
写作业慢的原因及对策
写作业慢的原因及对策写作业慢的原因及对策写作业对很多学生来说是一件相对繁琐且耗时的任务。
对于一些学生来说，他们可能会发现自己在完成作业时速度较慢，导致不能按时完成。
本文将探讨写作业慢的原因，并提出一些对策以帮助学生提高写作业的效率。
一、原因分析1. 缺乏动力和兴趣学生在写作业时缺乏动力和兴趣是导致写作业慢的常见原因之一。
如果学生对所学的内容没有浓厚的兴趣，那么他们可能会感到无聊和厌烦，从而导致写作业的速度变慢。
2. 分散注意力另一个导致写作业慢的原因是学生分散注意力。
在写作业的过程中，学生可能会受到手机、社交媒体、电视等外界干扰，导致无法专注于任务。
3. 缺乏计划和组织能力一些学生可能在写作业之前没有制定明确的计划，也没有良好的组织能力。
缺乏计划和组织能力会导致学生在写作业时无从下手，浪费时间。
4. 缺乏自律和时间管理能力缺乏自律和时间管理能力也是导致写作业慢的原因之一。
学生可能容易分心、拖延，没有正确地分配时间来完成作业。
二、对策建议1. 增加兴趣和动力学生可以尝试找到与作业相关的实际应用，或与同学一起讨论作业内容，以增加兴趣和动力。
此外，设定自己的目标和奖励机制，也能提高写作业的积极性。
2. 提高注意力集中能力为了提高注意力集中能力，学生可以选择一个安静且无干扰的环境来完成作业。
关闭手机或将其设置为静音模式，避免被社交媒体和其他外界干扰。
3. 制定计划和组织时间在开始写作业之前，学生应制定一个明确的计划。
可以使用时间规划表或提醒工具来安排时间，并将任务分解为较小的子任务，以便更好地组织时间和提高工作效率。
4. 培养自律和时间管理能力学生可以通过制定自己的学习计划和时间表来培养自律和时间管理能力。
设定合理的截止日期，遵循时间表，并且及时检查进度，以确保按时完成作业。
5. 寻求帮助和支持如果学生遇到困难或不确定如何完成作业，他们可以寻求老师或同学的帮助和支持。
老师可以提供指导和建议，同学之间也可以相互讨论和分享学习经验。
如何培养学生按时完成作业方案及措施
如何培养学生按时完成作业方案及措施一、建立明确的作业规定为了使学生能够按时完成作业，首先需要制定明确的作业规定。
学校和教师应该明确告知学生作业的要求、截止日期以及评分标准，确保学生对作业的要求有清晰的认知。
二、激发学生学习的兴趣学生对作业的积极性往往与他们对学习的兴趣密切相关。
教师可以通过多样化的教学方法、引导学生参与讨论、提供有趣的学习材料等方式，激发学生的学习兴趣，增加他们完成作业的动力。
三、设置合理的作业量作业量过多容易使学生感到压力过大，从而导致他们无法按时完成作业。
教师应该根据学生的能力和学习进度，合理设置作业量，确保学生能够在规定的时间内完成。
四、提供适当的帮助与支持有时候，学生无法按时完成作业是因为他们在学习过程中遇到了困难。
教师可以在课堂上提供适当的帮助与指导，解答学生的疑惑，帮助他们克服困难，提高完成作业的效率。
五、培养良好的时间管理能力学生的时间管理能力对于按时完成作业至关重要。
教师可以在课堂上教授学生一些时间管理的技巧，例如制定学习计划、合理安排学习时间、避免拖延等，帮助学生养成良好的时间管理习惯。
六、家校合作共同监督家庭和学校应该建立良好的沟通机制，加强家校合作，共同监督学生按时完成作业。
家长可以关注学生的作业情况，提供必要的支持与帮助，与教师保持及时的沟通，共同促进学生的学习进步。
七、及时反馈与奖励机制教师在批改作业时要及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足之处，并提供改进的建议。
此外，可以设立奖励机制，鼓励学生按时完成作业，例如表扬、奖励小礼品等，激发学生的积极性。
八、树立正确的学习观念培养学生按时完成作业的习惯还需要树立正确的学习观念。
教师可以通过教育学生学习的重要性、学习对个人发展的意义等方面，引导学生形成正确的学习态度和价值观，从而主动完成作业。
九、倡导合理的学习方式学生按时完成作业不仅需要时间管理能力，也需要合理的学习方式。
教师可以在课堂上教授学生一些高效的学习方法，帮助他们提高学习效率，减少作业完成的时间成本。
小学留守学生不做家庭作业成因及对策研究
小学留守学生不做家庭作业成因及对策研究随着城市化的不断发展，越来越多的农村人口涌入城市，这也带来了一个问题，那就是留守儿童的问题。
留守儿童是指那些因为父母长期不在身边，而被寄养在其他地方的儿童，在他们成长的过程中会面临很多问题，其中之一就是不做家庭作业。
那么小学留守学生不做家庭作业的成因是什么？我们该如何解决这个问题？一、成因分析1.缺少监督和引导。
由于家长不在身边，他们失去了对孩子的监督和引导，导致孩子自己无法按时完成作业。
2.生活习惯不好。
由于留守儿童没有父母的指导，他们的生活习惯往往不好，比如熬夜玩游戏、不按时吃饭等，这些都会导致他们没有时间和精力去完成作业。
3.家庭困难。
留守儿童的家庭往往比较贫困，缺乏基本的学习用具，比如书本、笔、纸等，这也会导致他们无法完成作业。
4.学习压力大。
留守儿童往往需要自己面对学习的压力，他们可能缺乏自信和毅力去完成作业。
5.学习动力不足。
由于缺乏父母的关爱和鼓励，留守儿童的学习动力不足，也会导致他们没有完成作业的动力。
二、解决对策1.加强监督和引导。
学校老师可以通过班级群、电话等方式对留守儿童的作业情况进行监督和指导，为他们提供必要的帮助。
2.培养好的生活习惯。
学校可以开展相关课程，教导留守儿童养成良好的生活习惯，比如规律作息、健康饮食等，从而为他们创造一个良好的学习环境。
3.提供学习用具。
学校可以向留守儿童提供书本、笔、纸等必要的学习用具，从而帮助他们完成作业。
4.缓解学习压力。
学校可以开展一些游戏、活动等丰富多彩的课外活动，使留守儿童在轻松愉快的氛围中学习。
5.增强学习动力。
教师应该发现和鼓励留守学生的闪光点，及时表扬和奖励他们的努力和成绩，从而增强他们的学习动力。
综上所述，留守儿童不做家庭作业的成因很多，但通过学校、家庭、社会的共同努力，可以有效地缓解其影响，为他们创造一个良好的学习环境。
作业拖拉的原因和对策
作业拖拉的原因和对策作业拖拉的原因和对策作业拖拉是很多学生都会遇到的问题，这种现象不仅会影响学生的成绩，还会对他们的学习态度产生负面影响。
那么，为什么会有作业拖拉的现象出现呢？又该如何解决这个问题呢？本文将从多个方面进行分析和探讨。
一、原因分析1.时间管理不当时间管理是一个人成功与否的关键之一。
如果一个人不能有效地管理自己的时间，就很容易导致拖延行为。
在完成作业时，如果没有合理地安排自己的时间，就很可能造成拖延。
2.缺乏动力和兴趣缺乏动力和兴趣也是导致作业拖拉的原因之一。
如果一个人对某个科目或任务没有兴趣，就很难保持专注和积极性。
这种情况下，完成作业就变得更加困难。
3.过度依赖他人有些学生过度依赖他人，在完成作业时总是等待别人提醒或帮助他们。
这样会导致他们失去独立思考和解决问题的能力，也容易产生拖延行为。
4.缺乏计划和组织能力缺乏计划和组织能力也是导致作业拖拉的原因之一。
如果一个人没有明确的计划和目标，就很难有效地完成任务。
此外，如果他们没有良好的组织能力，就很容易在完成作业时分心或浪费时间。
二、对策建议1.制定合理的时间管理计划为了避免拖延行为，学生需要制定合理的时间管理计划。
这种计划应该包括每天要完成的任务、每个任务需要花费的时间以及休息时间等。
通过这种方式，学生可以更好地掌控自己的时间，并减少拖延行为的发生。
2.增强动力和兴趣学生可以通过多样化学习方式来增强自己对某个科目或任务的兴趣。
例如，他们可以通过参加辅导班、阅读相关书籍或观看相关视频等方式来提高自己对某个科目或任务的兴趣。
3.培养独立思考和解决问题能力学生需要培养独立思考和解决问题能力，以减少过度依赖他人所带来的影响。
他们可以通过阅读、练习和参加讨论等方式来提高自己的思考能力和解决问题能力。
4.制定明确的计划和目标为了有效地完成任务，学生需要制定明确的计划和目标。
这种计划应该包括每个任务需要完成的步骤、每个步骤需要花费的时间以及最终完成任务所需的时间等。
学生完不成作业的原因及初步对策
学生完不成作业的原因及初步对策学生未能完成作业的原因很多，主要包括缺乏时间管理能力、缺乏学习动力、缺乏自律性、缺乏学习方法和技巧等。
为了解决这一问题，初步对策包括培养良好的时间管理能力、增强学习动力、提高自律性以及学习方法和技巧的培养等。
首先，学生未能完成作业的主要原因之一是缺乏时间管理能力。
学生在面对繁重的学业任务时，往往容易感到压力山大，无从下手。
他们往往没有学会或不善于合理规划时间，导致完成作业的时间被耗费在琐碎的事务上。
要解决这一问题，学生需要培养良好的时间管理能力。
他们可以尝试使用日程安排表或时间管理工具，将任务细分成具体的小目标，并设定截止时间。
此外，学生还可以合理利用碎片时间，比如在公交车上、午休时间等，进行简单的学习活动，以提高学习效率。
其次，学生未能完成作业的另一个重要原因是缺乏学习动力。
在学生的学习过程中，学习动力是十分重要的，它直接影响着学生对学习任务的投入程度。
如果学生没有积极的学习动力，往往会出现拖延学习或根本不去学习的情况。
为了增强学生的学习动力，教育者和家长可以采取以下措施：为学生创造良好的学习环境，提供激励机制，比如奖励制度，激发学生的学习兴趣；引导学生树立明确的学习目标，让学生明白学习的重要性以及学习对自身发展的积极影响。
此外，缺乏自律性也是导致学生未能完成作业的一个主要原因。
自律性是指学生有能力主动控制自己的行为，不受外部因素干扰，坚持完成自己的学习任务。
而缺乏自律性往往导致学生容易遇到拖延、玩手机等坏习惯，令他们无法专注于学习。
为了提高学生的自律性，家长和老师可以一起制定明确的规则，要求学生每天完成一定的学习任务，并对学生的表现进行监督和奖励。
此外，学生还可以自己设置学习目标，并制定详细的计划，通过每日检查打卡等方式监督自己的学习情况，逐渐培养自律性。
最后，学生未能完成作业的原因之一是缺乏学习方法和技巧。
学习方法和技巧对于学生的学习效果起着至关重要的作用。
缺乏学习方法和技巧会导致学生在时间利用、记忆、理解等方面出现问题，从而影响到他们的学习成绩。
学生完不成作业的原因及初步对策
学生完不成作业的原因可能有很多，以下是一些常见的原因和初步对策：1.分散注意力：学生可能因为打游戏、看电视或其他原因而分散了注意力，导致无法完成作业。
初步对策是设置专门的作业时间，并尽量避免在作业时间内做其他事情。
2.知识掌握不足：学生可能因为对知识点的理解不足而无法完成作业。
初步对策是多做练习题，并向老师或同学询问问题。
3.时间管理不当：学生可能因为时间管理不当而无法完成作业。
初步对策是合理安排时间，把重要的事情放在前面，并尽量避免在最后一刻才开始做作业。
4.学习方法不当：学生可能因为使用不当的学习方法而无法完成作业。
初步对策是尝试使用不同的学习方法，例如多看多做、记忆规律、边做边思考等。
5.疲劳或身体不适：学生可能因为疲劳或身体不适而无法完成作业。
初步对策是保证足够的休息和锻炼，并在身体不适时向医生或家长寻求帮助。
6.社交压力：学生可能因为社交压力而无法专注完成作业。
初步对策是尝试与老师或家长沟通，并寻求帮助。
7.心理因素：学生可能因为心理因素，例如焦虑、抑郁、压力过大等，而无法完成作业。
初步对策是尝试通过心理咨询或其他方式缓解心理压力。
8.家庭因素：学生可能因为家庭因素，例如家庭冲突、经济困难等，而无法完成作业。
初步对策是尝试与老师或家长沟通，并寻求帮助。
9.学习条件不足：学生可能因为学习条件不足，例如缺少学习用品、学习环境不足等，而无法完成作业。
初步对策是尝试向老师或家长寻求帮助。
10.其他原因：学生完不成作业的原因还可能有其他的原因，例如记忆力不足、没有足够的动力等。
初步对策是尝试与老师或家长沟通，并寻求帮助。
针对学生完不成作业的各种原因，可以采取以下一些对策：1.规划作业时间：合理安排作业时间，把重要的事情放在前面，并尽量避免在最后一刻才开始做作业。
2.调整学习方法：尝试使用不同的学习方法，例如多看多做、记忆规律、边做边思考等，以提高学习效率。
3.找寻帮助：如果学生在完成作业遇到困难，可以向老师或同学寻求帮助。
学生未完成作业处理办法
学生未完成作业处理办法在学生的学习过程中，完成作业是一项重要的任务。
然而，偶尔会有学生因各种原因未能按时完成作业。
这时，学校和家长需采取一些措施来处理这种情况，以保证学生的学习进度和学业成绩。
本文将从多个角度探讨学生未完成作业的处理办法。
一、培养学生自觉性学生未完成作业的主要原因之一是缺乏自觉性。
因此，学校和家长应该共同努力培养学生自觉完成作业的意识。
学校可以开展一些关于作业的培训课程，教授学生作业管理技巧和时间管理方法，激发学生的学习动力。
家长也应密切关注学生的作业情况，与学校保持良好的沟通，共同监督和引导学生完成作业。
二、提供适当的支持学生未完成作业可能是因为遇到了困难或问题。
学校和家长应提供适当的支持，帮助学生克服这些困难。
学校可以设置辅导班，提供额外的帮助和资源，为学生提供解决问题的机会。
同时，家长也可以积极参与学生的学习过程，鼓励他们主动寻求帮助，并提供必要的支持和指导。
三、制定明确的规章制度学校应该制定明确的规章制度，对学生未完成作业的处理进行规范。
例如，可以设立一个固定的补交作业时间，对未按时完成作业的学生进行一定的处罚或限制。
这样做有助于培养学生遵守规则和时间管理的意识，同时也保证了作业的及时完成。
四、与学生和家长进行有效沟通学校和家长与学生进行有效的沟通是解决学生未完成作业问题的关键。
学校应该及时向家长反馈学生的作业情况，告知他们作业的要求和截止日期。
同时，家长也应该积极地与学校互动，了解学生的学习情况，共同解决学生未完成作业的问题。
五、设立良好的学习环境学生在未完成作业时，可能是受到了外界环境的干扰。
为了解决这个问题，学校和家长可以共同努力，设立良好的学习环境。
学校可以提供安静的自习室或图书馆，为学生提供良好的学习氛围。
家长也可以在家中创造一个安静、整洁的学习空间，为学生提供适合学习的环境。
六、倡导合理的作业负担学生未完成作业的原因之一是过重的作业负担。
学校应该倡导合理的作业负担，不给学生过多的作业压力，保证他们有足够的时间和精力完成任务。
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学生经常不能按时完成作业的探究及对策作业是检验、巩固所学知识的重要手段，也能间接反映学生的学习态度、习惯以及学习效果。
根据权威机构的调查：4325名学生中约有75%每天能按时完成作业,22%的学生有时拖拉作业,3%的学生经常不能完成甚至不做作业。
可见作业拖拉的现象在一定范围内普遍存在，尤其是被称为“副科”的学科更为突出。
除了一些对学习很感兴趣的学生和一部分学习习惯好、成绩优异的学生外，带学不学、甚至厌学的学生不在少数。
而且随着时间的推移，这部分学生的比例越来越大，可想而知，作业的质量不高（错误多、字迹潦草），拖拉现象也会越来越严重，甚至少数学生干脆不交。
很多老师都遇到过这样的问题：班上常有个别同学经常不能按时完成作业，即便我们不停地提醒、教育，效果也往往不是很好。
如何给这些孩子一些切实有效的帮助呢？利用一节班会，我与同学们一起讨论这个问题。
经过讨论，还真找出了具体的办法。
不会写，可以从课本、字典、电脑中寻找答案，也可以问家长、老师、同学；忘记写，可以制订一个作息时间表，或者在记事本上做记号；作业没记全，可以让同学间相互检查记事本；忘带作业，要每天晚上整理好书包；家长把时间安排得太满，就要和家长协商少留点儿课外作业；不知道作业，就找一个学习伙伴，打电话询问。
很快，又出现了新问题。
有同学说：“有时候问同学，他们都不告诉我。
”有的附和：“他不认真给我讲，我听不懂。
”有的反驳：“他太笨，怎么也讲不会！”表面上看，这是作业问题，其实是同学间相互交流的问题。
于是，我们又针对“如何请教”、“如何帮助”开始了讨论。
好的求助行为：请教时要有礼貌，接受帮助后要说“谢谢！”好的帮助行为：热情帮助对方，直到对方掌握为止。
但是没有过几天，新问题又出现了。
“同学老问我，弄得我连自己的作业都没时间写了。
”“他讲了半天讲不好，就让我直接抄他的答案！”看来研究并不简单，针对这些问题我们又进行深入的讨论。
如果你真心帮助同学，帮助完还应该问一问：“你是不是听明白了？”如果他没有听明白，你可以再换一种方法给他讲，也可以建议他找其他同学。
同学请教时，如果你当时没有时间或因为其他原因，可以学会拒绝。
接受帮助的同学，如果你没有听明白，要继续询问。
如果他讲不明白，你可以再请教他人，但不论怎么样，都要谢谢对方。
我常会听到互相抱怨、指责的声音，于是我和同学们一起开发了学生间互相欣赏的语言：●我欣赏你的做法。
●祝贺你！你比昨天进步了。
●没关系，下次再努力！●你的发言很清楚。
●做得太好了，你真能干。
●别害怕，我们支持你。
（罗用坤）我很爱我的学生，希望他们能全面发展。
孩子们也很喜欢我，希望我能一直把他们送到小学毕业。
孩子们是可爱的、活泼的、每一个人都有优点，我从来没有因为哪个学生的成绩差或犯了错误而看不起他。
但我一直苦恼着：班里不间断的会有几个学生完不成家庭作业。
少则一两个，多则四五个。
针对这个问题我在开班会时讲过并认真分析过其中的弊端：不会的东西你如果不及时解决就会像滚雪球一样越滚越大的道理，这样就会形成一个恶性循环，结果就是你的成绩会越来越差；如果你们能按时完成作业，你们就在无形中形成了一个良性循环，成绩会越来越好，脑子会越变越聪明。
并在学生没完成作业时一一询问原因，做思想工作。
结果不理想。
于是改变策略：不写完作业将让你中午放学补，饿着肚子补作业的滋味肯定不好受吧！下次你就长心了。
这一周之内那些顽固分子依然来你的办公室门口补作业，气你干瞪眼，没辙！为了班里那些学习困难者能考及格，我让他们先挑好座位，调班内学习好的同学和他同桌来辅导他学习，并且一对一的按家住的位置给他们选辅导者。
很多老师都偏爱学习好的同学，而我班的学习困难者比学习好的同学更受重视，对他们的关爱更多，但为什么还不能全部按时完成作业呢？有一个教育家不是说：教育不可以急于求成，要给他们充足的自我教育时间让他们慢慢改吗？于是我有两个星期当那几个同学没完成作业时只要当天补完作业即可。
但两周下来情况不但没有改观，反而有一两个学生也会偶尔不写完作业。
当我无计可施时我在班会上让全班同学一起想办法出主意，好的差的都来发言：有的同学说可以让他的同桌每天将作业写在纸条上让他夹在书里带回家，有的同学提出反对意见：万一他不交给他家长那不是白写了吗？于是有同学补充直接交给家长让家长检查作业。
这条建议得到了大家的一致好评，通过！但这一条没坚持多久就又泡汤了，因为在这过程中还有人没写完作业！我现在对于这个问题是伤透了脑筋，不知有何良策，希望能得到你的帮助！老师们、同学们：早上好！让我们一起重温一下我们学校的校训。
（学生回答）我们的校训是：健康、尊重、责任、诚信。
今天我想跟大家谈谈关于“诚信”的问题。
大家先听听以下几件事，想一想他们是否讲诚信。
事件1：个别同学答应父母、老师要好好学习，但他们却经常不按时完成作业。
事件2：老师请同学订正错题，个别同学为了早点完成任务，抄其他同学的正确答案。
事件3：一些同学参加了某个社团，社团活动的时候他们经常迟到，甚至无故缺席。
以上三件事中的同学讲诚信吗？那么什么是诚信？谁愿意上来跟大家交流一下（请同学上来讲一讲）一（6）班江羽捷：我认为诚信就是讲信用，答应别人的事情要做到。
例如，我们答应老师按时完成作业就要做到。
三（2）班刘嘉龙：我认为诚信是指讲了就要做到，例如有些同学报名去春游的，结果那天突然又不去，那就是不讲诚信。
什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。
诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。
诚信，是公民道德的一个基本规范。
诚实守信是中华民族的传统美德。
哲人的“人而无信，不知其可也”，诗人的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，民间的“一言既出，驷马难追”，、“一诺千金”等都说明诚信的重要性。
当然，我们身边有很多同学讲诚信的。
绝大部分同学都能按时完成作业，不抄别人答案，准时认真参加社团活动的。
很多同学答应别人的事情会努力办到的。
例如上星期五一年级第三批入队仪式上的主持三（3）班的陈晨同学、刘星宇同学，早上彩排的时候他们还不能完全把主持稿背下来，老师要求他们下午最好能脱稿主持。
最后他们果然做到了。
我们采访一下他们。
有请三（3）陈晨、刘星宇上台。
曾老师：你们答应老师脱稿主持后是怎样想和怎样做的？三（3）陈晨、刘星宇发言整理：答应老师脱稿后，我们想既然答应了就努力做到，要讲信用。
时间很紧，所以我们利用课间和中午时间努力地去背稿子。
从两位同学的身上，我明白了，我们讲诚信，不仅停留在语言上，更重要的是用行动去实现。
上周五有159位新队员入队了，还有一（3）中队的肖子煦、一（5）中队的汪炜同学由于生病了没有参加入队仪式，今天老师也信守承诺，在这里给他们俩佩戴红领巾。
请陈晨、刘星宇给肖子煦、汪炜同学佩戴红领巾。
现在我们1017名学生都是少先队员了，让我们一起重温誓词：我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！宣誓人：队员们，诚信不仅是一种品行，更是一种责任，诚信不是停留在口头上，而是用行动来践行的。
今天我讲话的主题是“诚实守信，重在实践”。
请同学们在下午的主题班会课上，谈谈身边不讲诚信和讲诚信的现象，今后自己应该如何努力做一个讲诚信的人。
第八周国旗下讲话稿-- 《好习惯益终生》农卫东老师们、同学们：大家早上好，今天我讲话的题目是《好习惯益终生》法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯。
这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。
可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
就拿我们密切相关的学习来说吧。
我们经常看到这样的现象，大家先听听以下几件事，想一想他们是否养成了好习惯。
事件1：个别同学答应父母、老师要好好学习，但他们却经常不按时完成作业。
事件2：老师请同学订正错题，个别同学为了早点完成任务，抄其他同学的正确答案。
事件3：一些同学不按时写完作业，来到学校后，却对组长甚至老师说写完了忘记带来，可是老师一说打电话去叫家长送来时才说在书包没有写完。
以上三件事中的同学养成了好习惯吗？没有，还可以说是不讲诚信。
这些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯，成绩总是不好；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好，有的甚至一个字都有写。
其实，这完全是学习习惯和方法的问题。
大家都知道，一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。
而如果你不能养成好的习惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这样不但不能提高效率，而且对你的身心发展也会造成不利的影响。
因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯。
它会使你终生受益。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。
让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来！谢谢大家！2009年10月19日。